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어울림속에 피어나는 다문화역량. 멋져

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어울림속에 피어나는 다문화역량. 멋져요

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다양한 교과 속에서 다문화교육을 구현

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다양한 교과 속에서 다문화교육을 구현해주셔서 좋았어요.예를 들어 여러  나라 국기에서 선대칭을 알아보기(수학)
,  세계 건축물을 살펴보고 새로운 건축물 만들기(미술)

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사라 버스를 타다 ㅡ 라는 이야기를 

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사라 버스를 타다 ㅡ 라는 이야기를 읽고 흑인과 백인의 차별에 대해 이야기하는 시간을 가졌다. 이야기 주인공인 흑인 소녀 사라. 백인 경찰관, 흑인 사라어머니를 초대하며 면담을 가졌다. 서로 질문하고 답을하면서 인종차별의 문제와 심각성을 알게 되었고 모든 사람은 사람으로 존중받아야한다. 모든 사람은 평등하다는 이야기를 나눴다. 우리 나라에 찾아온 외국인들을 차별하지 않고 평등하게 대해져야겠다는 다짐을 하는 시간이 되었다.

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다양한 주제로 구성한 다문화 수업이 인상적이었습니다. 아이들이 다문화에 익숙하다보니 자유롭게 의견 나누었던 모습이 보기 좋습니다

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다양한 주제로 구성한 다문화 수업이 인상적이었습니다. 아이들이 다문화에 익숙하다보니 자유롭게 의견 나누었던 모습이 보기 좋습니다

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도서를 활용하여 학습자들이 다문화가정 학생의 상황을 헤아려볼 수 있도록 하였습니다. 허니콤보드를 활용하여 학습자가 인물에게 하고 싶은 생각을 문장으로 나타내고 발표해보도록 하였습니다. 학습자들의 다양한 생각을 표현하고 정리해 볼 수 있는 시간이었습니다.

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학생들이 인권을 개념적으로 이해할 뿐

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학생들이 인권을 개념적으로 이해할 뿐 심정적으로 받아들이지 못하는 느낌이 들어 인권침해사례를 통해 미술과에서 배운 시각이미지를 접목시켜봤습니다. 활동을 통해 마음속으로 인권존중에 대해 구체적으로 생각해보게 하기 위해 이 수업을 구성해 보았습니다. 생각보다 시간이 많이 걸려서 제한시간 내에  몇모둠이 작품을 완성하지 못한것이 아쉬웠습니다. 하지만 수업에서 아이들이 인권침해 사례에서 우리나라 한국인이 스타벅스 카페에서 미국인에게 인종차별을 당한 모습을 보았을 때 같이 분개하는 모습을 보고 시각이미지로 나타내는 모습을 보고 아이들에게 조금이라도 마음속의 인권존중을 일깨울 수 있는 시간이었던 것 같습니다.

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학교폭력예방교육을 주제로 한국어반 친

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학교폭력예방교육을 주제로 한국어반 친구들이 혹시나 겪을 수 있는 일들을 생각할 수 있는 기회가 되어 모든 친구들이 행복한 학교가 되기를 바랍니다.

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역할놀이를 통해 각 상황별로 어떻게 

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역할놀이를 통해 각 상황별로 어떻게 외국인 친구를 대해야 할지 실천해볼 수 있어서 좋은 기회가 되었습니다. 우리반 민들레 친구를 도와주는 모습이 좋았습니다.

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눈높이에 맞게 학생들을 배려하

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눈높이에 맞게 학생들을 배려하며 지도하시는 모습이 감동적입니다.

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가보고 싶은 나라의 자랑거리를 조사하

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가보고 싶은 나라의 자랑거리를 조사하여 여행상품으로 만들어 발표하는 활동을 통해 문화의 다양성을 이해하게 되었습니다.

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ㅋ

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한국어 학급이 4학급이나 있고 체계적으로 운영되는 것 같아 다른 학교의 모범사례가 될 것 같습니다. 

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한국어 학급이 4학급이나 있고 체계적으로 운영되는 것 같아 다른 학교의 모범사례가 될 것 같습니다. 

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다문화역량이라는 것은 외국사람을 대상으로 하는 것이 아니니 수준 높은 민주시민으로서의 자질을 함양하는 것이라는 것을 알게  되었습니다. 

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다문화역량이라는 것은 외국사람을 대상으로 하는 것이 아니니 수준 높은 민주시민으로서의 자질을 함양하는 것이라는 것을 알게  되었습니다. 

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반 학생들과의 경험을 되돌아보며 솔직

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반 학생들과의 경험을 되돌아보며 솔직한 마음을 표현해보는 좋은 경험이 된 것 같습니다. 학생들이 자신의 마음을 솔직하고 건강한 방법으로 표현하며 서로를 존중하는 기회가 될 수 있길 바랍니다.

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난민 수용을 주제로 근거를 들어 자신

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난민 수용을 주제로 근거를 들어 자신의 주장을 다른 친구들과 공유해 보았습니다. 비판적 시각을 갖되 다른 사람의 생각을 존중하며 세계 시민으로서 열린 마음과 태도를 갖춘 대덕어린이가 되길 바랍니다.

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세계 여러 나라의 국기, 건축물에서 선대칭을 찾아보는 활동을 통해 문화 다양성을 알아보았습니다. 친구들이 직접 선대칭 단어를 만들어보고 활동 소감을 선대칭 이모티콘으로 표현해 보도록 하여 선대칭과 익숙해 지는 시간을 가져보았습니다.

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세계 여러 나라의 국기, 건축물에서 선대칭을 찾아보는 활동을 통해 문화 다양성을 알아보았습니다. 친구들이 직접 선대칭 단어를 만들어보고 활동 소감을 선대칭 이모티콘으로 표현해 보도록 하여 선대칭과 익숙해 지는 시간을 가져보았습니다.

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따돌림의 다양한 유형을 공부하다보니 외국인 친구와 잘 지내는 법을 공부하는 것이 다문화 교육이 아니고 모든 친구와 함게 지내는 법을 익히는 것이 다문화 교육이라는 생각이 들었습니다.  아이들은 이미 외국 친구에 대한 편견은 사라진지 오래입니다. 

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따돌림의 다양한 유형을 공부하다보니 외국인 친구와 잘 지내는 법을 공부하는 것이 다문화 교육이 아니고 모든 친구와 함게 지내는 법을 익히는 것이 다문화 교육이라는 생각이 들었습니다.  아이들은 이미 외국 친구에 대한 편견은 사라진지 오래입니다. 