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الناسك والجرّة 

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الناسك والجرّة 

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Un beau projet d'écriture à partir du texte mis en titre, par les élèves de CM2 de Laila EL HAOURI, école Camus.

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Le monde arabe entre la tradition et la modernité 3lvb

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Le monde arabe entre la tradition et la modernité 3lvb

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Nawal KIBANI Lycée Lyautey

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CE2, Camus, Rabat

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من نافذتي وصف التلميذ غالي بوريش التحضيري H مدرسة إلبيليا

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من نافذتي وصف التلميذ غالي بوريش التحضيري H مدرسة إلبيليا

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Léon l'africain élémentaire

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تحضير الخبز من طرف دينا دداس المستوى التحضيري G

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تحضير الخبز من طرف دينا دداس المستوى التحضيري G

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مدرسة إلبيليا Léon l'africain élémentaire

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تحضير كعكة من طرف التلميذة إيناس القويري التحضيري E

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تحضير كعكة من طرف التلميذة إيناس القويري التحضيري E

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مدرسة إلبيليا Léon l'africain élémentaire

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Sixième et dernier épisode de سكّان الجرّة

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Sixième et dernier épisode de سكّان الجرّة

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Bravo et merci à tous les créateurs !

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Les GS de Mohamed ASRIH, de l'école Molière, jouent l'histoire de Mima. Bravo à eux et aux parents qui se sont impliqués dans ce projet.

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Ecole Berchet, CM2, Tanger.

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E M E L - Holm (A Dream) (Official Video)

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Rayane BOUIMAJDI, école Camus, Casablanca

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Rayane BOUIMAJDI, école Camus, Casablanca

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GHITA FILALI   CM2 B
ECOLE ALJABR BOUSKOURA

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Bachar BELGHALLAB CE2 C  ALJABR BOUSKOURA

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Bachar BELGHALLAB CE2 C  ALJABR BOUSKOURA

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جزء صغير من قصيدة صوت صفير البلبل 2

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Bachar BELGHALLAB CE2 C  ALJABR BOUSKOURA

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Bachar BELGHALLAB CE2 C  ALJABR BOUSKOURA

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جزء صغير من قصيدة "صوت صفير البلبل" للأصمعي

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السنة النهائية من ال

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السنة النهائية من الشعبة الدولية
محور نحو شعر حديث-جديد
عنوان المتوالية: جهود شعراء الاتجاه الرومانسي في تحديث الشعر العربي: النّاجز والمٌرْجأ
إعداد: ذ.بوشعيب لعسيري  ثانوية ديكارت  الرباط

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خطاطة الكلمة

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خطاطة الكلمة

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Jad Lemgaddar, CM1, GSJacques Chirac, Rabat

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La Nuit du c0de est un marathon de programmation Scratch et Python organisé par le Lycée Français International de Tokyo. Il s'adresse à tous les établissements scolaires français (cours moyen / collège / lycée) de l'étranger et de France.

Par équipes de deux ou trois réparties en plusieurs catégories ( cycle 3, cycle 4 et lycée), les élèves ont six heures (ou moins pour les élèves de cycle 3) pour programmer entièrement un jeu avec Scratch ou Python à partir d'un univers de jeu fourni. L'édition 2023 a été un grand succès avec le double de candidats par rapport à 2022, elle a rassemblé 371 établissements pour 8600 élèves de 307 villes venant de 49 pays.

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Les MOOC désignent en anglais les massive open online course également appelé en français les cours en ligne ouvert et massif (CLOM). Ce terme décrit tout simplement les formations à distance qui ont lieu entre des professeurs et des étudiants qui ne se trouvent pas du tout dans la même zone géographique.

Le concept et les premiers MOOC sont apparus pour la première fois en 2012. On distingue trois types de plateformes:

Les plateformes conçues pour être des MOOC portées par des entreprises du secteur de l'enseignement et qui sont réservées aux universités les plus connues.

Les plateformes à l'origine restrictives mais qui se sont ouvertes et qui sont désormais disponibles dans presque toutes les universités.

Les plateformes de logiciel libre que l'on doit installer soi-même.

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L'intelligence artificielle est au cœur de l'actualité depuis quelques années. L'ouverture de ChatGpt l'hiver dernier a propulsé l'IA sur la scène médiatique. Les métiers de l'intelligence artificielle (IA) sont en constante évolution et jouent un rôle de plus en plus important dans de nombreux domaines. Ces nouveaux métiers se situent à l'intersection de la technologie, des données et de la résolution de problèmes, offrant des opportunités passionnantes pour les professionnels curieux et créatifs. Tous les secteurs économiques sont touchés, y compris les ressources humaines et c'est la raison pour laquelle l' ESGRH propose le " Mastère RH et Intelligence Artificielle ", une formation à la pointe de l'innovation et de la technologie.

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Le MinnaLearn et l''université d'Helsinki en lien avec la Sorbonne proposent " Elements of AI ", une série de cours en ligne gratuits créés pour tous afin d'apprendre ce que signifie l'intelligence artificielle (IA). Le cours aborde des questions comme " ce qui peut (et ne peut pas) être fait " avec l'IA, ou comment commencer à créer des méthodes d'IA. Les cours combinent théorie et exercices pratiques et peuvent être complétés à votre propre rythme.

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Le développement du numérique a apporté de nombreux avantages à notre société, mais il est également important de prendre en compte son impact sur l'environnement. Alors que nous devenons de plus en plus dépendants de la technologie, il est crucial de comprendre les conséquences de notre utilisation numérique sur la planète. L'impact environnemental du numérique n'est pas négligeable et il important de sensibiliser les élèves en leur proposant des solutions pour minimiser leur empreinte écologique. Le site gouvernemental " Longue vie aux objets " en relation avec l'ADEME regorge de ressources pour appréhender cette problématique avec des conseils sur le recyclage des appareils, l'indice de réparabilité, des outils de diagnostics en ligne, ou des informations sur " comment consommer autrement ? ".

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L'académie de Paris publie une sélection d'applications pédagogiques pour ordinateurs, tablettes et smartphones sous forme de deux catalogues pour le premier et le second degré.

Les applications pour le second degré sont répertoriées dans un catalogue " Ressources Et Vous, REV " tandis que celles du premier degré sont compilées dans un " Guide des Ressources, Applications et Logiciels, GRAL ". Des codes QR permettent d'accéder directement aux deux applications.

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La Grande École du Numérique (GEN) créée en 2015 par le gouvernement français en tant que groupement d'intérêt public (GIP) a pour principal objectif de répondre aux besoins croissants en compétences dans les métiers du numérique en France.

La GEN se concentre sur la formation et l'insertion sociale et professionnelle des personnes qui sont éloignées de l'emploi, notamment les jeunes sans qualification, les demandeurs d'emploi de longue durée et les personnes en reconversion professionnelle. L'initiative vise à démocratiser l'accès aux formations du numérique et à offrir des opportunités aux personnes qui ont des difficultés à intégrer le marché du travail.

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L'évolution rapide du numérique et l'avènement croissant des réseaux sociaux ont profondément influencé la vie des jeunes. Aujourd'hui, la génération des adolescents est constamment connectée, passant de longues heures devant des écrans et naviguant sur les plateformes en ligne. Cependant, cette immersion dans le monde numérique soulève de nombreuses préoccupations pour les parents et les enseignants. C'est pourquoi, pour aider les parents, le site internetsanscrainte propose des ressources pour les familles dont un guide au format PDF interactif sur ces sujets.

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L'équipe du Centre LEARN de l'EPFL en suisse Romande, en collaboration avec la Direction Pédagogique de la DGEO du Canton de Vaud, a co-supervisé la rédaction de deux manuels d'éducation numérique intitulés <DÉ>CODAGE. Ces manuels sont destinés aux enseignants de l'école primaire des cycles 1 et des cycle 2. Les deux manuels comprennent des scénarios, des activités, des enquêtes et des livrets, y compris un lexique de termes informatiques et de médias numériques. Le second tome contient également une bibliographie-sitographie intéressante en annexe.

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Depuis 2011, EDUtech Global a pour mission de susciter des idées, de rechercher des solutions et d'uniformiser les règles du jeu en matière d'éducation à l'échelle mondiale. Les principaux éducateurs, leaders d'opinion et décideurs d'Europe auront l'occasion de découvrir EDUtech au cœur d'Amsterdam lors de la seconde édition d'EDUtech Europe, les 10, 11 et 12 octobre 2023.

EDUtech Europe est un salon dédié aux leaders de l'éducation pour partager leurs réussites, leurs stratégies pour l'avenir de l'éducation, qui continue d'être façonné par l'accélération continue de la numérisation. Les intervenants aborderont l'ensemble de l'écosystème, qu'il s'agisse de leadership en matière de pédagogie, de prestation hybride, d'infrastructure informatique, de stratégie numérique, etc.

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Pix Parentalité Numérique est un nouveau dispositif développé par Pix et ses partenaires pour accompagner les parents dans l'acquisition des compétences numériques essentielles. Dans un monde où le numérique joue un rôle important dans la vie des familles et dans la scolarité des élèves, il est essentiel pour les parents de rester connectés à la communauté éducative afin de suivre de près la scolarité de leurs enfants, de les aider dans leurs recherches et de les protéger des contenus violents et du cyberharcèlement.

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Les avancées technologiques des dernières décennies ont profondément modifié le paysage de l'éducation. De nos jours, les outils numériques occupent une place centrale dans de nombreux domaines et l'éducation ne fait pas exception. Les établissements scolaires ont longtemps utilisé des salles informatiques pour enseigner les compétences numériques aux élèves. Cependant, avec l'avènement des appareils portables et de l'Internet très haut débit, certains acteurs se demandent si les salles informatiques sont-elles révolues ou conservent-elles leur pertinence ?

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La " doctrine technique du numérique pour l'éducation " est un document publié par le ministère de l'Éducation Nationale visant à établir un cadre d'architecture et de règles communes pour les services numériques éducatifs en France. Son objectif est de fournir aux utilisateurs (enseignants, élèves, parents, etc.) un ensemble de services numériques éducatifs clairs, organisés et facilement accessibles, tout en garantissant leur interopérabilité.

La version 1 de cette doctrine technique est celle qui est en vigueur à partir de mai 2023. Cela signifie que les directives et les normes techniques spécifiées dans cette version doivent être suivies et mises en œuvre par les acteurs du secteur de l'éducation numérique en France. Cette version constitue donc un référentiel pour la conception, le développement et la mise en place des services numériques éducatifs dans le pays.

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Les études à l'étranger semblent idéales et séduisent de nombreux étudiants chaque année. Derrière cette image qui en fait rêver plus d'un, il y a certaines réalités plus délicates parfois. Pour les étudiants internationaux, il faut faire face à plusieurs défis de taille, à commencer par la barrière linguistique. Voyons comment les cours particuliers peuvent leur apporter un véritable soutien.

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Freeplane est une application de cartes mentales gratuite et open source qui favorise la réflexion, le partage d'informations et l'accomplissement des tâches au travail, à l'école et à la maison. Freeplane vous offre un ensemble d'outils pour réaliser des cartes mentales (également appelées cartes conceptuelles ou cartes d'information) et naviguer dans les informations cartographiées. Freeplane est également une alternative plus robuste et avancée à Xmind, Mindmeister et autres logiciels de cartographie mentale similaires.

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Tice-Education, Tice, Education, numérique, codage, algorithmique, transformation numérique, EdTech, école, collège, lycée, formation, TNI, quizz, PIX, certific

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التلميذة سارة مكسي - السنة الرابعة - ثانوية ديكارت

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الوثيقة 5: رفاعة رافع الطهطاوي - تعليم الفتيات

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الوثيقة 5: رفاعة رافع الطهطاوي - تعليم الفتيات

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الوثيقة 5: رفاعة رافع الطهطاوي - تعليم الفتيات

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الوثيقة 5: رفاعة رافع الطهطاوي - تعليم الفتيات

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الوثيقة 4: محمد الحجوي = إصلاح التعليم

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الوثيقة 4: محمد الحجوي = إصلاح التعليم

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الوثيقة 4: محمد الحجوي = إصلاح التعليم

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الوثيقة 4: محمد الحجوي = إصلاح التعليم

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الوثيقة 3: لطفي السيد - إصلاح التعليم

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الوثيقة 3: لطفي السيد - إصلاح التعليم

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الوثيقة 3: لطفي السيد - إصلاح التعليم

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الوثيقة 3: لطفي السيد - إصلاح التعليم

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لوثيقة 2: علّال الفاسي - دور المرأة في المجتمع

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لوثيقة 2: علّال الفاسي - دور المرأة في المجتمع

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الوثيقة 2: علّال الفاسي - دور المرأة في المجتمع

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الوثيقة 2: علّال الفاسي - دور المرأة في المجتمع

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الوثيقة 1: قاسم أمين - تحرير المرأة 

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الوثيقة 1: قاسم أمين - تحرير المرأة 

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الوثيقة 1: قاسم أمين - تحرير المرأة 

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الوثيقة 1: قاسم أمين - تحرير المرأة 

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Travaux d'élève : présentation الإصلاح الاجتماعي لدى مفكري النهضة العربية 

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Travaux d'élève : présentation الإصلاح الاجتماعي لدى مفكري النهضة العربية 

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تلميذات وتلاميذ  السنة الأولى للشعبة الدولية في ثانوية ليوطي

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Travaux d'élève : Pluralité et intégration au Maroc après la Constitution de 2011.

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Travaux d'élève : Pluralité et intégration au Maroc après la Constitution de 2011.

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La première LVA (107-108) au Lycée Lyautey vient de finir le montage d'une émission radio sur la séquence.

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Etayage à distance : maintenir l'attention des élèves

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Etayage à distance : maintenir l'attention des élèves

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Fahd CM2, école Renoir

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أمشيش القطّ الأبيض

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أمشيش القطّ الأبيض

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Lecture par des élèves de Mme Benselloume, de l'école Chénier,

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Mohamed Ghali Ettazi, CM2, école Camus, Rabat

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Soumaya Elkassimi, CM2, école Camus, Rabat

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C'est meilleur pour la planète !

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Tice Education : Le portail de l'Éducation numérique

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L'ADEME, L'Agence de la transition écologique résolument engagée dans la lutte contre le réchauffement climatique et la dégradation des ressources propose une infographie pleine de bons conseils pour télétravailler tout en consommant le moins de ressources numériques possibles.

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من يافذتي...

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من يافذتي...

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Ecole Massignon, Bouskoura 2, classe de CP avec leur professeure Asmaa Idamia.

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مشروع القسم التحضيري أنا أرى من النافذة ... أنا أسمع صوت

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Ecole Charcot Eljadida '' Le pluriel CE1''

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Ecole Charcot Eljadida '' Le pluriel CE1''

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La DANE de Lille a publié son second magazine « Connectés » et y propose une sélection d’outils, de pistes et de réflexions autour des usages du numérique et des idées autour de la notion de déconnexion et du travail à distance. 

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La DANE de Lille a publié son second magazine « Connectés » et y propose une sélection d’outils, de pistes et de réflexions autour des usages du numérique et des idées autour de la notion de déconnexion et du travail à distance. 

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Connectés, le magazine de la DANE de Lille, numéro 2 - La Délégation Académique au Numérique Educatif

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منهجية تحليل نص شعري

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منهجية تحليل نص شعري
السنة النهائية من الشعبة الدولية
إعداد الأستاذ لعسيري   ثانوية ديكارت بالرباط

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Projets semaine des langues - aefe

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Découvrez, en 1 clic, les projets menés dans le réseau A.E.F.E

Créativité et partage au rendez-vous!

EEMCP2 anglais zone Amérique du Nord

Semaine des Langues en Tweets

Vidéo de promotion

Amérique du Nord

Découvrez les projets réalisés

Vidéo de promotion

Amérique Latine Nord

EEMCP2 anglais zone Amérique Latine Nord

Découvrez les projets réalisés

Amérique Latine Sud
Découvrez les projets réalisés dans la zone
SIte web EEMCP2 anglais

Vidéo de promotion

Proche Orient

EEMCP2 Anglais

Projets mis en oeuvre avec les CPAIEN et

les coordonnatrices d'Espagnol et d'Arabe.

Découvrez les projets réalisés

Vidéos de promotion

Moyen Orient

Découvrez les projets réalisés

Vidéo de promotion
Asie Pacifique
Découvrez les projets réalisés

Vidéo de promotion

EEMCP2 Anglais ZAAO

Découvrez les projets réalisés

Afrique de l'Ouest

Découvrez les projets réalisés

Vidéo de promotion

Vidéo de promotion
Maroc
EEMCP2 Anglais

Découvrez les projets réalisés

Vidéo de promotion
Magrehb Est
Découvrez les projets réalisés

Découvrez les projets réalisés

Europe Centrale et Orientale

Vidéo de promotion

EEMCP2 Anglais

Zone Centrale et Orientale

Découvrez les projets réalisés

Europe Sud Est

Vidéo de promotion

EEMCP2 Anglais

Découvrez les projets réalisés

Europe du Nord-Ouest

EEMCP2 anglais zone Europe du Nord et Scandinavie

Découvrez les projets réalisés

Europe Ibérique

EEMCP 2 Anglais

Découvrez les projets réalisés
Océan Indien
Découvrez les projets réalisés

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Découvrez, en 1 clic, les projets menés dans le réseau A.E.F.E Créativité et partage au rendez-vous!

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لبيروت - فيروز 

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لبيروت - فيروز 

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المدينة الثالثة التي اقترحها مركز الدراسات العربية ضمن نطاق مشروع "قصّة مدينة".

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فيروز - لبيروت

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Adam Lahlou, CM2, Camus, Rabat

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Michelle Keirnes dit ce qu'elle voit de sa fenêtre

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Michelle Keirnes dit ce qu'elle voit de sa fenêtre

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CM2 non arabophone, Camus

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Hatim propose à ses camarades une recette simple à réaliser.

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Khalil Frata El Idrissi, CM1, C. Monet, Mohammedia

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Khalil Frata El Idrissi, CM1, C. Monet, Mohammedia

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Chaque jour, Nova met un coup de projecteur sur une nouveauté : le Nouvo Nova vous présente les coups de cœurs de la programmation, afin que vous ne ratiez rien des dernières trouvailles qui nous ont titillé l'oreille. Aujourd'hui : " Ila Mata " de Bab L'Bluz.

Nouvo Nova: " Ila Mata " de Bab L'Bluz.

Par La programmation musicale

Une brise souffle depuis la côte atlantique marocaine, à travers les blanches rues d'Essaouira, au dessus de la médina de Marrakech, et enfin jusqu'à nous. C'est tout le blues de l'Atlas qui nous parvient aujourd'hui, grâce à un jeune groupe franco-marocain attaché aux racines de la culture gnawa : Bab L'Bluz.

A l'origine du groupe, Yousra Mansour et Brice Bottin : elle, chanteuse marocaine, élevée au répertoire traditionnel panarabe et au rock psychédélique ; lui, multi-instrumentiste français spécialiste du guembri, ce luth à trois cordes central dans la musique gnawa. C'est à Marrakech que le groupe s'est formé en 2018, avec une envie commune, celle de mêler les instruments traditionnels du Sahara à la puissance du rock.

En arabe, " bab " signifie " porte " : Bab L'Bluz nous ouvre ici les portes du blues du Sahel, la musique séculaire du peuple gnawa, porteuse de transe et d'hypnose au même titre que les rythmes psychédéliques de Santana ou Jefferson Airplane, influences revendiquées. Un premier album, Nayda!, paraîtra le 5 juin chez Real World. Une célébration des mélanges de cultures, précédée par ce titre : " Ila Mata ", un chant de paix à l'intention des peuples du monde, porté par un groove lent " nourri du ressac des vagues de l'océan Atlantique ".

Visuel © Bab L'Bluz

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Entre le Maroc et la France, le rock gnawa de Bab L'Bluz | nova

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Chaque jour, Nova met un coup de projecteur sur une nouveauté : le Nouvo Nova vous présente les coups de cœurs de la programmation, afin que vous ne ratiez rien des dernières trouvailles qui nous ont titillé l'oreille. Aujourd'hui : " Ila Mata " de Bab L'Bluz.

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De la poésie collaborative pour la fête des mères

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De la poésie collaborative pour la fête des mères

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Bravo aux élèves de CM1 de Jamila Aouad, école Massignon Bouskoura 2, Casablanca

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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CP, école JJ. Rousseau, Meknès

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من نافذتي...

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من نافذتي...

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Sarah Benkirane CE1A Claude Monet

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فضاء عام وفضاء خاص

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فضاء عام وفضاء خاص

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ذ.جابري - ذة - بوطاهر

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من نافذتي...

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من نافذتي...

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Omar MORCHID CE1A, Claude MONET

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Omar MORCHID CE1A, Claude MONET من نافذتي

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Les élèves de CP de Majorelle parlent de ce qu'ils voient de leur fenêtre

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Les élèves de CP de Majorelle parlent de ce qu'ils voient de leur fenêtre

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Professeure : M. Fikrat

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نور تعد لنا كعكة العيد اثناء الحجر الصحي

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نور تعد لنا كعكة العيد اثناء الحجر الصحي

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CM2 E E COLE ALJABR BOUSKOURA

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زينب تهيء المعجنات

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ECOLE ALJABR BOUSKOURA CM2E
كنزة رشدي تحضر كعكة الشكولاطا اللذيذة

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شكرا اريج فطائرك لذيذة

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CM2 E
اسراء هلالي تعد قطايف برقائق اللوز

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ايلاف  حربى  تعد   لنا كعكا لذيذ ا

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ايلاف  حربى  تعد   لنا كعكا لذيذ ا

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ECOLE ALJABR BOUSKOURA CM2B

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«الأسد الفيل»، حيوان خيالي ! Yasmine Bouchgoul 

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«الأسد الفيل»، حيوان خيالي ! Yasmine Bouchgoul 

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Ecole Molière, CM1

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Mehdi MATOUSS explique ce qu'il voit de sa fenêtre. Admirez la première phrase...

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Mehdi MATOUSS explique ce qu'il voit de sa fenêtre. Admirez la première phrase...

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CE1, JJ Rousseau, Meknès

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La recette de la tanjiya marrakchia de Alae (Renoir, CM2)

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La recette de la tanjiya marrakchia de Alae (Renoir, CM2)

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Nour dit ce qu'elle voit de sa fenêtre (école Cézanne, CE2)

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Nour dit ce qu'elle voit de sa fenêtre (école Cézanne, CE2)

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Samia Slaoui,  3è LVB à Lyautey, présente 'Achoura"

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Samia Slaoui,  3è LVB à Lyautey, présente 'Achoura"

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من نافذتي أرى...

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من نافذتي أرى...

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Hiba Mhamdi, 6è, EFI Casablanca

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Un joli montage proposé par Hakim Aaribou, école Molière

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Un joli montage proposé par Hakim Aaribou, école Molière

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M. MAHDAD - Lycée Français International Le Détroit

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M. MAHDAD - Lycée Français International Le Détroit

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Et Meriem s'est entraînée à écrire son prénom en français, en arabe et en tifinagh

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Et Meriem s'est entraînée à écrire son prénom en français, en arabe et en tifinagh

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CM2, école C. Monet, Mohammedia

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Lilia Bianchi nous dit ce qu'elle voit de sa fenêtre

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Lilia Bianchi nous dit ce qu'elle voit de sa fenêtre

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CE1, école C. Monet, Mohammedia

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Une chanson pour chaque lettre de l'alphabet

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Une chanson pour chaque lettre de l'alphabet

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GS Jacques Chirac, Rabat

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ECOLE ALJABR BOUSKOURA
MERYAM MAHSSOUN CM2 E
مريم محسون تهيء بسكوت العيد

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مراكش - لحن وتوزيع: علي العلوي تنفيذ: مجموعة آفاق ومجموعة ملتقى السلام من تولوز. 

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مراكش - لحن وتوزيع: علي العلوي تنفيذ: مجموعة آفاق ومجموعة ملتقى السلام من تولوز. 

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المدينة الثانية التي اقترحها مركز الدراسات العربية ضمن نطاق مشروع "قصّة مدينة".

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قصيدة مراكش .mp4

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فيسبوك .. أكبر 'بلد' في العالم .mp4

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La citoyenneté et les mondes virtuels -Said RHARRA - Lycée Lyautey 

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La citoyenneté et les mondes virtuels -Said RHARRA - Lycée Lyautey 

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موقع الفيسبوك - تعبير شفهي

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La citoyenneté et les mondes virtuels -Said RHARRA - Lycée Lyautey 

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La citoyenneté et les mondes virtuels -Said RHARRA - Lycée Lyautey 

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شعب الفيسبوك - فهم الكتابي

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حو الأمية التكنولوجبة مشكلة جديدة تواجه الدول النامية - 1

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سكاي نيوز عربية

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محو الأمية التكنولوجبة مشكلة جديدة تواجه الدول النامية

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 La citoyenneté et les mondes virtuels -Said RHARRA - Lycée Lyautey 

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 La citoyenneté et les mondes virtuels -Said RHARRA - Lycée Lyautey 

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محو الأمية التكنولوجبة مشكلة جديدة تواجه الدول النامية - 1

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Espaces et échanges - Classe de Terminale - Expression orale - Rachid Borqane - Lycée Victor Hugo

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Espaces et échanges - Classe de Terminale - Expression orale - Rachid Borqane - Lycée Victor Hugo

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CM2, Ecole C. Monet, Mohammedia

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رياض الخطيب يعد الشاي المغربي

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Des pratiques observées dans des collèges, lycées et lycées professionnels pour continuer à faire des évaluations utiles dans le contexte actuel, sans se retrouver avec une pile ingérable de copies (...)

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Janna Addi (3è Lyautey) nous présente la ville de Ouarzazate

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Janna Addi (3è Lyautey) nous présente la ville de Ouarzazate

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Rayane a préparé des "بطبوط" pour le ftour. 

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Rayane a préparé des "بطبوط" pour le ftour. 

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CM2, école Renoir, Marrakech