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안녕하세요 저는 20413 조서연 입니다.

우선 저는 학교와 집을 배경으로 예방만화를 그렸는데요, 제가 그린 만화의 내용을 말하자면 피해자는 어릴적부터 학교폭력을 당하는 설정으로 나옵니다. 학교에서 친구들이 외모를 가지고 뭐라고 해서 외모를 가꿨더니 이번엔 공주병이라고 하고 계속 친구들의 언어폭력을 이기지 못 해 겉모습이라도 바꿔보지만 달라지는 건 없었습니다. 피해자가 몇년동안 학교에서 받았던 학교폭력은 이제 눈에 보이지도 않는 무관심으로만 돌아온 것 입니다. 현실을 깨닫고 피해자는 몸도, 마음도 상처로 뒤덮였습니다. 학교폭력으로 인하여 이젠 자신만을 바라봐주는 부모님께는 화만 내고 방에서는 울기만 하는 자신이 너무 한심하다고 느낀 주인공은 결국 극단적인 선택을 하고 맙니다. 저는 학교폭력으로 인해 피해자의 주변과 자신이 점점 망가져가다가 견디지 못하고 비극적인 결말을 맞이하는 것을 표현하고 싶었습니다. 그리고 그림에 있는 피해자에 가슴부근에서 늘어가는 칼이 피해자의 내면을 알려주고 있습니다. 저는 가해자가 본인이 가볍게 던진 말이어도 상대에겐 잊혀지지 않는 평생 갈 상처이고 여러개의 칼과 같다는 것을 알았으면 좋겠습니다. 본인은 아무 생각 없이 기억도 나지 않는 말을 툭툭 던지는 장난이더라도 그 툭툭 던져진 말이 상대방에게는  강하게 박힐 수 있으니까요. 여기까지 20413 조서연 학교폭력 예방만화 발표였습니다. 감사합니다.

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학교폭력을당하 ㉰ 가해자㉮ 자𓅿𓂭 잘못을 깨달아서 사과하고 모두 좋은 친구㉮ 되는내용입니다

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먼저 이 작품은 한 친구가 괴롭힘을 당하는 장면 으로 시작됩니다.
그러나 친구들이 한명 한 명씩 용기를 내어 말한 덕분에 학교폭력은 마무라 됩니다.
저는 학교폭력은 아이들이 방관하는 것 도 꽤나 큰 역할을 한다고 보고 있고, 학교폭력을 끝낼 하나의 중요한 요소로 보기때문에
용기를 주로 하여 만화를 그렸습니다. 감사합니다!

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이 내용은 시골에서 전학온 예슬이가 마음에 들지 않아 반 친구들은 예슬이를 왕따시켰고 결국 예슬이는 힘듬을 갼디지 못해 안타까운 선택을 했다.
이 내용으로 주고싶은 교훈은 학교폭력으로 인해 소중한 생명을 잃을수도 있다는 것을 알려주고 싶었다.

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안녕하세요 저는 2학년 4반 최미소입니다.
제가 채소나 과일을 이용해서 학교폭력을 만든 이유는
음.. 간단하게 그림을 그려도 충분히 이해가 갈 수 있게 그릴려고 채소들을 그렸습니다.
과일이나 채소들을 방치해두면 썩는 것 처럼 사람도 방치를 해두게 되면 마음의 상처가 덧나기 때문에 그것을 채소를 이용해서 만들어 보고 싶은 마음이였습니다.

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저 학교에 ㄱ,ㅂ,A 라는 친구 셋이 다니고 있었는데 어느 순간부터 ㅂ,A 이 ㄱ을  왕따를 시킨다  ㄱ은 갑자기 어느 순간 부터 자게 되고 그것도 꼴보기 싫었던 ㅂ,A 이ㄱ의  허위 사실  비밀 등을 말하고 다니는데 결국 그 소문이 타고 타고 학교에 소문이 이상하게 쫙 퍼진다 또 ㄱ을 카톡등 단톡방에 초대해서 패드립 공격 등 하는데 ㄱ이 하지말라고 해도 계속해서 괴롭힌다. 너무 힘들었던 ㄱ은 자살등 생각도 했지만 그러지 않고 진짜 엄청난 용기를 갖고 선생님께 말 씀드리고 선생님께서는 ㅂ,A을 강전 당하게 도와주시고 나머지 친구들은 ㄱ에게  사과를 진심으로 하면서 ㄱ은 새로운 친구들과 행복한 학교 생활로 마무리가 되는 만화이다

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등장인물: 영란,성희,교실 친구들

작품의도: 학교폭력을 예방하기위해

성희는 따돌림을 받는 친구

영란이는 영웅심이 많은 친구

방관하는 교실 친구가

등장인물이다.

학급폭력 대본

(1)성희는 친구들에게 놀림을 받는다

(2)그러던 와중에 영란이가 전학을 온다

(3)영란이는 농담도 잘하고 재치 만점이라 친구들에게 인기가 많다

(4)그러던 와중에 혼자 있는 성희를  보고 궁금증이 생긴 영란이는 친구들에게 성희가 왜 혼자 있느냐고 물어 본다

(5)친구들은 성희가  혼자 있는 이유를 영란이 에게  알려 준다

(6) 영란이는 화를 내며 성희에게 사과 하자고 말한다

(7) 친구들은 영란이와 같이 성희에게 가서 사과를 하고 용서를 빌고 성인은 친구들의 사과를 받아준다

(8)그 후 친구와 영란이는 모두 사이좋게 지낸다

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안녕하세요? 전 20410 이서영입니다.
전 학교폭력 예방교육을 초등학교때부터 줄곧 받아왔고,
다른 많은 학생들도 비슷한 경험이 있을텐데 왜 계속 학교폭력이 일어날까 생각했습니다. 그래서 우리가 진짜 정말 사소한 것이라도 누군가는 상처받지 않을까? 란 생각을 해 제가 일상에서 경험한 것을 조금 변형해 스토리로 써 봤습니다.
밑에 만화를 보면 알지만 학교엔 보라색 머리를 한 친구에 대해 거짓소문이 퍼져 있습니다. 그래서 다른친구들은 한 사람이 다른 사람에게 “걔가 그렇다는데~?”
하면서 그걸 듣는 친구는 이를 ‘친구의 말’ 이라고 무조건 믿어 자연스레 그 보라색머리를 한 친구를 피하게 되죠. 그 말이 사실이든 아니든 신뢰가 가는 사람에게 들은 말은 당연히 신뢰가 가게 됩니다. 만일 소문이 사실이라도 이유를 따지지 않고
‘어떤 행동을 했다!’라는 명분으로 친구를 은근 도와주는 척 하면서 심부름을 시키거나 따돌리는 상황이 있을 수 있겠구나 생각하고 그렸습니다. 또 만화에 친구들

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도덕 학폭예방만화 발표

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이 작품은 전학은 친구가 뚱뚱하다는 이유로 놀림을 받는 것을 그렸습니다

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학교 폭력 예방 만화 줄거리는 공인주라는 가상의 피해자 학생이 지속적으로 따돌림을 당하는 상황을 만화로 표현해봤다. 따돌림을 당하는 이유는 단지 얼굴이 조금 못생겼다는 이유만으로 따돌림을 시작했고, 같은반 친구들은 보고도 자신이 같은 처지가 될까봐 방관자로서 보고만 있었다. 결국 공인주는 너무 힘들어 죽음을 택하려 하지만 자신을 생각해주시는 부모님 때문에 참게 되고, 공인주는 117에 신고를 해 전학을 가게된다. 가해자 학생들은 소년원에 불려들어가 처벌을 받게 되고 이 이야기는 끝이 난다. 이 작품을 만든 이유는 학교폭력을 당하고 있는 학생들이 조금이나마 줄었으면 하는 생각에서 작품을 제작하게 되었다.

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줄거리: 한 아이가 통에 담긴물을 바닥에 부어지게 하고 그 쏟아진 물이 바닥에 스며들어 하늘로 증발하여 구름이되어 빗방울로 떨어지고, 그 비는 맨처음의 그 소녀가 맞게된다.
작품의도: 맨 처음 컷의 떨어뜨린 물은 학교 폭력의 피해자들을 의미하고 물을 쏟은 사람은 학교폭력 가해자를 의미한다. ‘부어진, 쏟아진’이란 단어가 아닌 떨어뜨렸다고 표현한 이유는 옥상에서 떨어진 피해자들의 모습을 나타내기 위해서다. 그리고 그 물이 땅속에 스며들었다는 것은 피해자들은 이제 이 세상에 없다는 것을 의미한다. 다음으로는 그 쏟아진 물이 증발하여 하늘로 올라가는데 그건 피해자들이 하늘로 간다는 의미를 담고 있다. 그리고 나무에 꽃이 핀 것을 보아하니 봄이다. 다음 컷을 보면 물방울이 모이는데 이것은 피해자들을 물방울로 빗대서 표현한 것이고 물방울이 모임과 같이 피해자들도 모인다. 그리고 그 다음 컷. 그 물방울들은 구름이 되는데 그림을 보면 나무에 잎이 없는 걸 보아하니 겨울이다. 이는 전의 그림과 같이 학교폭력은 일년내내 언제 어디서든 간에 일어난다 라는 메시지가 담겨있다. 그 다음 컷. 결국엔 구름이 된 물방울들은 비가 되어 떨어지는데 그 다음 컷. 결국 처음에 그 물을 떨어트렸던 사람이 그 비를 맞게 된다. 그것은 언젠가 가해자도 자신의 잘못을 뇌우치지만 이미 흘러버린 물처럼 자신의 잘못은 다시 담을 수 없다는 그런 의미를 가지고 있다. 그리고 그림을 보면 빗물이 떨어진 그 자리에는 꽃이 피었다. 결론은 어차피 나의 잘못은 나에게 오게 돼 있다 이다.
캐릭터: 물을 표현 하던 모든것들-피해자 , 물을 떨어뜨린 사람 -가해자

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여러분은 학교 폭력에 대하여 무슨 생각을 하고 계신가요?

다들 심각한 문제, 하면 안될 것. 이라고 많이들 생각할텐데 다 맞는말입니다.

한 사람의 소중한 인생을. 하나뿐인 아름다운 찬란한 삶을 망친다는 것은 곧 나 자신을 망가뜨리는 것 입니다.

저는 학교폭력은 그 무슨일이 있어도! 절대 네버 하면 안되는 것이라고 생각합니다.

대화로 풀려고 해보고, 선생님들께 도움을 요청하면 잘 풀릴 수 있는 일을 굳이 서로 기분을 상하고

삶을 망치면서까지 해야할까요?

서로를 존중하고, 이해한다면 어려울 거 없겠죠!

우리는 모두 상대방이 나라고 생각하고 말하며 행동하는 버릇과 습관을 길러야 할 필요가 있습니다.

이기적이게 ‘나만'이 아닌 ‘같이',’함께',’쟤라면'이라는 생각을 가지고 있다면

학교폭력은 쉽게 일어나지 않고 서로 평화롭겠죠? 우리 모두 함께 노력해봐요

행복한 학교생활을 위하여!

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먼저 왕따를 당하고 있는 딸기라는 친구가 있는데, 딸기는 친구가 없어서 항상 혼자였습니다.

그래서 항상 혼자 등교를 하였습니다. 교실로 들어가면 늘 체리라는 딸리를 괴롭히고 왕따 시키는 애가 있는데, 딸기한테 돼지라고 매일 놀립니다. 주변에 있는 애들도 덩달아 모두 딸기에게 돼지라고 놀립니다.

하지만 아무도 딸기를 도와주지 않았습니다.

체리는 딸기에게 빵이랑 우유를 사오라고 시킵니다. 다른 애들도 빨리 빵을 사오라고 합니다.

그렇게 딸기는 빵과 우유를 사려고 나가려는 순간에 한 친구가 체리를 도와주려고 등장을 합니다.

그 친구의 이름은 피치인데, 피치가 딸기를 괴롭히는 애들과 체리 한테 딸기를 괴롭히지 말라고 하고, 학교폭력으로 신고를 한다고 하고, 체리한테 당장 사과를 하라고 합니다.

체리는 딸기에게 그동안 괴롭혀서 미안하다고 사과를 합니다.

딸기는 체리의 사과를 받아주었습니다.

그렇게 딸기가 유일하게 자신을 구해 준 피치에게 고맙다고 말하였고, 피치는 빨리 구해줬어야 했는데 늦게 도와줘서 미안하다고 합니다. 이렇게 둘은 둘도 없는 친한 친구가 되었답니다.

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이 학교폭력예방 만화는 UCC처럼 그렸습니다. 만화 속 주인공들이 촬영한 화면처럼 그린것이고, 학교폭력예방 주제로 만든것입니다. 일단 첫번째 컷은 학교폭력유형인 때돌림을 그렸고 다음컷에서 따돌림을 하지 말라고 이야기하는 내용입니다. 세번째 칸에는 또 다른 유형 중 하나인 사이버폭력을 그렸고요, 다음 컷에서 사이버폭력을 하지말라고 이야기해줍니다. 그다음 컷에는 언어폭력을 그렸고, 바로 옆에 언어폭력의 종류를 알려주며 언어폭력을 하면 안된다는 것을 알려줍니다. 그리고 다음컷에서 종합하여 학교폭력을 하지 말자라고 이야기 하고있고, 마지막을 못 그렸지만 행복한 학교생활을 다함께 하자는 내용을 넣고 싶었습니다.