# data[].attributes.body
Per calcolare bene senza errori, guarda il video cliccando su questo link https://youtu.be/fJKVk7RHyJ0

# data[].attributes.body
Per chi non lo ha ancora fatto: leggi tante volte, ricopia nel quaderno la definizione di SUPERFICIE poi riproduci nel quaderno tutti gli esercizi (no compito di realtà) che ho preso dal libro di IV e che non avevamo svolto.

# data[].attributes.body
Ricopia in word o nel quaderno di ita gli schemi a pag.118; leggi 5 volte e completa pag.118, 119, 120, 121. Manda il lavoro in Nuvola
Leggi pag.43 e completa gli esercizi sul libro azzurro e nel quaderno o in word poi manda il lavoro.

# data[].attributes.body
- Leggi pag.123 (l.giallo) e completa sul libro (es.Scrivo no) fai una foto o scrivi domande e risposte su un foglio Word poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Leggi pag.52 e 53 del libro e rispondi alle prime due domande.Scrivile su un foglio Word poi caricale su Nuvola.
Leggi 6 volte con attenzione pag.54 e 55 e prova a ripetere quello che hai letto.

# data[].attributes.body
Leggi con attenzione pag.83 (libro rosso), evidenzia e studia la regola
poi completa gli esercizi ;fai una foto o scrivi su un foglio Word poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Guarda ancora il video “Le sentinelle dell’organismo” dal minuto 5:10' fino al minuto 11:20’ poi rispondi alle domande su un file word o nel quaderno, infine invia su Nuvola.

1. I globuli bianchi devono imparare a distinguere i nemici dagli alleati (fedeli aiutanti): esistono batteri benefici cioè utili al nostro corpo?

2. Nel sangue ci sono delle sostanze utili alla difesa del corpo che introduciamo con l’alimentazione: quali sono?

3. Nel sangue ci sono anche i globuli rossi: qual è la loro funzione? Sono alleati dei globuli bianchi?

4. Nel sangue ci sono anche le piastrine: qual è la loro funzione? Sono alleate dei globuli bianchi?

5. Qual è invece la funzione dei para-anticorpi? E contro quale specifico nemico combattono

6. I globuli bianchi, quando devono attaccare i virus e i batteri patogeni, adottano una strategia, la mitosi: cosa significa?

# data[].attributes.attachment_link.title
Esplorando il corpo umano - 11 - Le Sentinelle Dell'organismo

# data[].attributes.body
Ora leggi tante volte pag.267 (riassumendo e coding NO) e infine rispondi alle domande su un file word o nel quaderno e invia su Nuvola.

1. Cos’è il sangue e da cosa è formato?

2. Cos’è il plasma e cosa contiene?

3. I globuli rossi contengono emoglobina: spiega cos’è.

4. Sappiamo già che i globuli bianchi hanno il compito di difendere il corpo da germi e batteri patogeni: per farlo possono attraversare i vasi sanguigni?

5. Sappiamo già che i globuli bianchi sono prodotti dal midollo osseo: le piastrine e i globuli rossi invece da chi sono prodotti?

# data[].attributes.body
Leggi pag.84 (l.azzurro) e ricopia la poesia sul quad.e completa l'es.Scrivo sul quad.; fai una foto o scrivi domande e risposte su un foglio Word poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Ripasso:esercitati completando pag.203-204-205 del libro (questa volta non caricare su Nuvola).

# data[].attributes.body
Numeri Romani
Rileggi attentamente il significato dei simboli a pag. 332 e le regole dentro al riquadro giallo di pag. 333 poi nel quaderno di matematica scrivi uno sotto l’altro i numeri da 1 a 30 sia con le nostre cifre sia con i simboli romani (es.1=I) poi manda su Nuvola la foto del lavoro.

# data[].attributes.body
Calcolo in colonna
Se il video non parte subito, aspettate o cliccate la freccia "che guarda in giù" per scaricarlo!

# data[].attributes.body
Guardate la video lezione sulla Unit 4. Fate gli esercizi a pag. 59 n. 3; pag. 60; pag. 62 n. 11 & 12. Utilizzate il vostro CD per gli audio, io comunque carico i file anche nel registro elettronico.
FOLLOW THE RULES AND STAY AT HOME!

# data[].attributes.body
Leggi attentamente e svolgi nel quaderno il lavoro proposto da pag.350 a pag. 353 poi mandami le foto su Nuvola.

# data[].attributes.body
Fai la carta d'identità delle Marche sul quaderno con ordine e precisione, poi carica su Nuvola.
- Completa pag.206 del libro di geogr.
-Per mercoledì 01/04 fai una breve ricerca (cioè indicando solo le informazioni principali della vita e delle opere) sui personaggi illustri di origine marchigiana: scrivi sul quad.o su foglio Word poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Geometria
Guarda attentamente il video fino al minuto 6:30’ poi nel quaderno di matematica sotto al titolo MISURE DI SUPERFICIE disegna e rispondi come richiesto dalle domande qui di seguito (che fanno riferimento al video) infine mandami la foto.

1.     Come si chiama la misura di una superficie?

2.     Prima di misurare cosa bisogna stabilire?

3.     Disegna la figura A nel quaderno poi rispondi: per calcolare l’area della figura A cosa bisogna contare?

4.     La misura di una superficie è quel numero che…….?

5.     Disegna nel quaderno i poligoni A,B,C,D e calcola le loro aree e scrivile sotto a ciascun disegno.

6.     Hai avuto difficoltà a calcolare l’area della figura D? Come hai fatto a calcolarla?

7.     L’unità di misura delle aree può essere un quadratino scelto arbitrariamente?

8.     Qual è l’unità di misura fondamentale delle superfici secondo il Sistema Internazionale? Qual è il suo simbolo?

9.     Quali sono i suoi multipli (scrivi anche la marca) e quali sono i suoi sotto multipli (scrivi anche la marca).

10. Il metro quadrato a cosa corrisponde?

11.  Prova a casa a rappresentarlo nel pavimento con dello nastro adesivo oppure con un rotolo di carta o con della stoffa: trova in casa una soluzione possibile per visualizzare un metro quadrato (chiedendo consiglio ai genitori per non fare danni) poi scatta una foto e mandamela

12. A cosa dobbiamo stare attenti quando facciamo le equivalenze?

13. Perché cambia rispetto alle misure lineari?

# data[].attributes.body
Geometria
Ora ricopia nel quaderno tutto ciò che è nel riquadro di pag.380 del libro di V preceduto dal Titolo, sottotitolo e “capire la matematica”. Infine studia ciò che hai riportato nel quaderno.

Quando sei pronto/a, esegui gli esercizi:

·      Nel libro di IV pag. 389 tutta, tranne es.4 e compito di realtà, e pag.73 tutta (per chi non ha il libro, allego le pagine in formato pdf ma non dovete uscire di casa per stamparle, ricopiate gli esercizi con disegni e tabelle nel quaderno.

·      Nel libro di V a pag.380 e 381 (tutto) e 46 (tutto tranne il n.5).

# data[].attributes.body
- Leggi 6 volte pag.125 (libro giallo), completa rispondendo alle domande degli esercizi "Comprendo" e "Parliamone insieme" sul quaderno o foglio word, poi carica su Nuvola.
- Evidenzia e studia la regola del compl.di tempo (pag.83 libro rosso) poi inventa e scrivi sul quad. di rifl. ling. o su foglio Word 10 frasi
usando il complemento di tempo;
poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Leggi e completa le schede, poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Leggi e studia pag.55 poi nel quad.di storia rispondi con cura alle seguenti domande di comprensione;  infine carica su Nuvola:
1) Quando inizia la storia di Roma e con quale popolazione?
2) Come cambiarono le abitazioni dei Latini nel corso del tempo?
3) Perchè il fiume Tevere era così importante?
4) Che caratteristiche aveva la città di Roma?
Le risposte a queste domande ti possono essere utili per studiare:
dopo averle scritte, rileggile tante volte.
Leggi pag.56 e 57 del libro, completale,fai una foto e inviamele.

# data[].attributes.body
Leggi e completa gli esercizi 1 e 2
della seguente scheda.
Scrivi su un foglio Word l'es. n.2 poi inviamelo su Nuvola.

# data[].attributes.body
IL SANGUE E IL CUORE
Svolgi il lavoro che trovi nel file qui allegato

# data[].attributes.body
Leggi pag.84 (L.rosso), evidenzia la regola, memorizzala e completa con cura gli esercizi poi caricali su Nuvola.

# data[].attributes.body
Svolgi con cura la ricerca assegnata venerdì 27/03, poi caricala su Nuvola.

# data[].attributes.body
1. Prima di fare queste attività assicuratevi di aver fatto tutte quelle precedenti di geometria.

2. Nel quaderno a pagina pulita mettete come titolo “AREA E PERIMETRO DEL RETTANGOLO E DEL QUADRATO” poi copiate con precisione tutto ciò che è contenuto nel riquadro giallo di pag.407 del libro di V (rispettando possibilmente anche i colori).

3. Di seguito o alla pagina successiva copiate con precisione Ciò che è contenuto nel riquadro giallo di pagina 390 del libro di IV che vi allego.

4. Rileggete tutto più volte.

5. Completate le pagine 390, 391 e 74 del libro di IV (chi non può stampare e chi non sa scrivere sopra un file pdf, può eseguire gli esercizi nel quaderno: vi servirà per esercitarvi nel disegno tecnico!)

Queste attività vanno svolte entro giovedì 9 aprile (prima della video lezione)

# data[].attributes.body
5) Infine svolgete il lavoro della scheda allegata: i problemi vanno risolti nel quaderno, seguiti perfettamente nell'esempio che vi mando.
Queste attività vanno svolte entro giovedì 9 aprile (prima della video lezione)

# data[].attributes.headline
VIDEO LEZIONE PRESENT CONTINOUS (spelling rules)

# data[].attributes.subject
VIDEO LEZIONE PRESENT CONTINOUS (spelling rules)

# data[].attributes.body
Guardate la video lezione ed eseguite l'esercitazione. Su Nuvola troverete anche il formato word e il video (che non necessita di connessione) Good work!

# data[].attributes.headline
SE VOLETE, ECCO UNA ESERCITZIONE SUL PRESENT CONTINOUS. 

# data[].attributes.subject
SE VOLETE, ECCO UNA ESERCITZIONE SUL PRESENT CONTINOUS. 

# data[].attributes.body
Seguite tutti i passaggi!

# data[].attributes.attachment_link.title
[Present progressive] What are you doing? I'm jumping. dancing. sleeping. - Easy Dialogue for Kids

# data[].attributes.body
Fai una breve ricerca sul capoluogo delle Marche dal punto di vista stori co (origini e avvenimenti storici piu' importanti) e culturale (musei, monumenti,tradizioni).

# data[].attributes.body
- Leggi 5 volte pag.124 (libro giallo) e completa sul libro;sottolinea tutti i verbi e analizzali sul quad. o su un foglio word poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Ciao, ragazzi! Con questa lezione riflettiamo insieme sul fatto che i numeri romani sono in uso ancora oggi in alcuni ambiti. Vi chiedo quindi di:

1. leggere attentamente questa presentazione allegata (se avete problemi a visualizzarla mandatemi un messaggio) fino a pagina 18;

2. fare nel quaderno gli esercizi di pag.19-20-21 della presentazione

3. copiare con precisione la linea del tempo di pag.22 della presentazione mettendo come titolo "Numeri Romani e la linea del tempo"

4. leggi con attenzione da pag. 22 a 27 della presentazione poi rispondi nel quaderno:

in quale secolo cade l'anno 143 (a.C. o d.C)?

in quale secolo cade l'anno 430 (a.C o d.C)?

5. Scatta delle foto al tuo lavoro e mandalo possibilmente in formato PDF (le foto possono essere rese meno pesanti, "comprimendone" la qualità)

# data[].attributes.attachment_link.description
Come si leggono i numeri romani? come si utilizza la linea del tempo? Come facciamo a sapere in quale secolo cade una data? Tutto questo troverete in questo i...

# data[].attributes.body
Esercitati con il flauto eseguendo i brani "Romantica" e "Le Fate" che trovi nella scheda in allegato:

# data[].attributes.body
- Ascolta il concerto n.1"LA PRIMAVERA" di Antonio Vivaldi dal ciclo "LE QUATTRO STAGIONI" cliccando sul seguente link:

# data[].attributes.attachment_link.title
Antonio Vivaldi, Le Quattro Stagioni, La Primavera / Solista: F. Varela Montero

# data[].attributes.body
- Studia pag.58 del libro e rispondi con cura nel quad.di storia alle seguenti domande di comprensione e inviamele:
1) Secondo la leggenda quando fu fondata Roma? E secondo gli storici?
2) Chi erano i Latini?
3) Perchè la vicinanza al mare e il fiume Tevere erano molto importanti per lo sviluppo di questa città?
Le risposte a queste domande ti possono essere utili per studiare; dopo averle scritte rileggile tante volte.

# data[].attributes.body
-Coniuga sul quad. di riflessione linguistica o su un foglio Word il verbo governare e studialo poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
LEAN ON ME
Cari ragazzi oggi avrei piacere di farvi ascoltare questa canzone, capolavoro di Bill Withers. Il suo testo in questi momenti tragici che stiamo vivendo, sembra aiutarci a superarli e a darci speranza. Vi scrivo la prima strofa con il ritornello in italiano.
A volte nelle nostre vite

Tutti proviamo dolore

Tutti proviamo tristezza

Ma se siamo saggi

Sappiamo che c'è sempre un domani

Appoggiati a me

Quando non hai forze

E sarò tuo amico

Ti aiuterò ad andare avanti

# data[].attributes.body
(N.B. questi compiti sono gli stessi che stanno su Nuvola, li ho messi anche qui per chi ha difficoltà con Nuvola)
Guarda il video o scaricalo da questo link: https://drive.google.com/open?id=19IblcxlgmeK5wJmNb3r_Q9rCgXMohumg
Sugli eventi della Pasqua. Poi fai la scheda di mettere in ordine gli eventi della Pasqua. Devi solo ritagliare, mettere in ordine sulla parte superiore e poi incollare. Poi prendi l'altra scheda dove sono messi in parallelo gli eventi della Pasqua di Gesù e le celebrazioni della Settimana Santa e la studi. Di seguito le schede:

# data[].attributes.body
Messaggio da parte della maestra Natalia ai bambini di tutte le classi:
Carissimi bambini,
di solito, in questo momento dell'anno, la scuola risuona delle canzoni che stiamo preparando per la festa di fine anno, delle note dei flauti suonati dai ragazzi delle classi quarte e quinte, delle sequenze ritmiche eseguite dai bambini delle classi terze con gli strumentini a percussione, delle voci dei bambini delle classi seconde e prime che a volte con troppo entusiasmo giocano con la musica. Tutto questo perchè la musica fa di noi una grande famiglia. E anche se quest'anno le nostre attività sono state interrotte senza nemmeno poterci salutare, non abbandonate la musica.
Ascoltate i vostri brani preferiti, cantate, suonate (chi ne è capace) perchè la musica porta l'amore, la pace e la speranza.
Un fortissimo abbraccio dalla vostra insegnante di musica Natalia.

# data[].attributes.body
- Leggi 5 volte pag.85 (l.azzurro), ricopia la poesia sul quad.di ita, fai il disegno, rispondi alle due domande  (Es. Scrivete e Unite no),
poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Risolvi nel quaderno i problemi di pag. 23 del nostro libro di V es. 4 ed es. 5. A chi non ricorda cosa sono le potenze suggerisco di rileggere le pag.336 e 337 prima di fare i problemi dell'es.4.

Mandatemi le foto su Nuvola, possibilmente salvate su un unico file PDF.

# data[].attributes.body
- Leggi 5 volte pag.88 (l.azzurro)
e rispondi alle domande sul quad.di
ita o su un foglio Word poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
- Ricopia nel quad. di ita la poesia      (che trovi in allegato)
"Resurrezione" (avendo cura di lasciare una riga dopo ogni verso),
imparala a memoria per il giorno di Pasqua; fai il disegno, ricopia e studia i vocaboli, la parafrasi e il messaggio.
- Svolgi su un foglio (che hai a casa) l'attività consigliata a
pag.89 (l.azzurro).
- Per gli alunni che seguono le attività alternative: impara a memoria la poesia "Specchio",
fai il disegno e scrivi sul quad.
di ita il testo:
"Descrivi la primavera .. con i cinque sensi".
- Leggi un libro (completa la scheda
libro poi inviamela merc. 22/04)
- Ripassa i verbi.

# data[].attributes.body
- Completa con cura la seguente scheda (n.88) e caricala su Nuvola.

# data[].attributes.body
Completa con cura la seguente scheda (n.91) e caricala su Nuvola.

# data[].attributes.body
(N.B. il lavoretto di Pasqua e gli auguri stanno anche nel registro elettronico)

# data[].attributes.body
Per chi vuole c'è la possibilità di scaricare la versione digitale del libro di IV e V di matemativa e scienze: guardate il retro del vostro libro, e seguite le istruzioni.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Bravissima, Petra!!!

# data[].attributes.body
Bravissima, Lucrezia

# data[].attributes.body
Bravissimo, Mattia!!

# data[].attributes.body
Chi vuole, può provare a realizzare la scritta "Buona Pasqua" in pixel art e poi mandarne una foto su Nuvola. Nella pagina troverete la griglia e i codici da scaricare. Chi non può stampare, può usare una pagina del quaderno di matematica messa in orizzontale per ricreare la griglia, poi colorate seguendo i codici.

# data[].attributes.body
Realizza le colombe portatradizioni
(seguendo le indicazioni che trovi a pag.89 del libro azzurro) con il materiale che hai a disposizione a casa (non è necessario acquistare cartoncini, o colori..).

# data[].attributes.headline
Hello Kids! Auguro a voi e alle vostre famiglie HAPPY EASTER!

# data[].attributes.subject
Hello Kids! Auguro a voi e alle vostre famiglie HAPPY EASTER!

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Leggi, studia la regola e completa
gli esercizi presenti nella seguente scheda.

# data[].attributes.body
Il concerto n.1 "La Primavera " è composto da tre tempi: prova ad ascoltare un tempo a settimana (uno l'hai già ascoltato lunedì 6/04, questa settimana ascolta il secondo e lunedì 20/04 ascolterai
il terzo e ultimo).
- Descrivi brevemente le tue sensazioni ogni volta , dopo aver ascoltato un tempo.
Infine carica il foglio Word su Nuvola.
-Esercitati con tutta calma con la seguente scheda (che include anche il suono RE).

# data[].attributes.headline
MATEMATICA (relazioni, dati e previsioni)

# data[].attributes.subject
MATEMATICA (relazioni, dati e previsioni)

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Chi non lo ha ancora fatto, entro questa data deve inviarmi in Nuvola le foto delle pagine 432,433,434, 435 e 86, 87, 88, 89 del libro di V completate.
A tutti consiglio di ascoltare la sintesi della lezione dell'8 aprile in merito a questi argomenti.

# data[].attributes.body
Entro questa data chi non lo ha ancora fatto deve completare e inviarmi su Nuvola il lavoro di geometria assegnato nelle scorse settimane.
Consiglio a tutti invece di ascoltare questo video con la sintesi dell'ultima video lezione (8 aprile).

# data[].attributes.body
Fate le attività spiegate nel file, seguendo le mie indicazioni.
Mandatemi il lavoro svolto in Nuvola.

# data[].attributes.body
Per capire meglio, guarda il video

# data[].attributes.attachment_link.description
Esplorando il corpo umano - siamo fatti così - serie completa italiano

# data[].attributes.body
Per capire meglio, guarda il video

# data[].attributes.body
-Studia pag.148 e 149 del libro;
- completa con cura pag. 207;
- leggi 5 volte pag.144 e 145 del libro (es.Faccio ricerca no);
-  fai la cartina e la carta d'identità del Lazio, scrivi con cura le informazioni poi carica su Nuvola
(solo la carta d'identità della Regione e pag.207).
- Per mercoledì 22/04 svolgi una ricerca su Roma scegliendo tu un aspetto da approfondire: storico, religioso, culturale, economico...

# data[].attributes.body
- Leggi 5 volte pag.188 (l.giallo),
completa con cura l'es."Comprendo" sul libro e l'es."Scrivo" sul quad.(o foglio Word) poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Fai solo l'analisi logica delle seguenti frasi sul quad. (o foglio Word) poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
ITALIANO
-Leggi 5 volte pag. 160 (l.giallo) e completa sul libro; sottolinea tutti i verbi e analizzali sul quad. o foglio word)poi carica su Nuvola..Leggi con  molta attenzione lo specchietto "Le descrizioni oggettive"e ricopialo sul quad .di ita.
- Per la videolezione di oggi ripassa i verbi e i complementi
studiati finora.

# data[].attributes.body
-Studia benissimo pag.59 del libro
e rispondi con cura nel quaderno di storia (o su foglio Word) alle seguenti domande: (alcune le trovi già nel libro, altre le ho aggiunte io)
1) Chi governava Roma all'inizio?
2) Secondo la leggenda quanti furono i re di Roma?
3) Quali erano i loro nomi?
4) In quante classi era divisa la società?
5) Chi erano i patrizi? E i plebei?
6) Chi erano gli schiavi? E i liberti?
Poi carica su Nuvola.
Le risposte a queste domande ti possono essere utili per studiare; dopo averle scritte rileggile tante volte.
- IMPORTANTE.Ricordo a chi ancora non mi avesse inviato le risposte relative a pag.55 e 58, di inviarmele cortesemente entro lunedì 27, ma soprattutto di studiarle in ordine cronologico per non confondersi con gli argomenti assegnati finora e i prossimi che studierete.Grazie.

# data[].attributes.body
- Esercitati con il flauto con lo spartito del brano "I Ricordi di nonno Arsenio" da suonare con l'accompagnamento (Traccia 15),
poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Traccia 15 per l'accompagnamento:

# data[].attributes.attachment_link.description
Lanfranco Perini - Crescere Con Il Flauto Dolce 1

# data[].attributes.body
Ascolta la lezione su: “Quadrato e rettangolo: formule inverse”. Puoi anche scaricarla nel tuo dispositivo!

# data[].attributes.body
Svolgi gli esercizi del file allegato: se non puoi stampare, completa la tabella direttamente nel pdf oppure copia e svolgi nel quaderno. I problemi vanno comunque fatti nel quaderno. Mandami il lavoro in Nuvola.

# data[].attributes.body
-Leggi e completa con cura pag.30 e 31 (L.azzurro) poi carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
Rileggete la storia dei detectives e rispondete alle domande in allegato

# data[].attributes.body
- Leggi 5 volte, evidenzia e studia la regola a pag.75-76-85 (l.rosso) poi completa con cura gli esercizi e carica su Nuvola.

# data[].attributes.body
- Svolgi la ricerca su Roma assegnata ven.17/04 (carica su Nuvola).
-Per la videolezione di oggi ripassa le Marche e il Lazio.

# data[].attributes.body
Today is the 50th anniversary of Earth Day: listen to this beautiful song!

# data[].attributes.body
Ripassa bene l’apparato cardio-circolatorio” da pag. 264 a pag.267

poi completa la mappa in allegato, che avete anche nel vostro fascicolo Mappe. Mandami il lavoro in Nuvola.

# data[].attributes.body
Per capire meglio, guarda il video

# data[].attributes.attachment_link.description
Esplorando il corpo umano - siamo fatti così - serie completa italiano

# data[].attributes.body
Per capire meglio, guarda il video

# data[].attributes.body
Questi compiti che vi scrivo sono presenti anche nel registro Nuvola.

Vi invito a rivedere il video degli eventi della Pasqua cristiana, di cui vi do di nuovo il file word con il link. In più vi do un nuovo file word dove ci sono diversi link a dei video di you tube, che rimandano a diversi episodi, le apparizioni e l'Ascensione, la Pentecoste, il miracolo di Pietro al tempio ecc..Di questi link che vi mando dovete guardare solamente i minuti che vi ho scritto. Mi raccomando guardate tutto con molta attenzione e cercate di memorizzare gli eventi.

# data[].attributes.attachment_link.title
Video you tube con minuti per episodi dopo la Pasqua e la prima comunità cristiana

# data[].attributes.body
Svolgi il lavoro proposto a pagina 38 del libro di V.

Ripassa le regole a pag.346 e 347 poi calcola le espressioni del file word allegato.

Mandami il lavoro in Nuvola

# data[].attributes.body
- Leggi e completa con cura le seguenti schede, poi carica su Nuvola:

# data[].attributes.body
25 Aprile - Festa della Liberazione

Allego il link del video
"La resistenza spiegata ai bambini"
Aprile 2016 - Intervista alla partigiana AGAPE NULLI.
Clicca sull'immagine.

# data[].attributes.attachment_link.title
Agape Nulli, la resistenza spiegata ai bambini

# data[].attributes.attachment_link.description
La resistenza, il 25 aprile, la seconda guerra mondiale e il fascismo spiegati ai bambini della quinta elementare dell'Istituto comprensivo di Orzinuovi. Questo video è la sintesi di un progetto che aveva come finalità quello di accostare i ragazzi della scuola primaria ad un tema difficile come quello della Resistenza a 7 1 anni dall'anniversario della Liberazione.

# data[].attributes.body
- Leggi 5 volte pag.154 -155 e completa gli esercizi sul libro.
- Nel quad. di ita o su foglio Word ricopia lo specchietto  del "Testo informativo" poi carica su Nuvola.
-Per la videolezione di oggi studia il testo informativo e ripassa i verbi
transivi e intransitivi.

# data[].attributes.body
- Studia pag.60 del libro;
-ricopia con cura nel quad.di storia la tabella che trovi nella pagina
poi completa pag.61 e invia su Nuvola.

# data[].attributes.body
- Leggi e completa pag.86 e 87 (l.rosso) Es.8 NO.
- Ripassa l'analisi logica aiutandoti con la seguente mappa.

# data[].attributes.body
Rileggete il dialogo a pag. 64. Svolgete gli esercizi a pag. 68 del vostro libro (ho caricato l'immagine su Nuvola per chi non lo avesse) e  l'esercitazione nel file word allegato.

# data[].attributes.body
- Studia pag.150 e 151 del libro.
- Fai la carta d'identità della Regione Abruzzo (disegna e colora con cura la cartina)poi carica su Nuvola.
- Completa pag.208, fai una foto e inviamela su Nuvola.

# data[].attributes.headline
- Per la videolezione di oggi ripassa storia fino a pag.60.

# data[].attributes.subject
- Per la videolezione di oggi ripassa storia fino a pag.60.

# data[].attributes.body
Per la lezione live di sabato

ascolta anche con attenzione il video che ricapitola benissimo le cose che abbiamo detto insieme durante l'ultima lezione live.

# data[].attributes.attachment_link.title
L'area dei parallelogrammi - video lezione per la scuola primaria

# data[].attributes.body
Lascia libera la pagina del quaderno in cui hai costruito la tabella delle caratteristiche del rettangolo e del parallelogramma proprio o romboide durante la lezione live del 24 aprile perché sabato la completeremo.
Per prepararti alle lezione live di sabato

scrivi a pagina pulita il titolo “Il romboide o parallelogramma proprio”, poi ricopia e studia ciò che è scritto e disegnato nel riquadro giallo di pag.392 del libro di IV che trovi in allegato;

calcola nel quaderno il perimetro e l’area dei parallelogrammi dell’es.1 dopo averli disegnati e aver registrato le misure così come nella pagina del libro.

# data[].attributes.body
Per la lezione live di sabato

ripassa le formule dirette e inverse del perimetro e dell’area del quadrato, rettangolo e parallelogramma, anche studiando a pag. 16 di Mappe di V che metto anche in allegato.

# data[].attributes.body
Per la lezione live di sabato

copia e svolgi nel quaderno gli esercizi della scheda allegata “L’area del parallelogramma”.

Manda tutto il lavoro suggerito su Nuvola.

# data[].attributes.body
- Nel quad. di ita o su un foglio Word racconta come trascorri queste giornate a casa e quali sono i tuoi stati d'animo.
Poi carica su Nuvola.
-Nell'ultima scheda trovi la regola da evidenziare, ricopiare sul quad.
e studiare.
-Leggi con attenzione le seguenti schede, completale poi mandale su Nuvola.