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Wie verhält sich ein Hund?
Wie verhalte ich mich richtig?
Einüben und Ausführen von kleinen Tricks und ganz viel Kuscheln.
(SKA)

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Basteln, Zeichnen... auch etwas für kreative Köpfe, die gerne Kunst haben. Dies kommt aber etwas kurz bei uns wie ich finde. (HB)
Es können hier auch jahreszeitbezogen Dinge erstellt werden z.B. Weihnachtskarten zu Weihnachten...
Oder auch Aufträge für die Schule können erledigt werden wie das Gestalten von Plakaten, Wegweisern, Deckblätter für die Logbücher etc

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Es gibt zahlreiche Spiele/ Übungen dazu. Könnte als Vorübung zum Theater gemacht werden. (HB)

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Einige Schüler können dies durchaus zwischendurch gebrauchen. Einfach mal runterkommen und ankommen. Fantasiereisen, Übungen aus dem Qigong, kleine Massagen,... (HB)

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Beispiele:
- Familie und Erziehung im Wandel in Zusammenarbeit mit dem SOS Kinderdorf
- das Thema Altern / Pflege in Zusammenarbeit mit Seniorenheimen (vorlesen etc)
MAI

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Spielerischer Start in die Unternehmungsgründung. Anhand eigener Hobbys und Fähigkeiten eine eigene kleine Unternehmensidee entwickeln. Was macht ein Gründer aus? Wirtschaftliche Faktoren wie Planung und Umsetzung erlernen...MAI

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- CrossFit
- Klettern / Bouldern
In Zusammenarbeit mit den passenden Hallen / Fitnessstudios MAI

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- Wie wechselt man eine Lampe?
- Wie funktioniert die Steckdose?
- So lege ich ein Shirt in 3 Sekunden zusammen
- So werden aus Lego-Figuren praktische Kabelträger
DJU

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in der Grundschule

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Grundschüler der Kl. 4 "hacken" einen Tag mit "Swift Playgrounds" / Informatik-Studenten PH-LB

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Schüler*innen erstellen (in ehemaliger Schüler-Disco?) einen Escape-Room mit selbstkonzipiertem Rätsel und verschiedenen Aufgaben. Themen des Escape-Rooms wechseln mehrmals jährlich. (MMA)

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Schüler*innen erkunden mit GPS-Tracker ihren lokalen Lebensraum und erstellen nach Möglichkeit eigene GPS-Tracks mit Cache und Logbuch. (MMA)

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Fortführung der seit einem Jahr bestehenden Schüler*innen-Zeitschrift "Tintenklecks". (MMA)

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Schultheater/Schulmusical, freiwillige Wahl mit öffentlichem Casting. Keine Pflichtwahl, nur wer will. Auch klassenübergreifend, nicht auf 1-2 Stufen beschränken

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AG‘s, die SuS anbieten bzw. auf die Wünsche der SuS eingehen. Wichtig: keine verpflichtende Wahl, sondern freie Entscheidung

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SuS erstellen eigene Kosmetikprodukte: Badesalz, Parfüm, Lippenstift etc.

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-Experimente zu verschiedenen Themenbereichen ausprobieren
und herstellen.
-Forscherecken einrichten

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Die SuS erstellen ihr eigenes Spielzeug für drinnen und draußen: Flummis,Stelzen, Hüpfspiele für den Pausenhof,Brettspiele...

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Die GMS in der Taus tritt mit Schüler*innen und Lehrer*innen  bei der alljährlichen Regatta in Backnang an. DJU

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Trendsportclub Taus stellt eigene Longboards her, die auf der hauseigenen Teststrecke erprobt werden. DJU

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Experten aus Betrieben einladen (Ideal-Vorstellung, sonst entsprechende LehrerInnen) die Motoren, Computer, Batterien etc. erklären, auseinander- und wieder zusammenbauen.

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SuS unterhalten sich in lockerer Atmosphäre in der Zielsprache (E/Franz.) und lernen auch die fremde Kultur kennen. Mit Moderator und vorgegebenem Thema oder frei.

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Programmieren spielerisch lernen!

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Parallel zur Werkstatt "Golfclub Taus"  werden für Gäste (alt-jung, groß-klein, hell-dunkel) im Clubhaus Kaffee und Kuchen angeboten, die in der Taus (AES) produziert wurden.
Für Senior*innen aus "Altenheimen" auch interessant, die werden wie Schüler auch weggesperrt!

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WBS mal anders!
1 x in der Woche betreiben Schüler*innen der Klassenstufen 8 oder 9 den (Mini-) Golfclub "Taus" in der Matthäusgemeinde. Eventuell können dort Kindergeburtstage organisiert werden ...

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WLAN oder LAN-Battle mit Bsp.
FIFA2020

4 Playstation, Projektionsfläche, Spielregeln und gut ....
Womöglich kommen die Schüler*innen sogar pünktlich und wollen länger bleiben!

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Schüler*innen präsentieren Nachrichten & Wissenswertes in Form von Bildern und Filmen in einem hierfür ausgestatteten Film-Studio (20th Century Taus-Studio)
Stichwort (sinnvolle) Medienbildung!