# data[].attributes.body
En la U.E EULOGIO AMADEO RODRIGUEZ se debe  implementar como parte fundamental de estudio  métodos dinámicos para los estudiantes y completarla con la educación de una mejor infraestructura .

# data[].attributes.body
La U.E.F. Mariana de Jesús debe organizarse de mejor manera en la implementación de proyectos interdisciplinarios. La organización de los proyectos interdisciplinarios son esenciales para medir los conocimientos de los estudiantes en las materias impartidas.

# data[].attributes.body
Para mejorar la educación en la U.E “Julio María Matovelle” se debe hacer uso de todos los recursos a disposición y sin importar que no sean los convencionales para poder desarrollar actividades dinámicas.

# data[].attributes.headline
Exprese su reflexión sobre la experiencia entorno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de educación básica donde usted realizó sus Prácticas Preprofesionales. 

# data[].attributes.subject
Exprese su reflexión sobre la experiencia entorno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de educación básica donde usted realizó sus Prácticas Preprofesionales. 

# data[].attributes.body
En la Unidad educativa Jaime Roldós Aguilera la infraestructura estuvo afectada ya que no contaban con el apoyo económico para la implementación de instrumentos tecnológicos, aparte los niños de la zona son de escasos recursos y no todos ingresan a las clases virtuales, los niños a clases online faltan, pero tienen dos días a la semana para asistir presencial y llegan el 75 % de ellos en esa parte de infraestructura falta coordinación.

# data[].attributes.headline
Exprese su reflexión sobre la experiencia entorno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de la educación básica .  Estefany quijije

# data[].attributes.subject
Exprese su reflexión sobre la experiencia entorno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de la educación básica .  Estefany quijije

# data[].attributes.body
La experiencia dentro de las practicas realizadas fueron de gran ayuda para nuestro desarrollo como maestros la infraestructura y desarrollo académica de cada institución es diferente e impredecible pero lo realmente importante es del desarrollo educativo de las niñas y niños .

# data[].attributes.headline
¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

# data[].attributes.subject
¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

# data[].attributes.body
Se observo la pérdida en los aprendizajes y un aumento de las tasas de deserción dando un afecto a los niños que pierden la comida más importante del día que es ir a la escuela y compartir con sus compañeros y gozar de la institución además la mayoría de los países tienen sistemas educativos muy desiguales, y los niños más pobres son quienes se verán más afectados con la infraestructura tecnológica creada por pandemia.

# data[].attributes.headline
¿Qué  problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas  durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo? Estefany quijije

# data[].attributes.subject
¿Qué  problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas  durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo? Estefany quijije

# data[].attributes.body
durante la pandemia los principales problemas de infraestructura fueron el deterioro de las escuelas por el abandono de los establecimientos por la emergencia sanitaria suscitada relacionadas con una gran desigualdad educativa en zonas rurales en todas la regiones de nuestro país .

# data[].attributes.headline
¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas? 

# data[].attributes.subject
¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas? 

# data[].attributes.body
las instituciones tuvieron que optar para no dejar inconcluso las carreras o años electivos optar por plataformas virtuales donde pudieron realizar el silabo de cada materia y aplicarla mediante medios tecnológicos y así también la presentaciones de los deberes.

# data[].attributes.headline
Exprese su reflexión sobre la experiencia entorno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de educación básica donde usted realizó sus Prácticas Pre profesionales. 

# data[].attributes.subject
Exprese su reflexión sobre la experiencia entorno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de educación básica donde usted realizó sus Prácticas Pre profesionales. 

# data[].attributes.body
En mi experiencia en las prácticas pre profesionales que realice en la "Unidad Educativa Julio María Matovelle" fue buena ya que si tienen una buena organización académica e infraestructura tecnológica porque son muy organizados con todos los temas de la institución y la pandemia no fue impedimento para seguir con sus actividades pero ahora de manera virtual.

# data[].attributes.headline
      INTERVECION 2 ESTEFANY QUIJIJE¿ Que  problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID ? 

# data[].attributes.subject
      INTERVECION 2 ESTEFANY QUIJIJE¿ Que  problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID ? 

# data[].attributes.body
Los problemas suscitados durante la pandemia dentro de la organización fue  llevar un cronograma  de estudio  establecido  , el cambio de educación presencial  a distancia dando un cambio radical dentro de la educación , forzando a los maestros a ser mas creativos eh innovadores  usando nuevas estrategias pedagógicas.

# data[].attributes.headline
¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas? 

# data[].attributes.subject
¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas? 

# data[].attributes.body
Acoplándose  a las nuevas normas de  la institución educativa con la educación a distancia, con nuevos métodos de enseñanza. Así poco a poco hasta que los estudiantes y docentes puedan regresar a las clases presenciales.

# data[].attributes.headline
Exprese su reflexión sobre la experiencia en torno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de educación básica donde usted realizó sus Prácticas Preprofesionales

# data[].attributes.subject
Exprese su reflexión sobre la experiencia en torno a los problemas de organización académica e infraestructura tecnológica de las instituciones de educación básica donde usted realizó sus Prácticas Preprofesionales

# data[].attributes.body
En ocasiones la mala organización de los docentes y la falta de recursos tecnológicos por parte de los estudiantes causa de cierta manera retraso en el proceso de aprendizaje, ya sea por tareas o proyectos mal organizados.

# data[].attributes.headline
¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

# data[].attributes.subject
¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

# data[].attributes.body
Ciertos estudiantes de octavo, noveno y décimo EGB no contaban con medios tecnológicos para la realización del proyecto.

Tanto docentes y estudiantes nunca se manejaron por una plataforma educativa.

# data[].attributes.headline
¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas? 

# data[].attributes.subject
¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas? 

# data[].attributes.body
Para resolver el problema de organización en el proyecto interdisciplinario, se convocó a una junta de profesores para dar solución al problema. Para resolver los problemas de infraestructura tecnológica se implementó el zoom, teems, google drive, entre otras aplicaciones y herramientas tecnológicas que facilitarán el aprendizaje.

# data[].attributes.headline
PARTICIPACIÓN: Quisaguano Anthony           ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19? 

# data[].attributes.subject
PARTICIPACIÓN: Quisaguano Anthony           ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19? 

# data[].attributes.body
Se observó una mala organización en la realización de los proyectos interdisciplinarios por parte de los docentes de la U.E.F. Mariana de Jesús. Los docentes no se organizaron bien con sus materias y por ende afectaba a la realización del proyecto por parte de los estudiantes. Se vio reflejado la falta de organización en las notas e incluso en proyectos no entregados por los estudiantes.

# data[].attributes.headline
participación: Estefany Quijije  ¿Cómo resolvieron estos problemas la instituciones educativas  ?

# data[].attributes.subject
participación: Estefany Quijije  ¿Cómo resolvieron estos problemas la instituciones educativas  ?

# data[].attributes.body
El impulso de mantener la continuidad educativa impuso nuevos desafíos en la educación mediante nuevas alternativas en relación con el calendario escolar, dando recursos y plataformas digitales para la conexión remota, que han sido reforzadas a una velocidad sin precedentes por los ministerios de educación con recursos en línea y la implantación de programación en televisión abierta o radio.

# data[].attributes.headline
participación:  Alison Rivas       ¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

# data[].attributes.subject
participación:  Alison Rivas       ¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

# data[].attributes.body
Algunos de los estudiantes no contaban con los medios tecnológicos para poder recibir las clases en línea.

La docente no tenía la posibilidad de manejar las aplicaciones educativas como teams,zoom y meet.

# data[].attributes.headline
participacion: ALISSON RIVAS   ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID-19?

# data[].attributes.subject
participacion: ALISSON RIVAS   ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID-19?

# data[].attributes.body
Se observó que en la emergencia sanitaria la U.E “Julio María Matovelle” cambió la dinámica y los procesos de enseñanza y aprendizaje; los apoyos sociales y extraescolares. El desafío de mantener a la comunidad educativa sana se está logrando con las medidas del cierre de la institución.

# data[].attributes.headline
PARTICIPACION: Estefany Ruiz   ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19? 

# data[].attributes.subject
PARTICIPACION: Estefany Ruiz   ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19? 

# data[].attributes.body
La educación se ha visto afectada por enormes cambios, el principal que desafía a nivel mundial por el virus dando una transformación de la educación a nivel mundial, pasando a un escenario de enseñanza aprendizaje virtual por los efectos del COVID-19 enseñando con el paradigma positivista con un enfoque cualitativo bajo el método de investigación documental para poder tratar esta educación virtual.