# data[].attributes.body
A) Der Hauptgrund …
B) Am wichtigsten scheint mir …
C) Da war einerseits ...

# data[].attributes.body
A) Innovative Lehrpersonen, welche über die notwendige Unterstützung sowohl in technischen wie auch in pädagogischen Aspekten verfügen. Sie leben Digitalisierung im Unterricht positiv vor und animieren skeptischere Gruppen zum sinnvollen Einsatz von ICT.
B) Einerseits Unterstützung von Lehrerkollegen, andererseits eigene Innovationen im Unterricht und ausserhalb.
C) Es gibt Lehrpersonen, welche mit hoher intrinsischer Motivation und persönlichem Einsatz laufend ihren Unterricht überdenken und die technischen Möglichkeiten nutzen möchten.

Es gibt aber eine ebenso grosse Gruppe von Lehrpersonen, welche zwar gerne die neuen Möglichkeiten nutzen möchten, aber den Mehrwert nicht oder nicht in dem Umfang sehen, dass ihre persönliche Kosten/Nutzenrechnung aufgeht. Diese sollen einerseits durch konkrete Beispiele von gelungenen Unterrichtssequenzen und andererseits durch Zeitgefässe unterstützt werden.
Beides muss noch geschaffen werden.

Die Technische Ausstattung muss zuverlässiger werden, neben der Hardware vor Ort (WLAN, Internetgeschwindigkeit...) auch die Hard- und Software von genutzten Diensten, insbesondere O365 von Microsoft.

# data[].attributes.body
A) Weil gemeinsame Strategien mit einheitlichen Mitteln verfolgt wurden, so dass jede/r mit jede/m barrierefrei arbeiten konnte.
Strukturen wurden von Beginn weg sinnvoll und systematisch aufgebaut, sodass jederzeit jede/r Verantwortung übernehmen konnte und auf die richtigen Informationen / Lehrmittel Zugriff hatte.
B) Ich habe mich sofort mit den neuen technischen Mitteln befasst und probiert, sie da wo es sinnvoll schien, einzusetzen.
Ebenfalls habe ich Kolleginnen und Kollegen ermutigt / gezwungen, diese Mittel ebenfalls zu verwenden.
C) Die technische Infrastruktur und die zu verwenden Programme (Office 365) mussten auf einen Level kommen, der für alle Anwendenden nicht einen Rückschritt bedeutete (zum Bsp. im Vergleich zu Mac, Dropbox... und anderen Systemen) und für alle genügend einfach funktionierten. Dies hat etwas Zeit gebraucht, denn was vorher einfacher war, wurde bei der Einführung komplizierter, weil die Programme noch nicht wirklich ausgereift waren.

# data[].attributes.body
A) ...ist, dass die Kanäle und Tools genügend synchronisiert wurden, dass SuS und Lehrpersonen damit kompetent umgehen können und somit die Freiheit erlangt haben, sich auf die Inhalte konzentrieren zu können.
B)
C)...die Phase als alles auf der Kippe zu stehen schien, weil wir uns komplett in die Abhängigkeit von Microsoft begeben hatten, und die plötzlich erhobenen finanziellen Forderungen nur durch schmerzhafte Kürzungen anderswo abgedeckt werden konnten.

# data[].attributes.body
A) Weil eine positive Gruppendynamik in den Fachgruppen einsetzte, ohne dass - oder gerade weil - keine sehr engen Vorgaben gemacht wurden.
B) Koordination und aufbau von Supportprozessen, sowohl technisch wie auch pädagogisch.
C) Die technischen Kompetenzen der Lp zu erhöhen, so dass der Einsatz von ICT im Unterricht für die Lp keine Stresssituation darstellt, sondern ganz alltäglich ist.

# data[].attributes.body
A) Niederschwellige Unterstützungsangebote für Lehrpersonen, best practices, Zusammenarbeit über FG hinweg
B) Offen für Innovationen, ständige Weiterbildung, Austesten von neuen Tools, Motivation andere Lehrpersonen
C) Ängste überwinden durch niederschwellige Unterstützungsangebote, Ressourcen zur Verfügung stellen, sorgfältiges Vorgehen

# data[].attributes.body
A) Weil der Nutzen / die Vorteile für alle beteiligten Personen im Vordergrund standen.
B) Als Schule haben Freiräume und ein Umfeld für Chancen / Gelegenheiten der Digitalisierung geschaffen.
C) Umgang mit (zu) hohen Erwartungen. Ängste. Heterogenität

# data[].attributes.body
A) Fortschritt lässt sich nicht vermeiden. Die Wichtigkeit wurde von allen erkannt.
B) Mit gutem Beispiel voran.
C) Es musste eine Umdenken stattfinden. Die Rolle der Lehrperson musste neu definiert werden. Weg vom Wissensvermittler zum Lern Coach.

# data[].attributes.body
a) Lehrmittel vorhanden - Koordination unter den Lehrpersonen verbunden mit spezifischen Weiterbildungen
b) Netzwerk und Koordination
c) BYOD - andererseits Freiraum für Experimentieren

# data[].attributes.body
A) Die Umsetzung war weitgehend freiwillig - mit sanftem Druck. Für die Umsetzung wurde sehr viel Zeit eingeplant.
B) Ich habe regelmässige freiwillige Schulungen für Kolleginnen und Kollegen durchgeführt.
C) Es dauerte lange, bis die Zweiflerinnen, Haderer und Bremser in der Minderheit waren und sich mit der Digitalisierung abfanden.

# data[].attributes.body
A) Einheitlichkeit in den Programmen (Office 365)
B) Entwicklung eines digitalen Lehrmittels mit OneNote für mein Fach, das von FachkollegInnen genutzt und weiterbearbeitet/verändert werden kann oder für KollegInnen anderer Fächer als Vorlage dient.
C) Technische Unterstützung hinsichtlich Kompatibilität mit Schulgeräten (Beamer, Audio) sowie verbesserte Unterstützung bei technischen Schwierigkeiten (ICT-Geräte, Synchronisation, Bandbreite)

# data[].attributes.body
A) Früh schon eine hauseigene ICT-Kommission eingesetzt, zuständig eigentlich primär für pädagogische ICT-Fragen, hat sich aber auch selber ermächtigt, zu technischen Fragen Stellung zu nehmen, was ebenso nötig war.
Nebst individuellen Weiterbildungen (grosszügig bewilligt) wurden auch schulweite SchiLF und Mini-SchiLF ("Brush-Ups") organisiert, aus denen mindestens ausgewählt werden musste. Damit wurden damals auch jene mit etwas geringerer Affinität erreicht.
B) Mitglied der hauseigenen und der kantonalen ICT-Kommission, Ausbildung zum Erwachseneninstruktor -> Einsatz als Kursleiter, Organisation von kantonal angebotenen Weiterbildungen (als Co-Präsident), Betreuung von Medien-Plattformen mit niederschwelligem Helpdesk (Prinzipt "Offene Türe"), Betreuung der meisten Tablet-Pilotklassen in Biologie, Ausarbeitung ICT-Einführung für erste Klassen, Planung Umsetzung und Vertiefung im Fachunterricht. Erstes umfassendes Schweizer Biologielehrmittel, das auch im Bundle angeboten wird.
C) Kompetenzen der Schule waren oft zu gering; kantonale Vorgaben bremsten leider eher.

# data[].attributes.body
A) Gute Zusammenarbeit in den FGs und zwischen den FGs, offene Haltung der LPs
B) Habe Weiterbildungen besucht und sinnvolle Inhalte umgesetzt
C) Eigene Ängste und Bedenken überwinden, neue Rolle der LP musste gefunden werden

# data[].attributes.body
A: dass die Lehrpersonen alle am gleichen Strick gezogen haben und gute Unterstützung erhielten. Dies gilt insbesondere bezüglich des pädagogischen Supports.
B: Ich ging offen auf die Neuerungen zu. War bereit, etwas Neues auszuprobieren.
C: Widerstände in der Lehrerschaft mussten ernst genommen werden. Die technischen Möglichkeiten hinkten z.T. Der sinnvollen Umsetzung / Verwendung hinterher.

# data[].attributes.body
A) Kultureller Wandel wurde von den Lehrpersonen verinnerlicht
B) Neugier und Offenheit gegenüber Neuem
C) eigene Bequemlichkeit

# data[].attributes.body
A) Es hat mir Spass gemacht und die Arbeit daran war freiwillig
B) Ich konnte in Arbeitsgruppen mit Schülern und Lehrern unterschiedliche Ideen und Projekte umsetzen.
C) Alte Rollen mussten aufgegeben  und neue Rollen mussten gefunden werden.

# data[].attributes.body
A) Austausch intern funktioniert bereits, gutes Team, intressante Lehrgänge B) Offenheit, zuhören, austauschen, teilen, nachhaken
C) Zeitmangel

# data[].attributes.body
A) best practice, guter Austausch, passende Zeitgefässe für Umsetzung
B) innovative, selbstkritische Angehensweise
C) Überwindung Neues zu tun, das eigene Kerngeschäft (Unterricht) nicht aus den Augen zu verlieren, Effizienz behalten

# data[].attributes.body
A) Weil eine Mehrheit der Beteiligten die Sinnhaftigkeit erkannt hat und am selben Strick zieht.
Weil die Technik auf der einen Seite für alle Beteiligten auf einem funktionierenden und zuverlässigen Niveau ist. Und weil ein implementierter Picts für die verschiedenen Fächer Aufgaben übernehmen kann, die der Einzelne nicht immer zu leisten imstande ist.
B) Kulturwandel mit Augenmass ermöglichen und umsetzen.
C) Knappe Ressourcen / hohe Dynamik im System / "Durststrecke"

# data[].attributes.body
A) Lehrpersonen eingebunden und unterstützt, Innovationen ermöglicht und als best practice vorgestellt, Grundhaltung und -Bereitschaft eingefordert.
B) Offen sein für kritische Einwände und darauf eingehen, Überblick behalten
C) Befürchtungen bezüglich der Folgen einer digitalisierten Schule, Aufgeben von gewissen Elementen, an die man sich gewöhnt hat

# data[].attributes.body
A) Weil es gelungen ist, viele Kolleginnen und Kollegen aktiv am Projekt zu beteiligen.
B) Ich habe nicht gebremst. Ernsthaft, die Schule hat einen Rahmen geschaffen, der Initiativen Raum gegeben hat.
C) Die Grenzen liegen bei den vielen Anforderungen aus vielen Gebieten, welche zeitgemässer Unterricht stellt. (Politische Bildung, BNE u.a.)

# data[].attributes.body
Daniel Rutz

A) Technik funktioniert zuverlässig, Verständnis für die Bedeutung der Digitalisierung ist nicht nur oberflächlich.
B) Ich will mich mit der Digitalisierung auseinandersetzen.
C) Zeitmangel

# data[].attributes.body
A) Hauptgrund: zielführender und reflektierter Einsatz durch  motivierte Lehrpersonen, orientiert an jeweils aktueller Evidenz zu Effektivität usw.
B) Pädagogik und Wohl aller Beteiligten (S+S und LP) blieben immer zentrale Werte

# data[].attributes.body
Marcel Leupp
Wurde von der Basis mitgetragen. Bereitschaft der Mehrheit zum Kulturwandel

# data[].attributes.body
A) Nutzung der Ressourcen der verschiedenen Lehrpersonen, kollegialer Austausch
B) offene Tür für Fragen, Unterstützung angeboten
C) zeitliche Ressourcenknappheit, technische Probleme, Datenschutz und Sicherheit

# data[].attributes.body
(B) Bereitschaft, den Kulturwandel mitzutragen.
Beispiele aus der Praxis, die einen echten Mehrwert bringen
(C) Motivation der Basis
Leuchtturm Beispiele
Funktionierende Infrastruktur

# data[].attributes.body
A) breite Anwendung, Alltag
C) geeignete Tools finden und Anwenden, immer wieder sich gemeinsam darüber austauschen, verlangt nach einer Kultur dafür.

# data[].attributes.body
A) Bereitschaft, technischer Support, Austausch
B) Bereitschaft
C) zeitliche Ressourcen

# data[].attributes.body
A)