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11/8 A partir del día de hoy comenzamos a utilizar una nueva plataforma el CLASSROOM ;)

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11/8 A partir del día de hoy comenzamos a utilizar una nueva plataforma el CLASSROOM ;)

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Última actividad de mitos!

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VIENEN DÍAS DE DESCANSO, GRACIAS A CHIQUES , FAMILIAS Y COMPAÑERES POR EL TRABAJO COMPARTIDO EN ESTOS CUATRO MESES. ABRAZO FUERTE! VALERIA

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VIENEN DÍAS DE DESCANSO, GRACIAS A CHIQUES , FAMILIAS Y COMPAÑERES POR EL TRABAJO COMPARTIDO EN ESTOS CUATRO MESES. ABRAZO FUERTE! VALERIA

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16/7  20 de julio "La llegada del Hombre a la Luna"

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16/7  20 de julio "La llegada del Hombre a la Luna"

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Al final del cuadernillo hay actividades, cliqueá en ese link para poder realizarlas. Esperamos que disfruten este trabajo!!!!!!!
Descansen en estas dos semanas!!

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Realizar las actividades de las páginas 21/22

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situaciones porblematicas multiplipag 20-21 cap2

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Finalizamos con este capítulo . Realizá las actividades de las páginas 20/21/22. ;)

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AYER 12 DE JULIO SE CELEBRARON 240 AÑOS DEL NACIMIENTO DE JUANA AZURDUY. PARA CELEBRAR A ESTA VALIENTE MUJER LES DEJO UN INTERESANTE VIDEO DE COMO SE HIZO AQUÍ EN ARGENTINA LA ESCULTURA DE ELLA QUE NOS REGALO EL PAÍS HERMANO DE BOLIVIA. ESPERO LO DISFRUTEN. BESO. VALERIA

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AYER 12 DE JULIO SE CELEBRARON 240 AÑOS DEL NACIMIENTO DE JUANA AZURDUY. PARA CELEBRAR A ESTA VALIENTE MUJER LES DEJO UN INTERESANTE VIDEO DE COMO SE HIZO AQUÍ EN ARGENTINA LA ESCULTURA DE ELLA QUE NOS REGALO EL PAÍS HERMANO DE BOLIVIA. ESPERO LO DISFRUTEN. BESO. VALERIA

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https://vaarias.wixsite.com/misitiohttps://www.youtube.com/watch?v=_TOG4X8Ti6k&t=55s

APROVECHEN TAMBIEN A VER EL VIDEO DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA! ESTÁ MUY BUENO!

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7/7 SEGUNDO PASO DE LA ESCRITURA DEL MITO

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7/7 SEGUNDO PASO DE LA ESCRITURA DEL MITO

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Hola chicos y chicas! Cómo están? Espero que muy bien.
En el siguiente video tienen el paso 2 de la escritura del mito. Veanlo y decidan entre las dos opciones que les damos.
Es el último trabajo de lengua que haremos este cuatrimestre. Esperamos esos resultados!!
Los abrazamos!

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Paso 2 de la escritura de mitos y leyendas (con algunas explicaciones)

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HOLA CHICAS Y CHICOS! PARA CERRAR ESTA PRIMER PARTE DEL AÑO LES DEJO UNA ACTIVIDAD RELACIONADA CON  COMO NOS HEMOS SENTIDO ESTE TIEMPO EN CASA.
ME ESCRIBEN POR CUALQUIER DUDA vaarias@hotmail.com
LES ABRAZO! VALERIA

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Hola!! Otra actividad para trabajar juntos en familia!! Continuamos con el mismo capítulo de Los Simpson, éste es muy especial ya que está basado en un hecho real ocurrido en U.S.A. con la muñeca Barbie. Aquí te dejamos las actividades para que te enteres ;)

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Hola chicos y chicas! Cómo andan? Nosotros estamos aquí esperando con ansias su paso 1 de los mitos! Si necesitan ayuda para escribirlos, no duden en mandarnos mails!

Mientras tanto, nosotros/as algo les adelantamos en el Zoom: les grabamos este video que nos sirve para varias cosas del paso 2:
1) Repasar esto de la estructura de los cuentos (que seguramente en años anteriores lo vieron como inicio, nudo y desenlace).
2) Mostrarles que los mitos, leyendas y cuentos populares se contaban oralmente.
3) Y de paso, conocen una nueva historia que quizás les puede servir de inspiración.

Que la disfruten!

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HOLAAAAA, NUEVA ACTIVIDAD!
ENVIEN TRABAJOS Y DUDAS O CONSULTAS A:
vaarias@hotmail.com
LES ABRAZO! VALERIA

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Hola chicos y chicas!

Cómo andan? Espero que muy bien!

Llegó el momento del DESAFÍO! Están listos/as?

Espero que se diviertan!

No olviden de contar su experiencia!!

Saludos,
Profe Belu.

# data[].attributes.attachment_link.title
Clase 24-06-20 - Sigue rodando- EL DESAFIO

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Hola!! les proponemos esta nueva actividad ;)

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Hola, aquí les dejamos los links activados para que puedan realizar las actividades del cuadernillo de energía sustentable. Besos

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20/6 Día de la Bandera: ¿Quién era Belgrano?

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20/6 Día de la Bandera: ¿Quién era Belgrano?

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Hola chicos y chicas! Cómo andan? Como saben, hoy se conmemora el Día de la Bandera, por la fecha en que falleció (o "pasó a la inmortalidad" dicen las leyes oficiales) Manuel Belgrano, que justo en el 2020 se cumplen 200 años.
Ustedes durante la escolaridad han hecho diversas actividades sobre la bandera nacional y qué significa, pero ahora que están grandes nos interesa que podamos profundizar en la figura de este prócer: ¿quién fue? ¿Qué pensamientos tenía en relación a la independencia y a la organización de un futuro país? ¿Qué mirada tenía sobre los pueblos originarios?
Aunque haya vivido hace mucho tiempo, don Manuel tiene mucho para decirnos cosas que nos sirven para pensar el hoy.

Ese es el camino que empezaremos esta semana. Para eso, nos interesa que chusmeen este video: en él, ya van a encontrar un montón de respuestas a las diferentes actividades que iremos mandando. Está muy bien contado, le recomendamos verlo entero... pero si no tienen tiempo o están cansados vean hasta el minuto 11.

Buen fin de semana!

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Hola! Cómo andan? Por algunos problemas técnicos no pudimos subir más actividades.
Les contamos que, después de ver una gran parte de los trabajos que están haciendo, creemos están preparados para escribir su propio mito o leyenda.
Pero para eso, queremos trabajar de a poquito: primero, queremos que piensen un esqueleto y nos lo manden. Para eso, les pedimos que en los mails que nos manden nos pongan PASO 1 en el asunto.
Cuidense mucho! Cariños!
Franco y Ale

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16/6 - Cumbia colombiana - Todos los ritmos juntos!

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16/6 - Cumbia colombiana - Todos los ritmos juntos!

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Hola alumn@s! Les comparto el último video de los ritmos de la cumbia. Acá podrán ver como interactúan los cuatro ritmos a la vez. El video comienza con el ritmo 1 y 2, luego 3 y 4 , y al final todos.
Espero puedan verlo, y recuerden que siempre pueden volver a primer video o al que necesiten para repasar! saludos!
Ramiro y Esteban

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Cumbia colombiana - Todos los ritmos juntos

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17/6 Paso a la Inmortalidad del General Martín Miguel de Guemes

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17/6 Paso a la Inmortalidad del General Martín Miguel de Guemes

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Hola, acá les dejamos un video para que vean sobre el General Martín Miguel de Guemes.

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17 de Junio: Inmortalidad del General Don Martín Miguel de Güemes

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Hola a todos!

Cómo están? Han podido salir a tomar un poco de aire fresco durante el fin de semana? Aprovechen que ahora pueden salir los dos días!.... Recuerden lavarse las manos al llegar a casa!!

Cuéntenme, cómo les ha ido con las actividades enviadas de “sigue rodando”?
Cómo les resultó? (Fácil / difícil / no las han podido realizar).

Atentos/as que se viene un desafío para la semana que viene!! Ya está saliendo del hornooo!!

Saludos a todo/as y que tengan buen finde!!

Profe Belu. :-)

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Operaciones: Realizar las actividades en el libro quiénes lo tengan, los que no lo tienen copian o fotocopian o imprimen tal cual como lo están haciendo hasta ahora. ;)

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Hola chicos y chicas! Cómo andan? Espero que muy bien.

Ya fuimos conociendo mitologías de todos los lugares y continentes, pasando por Europa (con los mitos griegos), por Oceanía (con el mito del sapo), por Asia (con la leyenda china) y por América (con las leyendas locales o con el mito incaico). Nos queda conocer África, así que veremos un poco de mitología del Antiguo Egipto.

El video que les dejamos abajo habla de un cuento, pero ustedes ya saben (porque lo estuvimos estudiando) que es un mito y, por lo tanto, era una historia que los habitantes de Egipto creían como religión: todas estas historias llegaron a nosotros por estar en los famosos jeroglíficos en las diferentes ruinas de esta cultura. A pesar de ese error, consideramos que está bien contado para escucharlo y conocer..

En vez de preguntas, les dejamos frases que deberán completar con sus palabras según lo que escucharon. En cada línea puede ir una o más palabras. Pueden completarla en sus carpetas copiándolas o en un word. Ahí van!

1)      El dios supremo, el señor de todos los dioses, se llamaba ________, y gobernaba en la Tierra como ________

2)      La maldición de Nut consistía en que ella _____________________.

3)      A partir de las apuestas, Jonsu, el dios de ________, tuvo que ceder días de luz. Entonces, el año en vez de 360 días pasó a tener ________ y Nut, en esos días, pudo engendrar a sus 5 hijos: Osiris, ______, _______, _______ y _______.

4)      Además de explicar la extensión del año, este mito explica por qué la luna _____________.

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HOLA JUANOLA KIDS CANAL INFANTIL EN ESPAÑOL

# data[].attributes.attachment_link.title
DIOSES DE EGIPTO. #CUENTOINFANTIL.LOS HIJOS DE NUT📙📙📚

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HOLA, BUENA SEMANA PARA TODES! RECUERDEN ENVIAR LOS TRABAJOS TERMINADOS Y SI TIENEN DUDAS , TAMBIÉN A: vaarias@hotmail.com

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HOLA, BUENA SEMANA PARA TODES! RECUERDEN ENVIAR LOS TRABAJOS TERMINADOS Y SI TIENEN DUDAS , TAMBIÉN A: vaarias@hotmail.com

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LES DEJO UNA NUEVA ACTIVIDAD.
ABRAZO FUERTE. VALERIA

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Educación Sexual Integral en familia

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Situaciones problemáticas: Resolvé las actividades ;)

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Realizá todas las actividades propuestas en el cuadernillo, y luego emití tu opinión o escribí una frase a modo de cartel ;)

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Hola! Cómo andan? Ya vamos terminando con nuestra recopilación de mitos y leyendas a nivel mundial.
Vimos que ya hay diferencias entre las creencias según el lugar donde viven...
Es desde ese lugar que les dejamos este libro que escaneamos con mucho amor. Es un cuento popular de la Antigua China.
¿Conocen el arte del origami? ¿Por qué será tan importante en la cultura china?
Para determinar si es una leyenda, nos preguntamos: ¿en qué tiempo ocurrió? ¿Quiénes son los personajes? ¿Qué es lo que explica?

Nos quedan sólo un par de historias que tenemos preparadas para ustedes. Ojalá que les estén gustando!

# data[].attributes.body
Hola familias, chicos y chicas!

Cómo andan? Espero que bien y con ganas de moverse ahora que se vino el frío!! :)

Les envío nuevas actividades!

Saludos a todos!
Profe Belu.

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Hoy se cumplen 5 años de la primera marcha Ni Una Menos. En ella, y año tras año, se denuncian los femicidios y todas las violencias ejercidas hacia las mujeres. Como equipo docente y como escuela estamos comprometidas/os con hacer lo posible desde nuestro lugar para ponerle fin a la violencia en todas sus expresiones, con una educación para que cada persona pueda vivir en libertad, sin miedo ni discriminación.
Cuando trabajamos Educación Sexual Integral (ESI), estamos enseñando a las futuras generaciones a vincularse de una forma sana, respetuosa y amorosa; enseñamos a que existen violencias desde hace mucho tiempo hacia las mujeres y disidencias, y que aún persisten de muchas formas; enseñamos que el acoso verbal, la discriminación, la falta de consentimiento, los insultos, el humor machista y miles de situaciones en el cotidiano son parte de estas violencias, que muchas veces terminan en los femicidios que vemos en los diarios.
Por eso, no queríamos dejar pasar esta fecha sin hacer una mención al tema. Les dejamos este video que repasa la historia y los motivos de la marcha, y acompañamos la consigna del día de hoy: Ni Una Menos. ¡Vivas y libres nos queremos!

# data[].attributes.attachment_link.title
A 5 años del primer Ni Una Menos, este año se exige justicia en cuarentena

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6to.A Cumbia colombiana - Ritmo 4 - Llamador

# data[].attributes.subject
6to.A Cumbia colombiana - Ritmo 4 - Llamador

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Hola alumn@s, comparto la última entrega de los rítmos de la cumbia colombiana, el "llamador"
Saludos!
Ramiro

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28/5 TAREA PARA LA SIGUIENTE ZOOM DEL 4/6

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28/5 TAREA PARA LA SIGUIENTE ZOOM DEL 4/6

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Primera tarea: los dos grandes ganadores de la adivinanza musical tienen que pensar su canción

Segunda tarea: escribir en una hojita para poder compartir
¿Cómo nos sentimos con la cuarentena?
¿Qué emociones nos despiertan?
¿Qué nos hace sentir lo que imaginamos en el futuro?
¿Qué deseamos que pase?

Les dejamos para que puedan encontrar algunas palabras o emociones un libro muy hermoso que se llama "Emocionario".
Que lo disfruten!

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SALUDITO CON BARBIJO Y AMOR! VALERIA

# data[].attributes.body
Buenas! Les dejamos este mito griego y les dejamos estas preguntas para resolver...
1) ¿Por qué es un mito? Mencioná personajes, contexto, etc.
2) ¿Qué es lo que explica?
3) Comparándolo con el mito incaico, vamos a encontrar diferentes formas de pensar, creer y contar. Si les prestamos atención a los personajes y a lo que explica y cuenta, en la historia del "Lago Titicaca" la naturaleza tiene un rol mucho más importante que en "La Caja de Pandora". Buscá y explicá con tus palabras estas diferencias.

# data[].attributes.body
Hola!!!!! Les dejamos la siguiente actividad, para trabajar el 25 de Mayo de 1810, que fue un día tan importante para nuestra historia. La fecha de entrega del trabajo es el 29/05.

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Repaso con situaciones problemáticas.

# data[].attributes.body
Buenas! Cómo están?
Les dejamos el siguiente mito que se contaba en la sociedad inca, que explica el nacimiento del Lago Titicaca
Consignas:
ANTES DE LEER
1) Buscá fotos del lago Titicaca y su ubicación en un mapa. ¿Qué tiene de especial este lago?
2) Buscá un mapa del Imperio Inca. ¿Qué países actuales ocupaba esta comunidad?
DESPUÉS DE LEER
1) ¿Qué dioses aparecen en el mito? Busquen en internet "dioses incas". ¿Conocen a alguno más?
2) ¿Por qué lo que estamos leyendo es un mito y no una leyenda? Piensen en el cuadro que les hicimos completar...

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21/5  DÍA DEL RECICLAJE Y EL CONSUMO RESPONSABLE

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21/5  DÍA DEL RECICLAJE Y EL CONSUMO RESPONSABLE

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Hola chicos, cómo están?!! esta actividad tiene como producto final una historieta, la cual vamos a subir al Blog escolar y al Padlet para compartirla con todos los que quieran leerla!!!!! Para la realización de la historieta le pueden pedir colaboración a cualquier miembro de la familia, todos pueden participar!!!!!

# data[].attributes.body
Hola a todos!!

Cómo andan? Espero que bien!

Aquí les envío unas actividades para que hagamos (podemos sumar a la familia también! :))

Saludos a todos!
Profe Belu.

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Hola a los dos grados! Cómo están? Les comentamos que el jueves 21/5 a las 11 hs vamos a tener una reunión virtual por la aplicación Zoom con los dos sextos.
Para utilzarla sólo necesitan descargarla y tener conectividad. Se puede usar tanto desde el celu como desde una compu.
Cuando la abran van a tener una opción que dice "Join Meeting" o "Unirse a una reunión" y van a tener que completar un código y una contraseña que se las enviamos, por una cuestión de seguridad, al mail y a cada referente de grado.
Allí estaremos esperándolos.
Hasta prontito!
Franco, Graciela, Alejandra y Marcela.

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HOLA A TODOS, TODAS Y TODES! A RAÍZ DE UNOS COMENTARIOS EN ESTE ESPACIO DEL TEMA" LENGUAJE INCLUSIVO", LES COMPARTO EL LINK DE UNA INTERESANTE NOTA PARA QUE PODAMOS  CHARLAR A PARTIR DE ELLA SOBRE EL TEMA.

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HOLA A TODOS, TODAS Y TODES! A RAÍZ DE UNOS COMENTARIOS EN ESTE ESPACIO DEL TEMA" LENGUAJE INCLUSIVO", LES COMPARTO EL LINK DE UNA INTERESANTE NOTA PARA QUE PODAMOS  CHARLAR A PARTIR DE ELLA SOBRE EL TEMA.

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https://www.pagina12.com.ar/248278-lenguaje-inclusivo-la-casa-del-lenguaje-no-se-vende-se-trans
ABRAZO DE CUARENTENA LLENO DE AMOR! VALERIA

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Qué alegría leerlos participando del video anterior! Muy buenas argumentaciones. Justo les pusimos uno medio tramposo:
Como argumentó Agus R., podría ser una leyenda porque los personajes no son dioses si no son animales.
Pero como comentó el resto, podría ser un mito porque pasó hace mucho tiempo (antes que el mundo sea mundo).
Como verán, las características se mezclan y no son todos los relatos "puramente" un mito o una leyenda. Cuando clasificamos a los géneros nos basamos en lo que se repite la gran mayoría de las veces.

La respuesta es... que es un mito. ¿Por qué? Porque explica el origen del mundo y de nuestros antepasados, "antes de que el mundo fuera como lo conocemos".

Les dejamos entonces la siguiente leyenda. "El Pombero" es una creencia popular de algunas provincias de nuestro país. Queremos que la conozcan para luego trabajarla. Disfrutenla!

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6to. A 14/5 - Cumbia colombiana - Rítmo 3 - Alegre

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6to. A 14/5 - Cumbia colombiana - Rítmo 3 - Alegre

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Hola alumn@s, les dejo el link de la tercera parte de la cumbia colombiana, esta vez con el rítmo llamado "alegre".
Saludos!
Ramiro

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Realizar las actividades

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La música ejerce un efecto estimulante. El ritmo es el más próximo a la motricidad.
En la educación del movimiento, podemos llegar a “hacer visible la música” a través del movimiento.

Por eso en las próximas clases vamos a trabajar el ritmo de diversas formas.

El RiTMO Se trata de una sucesión constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes iguales.

El desafío será aprender a hacer ritmos con el cuerpo y el movimiento. Hacemos música con el cuerpo? Miren el video!
https://youtu.be/ncD2xjg71tw
¿Qué les pareció?
Si les pareció difícil… no se preocupen!!! vamos a ir llegando a esto muy de a poquito… eso si… Tienen que practicar mucho!!!!

Hoy la tarea es muy fácil! Tiene muchas opciones… Pueden hacer una opción o todas y la pueden dividir en varios días si lo prefieren...
Pueden elegir una parte o varias del video y tratar de copiarla/s!
y después…
Inventen su propia canción con movimientos del cuerpo!
Piensen por lo menos 5 movimientos y repitanlos con un ritmo que ustedes elijan! Anímense… todo va a estar bien, a divertirse!!
Una Ayuda/ secreto… pueden elegir el ritmo de una parte de una canción que les guste. o… inventar su propio ritmo!

Si tienen ganas… mandan videito y lo comparten...a ens7.ed.fisica@gmail.com
Si lo envían no se olviden de mandar apellido, nombre y grado!
También se los pueden mandar a sus amigos/as del cole para que ellos copien el de ustedes y ustedes el de ellos/as!!!
Una última pregunta ¿Qué hay en nuestro cuerpo que tiene ritmo propio?
Nos vemos la próxima!

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Este es el video del que les hablé!

# data[].attributes.attachment_link.title
Tarambé Percusión Corporal /Body Percussion

# data[].attributes.headline
Hola chicxos, les envío un video que realice para 6to y 7m en el cual el objetivo es que fabriquen un bombo en casa y que aprendamos diferentes ritmos para acompañar canciones. Vamos a comenzar por el Rock Nacional. El trabajo está dividido en tres partes, comenzando por cómo fabricar el bombo, una segunda parte en donde les paso las alternativas rítmicas para tocar y una tercera parte donde vamos a escuchar y analizar diferentes grupos (como Divididos, Charly Garcia,etc) para poder tocar arriba de sus canciones con los conocimientos adquiridos. La idea es que ustedes se graben tocando arriba de los audios que voy a mandar aparte, y después me manden los trabajos así los corrijo. Saludos!!!

# data[].attributes.subject
Hola chicxos, les envío un video que realice para 6to y 7m en el cual el objetivo es que fabriquen un bombo en casa y que aprendamos diferentes ritmos para acompañar canciones. Vamos a comenzar por el Rock Nacional. El trabajo está dividido en tres partes, comenzando por cómo fabricar el bombo, una segunda parte en donde les paso las alternativas rítmicas para tocar y una tercera parte donde vamos a escuchar y analizar diferentes grupos (como Divididos, Charly Garcia,etc) para poder tocar arriba de sus canciones con los conocimientos adquiridos. La idea es que ustedes se graben tocando arriba de los audios que voy a mandar aparte, y después me manden los trabajos así los corrijo. Saludos!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Primer trabajo sobre rítmicas elementales dentro del Rock Nacional

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Hola a todes! Les dejo un poquito de teoria aqui para que vean y puedan hacer el proximo trabajo de COLORES SECUNDARIOS.
Las obras que ya tienen listas envienlas asi las veo a: vaarias@hotmail.com
ABRAZO CON MUCHO AMOR Y OBVIOOOOO CON BARBIJO!

# data[].attributes.headline
11/5 EFEMÉRIDE: DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

# data[].attributes.subject
11/5 EFEMÉRIDE: DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

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Realizar las actividades propuestas para esta efeméride

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11/5 VOLVIERON LOS VIDEOS. ¿Mito o leyenda?

# data[].attributes.subject
11/5 VOLVIERON LOS VIDEOS. ¿Mito o leyenda?

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Les dejamos un videito para que escuchen, vean y piensen.

# data[].attributes.headline
10/05 trabajamos el "Día del Trabajador" 1/05

# data[].attributes.subject
10/05 trabajamos el "Día del Trabajador" 1/05

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Hola, les dejamos una actividad muy fácil para recordar el "Día del Trabajador". La entrega es para el 18/05.
Saludos
Franco y Ale

# data[].attributes.headline
8/5 E.S.I. Actividades para compartir con la familia

# data[].attributes.subject
8/5 E.S.I. Actividades para compartir con la familia

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Reflexionamos todos juntos: Enviá la actividad con todas tus reflexiones y opiniones!! Si querés puede estar acompañada por alguna ilustración!!!!

# data[].attributes.body
Los cambios

# data[].attributes.body
Hola Alumn@s! Les recuerdo que pueden enviar al mail sus practicas en casa sobre los ritmos de cumbia que envié. Pueden hacerlo en formato audio de whatsapp diciendo su nombre previamente y así yo podré escucharlos. También pueden hacerlo en formato video, pero no necesitamos verlos, simplemente con escuchar la actividad está bien!. Saludos
Ramiro

# data[].attributes.body
Hola alumn@s, les comparto el segundo ritmo de la cumbia colombiana para practicar en casa.
Saludos!!

# data[].attributes.body
Efeméride: Realizar la actividad para enviarla el lunes 4/5

# data[].attributes.body
Hola chicos y chicas, como se aproxima el 1ero. de Mayo, que es el día de la Constitución Nacional. Les dejamos un trabajito para mandarnos el lunes 4/05.
Saludos
Franco y Ale

# data[].attributes.body
Les dejamos un link donde se pueden descargar un montón de libros para chusmear.
Si no saben por dónde empezar, recomendamos "Lobos" que es muy divertido!

# data[].attributes.body
Familias!

Nos acercamos a ustedes para solicitarles nos envíen un video al mail: ens7.ed.fisica@gmail.com de los chicos BAJO SUPERVISIÓN DE UN ADULTO para ver cómo realizan las actividades y poder de ese modo, evaluarlos, ya que nos encontramos con el cierre del primer bimestre.
Ante cualquier inquietud, no duden en enviarnos un mail al correo antes mencionado.

FECHA DE ENTREGA: desde el lunes 27 de abril hasta el 8 de mayo.

IMPORTANTE: Colocar en el asunto del mail el apellido, nombre, grado y sección del alumn@,

Atentamente,
Belu y Vale.

# data[].attributes.attachment_link.title
Circuito evaluación 6to y 7mo - semana 6

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Hola alumn@s , les comparto un sitio web donde pueden acceder a diferentes actividades referentes a la música, espero les guste.
Saludos
Ramiro

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

# data[].attributes.body
Les dejamos el cuadrito que tienen que completar con lo explicado en el video que está abajo.

# data[].attributes.attachment_link.title
Cuadro de diferencias entre mitos y leyendas

# data[].attributes.body
Realizar las actividades

# data[].attributes.body
Direcciones para ver videos y seguir trabajando!

# data[].attributes.body
Leer el material y ver los videos en familia.
Esperamos que nos envíes tus propuestas el próximo jueves 30/04.

# data[].attributes.body
Hola alumnos! En el video encontraran  la explicación!
Saludos
Ramiro

# data[].attributes.body
Hola alumnos, les envío el link para acceder a la explicación de los diferentes ritmos que trabajaremos sobre la cumbia colombiana.
Saludos
Ramiro

# data[].attributes.attachment_link.title
6to. y 7mo. grado -  Explicación de la tarea

# data[].attributes.body
Realizar estas situaciones problemáticas

# data[].attributes.body
A tomar nota en una hoja borrador!

# data[].attributes.body
profe, hola. Le adjunto la tarea pendiente, pag., 2,3,5,9 y lo requerido por muro.

# data[].attributes.body
Hola a todos! Cómo andan? Acá les dejo un juego para que disfruten con toda la familia!
Un beso a todos!!
Belu Y Vale.

# data[].attributes.body
Aquí les dejamos un libro de mitos y leyendas. Tienen que leer la leyenda de "El Lobisón", que está desde la página 18 (si ustedes quieren leer más, adelante! Por eso les pasamos el libro entero).
Luego de leerlo, contestar las siguientes preguntas:
1) Leyendo la página 4 y 5 del libro que les pasamos... ¿Por qué se lo considera una leyenda?
2) ¿De qué se trata esta historia? ¿Dónde ocurre y en qué tiempo? Hagan un breve resumen de la maldición del lobisón.
3) Busquen la creencia del "hombre - lobo" de otras partes del mundo. ¿Qué coincidencias y qué diferencias hay entre la que leyeron aquí y esa?
4) ¿Qué diferencias encuentran entre una leyenda y el mito que vimos anteriormente? Piensen en la pregunta 2.

Esta tarea es para entregar la semana que viene.
Les mandamos un beso!
Ale y Franco

# data[].attributes.body
https://vaarias.wixsite.com/misitio
holaaa chiques les dejo el link de un espacio que arme para que vean diferentes cosas relacionadas con el arte y la vida misma...
Quiero retomar la actividad de colores primarios que hicimos en la escuela. RECUERDAN? Colores primarios: rojo ,azul y amarillo.
Les propongo una actividad divertida.... busquen en casa objetos, ropa, adornos, útiles, cualquier cosa con esos colores.Armen con esas cosas que juntaron una composición que les guste...o varias o muchas, jajaajaj! PERO SOLO QUE SE VEAN COLORES PRIMARIOS! Saquenles fotos y mandemelas! Asi todes podemos verlas.
Saludito de codo y con barbijo!
Valeria

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Hola! Cómo andan? Empezamos el proyecto en donde vamos a empezar a trabajar sobre la Segunda Revolución Industrial y qué cambios trajo para el mundo.
Para eso, vamos a empezar haciendo un repaso de la llamada Primera Revolución Industrial con un video para que chusmeen y contesten las preguntas que pongo más abajo. Es del famoso Zamba, de Canal Encuentro del Ministerio de Educación. Es un poco largo y ya están grandes, pero para repasar y frente a esta situación fue el mejor que encontramos.

Para responder o resolver:
1) Buscar... ¿qué estaba pasando en nuestro territorio y en América mientras sucedió la revolución industrial? Fijarse los años.
2) El gran descubrimiento de la época fue la máquina de vapor generada por combustión de carbón.  ¿Qué pudieron mejorar a partir de ella? ¿Qué otros grandes cambios trajo en las sociedades?
3) ¿Qué problemas trajo consigo al mismo tiempo la Revolución Industrial? ¿Cuál era la situación de las personas que trabajaban en las grandes ciudades?

# data[].attributes.attachment_link.title
La asombrosa excursión de Zamba a la Revolución Industrial - Canal Pakapaka

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¡IMPORTANTE!!

# data[].attributes.body
¡IMPORTANTE!!!

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Unit 1

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Trabajamos paginas 6 y 7 del libro.

# data[].attributes.body
Continuamos trabajando con el libro.

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Primera actividad del proyecto de Mitos y Leyendas

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Belu y Dani

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13/4 EMPEZAMOS PROYECTO DE MITOS Y LEYENDAS

# data[].attributes.subject
13/4 EMPEZAMOS PROYECTO DE MITOS Y LEYENDAS

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Hola chicos/as! Cómo están? Para empezar este proyecto, les dejamos un videito que estuvimos haciendo para explicarles cómo vamos a avanzar.
Mañana a primera hora subimos la actividad que tenemos preparada para empezar.
Cuidense mucho!
Franco y Ale

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PDL: Inicio de proyecto: ¡mitos y leyendas!

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Realizá las actividades

"Enviar vía E-mail sólo las actividades de las páginas 14 y 15"

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En conmemoración del 2 de abril de 1982, día en que comenzó la Guerra de Malvinas, les dejamos una canción cuya letra hace homenaje a los ex combatientes de dicho conflicto, refiriendo a sus historias y a las condiciones en las que la última dictadura militar los envió a las islas.

Los/as invitamos a escucharla y a charlar en casa lo que se acuerdan desde las familias (quizás haya que preguntar a los abuelos) de aquella guerra.
¿De qué se acuerdan? ¿Qué pasaba en las escuelas durante ese momento? ¿Cómo se vivía en el continente el conflicto?

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Ciro y Los Persas - HÉROES DE MALVINAS (+ letra) (Álbum ''27'')