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Des idées de jeux pour exercer la motricité fine indispensable au geste d'écriture

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La motricité fine se définit comme le résultat de mouvements précis, minutieux et contrôlés. Ces mouvements sont essentiels pour l'autonomie au quotidien : pour manger, s'habiller, tenir un stylo... Certains enfants ont besoin d'entraîner ces capacités motrices afin de mieux réaliser tous les gestes du quotidien. Nous vous proposons ici des jeux à télécharger gratuitement pour développer cette dextérité manuelle de manière ludique.
Ce kit contient plusieurs jeux pour travailler la dextérité :

" Le jeu des doigts " :

Même principe que " Twister " mais uniquement avec les doigts !

Les marionnettes à doigts version football :

On place l'index et le majeur dans les 2 trous. Nos doigts deviennent les jambes du joueur !

Les marionnettes à enfiler sur le doigt

Quatre modèles différents (cochon, cheval, canari et ours) à imprimer, découper et coller. Ainsi font, font, foooonnt...

Les cocottes animaux

2 modèles à découper et plier : un requin et un serpent.
Ces 2 affreux sont très gourmands, mais qu'ont-ils avalé ?

Le parcours à doigts

Déplacer les doigts sur le plateau de jeu en respectant le parcours indiqué sur les fiches d'exercices.

Retrouvez-nous aussi sur Instagram 😉

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Des jeux pour travailler la motricité fine - Blog Hop'Toys

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La motricité fine se définit comme le résultat de mouvements précis minutieux, et contrôlés. Ces mouvements sont essentiels pour l'autonomie au quotidien pour manger, s'habiller, tenir un stylo... Certains enfants ont besoin d'entraîner ces capacités motrices afin de mieux réaliser tous les gestes du quotidien.

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Des albums à lire pendant les vacances pour être prêts pour la rentrée....

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Des activités pour se préparer à l'apprentissage de la lecture

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Je me prépare avant de commencer.

Tu peux utiliser un smartphone, mais tu seras plus à l'aise sur une tablette ou un ordinateur.

Un petit mot avant de commencer...

A vos marques, prêt, partez !!!

1. Les sonorités de la langue

2. Compréhension d'histoires entendues

3. La connaissance des lettres de l'alphabet

4. Le graphisme, le dessin

5. Résolution de problèmes,construction du nombre

6. Activités de catégorisation

7. Repérage spatial

Les sonorités de la langue

Bonjour, je m'appelle Lila et je vais t'aider à entendre les sons dans les mots.

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Read this free ebook by Missions Maternelles 78, 91, 92, 95. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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En insistant sur la méthode

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Résoudre des problèmes au cycle 2 Tome 2

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Read this free ebook by anne laroche. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Avec les notions de dizaines et unités

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Faire des inférences c'est faire du lien entre les informations données dans un texte, ou entre les informations données par le texte et mes connaissances. C'est une stratégie importante pour comprendre ce que je lis.

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Une vidéo pour s'initier au jeu de l'autobus

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Décomposition des nombres : jeu de l’autobus (4, c'est 2 et 2) / Number Decomposition: Bus Game ;

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Voici l'imagier sonore pour découvrir le lexique des aliments. Les activités en ligne ou version papier sont accessibles sur le site dansmavalise-fls.eklablog.com

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Sur learningapps

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Pour apprendre l'alphabet

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Alphabet sonore pour s'approprier le son des lettres (dansmavalise_fls.eklablog.com)

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Read this free ebook by Silvia camara Tombini. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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A partir du 2 juin

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Comment gérer les tempêtes émotionnelles des enfants

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en compagnie de Dino

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Sur l’île du A tu peux trouver : une abeille, un abricot, une averse. Avec ABC Dino explore les 26 îles de l’alphabet…

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Service de Streaming Vidéo - Académie de Lyon

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A partir de la grande section

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Aider votre enfant en mathématiques - Service de Streaming Vidéo - Académie de Lyon

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Plus d'infos et d'activités sur le blog dansmavalise-fls.eklablog.com | Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Cliquer sur les images pour entendre ce qui est écrit

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Read this free ebook by Silvia Camara-Tombini. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Cliquer sur les images pour entendre ce qui est écrit.

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Cliquer sur les images pour entendre ce qui est écrit.

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En route pour le Pérou !

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Santuario Historico de Machu Picchu - Casa de los Nobles - Google Arts & Culture

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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Avec 2 jeux de cartes

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Jeu du "Faire 5" avec 2 jeux de 54 cartes - Continuité pédagogique

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Pioche une idée quand tu ne sais pas comment t’occuper

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Le Petit Quotidien en parle aussi

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Playbac Presse Digital: journaux jeunesse Le Petit Quotidien, Mon Quotidien, L’actu, L’éco et plus !

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Une seule plateforme digitale offrant tous nos journaux pour écoliers, collégiens et lycéens, avec archives, fiches exposés et dossiers d’actu. Consultez maintenant !

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Un exercice à proposer à votre enfant

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associer un mot à son image

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associer un mot à son image

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mots croisés

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clique sur un nombre, regarde le dessin, écris le mot

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écrire des mots simples contenant le son CH

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écrire des mots simples contenant le son CH

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mots croisés

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clique sur un nombre, regarde l'image, écris le mot

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Une visite virtuelle depuis son canapé

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The Great Pyramid

The Great Pyramid, built by Khufu, was the first and largest pyramid at Giza. Standing 139 meters high (455 ft), it was the tallest man-made structure on Earth for nearly 4,000 years. The pyramid is aligned with the cardinal directions, and faces almost exactly due north, a confounding architectural feat.Next to the Great Pyramid is the Khufu ship, a fully intact solar boat intended to transport the pharaoh to the afterlife.
Explore this place

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Discover the world with Google Maps. Experience Street View, 3D Mapping, turn-by-turn directions, indoor maps and more across your devices.

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Une activé en ligne pour travailler la notion de phrase, de mot... Accessible aux non lecteurs grâce à la fonction audio.

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quelques activités à faire à partir de légos

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quelques activités à faire à partir de légos

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J'adore jouer aux Lego avec mes enfants. Et je crois bien que c'est une activité assez populaire chez vous aussi, car vous avez été plusieurs à consulter mon article pour créer un Kit de Lego pour emporter. Donc pour vous inspirer encore sur ce sujet, j'ai répertorié 14 activités originales à faire avec des Lego.

14 activités avec des Lego

Machine À Bonbons

Je suis certaine que cette activité de Lego fera un malheur ici!

Tic Tac toe

Voici une jolie pochette portative pour jouer au Lego Tic Tac Toe partout partout!

Défi Lego

Faites travailler les méninges de vos enfants avec cette activité casse-têtes en Lego. Les enfants devront reproduire le même modèle que sur la carte choisie. J'adore!

Machine à papier

Voici 2 machines Lego à papier que vos plus vieux pourront s'amuser à créer.

Labyrinthe

Créez encore et encore de nouveaux labyrinthes pour vos enfants!

Catapulte

Cette activité en Lego va vraiment plaire à mes enfants!

Jeux de précision à anneaux

Testez votre agilité à ce jeu d'anneaux en Lego.

Parcours à bille

Utilisez vos nouilles en mousse pour piscine pour créer un parcours amusant avec vos enfants. Je vous jure que cette activité va les occuper très très longtemps!

Voiture à moteur

Voici une voiture à moteur que les enfants pourront créer en très peu de temps. Elle est alimentée seulement par un ballon que vos enfants devront gonfler!

Cibles de Lego

Vous avez des fans de Nerfs à la maison? Cette activité met de l'avant la dextérité des enfants afin qu'ils puissent se construire des cibles de Lego.

Volcan

Vous connaissez surement cette expérience. Mais l'idée de construire un volcan en Lego est vraiment géniale!

Parachute

Qui n'a jamais joué avec ces petits soldats en parachute! Saviez-vous que vous pouviez en fabriquer vous-même avec un simple filtre à café?

Toupie

Créez une vraie toupie simplement avec quelques pièces de Lego.

La Balance

Une activité à la fois créative et éducative! Faites-leur comparer le poids des objets avec cette magnifique balance en Lego.

Amazon.ca Widgets

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10 activités originales à faire avec des Lego - Wooloo

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J'adore jouer aux Lego avec mes enfants. Et je crois bien que c'est une activité assez populaire chez vous aussi, car vous avez été plusieurs à consulter mon article pour créer un Kit de Lego pour emporter. Donc pour vous inspirer encore sur ce sujet, j'ai répertorié 14 activités originales à faire avec des Lego.

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Des vidéos pour aider les parents dans l'apprentissage

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Aider votre enfant en mathématiques - Service de Streaming Vidéo - Académie de Lyon

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Christel Galante, PEMF

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Six conseils aux parents, proposés par le groupe Européen des expert du TDAH

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Pour permettre aux enfants de retrouver les copains...

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Bienvenue dans la cour virtuelle où les enfants peuvent se retrouver quotidiennement pour une petite récré en visioconférence ! Pendant leur confinement nécessaire pour vaincre le Covid-19, les plus petits peuvent ainsi garder une proximité avec leurs copains d'école.

Les instituts scolaires étant fermés, il devient nécessaire de créer des occasions pour garder un lien social avec ses camarades et surmonter cette période difficile d'isolement. La télérécré répond à ce besoin en permettant à chacun d'organiser des visioconférences de groupe sécurisées.

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C'est l'heure de la Télérécré ! Bienvenue dans la cour virtuelle où les enfants peuvent se retrouver quotidiennement pour une petite récré en visioconférence ! Pendant leur confinement nécessaire pour vaincre le Covid-19, les plus petits peuvent ainsi garder une proximité avec leurs copains d'école.

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Comment créer du lien, donner le sourire, animer sa classe à distance ? Avec ma collègue Florine, on a eu l'idée de lancer un défi par jour à nos élèves. J'ai lancé l'idée sur les réseaux sociaux : n'hésitez pas à proposer de nouvelles idées en commentaire aussi, je les remonterai !

Ajout du 31 mars : je vous ajoute ici les visuels de certains de mes défis. Les images proviennent généralement de Freepik.

1. écrire un tautogramme. C'est une phrase, ou un texte, dont tous les mots commencent par la même lettre. Ex : Chaque citoyen confiné cherche comment contourner ce contagieux coronavirus !
(Merci à Aurélie Thomas, en commentaire, pour cet exemple)

2. se déguiser et envoyer la photo (visage masqué)

3. faire un origami (un tuto de jolie boite ici par exemple : clic)

4. Inventer un problème de maths à partir d'une photo envoyée par la maitresse / le maitre.

5. prendre une photo et écrire un problème de maths qui utilise cette photo (voir idées sur Maths en vie )

6. dessiner un rébus et l'envoyer à la maitresse

7. défi photo : donner une consigne et lancer un concours de la photo la plus jolie/créative (idées de consignes : des nuages, ton objet préféré, un animal, quelque chose de vert, des yeux, la lettre A, quelque chose de vieux, quelque chose de rayé, une vue d'en haut, des bulles, un insecte...)

8. Ecrire un texte en appliquant la contrainte du prisonnier : " Un prisonnier veut envoyer un message mais ne dispose que d'un papier minuscule. Pour gagner de la place, il formule son message en évitant toutes les lettres qui " dépassent " vers le bas, comme le j ou le g, ou vers le haut, comme le l ou le t...

9. défi photo2 : prendre une photo d'un objet du quotidien sous un angle amusant et faire deviner aux autres ce que c'est

10. Pour les GS-CP : chasse au son. Trouver dans la maison ou dans le jardin le plus d'objets possible qui commencent par un son donné, qui contiennent un son donné, qui riment avec un mot donné...

11. Modifier les paroles de la Marseillaise pour créer un hymne-anti-morosité (1 couplet, 1 refrain)

12. Créer une " réaction en chaine " et la filmer, à la manière des machines de Rude Goldberg (clic)

13. Inventer une charade pour faire deviner le titre d'un roman qu'on a aimé

14. Planter une graine (haricot, lentille, ou tout autre graine), en prendre soin, la photographier et la mesure tous les jours. Tenir le journal de sa croissance.

15. Un défi sportif rigolo parent-enfant. Plein d'idées grâce à France3régions (clic)

16. Ecrire une lettre d'amour à ses parents et la déposer sur leur lit.

17. se filmer 20 secondes montrant son talent (drible avec un ballon, chant, dessin, BMX, instrument de musique....) : (avec autorisations) le maitre peut mettre bout à bout les petites séquences pour faire un mini film...

18. Trouver une idée de " surprise pour faire plaisir " à un membre de sa famille. La réaliser et la raconter par un dessin.

19. Ecrire une petite lettre à destination d'une personne âgée en Ehpad. Se présenter, raconter son quotidien et envoyer quelques mots de réconfort. L'enseignant.e peut prendre contact, avant le défi, avec un Ehpad, pour fournir les coordonnées de la personne qui dispatchera les courriers.

20. Inventer un lipogramme (une phrase ou un texte cohérent qui ne contient pas une lettre ou un groupe de lettres) : on peut proposer par exemple, de " chasser le virus " et décrire une phrase ou un texte qui ne contient aucune des lettres du mot virus.

21. Faire une recette de cuisine, écrire la recette, photo du plat et compilation pour en faire un livre... (Initiatives propose des livres très chouettes)

22. Lancer un défi artistique avec expo à l'école à la reprise des cours.

23. Ecrire son portrait. Les portraits pourront ensuite être diffusés quotidiennement en devinette pour que les autres camarades devinent de qui il s'agit.

24. Inventer une machine et décrire à quoi elle sert. La dessiner. En faire la publicité.

25. Apprendre la Cup song, pourquoi pas en famille, en vue de la jouer tous ensemble quand on reviendra à l'école.

26. Ecrire un discours de président de la République.

27. Faire une oeuvre de Landart dans son jardin et la prendre en photo.

28. Fabriquer un labyrinthe à billes (clic)

29. Réaliser la tour la plus haute possible (kaplas, legos...). La mesurer et se prendre en photo à côté.

30. Fabriquer un animal avec du matériel trouvé à la maison (avec des liens pinterest pour leur donner des idées)

31. compter le nombre de pâtes dans un paquet d'un kilo, en déduire (pour les plus grands), le poids d'une pâte.

32. fabriquer un domino des additions en papier ou en carton qui sera utilisé en classe à la rentrée

33. Ecrire un alexandrin (on peut imposer une rime) et réunir tous les vers en un grand poème collectif

34. Fabriquer une voiture avec un rouleau de papier toilette

35. Construire une maison à partir d'un un emballage

36. fabriquer un avion en papier et faire un concours en famille pour le lancer le plus loin

37. Journée du 21 mars, journée de la trisomie 21, des photos de pieds avec des chaussettes dépareillées

38. ranger sa chambre et envoyer une photo avant/après

39. défi cookies en donnant une recette à convertir d'abord

40. réaliser un bateau qui flotte avec du matériel de récupération,

41. calculer le périmètre ou l'aire de sa chambre (ou autres pièce de la maison),

42. calculer la masse totale des personnes de sa famille.

43. Sauter (sur place) le plus haut possible en demandant à un adulte de prendre la photo quand tu es en l'air. Tu as le droit de recommencer autant de fois que tu veux, jusqu'à la photo parfaite !

44. Dessiner un animal fantastique avec des éléments d'animaux différents, lui trouver un nom en rapport et (éventuellement) le décrire en quelques mots.

45. Ecrire un acrostiche sur le mot CONFINEMENT

46. Faire une nature morte en pâte à sel.

47. Faire un château de cartes, le plus haut possible

48. Réciter une poésie ou un morceau de poésie (audio ou vidéo) puis compilation par l'enseignant.e de la poésie entière.

49. Mettre en scène, en photo, une expression idiomatique (monter sur ses grands chevaux, avoir la main verte)

50. En maternelle : réaliser un parcours de motricité dans la maison ou dans le jardin.

51. Concours de cabanes (intérieures ou extérieures) !

52. L'élève mystère du jour. Préparer une devinette simple sur chaque élève de la classe et en poster une tous les jours (ex : J'ai une voix cristalline et je joue d'un instrument à vent. Mon prénom est d'origine italienne. J'aime taper dans la petite balle jaune etc...).

53. Ecrire pour raconter une histoire extraordinaire qui est vraiment arrivée à un des ses parents ou grand parent.

54. Faire une réalisation en Home Art.

55. Le " mot-objet " : il s'agit d'écrire un mot avec l'objet nommé par le mot. Par exemple, le mot " bouchon " avec des bouchons, le mot " feuille " avec des feuilles, " brindilles " avec...des brindilles !

56. Apprendre et interpréter (enregistrement audio ou vidéo) la chanson des Enfantastiques : Sans sortir, sûr qu'on va s'en sortir
https://youtu.be/8wpTIBIs8V0 (vidéo ci-dessous)

57. Créer une illusion d'optique en photo (jouer sur plusieurs plans)

58. Crée le chapeau du printemps,

59. Réaliser une grenouille en origami. Filmer un de ses sauts et mesurer sa longueur.

60. Dessiner un étage de la Coronamaison (ci-joint le template dessiné par Tim sur une idée de Pénélope Bagieu)

Et vous, quelles sont vos idées ?

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Confinement : un défi par jour - Charivari à l'école

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment créer du lien, donner le sourire, animer sa classe à distance ? Avec ma collègue Florine, on a eu l'idée de lancer un défi par jour à nos élèves. J'ai lancé l'idée sur les Lire la suite...

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Enfant et confinement : un guide pour tous les parents

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Enfant et confinement : un guide pour tous les parents

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Accessible par tous grâce aux images

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Pour favoriser la construction du nombre

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Read this free ebook by Céline VALETTE. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Pour travailler la décomposition des nombres

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Dizaines et unités jusqu'à 99

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Calepin des nombres

Nombres de 1 à 99

Ajouter 1 unité ou 1 dizaine

Enlever 1 unité ou 1 dizaine

Afficher l'écriture en lettres

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B

un

A

B

Home

un

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Home

deux

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trois

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Home

Home

quatre

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dix

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douze

onze

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douze

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Home

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trente-et-un

trente

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trente-et-un

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Et des extraits lus par des adultes

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La tête dans les histoires - "Encore une !" d'Alain Serres & Sandra Poirot Cherif

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Pour tous les enfants qui veulent une histoire avant d'aller au lit... Et encore une ! (Editions Rue du Monde)

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une chaine YouTube à suivre

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Share your videos with friends, family, and the world

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Pour découvrir les nombres

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Une vidéo qui donnent des exemples d'activités

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Apprendre les lettres et l'alphabet - Continuité pédagogique

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Pour s'entrainer à lire de petits romans

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Pensé et produit par France Inter

Vous cherchez des histoires du soir pour vos enfants ? Découvrez les nouveaux épisodes de la série audio France Inter : des contes pour les 5-7 ans, imaginés et racontés par de nombreux auteurs.

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Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

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PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

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Une affiche pour l'expliquer

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Pour aider à la concentration

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Une chaine Youtube avec de nombreux livres

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carnet mémoire journal de bord confinement

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Ne nécessite pas d'imprimante

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des idées pour aider vos enfants à  apprendre les mots d'orthographe

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Dédiée aux parents et aux professionnels de l'éducation, pour mieux comprendre les enjeux de l'Ecole et pour renforcer les liens entre les différents acteurs de la réussite scolaire de chaque enfant.

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La "Mallette des parents" est destinée à améliorer le dialogue entre les parents d'élèves et l'École. Elle contient des outils que les équipes éducatives utilisent pour animer la discussion avec les familles lors des rencontres.

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cellules téléphoniques académiques pour répondre aux familles

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cellules téléphoniques académiques pour répondre aux familles

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pour l'académie de Versailles

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Un protocole sanitaire renforcé pour assurer la protection de tous dans les écoles, les collèges et les lycées

Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, la reprise se fait dans le respect des règles sanitaires.Un protocole sanitaire renforcé permet d'accueillir tous les élèves dans l'ensemble des écoles, collèges et lycées, dans des conditions de sécurité strictes et adaptées au contexte.

Ce renforcement peut se traduire par des mesures plus strictes en matière d'accueil et de sortie des enfants, d'organisation des circulations et de restauration scolaire. Ces mesures peuvent être adaptées en fonction de l'augmentation de la circulation du virus sur les territoires et des spécificités locales.

Les grands principes

Les parents d'élèves jouent un rôle essentiel. Ils s'engagent à ne pas mettre leurs enfants à l'école, au collège ou au lycée en cas de fièvre (38 °C ou plus) ou en cas d'apparition de symptômes évoquant la Covid-19 chez l'élève ou dans sa famille. Les personnels doivent s'appliquer les mêmes règles. Les accompagnateurs ainsi que les intervenants extérieurs peuvent entrer dans les bâtiments scolaires après nettoyage et désinfection des mains. Ils doivent porter un masque.
Le protocole sanitaire présente les modalités d'organisation des écoles et établissements scolaires dans le respect des prescriptions émises par les autorités sanitaires. Consulter le protocole sanitaire renforcé - mise à jour le 1er février 2021
Une répond aux principales questions de la communauté éducative.Des fiches repères thématiques précisent les modalités d'organisation et proposent des bonnes pratiques.
Consulter la FAQ (version au 27 mars 2021) Consulter les fiches repères thématiques (mise à jour mars 2021)
Directeurs d'école, chefs d'établissement : des fiches détaillées précisent les procédures à suivre dans les cas de suspicion ou de confirmation de cas covid-19 dans une école, un collège ou un lycée.
Suspicion ou confirmation de cas Covid-19 : ce qu'il faut faire Un accès prioritaire aux tests
pour les personnels de l'éducation nationale et pour les élèves

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Covid19 Ouverture des Ecoles : modalités pratiques et protocole sanitaire

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Afin de protéger les élèves et les personnels, dans le contexte Covid-19, la reprise se fait dans le respect des règles sanitaires.Un protocole sanitaire renforcé permet d'accueillir tous les élèves dans l'ensemble des écoles, collèges et lycées, dans des conditions de sécurité strictes et adaptées au contexte.

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Des livres et des magazines gratuits en ligne

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Des livres et des magazines gratuits en ligne

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Une enseignante a recensé les bonnes adresses...

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Où trouver des livres pour enfants en ligne (et gratuits !)

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La lecture , c’est comme la course à pied : au début ce n’est pas facile de s’y mettre, mais plus on s’entraîne plus ça devient facile et agréable. C’est pourquoi dans notre école, on a mis…

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Pour les 6-10 ans

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Taleming - Des histoires pour enfants à écouter dès 6 ans.

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Chaque jeudi, découvrez une nouvelle histoire. Aventure, enquête, rire, action, frisson, tranche de vie, il y en a pour tous les goûts. Et le plus génial,…

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programmes sélectionnés radio France à écouter en famille

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programmes sélectionnés radio France à écouter en famille

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Guide de Radio France pour les familles | Radio France

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La radio parle à tout le monde, des plus petits aux plus grands. Voici un petit guide de programmes de Radio France pour animer les différents temps de votre vie en famille. Depuis le début de la crise, les antennes de Radio France se mobilisent fortement pour proposer des émissions et des podca…

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Pour probablement "au moins trois semaines", les enfants n'iront pas à l'école. Les portes des écoles, collèges, lycées et des universités resteront fermées, comme dans de nombreux autres pays du monde touchés par l'épidémie de Covid-19, la maladie transmise par le nouveau coronavirus.

S'il n'est pas question de vacances prolongées - le ministère de l'Éducation nationale assure que "la continuité pédagogique" est assurée - il va tout de même falloir occuper vos enfants un peu plus qu'à l'accoutumée. Alors, quitte à les laisser devant des écrans, autant leur proposer des contenus pédagogiques, intelligents mais pas ennuyeux. franceinter.fr vous propose une sélection pour les prochaines semaines

À la télé, france.tv met le paquet

En coopération avec les services de l'Éducation nationale, le service public télévisé fait évoluer ses grilles de programmes pour aider les parents à faire face à cette situation de confinement. À partir de lundi, en lieu et place des programmes de la mi-journée, France 5 diffusera tous les jours un magazine intitulé "La maison Lumni", constitué de capsules pédagogiques et adaptées au niveau scolaire des enfants. Les autres chaînes adaptent également leurs programmes avec des contenus destinés à la jeunesse

L'offre Lumni est à la base une offre éducative en ligne : sur son site web, tous les contenus vidéo sont accessibles librement. Exemple avec cette série de vidéos qui apprendront à vos enfants les bases du codage.

Les podcasts intéressants et intelligents

Si ce n'est pas de la vidéo, ce sera donc du son ! Les podcasts pour enfants sont de plus en plus nombreux, et certains sont d'excellente qualité, comme nous l'avions souligné dans notre sélection il y a quelques semaines sur franceinter.fr. Et parmi eux, plusieurs sont des productions maisons : Oli, qui enchantera les plus petits avec de belles histoires écrites par des auteurs et autrices de renom ; et Les Odyssées qui revisite le parcours des grandes figures de l'histoire.

On vous recommande aussi le podcast de franceinfo sur l'actu décryptée pour les enfants, "Salut l'info !"

Des dessins animés pas si bêtes

Loin du cliché des "dessins animés qui rendent idiot", il y a aussi des séries animées qui jouent la carte de la pédagogie, du didactisme. Et vous en connaissez certainement quelques-unes... dont une certaine "Il était une fois la vie", qui a bercé votre enfance si vous avez grandi dans les années 80 et 90, et qui avait pour grands méchants des... virus. Sur YouTube, la plupart des épisodes ont été mis en ligne, pour revivre, avec vos enfants, ces aventures de l'infiniment petit.

Mais ce n'est pas tout ! La plate-forme de streaming Netflix rend aussi disponible, depuis quelques semaines, les épisodes d'une autre série culte, "Le bus Magique", qui lui aussi voyageait dans l'organisme humain, mais aussi dans l'espace, dans les océans, sur des fleurs, etc. Et si les aventures de Mme Bille-en-Tête vous captivent, vous pourrez découvrir les aventures... de sa sœur, dans une nouvelle série, "Les nouvelles aventures du bus magique".

Et pour les plus petits, la plus récente série animée française "Zou" base sa pédagogie sur les valeurs de la vie en société. Là aussi, une partie des épisodes est disponible sur YouTube. Ce qui peut être une bonne chose lors d'une période complexe comme celle que nous traversons.

L'intégrale de c'est pas Sorcier

Encore un programme culte désormais disponible désormais sur Internet : "C'est pas sorcier", l'émission qui a accompagné les après-midis de millions d'enfants de 1993 à 2014. Les reportages de Fred et Sabine et les explications de Jamy dans le camion de Marcel ont rendu accessible aux plus jeunes des centaines - 559 très exactement - de sujets. Désormais, ces émissions sont accessibles au public sur YouTube. Et contrairement à ce qui a marqué les esprits, l'émission n'aborde pas que les sciences : il y est aussi question des coulisses de l'Opéra, du rôle de maire, des courses hippiques, etc.

Des chaînes YouTube pour apprendre devant son écran

Puisque l'on parle de vulgarisation, de nombreux créateurs et créatrices ont profité de l'émergence de YouTube pour en faire une plateforme de découverte fantastique. À côté des chaînes qui jouent la carte du divertissement pur, certains proposent des contenus fouillés, documentés, qui permettent d'en savoir plus sur le monde qui vous entoure - et qui toucheront aussi bien les jeunes (à partir du collège, plutôt) que les grands.

Côté scientifique, on peut par exemple citer Max Bird, qui démonte à peu près toutes les idées reçues liées à la science, mais aussi à l'Histoire et à la culture. Ou Dr Nozman, qui passe le monde au microscope (le coronavirus y est d'ailleurs passé) et teste des objets semblant défier les lois de la physique.

Si c'est l'espace qui vous fascine, les vidéos de Florence Porcel (qui a aujourd'hui cessé la production de vidéos sur sa chaîne YouTube) explorent tous les aspects de l'infiniment grand, de façon claire et absolument pas ennuyeuse.

Mais ce n'est pas tout. On peut aussi recommander, pour les cinéphiles, la chaîne La Manie du Cinéma qui dépasse largement les critiques de films pour aborder des aspects plus techniques ou historiques (comment téléphoner au cinéma, pourquoi les fauteuils de ciné sont rouges). Et pour les mélomanes, L'Instrumentarium de l'insolite qui fera découvrir à vos enfants bien d'autres instruments de musique que la flûte à bec des cours de musique... ou qui au contraire leur fera enfin apprécier leur flûte.

Les manuels scolaires d'Hachette tous en accès libre

On ne se fait pas d'illusions, vos enfants ne prendront pas un manuel de physique ou d'anglais comme livre de chevet. Pourtant, l'initiative de des éditions Hachette, qui ont mis en ligne l'ensemble de leurs manuels scolaires, pourrait bien s'avérer utile à tous : elle devrait permettre aux élèves de poursuivre leur travail, et aux parents d'aider leurs enfants à faire leurs devoirs. Pour les retrouver, du CP au bac, cliquez ici.

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Coronavirus, écoles fermées  : notre sélection de choses intelligentes à montrer à vos enfants sur des écrans

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Les prochaines semaines s'annoncent compliqués pour les parents d'enfants en plus ou moins bas âge : avec la fermeture des écoles, les enfants resteront à la maison. Si, aux heures de cours, ils continueront à travailler, que leur donner à voir ou à entendre pendant les temps des récrés, des pauses, de la garderie ?

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histoires découvertes imagination

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Histoires, découverte et imagination : huit podcasts pour les enfants qu’on vous conseille

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Les podcasts, ces produits audio à écouter à la carte, cartonnent de plus en plus... et personne n’est laissé de côté. Des émissions voient le jour imaginées spécialement pour les enfants, sur des sujets ou des formats qui les touchent plus particulièrement.

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une autre façon de mémoriser l'orthographe des mots 

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une autre façon de mémoriser l'orthographe des mots 

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conseils pour les enfants et les parents

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conseils pour les enfants et les parents

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Niveau 1
A lire de plus en plus vite, sur écran ou imprimé.

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Des programmes adaptés à la scolarité de vos enfants sur France 4

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Afin d'accompagner les écoles et les établissements à faire face à des crises imprévues nécessitant des mesures collectives ciblées, des ressources sont mises à disposition permettant aux équipes d'assurer la continuité des apprentissages.

Chaque école et chaque établissement public et privé sous contrat actualise à la rentrée scolaire son plan de continuité pédagogique élaboré et mis en œuvre depuis 2020.
Le plan doit pouvoir être activé sans délai pour assurer la poursuite des apprentissages des élèves en cas de situation obligeant à prendre des mesures collectives ciblées. Ces mesures peuvent conduire à deux situations : soit fermer complètement ou partiellement l'école ou l'établissement, soit en limiter l'accès.

Retrouvez sur ces pages des conseils de mises en œuvre pédagogiques et des sélections de ressources.

Des pistes pour le premier et le second degré

Et des pistes par discipline

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Afin d'accompagner les écoles et les établissements à faire face à des crises imprévues nécessitant des mesures collectives ciblées, des ressources sont mises à disposition permettant aux équipes d'assurer la continuité des apprentissages. Chaque école et chaque établissement public et privé sous contrat actualise à la rentrée scolaire son plan de continuité pédagogique élaboré et mis en œuvre depuis 2020.

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Des fiches pratiques du CHU Robert Debré

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Des fiches pratiques du CHU Robert Debré

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Confinement et TSA, TDA...et autres conseils pour tous

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l’accès est gratuit mais il faut vous créer un compte

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comment parler du coronavirus aux enfants ?

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1jour1actu : Faut-il demander aux enfants s'ils ont entendu parler du coronavirus ?

Brune de Bérail : Normalement, tous les enfants en ont entendu parler, au moins par leur enseignant. Il y a des mesures sanitaires et des informations qui ont été transmises dans les cahiers de liaison. Vous pouvez les relire ensemble et demander à votre enfant de vous raconter ce que son maître, sa maîtresse ou ses camarades lui ont dit, afin de comprendre ce que l'enfant a comme connaissance du sujet. Mais ne devancez pas ses interrogations, prenez d'abord le temps d'écouter sa vision.

Et si l'enfant a des questions précises ?

Brune de Bérail : Répondez-lui avec vos mots, regardez des vidéos ou des livres adaptés à son âge, qui expliquent ce qu'est un microbe ou la contagion. Vous n'êtes pas obligé d'avoir toutes les réponses. Dites-lui que vous allez vous informer sur le sujet. C'est aussi l'occasion de revoir les moyens de se protéger, comme se laver les mains ou tousser dans le creux du coude.

Certains enfants peuvent avoir des camarades en quarantaine et s'inquiéter pour eux. Que peut-on leur dire ?

Brune de Bérail : Il faut expliquer que la mise en quarantaine est une mesure préventive. C'est un peu comme mettre un casque pour se protéger la tête à vélo. Et mettre un casque ne signifie pas qu'on va tomber de vélo. Il ne peut pas voir un camarade qui est en quarantaine, mais il peut l'appeler. Il verra ainsi que son copain ou sa copine va bien, qu'il fait des choses et qu'il peut toujours échanger avec lui. Expliquez-lui que, même si un enfant est en quarantaine, c'est une mesure préventive importante mais que, comme le casque de vélo, il y a très peu de chances qu'il soit malade ou que son état nécessite une hospitalisation. Vous pouvez aussi rassurer votre enfant en lui disant qu'il y a des hôpitaux spécialisés dans chaque département, avec des médecins qui savent comment traiter la maladie.

Quels conseils donneriez-vous aux parents ?

Brune de Bérail : Il vaut mieux éviter les chaînes d'information en continu, qui s'adressent à un public adulte et sont parfois alarmistes. Elles peuvent créer un sentiment d'angoisse. Donnez plutôt des faits objectifs, scientifiques et neutres. Pour se rassurer, l'enfant a besoin de concret et non d'un concept imaginaire abstrait. Il faut essayer d'expliquer ce qu'est une maladie et à quoi ça ressemble au quotidien : on est au lit, on a de la fièvre, on tousse, on prend des médicaments. Et, dans la plupart des cas, on guérit. Mais il faut le dire de manière rassurante, car avec le coronavirus, le plus contagieux, c'est la peur. Pour résumer, vous pouvez lui donner les informations concrètes dont vous disposez, mais l'émotion avec laquelle vous allez le faire est aussi importante que le contenu.
Norédine Benazdia
Retrouvez aussi notre dossier spécial qui explique le coronavirus aux enfants

Norédine Benazdia

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Comment parler du coronavirus aux enfants ? - 1jour1actu.com

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Impossible de ne pas entendre parler du coronavirus. Que ce soit dans les cours de récréation, à la télé, à la radio ou même via leurs enseignants, les enfants savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Et de nombreux parents se demandent comment répondre aux questions de leur enfant sur le Covid-19.

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Depuis le début de l'épidémie de coronavirus, tu as sûrement entendu dire que certaines personnes avaient été mises " en quarantaine ", pour limiter la diffusion du virus. Mais ça veut dire quoi, exactement ? 1jour1question te répond, en vidéo.

Ça veut dire quoi, mettre en quarantaine ?

C'est isoler des personnes et des marchandises qui viennent de régions où sévissent des maladies contagieuses. Cet isolement peut durer de quelques jours à plusieurs semaines. Et à la fin de cette période, si les personnes isolées ne sont pas malades, elles peuvent reprendre une vie normale.

Dans quel cas met-on en place une quarantaine ?

L'objectif de la mise en quarantaine est d'éviter qu'une maladie contagieuse ne se propage dans le reste de la population. Les premières mesures de quarantaine sont apparues en Italie au 14e siècle. Les bateaux qui venaient d'une zone infestée par la peste étaient isolés pendant 30 ou 40 jours, d'où le terme de quarantaine. Jusqu'au début du 20e siècle, ces personnes étaient enfermées dans un lazaret, un établissement aux murs épais. Les conditions de vie y étaient difficiles et beaucoup tentaient de s'en échapper. Aujourd'hui, la mise en quarantaine a changé. Les personnes exposées à la maladie peuvent rester à leur domicile. Si une personne tombe malade, elle est conduite dans un hôpital pour être soignée. Et une enquête est alors menée pour retrouver toutes les personnes avec qui elle a pu être en contact pendant qu'elle était contagieuse. Pour l'épidémie de coronavirus qui a débuté en Chine au début de l'année 2020, la durée de mise en quarantaine recommandée est de 14 jours.
Norédine Benazdia

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Ça veut dire quoi, mettre en quarantaine ? - 1jour1actu.com

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Depuis le début de l'épidémie de coronavirus, tu as sûrement entendu dire que certaines personnes avaient été mises " en quarantaine ", pour limiter la diffusion du virus. Mais ça veut dire quoi, exactement ? 1jour1question te répond, en vidéo.

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1 jour 1 actu, un journal à destination des enfants

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Dossier remis à jour le 17 avril

Sommaire de ce dossier web :

* C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

* Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

* Coronavirus : les mots pour comprendre

* Et toi, tu peux faire quoi ?

* Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?

* C'est quoi, au juste, un virus ?

* Comment fabrique-t-on un vaccin ?

* Comment parler du coronavirus aux enfants ?

C'est quoi, le coronavirus et le Covid-19 ?

Les coronavirus sont une sorte de virus, des microbes invisibles à l'œil nu. Au microscope, on dirait que ces virus sont entourés d'une petite couronne. D'où leur nom : coronavirus. Pour en savoir plus, regarde cette vidéo.

Ce que l'on sait sur ce qui s'est passé

Quand arrive une maladie très contagieuse, comme celle causée en ce moment par le coronavirus, trois questions principales se posent : que sait-on de ce nouveau virus ? Comment est-il apparu ? Comment lutte-t-on contre l'épidémie de Covid-19 ? Découvre les réponses dans l'article qui suit.
Télécharger l'info à la loupe : 3 questions sur le coronavirus venu de Chine (PDF)
Coronavirus : les mots pour comprendre

Virus, épidémie, pandémie, quatorzaine ou encore cluster... Certains mots reviennent quand on parle du Covid-19. Pour bien comprendre ce qu'ils signifient, lis cet article.
Tu entends aussi beaucoup parler de confinement.Regarde cette vidéo pour comprendre ce que c'est.

Et toi, tu peux faire quoi ?
Télécharger l'info à la loupe : Et toi, tu peux faire quoi ? (PDF)
On les appelle les mesures barrières : ce sont les conseils donnés à la population pour se protéger du virus et éviter de contaminer les autres. Quelles sont-elles ?

Ces mesures barrières ne sont pas suffisantes pour stopper l'épidémie. Par précaution, comme tous les Français, tu dois aussi respecter l'interdiction de sortir de chez toi. Lis cet article pour en savoir plus.
Télécharger l'info à la loupe : 12 millions d'élèves privés d'école en France (PDF)
Pourquoi a-t-on fermé les écoles ?
Télécharger l'info à la loupe : Virus, tout petits mais parfois redoutables (PDF)
Depuis le 16 mars, le gouvernement a fermé toutes les écoles de France. Les enfants doivent continuer d'apprendre, mais à la maison. Clique ici pour en savoir plus.
Pourquoi cette décision ? Retrouve des réponses dans cet article :

C'est quoi, au juste, un virus ?

Les virus sont des microbes, comme les bactéries. Pour les observer, il faut un microscope 1 million de fois plus puissant qu'une loupe. Lis cet article pour en savoir plus.

Comment fabrique-t-on un vaccin ?

Pour nous protéger du Covid-19, des chercheurs du monde entier essaient de créer un vaccin. Pour comprendre ce qu'est un vaccin, regarde cette vidéo.

Comment parler du coronavirus aux enfants ?

Impossible de ne pas entendre parler du coronavirus. Que ce soit à l'école, à la télé ou à la radio, les enfants savent qu'un virus potentiellement mortel inquiète les adultes. Comment répondre aux questions des enfant sur le Covid-19 ? Brune de Bérail, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie, nous donne son éclairage.

Dans les jours à venir, d'autres articles viendront s'ajouter à ce dossier. N'hésite pas à revenir pour trouver les réponses à tes questions !

Camille Laurans

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Dossier spécial sur le coronavirus et le Covid-19

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En décembre 2019, une maladie mystérieuse, le Covid-19, a fait son apparition en Chine, dans la ville de Wuhan. Ses symptômes : de fortes fièvres et des difficultés pour respirer. Le Covid-19 est donné par un coronavirus, un virus très contagieux.

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17-03-2020

" La fermeture généralisée des crèches, écoles, collèges, lycées et universités, en France, impose d'assurer la continuité pédagogique par d'autres moyens. Un certain nombre de ressources ont été placées en accès libre et gratuit sur internet par de nombreux éditeurs. Pour les élèves dyslexiques et dyspraxiques, la situation est un peu plus délicate, mais certaines plateformes existent. "

Article à lire dans son intégralité ICI

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Covid-19 : des ressources pédagogiques en ligne pour les élèves dys

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17-03-2020 " La fermeture généralisée des crèches, écoles, collèges, lycées et universités, en France, impose d'assurer la continuité pédagogique par d'autres moyens. Un certain nombre de ressources ont été placées en accès libre et gratuit sur internet par de nombreux éditeurs. Pour les élèves dyslexiques et dyspraxiques, la situation est un peu plus délicate, mais certaines plateformes existent.

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De nouvelles histoires tous les jours ! | Ebookids

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Tête à modeler

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Coloriage, bricolage enfant, activités manuelles pour enfants - Tête à modeler

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ête à modeler : Plus de 20 000 activités enfant coloriages et idées bricolage pour occuper intelligemment les enfants, éveil bébé, Carnaval, Nouvel an chinois, la Chandeleur, recette chandeleur, recette crepe, bricolage chinois, saint valentin, carte saint valentin, carnaval, masque carnaval, bricolage carnaval, Coloriage a imprimer et jeu enfant, idées bricolage, activitées, carnaval, bricolages Pâques, Paques, activités Pâques, soutien scolaire, fete grand mere, éveil bébé , developpement bébé, enfant, modelage, fête d'enfants, coloriages enfant a imprimer, coloriages Pâques, loisirs creatifs, do it yourself

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A faire seul ou à partager en famille

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Pour les parents qui ont des enfants en maternelle

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Pour les parents qui ont des enfants en maternelle

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Pour les parents de maternelle et d'élémentaire

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Pour les parents de maternelle et d'élémentaire

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Le loup qui apprivoisait ses émotions

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extrait de l'émission "Cest pas sorcier"

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Le cerveau des enfants est immature. Ce qui implique qu'ils ont des difficultés à gérer leurs émotions, d'où les tempêtes émotionnelles qu'ils subissent. Mais, nous pouvons les aider développer leur intelligence émotionnelle. Voici quelques ressources pour cela (dont 30 outils).
Les émotions primaires :

Tout d'abord, un peu de vocabulaire :

Paul Ekman, le psychologue qui a inspiré la série Lie to me, évoque 6 émotions primaires : la peur, le dégout, la colère, la surprise, la joie et la tristesse. Il a déduit cela de ses travaux qui portaient sur les expressions faciales.

Daniel Goleman, rendu célèbre pour son livre " L'intelligence émotionnelle " cite les 8 émotions les plus communément mentionnées : la colère, la tristesse, la peur, le plaisir, l'amour, la surprise, le dégout et la honte.

Je me suis basé sur la version de Daniel Goleman pour la roue des émotions ci-dessous.

Entracte : les 4 émotions primaires en vidéo

© benoit leva

D'autres informations utiles :

Les émotions ne sont ni négatives ni positives, elles sont. En revanche, elles ont une tonalité : agréables ou désagréables.

Verbaliser le ressenti permet d'en réduire l'intensité. " J'éprouve de la tristesse ", " j'éprouve de la colère ". Voir plus bas pour le vocabulaire des émotions.

Nier une émotion est dangereux car elle peut resurgir avec plus d'intensité plus tard.

L'accueil et la reconnaissance des émotions permet de renforcer son estime de soi et sa confiance en soi

Les émotions sont indispensables à la prise des décisions

Toute émotion est éphémère, elle s'épuise naturellement. Ce qui n'est pas le cas du sentiment qui peut parfois durer toute une vie.

Les émotions nous aident à identifier nos besoins et à les satisfaire.

Les besoins de tout être humain sont :

- le besoin de sécurité.
- le besoin de stimulation. - le besoin affectif ou social. - le besoin d'estime et de reconnaissance. - le besoin d'autonomie. - le besoin de sens, de cohérence.
C'est leur non-satisfaction qui déclenche les émotions. C'est donc la cause qu'il est important de traiter. Les émotions sont les conséquences.

Les émotions sont contagieuses.

le maître-mot pour aider les enfants à gérer leurs émotions est l'empathie (qui passe par l'écoute et la bienveillance)

les câlins favorisent le bien-être des enfants et accélère la maturation du cerveau.

La lecture est un simulateur d'émotions ! Ne nous en privons pas !

le jeu est un allié de choix pour favoriser la dissociation (baisse d'affect émotionnel) et la verbalisation émotionnelle.

L'exemplarité est essentielle : les enfants regardent les parents et les imitent.

Le cerveau immature des enfants

Quand on est humain, il est important de connaître le mécanisme d'une émotion tant il est au centre de nos réactions quotidiennes. Les réactions sont d'ailleurs décuplées chez les enfants dont le cerveau émotionnel est parfaitement opérationnel alors que la partie régulation (cortex préfrontal) est en construction.

" 1,2,3 Je me mets à l'éducation positive " de Véronique Maciejak

Les 4 étapes du mécanisme émotionnel

Ce mécanisme est le suivant (source : 1,2,3 je me mets à l'éducation positive):

1. Un événement inattendu et non maitrisé intervient au seuil de notre conscience. Ce qui provoque en nous une charge (ou une tension si nous prenons l'analogie à un élastique qui se tendrait). Ex: un chien qui aboie.

2. Notre corps réagit à ce stimulus en se tendant (comme un élastique) alors que l'émotion le traverse. Il en découle des symptômes physiques (ralentissement ou augmentation du rythme cardiaque, sueurs, maux de ventre, muscles raides,...)

3. Advient la " décharge " qui est un processus naturel à la tension du corps. Il vise à réduire cette tension. C'est là qu'on peut instinctivement crier, taper, sauter, mordre,...ou plus pacifiquement dire ce que nous ressentons.

4. Enfin, la dernière étape est la récupération. Pour évacuer les hormones du stress, nous pouvons rire, pleurer, trembler, bâiller,...l'élastique revient à sa forme au repos.

Ces 4 étapes méritent d'être expliquées aux enfants et aux adultes car elles représentent un outil pour nous permettre de mieux nous connaître et de s'entrainer par exemple à verbaliser notre ressenti plutôt que de taper. Je parle d'entrainement car pour que le cerveau opte pour une façon particulière de réagir en mode automatique, s'exercer au calme est indispensable.

Passons aux outils :

1. Les émotions qu'éprouvent les personnages dans les livres des enfants.

Profitez des co-lectures pour aider les enfants à identifier et verbaliser les émotions. Vous pouvez même, plus tard, vous pencher sur ce qui a déclenché ces émotions et demander à votre enfant comme il s'y serait pris pour
Cette vidéo évoque cette astuce (merci Naitre et Grandir).

2. La roue des émotions :

Découpez un cercle ou un demi cercle dans un carton. Partagez-le en quartiers égaux dans lesquels vous écrirez les émotions de base (ou les dessinerez avec des smileys). Découpez une aiguille en carton et fixez la au centre du cercle avec une attache parisienne. Vous pouvez faire de même avec une feuille plastifiée. Demandez à votre enfant les couleurs qu'il souhaite attribuer aux émotions. Ainsi vous commencerez le travail d'apprentissage du vocabulaire des émotions.
Je vous conseille de compléter la roue des émotions avec une réglette qui représentera l'intensité. Numérotez-la de 1 à 10. A la question " qu'est-ce que tu ressens maintenant ? ", votre enfant aura donc deux actions: il orientera l'aiguille de la roue et vous donnera une intensité ressentie entre 1 et 10.
Télécharger au format PDF ici.

Dans la même idée : la boussole des émotions

3. la balle émotionnelle :

Dessinez au feutre des smileys qui représentent les différentes émotions à différents endroits de la balle (qui est un objet sympathique pour les enfants). L'enfant vous montrera l'émotion qu'il ressent actuellement. D'autres utilisations et explications ici : https://papapositive.fr/outil-la-balle-attrape-colere/

4. les livres qui traitent spécifiquement des émotions :

Voici quelques livres qui vous aideront à parler des émotions avec votre enfant (en français et en anglais)
(cliquez sur les images pour accéder à l'article avec ma chronique) :

5. Le dragon ou le volcan de la colère :
vous trouverez toutes les instructions pour ce dragon et ce volcan de la colèredans cet article.

6. Les cartes à raconter :

J'ai récemment découvert des cartes qui permettent de raconter des histoires et de développer l'intelligence émotionnelle des enfants. Tous les détails dans cet article.

7. L'exemple parental :
Nommez vos propres émotions et vos enfants vous imiteront. Simple (mais pas facile) et très efficace grâce auxneurones miroirs. 🙂

Prenez l'habitude de verbaliser vos propres émotions sans juger ( voir la CNV).

8. Le film Vice-versa :

Excellent support auquel j'ai consacré cet article. N'oubliez pas les peluches du film qui peuvent servir de " marionnettes émotionnelles ".

9. Mr Patate pour développer l'intelligence émotionnelle :

Excellent support pour s'amuser à reconnaitre les émotions.
Lisez cet article pour vous convaincre de la puissance de Mr Patate !

10. Le jeu des mimes :

Mimez une émotion et devinez à tour de rôle de laquelle il s'agit. Vous pouvez aussi imprimer le tableau ci-dessous et pointez une émotion au hasard.
Ce jeu de mimes est très intéressant car il permet aussi de démontrer à votre enfant que le corps influence les pensées. Ainsi, si on sourit, notre moral s'améliore (c'est la rétroaction faciale).

11. le jeu de la cocotte en papier des émotions :

Construisez une cocotte en papier et écrivez ou dessinez une émotion à reproduire dans les parties cachées. C'est le hasard qui la désignera !

12. La cartographie des émotions :

Lorsque votre enfant ressent une émotion, vous pouvez lui demander où il la ressent le plus dans son corps. L'émotion est en effet accompagnée de modifications physiologiques. Pour vous guider, des chercheurs ont déterminé une cartographie de ces émotions. Cette approche s'associe à une forme de pleine conscience qui, à l'image de la verbalisation, atténue l'affect.

13. Les phrases à dire pour développer l'intelligence émotionnelle :

" Les émotions ne sont ni positives, ni négatives. Elles sont agréables ou désagréables et surtout, toutes sont utiles. Il est important de les écouter et de les exprimer. " " Quand tu dois prendre une décision, tourne-toi d'abord vers tes émotions. Elles sont d'excellentes conseillères. " " Éprouves-tu de la joie quand tu penses à cela ? " " Je vois que tu es triste parce que ton jouet est cassé. " " Tu es visiblement content de ta victoire au football ! " " Cette information semble te surprendre. " " Ce plat te fait grimacer. Est-ce sa couleur qui te gêne ? " " A quel endroit de ton corps ressens-tu cette émotion ? " " Ce cauchemar t'a bouleversé. Qu'est-ce qui t'a le plus fait peur dans les images que tu as vues ? " " Souhaites-tu utiliser le dragon de la colère ? " " Quelle couleur donnerais-tu à ton émotion ? " " Derrière chaque émotion se cache un besoin. " " A quelle intensité estimes-tu la force de ton émotion ? " " L'émotion est une énergie en mouvement : si elle n'a pas de place, elle va faire pression contre ce qui la contient et causer des dégâts. Donc, respire profondément et accueille là sans la juger. " via " Jouons à imiter les émotions. Je commence. Devine ce que je ressens. " " Si tu étais un nuage, de quelle couleur serais-tu maintenant. Blanc, gris, très noir, léger,... ? " " J'ai l'impression que tu es déçu parce que Paul ne t'a pas adressé la parole malgré tes efforts. " " Regarde ce chien qui saute dans tous les sens ! Sa joie est communicative, n'est-ce pas ? " " Quel effet a sur toi le ronronnement du chat ? " " Parfois, nous pleurons de joie car l'émotion est trop intense et doit être évacuée. " " Les larmes sont aussi un moyen de diminuer le stress. " " Tu sens comme des papillons dans ton ventre ? " " Cet enfant semble avoir un gros chagrin. Qu'est-ce qui a déclenché sa peine selon toi ? " " A chaque fois que je dois parler en public, j'ai mon ventre qui gargouille. Puis lorsque c'est terminé, je ressens un grand soulagement. Et toi ? Il t'arrive de ressentir des émotions successives ? " " Le stress est un ami. Il nous donne de l'énergie pour surmonter les épreuves. " " J'ai vu que tu as consolé cette petite fille. Elle ne pleure plus maintenant. " " Regarde, tu as la chair de poule ! " " Les émotions s'expriment dans notre corps de différentes manières : coeur qui bat plus fort, respiration rapide, température, maux de ventre, rougissement, etc. " " Listons les causes possibles de ta peur et analysons-les. " " Ce n'est vraiment pas agréable de vivre ce sentiment. Je pense que c'est un bon moment pour s'embrasser et boire un bon chocolat chaud. Qu'en dis-tu ? " " Viens contre moi. Ne retiens pas tes sanglots.Je suis là. Je t'aime. "
" Les émotions durent quelques secondes mais on peut les rappeler avec des souvenirs marquants par exemple ! "

" Que ressens-tu en regardant cette photo ? "

14. Les phrases à éviter :
" Ne fais pas confiance en tes émotions. Ecoute-moi plutôt. " " Mais non, il n'y a pas lieu d'avoir peur ! ". " Allez, vas-y, tu n'es pas un bébé quand même ? ". " C'est bizarre, tout le monde aime ce parfum sauf toi ". " Arrête de pleurer ! " " Tu n'as pas le droit d'être triste. " " Les émotions, c'est pour les faibles. "
15. Les câlins pour la maturation du cerveau :

Comme nous l'explique Catherine Gueguen, les câlins provoquent la sécrétion des molécules suivantes : l'ocytocine, la dopamine, des endorphines, la serotonine

Ce cocktail magique contribue à notre bien-être et alimente un cercle vertueux qui mène :

à une diminution du stress

au développement de l'empathie

à une augmentation de la confiance

au renforcement de l'attachement

à la croissance de l'affection réciproque

Mieux ! Les câlins et autres contacts affectueux développent le cerveau des enfants et font notamment maturer le cortex préfrontal, zone essentielle du cerveau.

16) L'affiche des émotions

Pour les enfants qui n'ont pas acquis le vocabulaire des émotions, il est utile de leur demander comment ils se sentent en montrant une affiche telle que celle-ci :

Ou encore celle-ci :

17) La couleur de la colère

Le simple fait de savoir que la colère est un état " chaud " permet de réguler l'émotion. Sur l'outil ci-dessous, le " chaud " est rouge et le " froid " est bleu.

L'EFT a pour but d'alléger les souffrances émotionnelles et psychologiques. Elle se pratique par la stimulation (par tapotements) de points situés sur le trajet des méridiens répertoriés par la médecine chinoise, d'où cette appellation de technique dite " méridienne ".

Vous trouverez un guide ici.

19) Le conte pour aider les enfants à se libérer de leurs émotions

Ce conte inspirant de Camille Griselin, hypnothérapeute, est précieux pour les enfants qui ont les poches pleines d'émotions inexprimées et pour les parents qui comprendront à quel point un accompagnement émotionnel est essentiel au bien-être de tous.

20) La respiration et la méditation

Respirer : la respiration profonde apaise le corps et l'esprit. Plus scientifiquement, les pulsations cardiaques ralentissent et le cerveau reçoit l'information que " la situation s'améliore ". Testez la cohérence cardiaque à titre préventif :

La méditation permet d'accueillir les émotions en pleine conscience. Cela diminue leur intensité et contribue au retour au calme.

21) Le dessin et le gribouillage

Ils permettent une expression émotionnelle libératrice. Le dessin peut ensuite être déchiré et jeté pour les peurs et les colères par exemple. Vous pouvez aussi utiliser une ardoise effaçable (le geste d'effacement " symbolique " rentre ainsi dans la méthode de gestion émotionnelle)

Le chant fait du bien et la voix mélodieuse (ou pas) indique au cerveau que l'état émotionnel a changé. En chantant faux, l'effet humoristique est lui-aussi salvateur !

23) Les cartes émotions

Voici des cartes inspirantes pour développer l'intelligence émotionnelles des enfants.
Emotions monstres

Les émoticartes : un outil complet disponible ici.

Cet outil est astucieux. Il réunit à la fois la météo intérieure, les différentes émotions et le besoin qui les a déclenchées. Disponible ici.

25) Le coussin (ou la peluche) absorbe colère

Le fait de serrer fort un doudou ou un coussin évacue les tensions et active les émotions liées à l'affection (câlin).

26) L'application " Mes émotions "
Je vous présente une aujourd'hui une application à la fois simple et pratique pour aider les enfants (guidés par les parents) à exprimer et comprendre leurs émotions.
Elle permet en effet de :

nommer l'émotion ressentie et son intensité

identifier le besoin qui en est à l'origine (selon des principes de Communication Non Violente)

pratiquer une activité pour s'apaiser

Cette application n'est pour l'instant disponible que sur iOS mais une version Android ne devrait pas tarder.

Pour la télécharger, cliquez ici.

27) Le nuancier des émotions

Vous connaissez peut être le livre la couleur des émotions, un excellent ouvrage dont nous parlions dans cet article. Je vous propose d'en utiliser l'idée d'associer une couleur à une émotion pour créer un nuancier personnalisable que chaque enfant pourra porter sur lui afin de mieux exprimer ce qu'il ressent.

Cet outil est constitué de plusieurs feuilles blanches cartonnées découpées en rectangle. Dimension : 2,5 cm sur 7,5 cm (ou plus si on souhaite des languettes plus longues).

Sur chaque feuille, l'enfant va dessiner un emoticone, un symbole, un petit personnage ou une météo représentant une émotion : colère, tristesse, joie, surprise, dégoût, peur, amour...

Puis il coloriera (au feutre, au pinceau, au crayon) chaque rectangle en fonction de la couleur qui correspond le mieux à chaque émotion. Pour le guider, on pourra lui dire : " Te souviens-tu la dernière fois que tu t'es mis en colère ? Tu imaginais quelle couleur ? Le noir ? le rouge ? le orange ? "

Ensuite, il suffira de relier les rectangles avec une attache parisienne ou un petit anneau. Voilà, le nuancier est prêt !

Pour une version plus évoluée du nuancier, je vous ai préparé des nuances de couleurs unies prêtes à l'emploi + des dégradés.
Le fichier PDF est téléchargeable ici.
En effet, une émotion pourra adopter la couleur d'un dégradé en fonction de son intensité. C'est une nuance dans la nuance. 🙂

28) Le jeu magnétique des émotions

J'ai découvert une boite de jeu assez géniale pour faciliter l'expression des émotions des enfants et développer l'empathie.

Il s'agit d'un jeu contenant 30 pièces aimantées qui s'assemblent pour former des visages pour représenter différentes émotions.

Il est interessant de l'utiliser pour :

demander à l'enfant de représenter les émotions qu'il ressent et les verbaliser afin qu'il acquiert le vocabulaire adéquat : " Tu veux dire que tu ressens de la peur actuellement ? "

faire deviner quelle émotion est représentée par une combinaison de pièces choisies par le parent/l'éducateur

s'amuser à faire des combinaisons inédites et/ou découvrir de nouvelles émotions ou façons de les exprimer (exemple : pleurer de joie)

inventer des visages juste pour rire 🙂

Même si un plateau est livré dans la boite du jeu, nous pouvons aussi nous servir du frigo ou de toute surface métallique pour assembler les visages-émotions.

Bref, je trouve cet outil ludique, pratique et aidant.

Dès 3 ans.

Ce jeu est disponible sur amazon.fr.

29) 3 exercices de sophrologie

Je partage avec vous une vidéo dans laquelle vous allez découvrir 3 exercices simples de sophrologie pour aider les enfants à apaiser leurs émotions désagréables (peur, colère, ...) et revenir au calme. En s'entrainant, ils pourront les réaliser en autonomie et il sera ainsi possible de passer à la phase suivante : la recherche de solutions relativement à l'émergence de l'émotion.

J'ai créé une affiche récapitulative pour vous.

Source : La Maison des Maternelles

30) La technique des petits points

" Tu veux bien me montrer où est ta colère sur l'affiche ? "

Voici l'idée de la technique des petits points qui permet de nommer l'émotion et d'en mesurer l'intensité.
" quand tu ressens une émotion forte (comme la colère), montre moi où elle se trouve sur l'affiche en posant un doigt dessus. "
Elle s'appuie sur une affiche à imprimer et par une consigne simple :

Les points sont de diamètre croissant pour symboliser l'intensité.

Les couleurs et formes sont une accroche mentale supplémentaire pour l'imagination (de plus, la colère est " contenue " symboliquement dans un cercle).

L'enfant prend aussi du recul face à son affect en la regardant de l'extérieur (ceci facilite la libération intérieure de l'émotion)

Lorsque l'enfant vous a montré où était sa colère. Proposez-lui :

un câlin pour que le point diminue de volume (l'émotion diminue par l'effet de l'ocytocine)

une respiration profonde, les yeux fermés, en s'imaginant le point en train de rapetisser (ou il peut garder son doigt sur l'affiche et remonter de droite à gauche jusqu'à ce que le point disparaisse afin de focaliser son attention sur son geste et ses sensations de toucher)

les deux

J'espère que ce dossier " émotions " a répondu à vos attentes.
Vous avez aimé ces outils ? Vous pouvez m'aider à en développer d'autres grâce à vos dons. Merci !
N'hésitez pas à le partager autour de vous.

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30 outils et méthodes pour l'accueil et l'expression des émotions des enfants - Papa positive !

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Le cerveau des enfants est immature. Ce qui implique qu'ils ont des difficultés à gérer leurs émotions, d'où les tempêtes émotionnelles qu'ils subissent. Mais, nous pouvons les aider développer leur intelligence émotionnelle. Voici quelques ressources pour cela (dont 30 outils). Les émotions primaires : Tout d'abord, un peu de vocabulaire : Paul...

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Le cerveau dans la main, pour aider les enfants à gérer leurs émotions

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Lire la transcription

-Ca, c'est un calendrier, mon petit Digit.

Et vois-tu, ça sert à indiquer le temps qui passe.

Je vois surtout un tas de papiers.

-C'est un outil simple qui divise l'année en jours, en semaines et en mois.

Cela permet de se projeter dans le temps et de prendre des repères pour ne rien oublier.

On va pouvoir voyager dans le temps !

-Comme tu y vas, Digit.

Ça sert surtout à se situer dans le temps.

À aller voir ce qu'on a prévu, des dates, des événements.

-C'est ce que je dis : voyager dans le temps.

M. Robot, Ventilo, venez m'aider !

-Le calendrier représente les douze mois de l'année, qui se succèdent du 1er janvier au 31 décembre.

Et une année compte 365 jours, parfois 366.

C'est le temps que met la Terre à faire le tour du Soleil.

Mais tu m'as parlé de projection dans le futur.

Il prévoit quel événement, le calendrier, pour demain ?

Demain, nous serons le 20 mars.

Ce sera le premier jour du printemps !

Et le 27 mars, c'est l'anniversaire de M. Robot.

Comme ça, je ne vais pas l'oublier.

Ventilo, s'il te plaît, avance-nous un peu dans le temps.

1er avril, poisson d'avril.

21 juin, fête de la Musique.

14 juillet, fête nationale.

Et en septembre, rentrée des classes.

Cette année, c'était le 1er septembre.

-Cette machine à voyager dans le temps prévoit vraiment plein de choses.

Et le dernier jour de l'année ?

Ça tombe toujours le 31 décembre ?

-Bien sûr, comme chaque année !

Et après, c'est le premier de l'an, la nouvelle année qui commence.

-Ça va être dur de patienter jusque-là pour faire la fête.

-Ne t'en fais pas, Digit.

Tu sais ce qui arrive, le mois prochain ?

Mais ce n'est pas le Nouvel An.

le début des vacances de printemps !

C'est une date que je retiens.

Je vais en noter plein d'autres, parce que, moi aussi, j'ai un calendrier.

Un calendrier sert aussi à ça : à ne pas laisser passer les bons moments.

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les animations des fondamentaux - réseau canopé

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Le calendrier - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Lire la transcription -Ca, c'est un calendrier, mon petit Digit. Et vois-tu, ça sert à indiquer le temps qui passe. Je vois surtout un tas de papiers. -C'est un outil simple qui divise l'année en jours, en semaines et en mois. Cela permet de se projeter dans le temps et de prendre des repères pour ne rien oublier.

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Visite virtuelle du célèbre musée

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Visites en ligne - Profitez du Louvre depuis chez vous !

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Visites en ligne - Profitez du Louvre depuis chez vous !

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Différents niveaux pour chaque classe

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Des exercices adaptés à chaque niveaux

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Le Matou matheux : exercices interactifs en mathématiques

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Une chanson pour accompagner le lavage des mains des plus jeunes

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Pour jouer à deux, il faut imprimer la feuille jointe. Le premier montre une case en disant "guili guilii" L'autre cherche alors la lettre en négatif et la désigne en la nommant. Puis on inverse les rôles.

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Lire la transcription

-Pak a reçu de ses amis cinq paquets de bonbons pour son anniversaire.

Et chaque paquet contient exactement le même nombre de bonbons : quatorze.

Son ami Pik voudrait savoir combien elle a de bonbons au total.

"Soixante-dix", lui répond-elle après avoir réfléchi.

Pik n'en revient pas.

Il aimerait savoir comment Pak fait pour trouver le bon résultat.

Elle lui explique qu'elle a d'abord multiplié les dizaines.

Elle connaît sa table de cinq.

Elle sait donc qu'une fois cinq fait cinq.

Elle conserve le cinq dans la zone de mémoire.

Les cinq dizaines se transforment en cinquante unités.

Ensuite, elle multiplie les unités.

Et elle ajoute les deux résultats stockés : cinquante et vingt.

Donc au total, cela fait soixante-dix bonbons.

Pik, qui sait aussi faire l'opération, se demande alors comment ils ont fait pour apprendre.

Pak se souvient qu'avant il lui arrivait de se tromper et de trouver vingt-cinq à la place de soixante-dix.

Mais c'est parce que son professeur lui a demandé de lui dire comment elle était arrivée à ce résultat qu'il a pu lui expliquer où elle avait fait une erreur.

Dans sa tête, Pak avait bien multiplié les dizaines, puis les unités.

Mais elle avait oublié de transformer les dizaines en unités.

C'est en réfléchissant sur sa manière de faire et en en parlant qu'elle comprend comment son cerveau apprend.

On appelle cela la métacognition.

Oui, Pik, tu as raison.

C'est en expliquant à ton professeur comment tu es arrivé à une réponse, juste ou non, qu'il peut comprendre ce qui se passe dans ta tête.

Il peut alors expliquer pourquoi c'est juste ou comment ne plus faire d'erreurs.

C'est comme cela que tu apprends à travailler et que tu progresses.

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les animations des fondamentaux - réseau canopé

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Savoir comment apprendre, la métacognition - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Lire la transcription -Pak a reçu de ses amis cinq paquets de bonbons pour son anniversaire. Et chaque paquet contient exactement le même nombre de bonbons : quatorze. Son ami Pik voudrait savoir combien elle a de bonbons au total. "Soixante-dix", lui répond-elle après avoir réfléchi. Pik n'en revient pas.

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Lire la transcription

-Oh ! La chatte de Pak vient d'avoir des petits.

Pik et Pak veulent s'en occuper.

Ils n'ont jamais eu à s'occuper de chatons auparavant, et pourtant ils savent des tas de choses sur eux.

Pik et Pak savent que ce sont des animaux comme les poules, les chevaux ou les serpents, qu'il y a des animaux à quatre pattes, à deux pattes et sans pattes.

Ils savent aussi qu'il n'y a pas d'animaux à trois pattes.

Pik et Pak savent également que les chatons ont un papa, une maman, que ce sont des bébés, que les bébés sont fragiles, que les chats peuvent être gentils et doux, ou dangereux.

Mais comment Pik et Pak savent-ils tout ça ?

C'est parce que tout a été bien rangé dans leur cerveau au fur et à mesure qu'ils ont grandi et rencontré des connaissances nouvelles.

Leur cerveau a rangé les chatons dans le tiroir des animaux, mais aussi dans le tiroir des animaux à quatre pattes, dans le tiroir des êtres gentils et doux plutôt que dans celui des êtres dangereux, et également dans le tiroir des bébés et des êtres ou objets fragiles.

Les cerveaux de Pik et Pak ont enregistré ces informations pour pouvoir les utiliser plus tard.

Chaque information nouvelle est rangée dans différents tiroirs qui représentent autant de catégories.

Par exemple que les chatons ont des griffes qui peuvent faire mal, même si ce sont des êtres doux et gentils.

Comme Pik et Pak, tout ce que tu rencontres de nouveau, ton cerveau le décrit, le compare à ce que tu connais, le classe et le range avec d'autres informations.

Et sans le savoir, tu es déjà en train d'apprendre.

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les animations des fondamentaux - réseau canopé

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Savoir apprendre, la catégorisation - Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Lire la transcription -Oh ! La chatte de Pak vient d'avoir des petits. Pik et Pak veulent s'en occuper. Ils n'ont jamais eu à s'occuper de chatons auparavant, et pourtant ils savent des tas de choses sur eux.