# data[].attributes.body
الالتزام بالاتفاقيات والابتعاد عن تناول الأطعمة خلال الشرح .

# data[].attributes.headline
لطيفة بوصال 

# data[].attributes.subject
لطيفة بوصال 

# data[].attributes.body
جلوس الأطفال في مكان غير مخصص للتعليم .
عدم توفر أجهزه كافية بالمنزل وبالتالي صعوبه الحضور الطفل للبث لتعارض الوقت مع اخوته .

# data[].attributes.headline
اختيار المنصة الأنسب 

# data[].attributes.subject
اختيار المنصة الأنسب 

# data[].attributes.body
تكرار غياب الطلاب
صعوبة عرض اعمال الطلاب لضيق الوقت

# data[].attributes.headline
اهم التحديات :

# data[].attributes.subject
اهم التحديات :

# data[].attributes.body
١- صعوبة تركيز الطفل بالدرس .
٢- صعوبة النقر علر الروابط او المسابقات نهاية الدرس على الطفل
٣- تدخل الآهل في المشاركة وتلقين الطفل الاجابات والحلول .
٤- انقطاع البث في برنامج زوم (لايتجاوز ٤٠دقيقه)
٥- تحدي في التأكد من الفهم من خلال حل مسأله او كتابة جمله على الورق او السبوره (يأخذ وقت للتصوير واظهاره للجميع خلال وقت محدد)
٦- طبعا المشاكل التقنيه ( توافر البرامج المطلوبه - الانترنت)

ساره الغفيلي

# data[].attributes.body
تشتت الطالب وتلهييه - انقطاع في الاتصال - عدم تركيز الطالب وقت أطول في التعلم عن بعد - توفير الاجهزة للطرفين كمعلم وكطالب - عدم حل الواجبات بعذر لم تأتيني علمًا بأنها وصلت للوالدين

# data[].attributes.headline
أصعب تحدي هو عمر الطفل يجب ان يكون بجانبه والدته حتى يتم فتح الجهاز ويستمر التفاعل 

# data[].attributes.subject
أصعب تحدي هو عمر الطفل يجب ان يكون بجانبه والدته حتى يتم فتح الجهاز ويستمر التفاعل 

# data[].attributes.headline
مريم أبواحمد

# data[].attributes.subject
مريم أبواحمد

# data[].attributes.body
وجود مثيرات في البيئة المحيطة للطفل وأيضاً التقييم يصعب ذلك والتأكد من فهم كل طالب في وقت محدود صغر المرحله التمرية وعدم اتقانهم للتكنولوجيا وممكن عدم تواجد شخص بالغ بجانبهم

# data[].attributes.headline
المحتوى المقدم لا يجذب الأطفال بسبب عدم جاهزية المعلمة بالمصادر الإلكترونية المثيرة  فيصعب على الأطفال التركيز لفترة طويلة  كما أن أغلب المعلمات ليس لديها تدريب كاف بالمنصات و التطبيقات الغلكترونية المناسبة..  إذا كان هناك مرجع أو "بنك" يحتوي على أهم التطبيقات و شرح بسيط عنها يمكن يسهل على المعلمة ذلك

# data[].attributes.subject
المحتوى المقدم لا يجذب الأطفال بسبب عدم جاهزية المعلمة بالمصادر الإلكترونية المثيرة  فيصعب على الأطفال التركيز لفترة طويلة  كما أن أغلب المعلمات ليس لديها تدريب كاف بالمنصات و التطبيقات الغلكترونية المناسبة..  إذا كان هناك مرجع أو "بنك" يحتوي على أهم التطبيقات و شرح بسيط عنها يمكن يسهل على المعلمة ذلك

# data[].attributes.headline
من أصعب الأمور التي 

# data[].attributes.body
من أصعب الأمور التي واجهتها فتح الطلاب للمايكروفون أثناء جلسات التعلم وعدم التزامه بإغلاقه مما يجعل الصوت غير واضح.

# data[].attributes.body
المتابعة مع الاهالي بشان تسليم الواجبات
وتواجد من يكون مع الطفل اثناء الحصه
كانت حصص قليلة وكانوا بعض الامهات كونهم موظفات يجدون صعوبة وبعض الامهات كونهم تم وضع ابنائهم في مدارس اهليه لا يريدون اي مجهود من قبلهم لتحسين والمتابعه  الاكاديمي للطفل

# data[].attributes.headline
لطيفه العبيد 

# data[].attributes.subject
لطيفه العبيد 

# data[].attributes.body
انشغال الأطفال بأدوات من البيئة المحيطة ، المواظبة والحضور على الوقت ، جلوس الأم بجانب الطفل وعدم اتاحة الفرصة له بالتعبير والإجابة بطريقتة الخاصة " حرصها على ان يجيب طفلها بطريقة صحيحة فقط ! " ادى الى اعتماد الطفل على والدته بالرغم من انه يمتلك القدرة على المشاركة والإجابة

# data[].attributes.headline
التأكد من فهم الطالب ، التعامل مع الواجبات و تصحيحها و طرق تسليمها ، صغر عمر الأطفال مما يؤدي لعدم تمكنهم من استخدام التعلم الالكتروني و تشتتهم و قلة تفاعلهم ، وصعوبة التقييم عن بعد 

# data[].attributes.subject
التأكد من فهم الطالب ، التعامل مع الواجبات و تصحيحها و طرق تسليمها ، صغر عمر الأطفال مما يؤدي لعدم تمكنهم من استخدام التعلم الالكتروني و تشتتهم و قلة تفاعلهم ، وصعوبة التقييم عن بعد 

# data[].attributes.headline
ان الام ماتجاوب بدال

# data[].attributes.body
ان الام ماتجاوب بدال الطفل وتساعده 😩

# data[].attributes.headline
التحدي هو محاولة إشراك جميع الطالبات خلال الحصة الواحدة كذلك صعوبة إعطاء التغذية الراجعة خلال الحصة لكل طالبة على حدى . 

# data[].attributes.subject
التحدي هو محاولة إشراك جميع الطالبات خلال الحصة الواحدة كذلك صعوبة إعطاء التغذية الراجعة خلال الحصة لكل طالبة على حدى . 

# data[].attributes.headline
التعامل مع الواجبات 

# data[].attributes.body
التعامل مع الواجبات طريقة تسليمها وتصحيحها

# data[].attributes.headline
نورة  السهلي  

# data[].attributes.subject
نورة  السهلي  

# data[].attributes.body
التعدد في  البرامج وتنقل الطالب بينها تسبب في تأخره الدخول على الوقت وتوتره  ،  وتلهي بعض الأطفال   ، والحاجة لوجود شخص داعم لهم بالمنزل بالبدايات للتأكد .

# data[].attributes.headline
تشتت الاطفال , صعوبة

# data[].attributes.body
تشتت الاطفال , صعوبة معرفة تقدم الطفل بمستواها الأكاديمي

# data[].attributes.headline
انقطاع الإنترنت 

# data[].attributes.body
انقطاع الإنترنت
امكانية الطلاب من وضع صوت المعلم بوضعية صامت

# data[].attributes.headline
تشتت الطلاب وصعوبة المشاركة التفاعلة مع الطلاب 

# data[].attributes.subject
تشتت الطلاب وصعوبة المشاركة التفاعلة مع الطلاب 

# data[].attributes.headline
صعوبة التأكد من فهم 

# data[].attributes.body
صعوبة التأكد من فهم الطالب
تشتته بماحوله

# data[].attributes.headline
علي القحطاني

# data[].attributes.subject
علي القحطاني

# data[].attributes.body
تشتت الانتباه
الحضور على الوقت

# data[].attributes.headline
التواصل مع الطلاب 

# data[].attributes.body
التواصل مع الطلاب

# data[].attributes.headline
قدرة الطالب على تحري

# data[].attributes.body
قدرة الطالب على تحريك عرض البوربوينت أوغلاقه

# data[].attributes.headline
الالتزام بالوقت من ج

# data[].attributes.body
الالتزام بالوقت من جميع الطلاب وعملية الدخول والخروج للبث

# data[].attributes.headline
دخول الطلاب لوحدهم ل

# data[].attributes.body
دخول الطلاب لوحدهم للبرنامج

# data[].attributes.headline
متابعة جميع الطالبات وإعطاء التغذية على الاعمال اليومية وتسليم المهام في الوقت المحدد

# data[].attributes.subject
متابعة جميع الطالبات وإعطاء التغذية على الاعمال اليومية وتسليم المهام في الوقت المحدد

# data[].attributes.body
التواصل مع الطلاب،، يجب ان يكون بجانبه احدى الوالدين

# data[].attributes.headline
تشتت الأطفال باللعب 

# data[].attributes.body
تشتت الأطفال باللعب بالأدوات التي تكون حول الجهاز
كذلك الملل

# data[].attributes.headline
صعوبة معرفة تقدم ادا

# data[].attributes.body
صعوبة معرفة تقدم اداء الطفل في اداء الواجبات
لعدم إرفاقها من بعض الأهل

# data[].attributes.headline
- تشتت الإنتباه 

# data[].attributes.subject
- تشتت الإنتباه 

# data[].attributes.headline
هبة خيزران عدم ج

# data[].attributes.body
هبة خيزران
عدم جلوسهم في مكان مخصص للتعلم
عدم الالتزام بالدخول بالوقت المحدد من قبل الطلاب
الاستغراب والملل وتشتت الانتباه من الطلاب لصغر سنهم

# data[].attributes.headline
كإدارية عدم المامي التام بالبرنامج بالنسبة لاصدارات اجهزة مختلفة (اطفال يستخدمون البرنامج من جهاز ابل بعضهم اندرويد) الشكل والاعدادات مختلفة مما صعب المهمة بمساعدتهم بفعالية عند وجود مشكلة 

# data[].attributes.subject
كإدارية عدم المامي التام بالبرنامج بالنسبة لاصدارات اجهزة مختلفة (اطفال يستخدمون البرنامج من جهاز ابل بعضهم اندرويد) الشكل والاعدادات مختلفة مما صعب المهمة بمساعدتهم بفعالية عند وجود مشكلة 

# data[].attributes.headline
عدم تقيد الطلاب بالح

# data[].attributes.body
عدم تقيد الطلاب بالحضور بالوقت المحدد
الممل وتشتت الانتباه لصغر سنهم
جلوسهم في مكان غير مناسب للتعلم

# data[].attributes.headline
تشتت الاطفال بالبيئة

# data[].attributes.body
تشتت الاطفال بالبيئة المحيطه

# data[].attributes.headline
عدم انجذاب الطلاب و تشتتهم

# data[].attributes.subject
عدم انجذاب الطلاب و تشتتهم

# data[].attributes.headline
١/ المحتوى المقدم من

# data[].attributes.body
١/ المحتوى المقدم من المعلمات لم يكن يجذب الانتباه الجيد للطلاب بالبداية لاكن مع التكرار اليومي والروتين اتضحت بعض هذه العيوب واستطاع البعض تغييرها.
٢/ وقت الحصص لطرح المعلم في بعض الاحيان غير كافي للألمام بجميع المعلومات والنقاط بالاضافة أن الوقت الطويل للحصة يسبب الملل للطلاب وفقدان تركيزهم، لذا يجب الحرص على التخطيط الجيد للحصة.
٣/ بعض الطلاب والديهم او من يعولهم كبار في السن يجد صعوبة في التعلم عن بعد واستخدام التقنيات والاستفادة منها بشكل تام.
٤/ وقت الحصص الافتراضية وقت الذروة لإستخدام الانترنت حيث يوجد ضغط كبير عليه.
٥/ عدم توفر الاجهزة المناسبه للمعلم والطلاب، فكثير من المعلمات كانت تعمل على الجوال فقط بينما تقديم العملية التعليمة عن بعد تتطلب وجود كمبيوتر لعمل محتوى تعليمي متكامل جيد وفعال.

# data[].attributes.headline
مشاركة الأهالي مع ال

# data[].attributes.body
مشاركة الأهالي مع الطلاب في المهام في أثناء الحصة

# data[].attributes.headline
ترك الطفل بمفرده دون

# data[].attributes.body
ترك الطفل بمفرده دون مراقبته
جلوس الطفل بغرفة غير مهيأة للتعليم مثلاً غرفة الألعاب

# data[].attributes.headline
استخدام الجهاز لفتح 

# data[].attributes.body
استخدام الجهاز لفتح بعض التطبيقات الأخرى مثل اليوتيوب، اللعب مع الإخوة، وجود الأب بجانب الطفل مما يشكل حرج على المعلمة.

# data[].attributes.headline
التفاعل مع الطلاب و 

# data[].attributes.body
التفاعل مع الطلاب و تعزيز قدرات الطلاب في البث المباشر من اجل تحقيق المهارة المطلوبة

# data[].attributes.headline
التشتت من البيئة المحيطة بالطلاب 

# data[].attributes.subject
التشتت من البيئة المحيطة بالطلاب 

# data[].attributes.headline
صعوبه اتصال النت 

# data[].attributes.subject
صعوبه اتصال النت 

# data[].attributes.headline
تكرار عدم حضور بعض ا

# data[].attributes.body
تكرار عدم حضور بعض الطلاب

# data[].attributes.headline
بالنسبة للاطفال ، الملل وعدم اهتمام الام بامر التعليم عن بعد او عدم تمكنها من السيطرة عالوضع

# data[].attributes.subject
بالنسبة للاطفال ، الملل وعدم اهتمام الام بامر التعليم عن بعد او عدم تمكنها من السيطرة عالوضع

# data[].attributes.headline
انقطاع الاتصال 

# data[].attributes.subject
انقطاع الاتصال 

# data[].attributes.headline
التواصل مع الطالبات

# data[].attributes.subject
التواصل مع الطالبات