# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie,
serdecznie zapraszam na lekcję zdalną.
1. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie.
2. Temat lekcji: Zegary.
Warto wiedzieć!
Od najdawniejszych czasów ludzie próbowali mierzyć upływający czas. Dawniej służyły do tego zegary słoneczne i klepsydry, potem zegary mechaniczne, a obecnie zegary elektroniczne.
3. Zapisz do zeszytu:
1 doba= 24godz.
1 godz. = 60 min.
1 min. = 60 s
1 kwadrans = 15 min
1 godz. = 4 kwadranse
1 godz. = 60 *60 s = 3600 s
4. Różne sposoby odczytywania godzin np.
8:33
- ósma trzydzieści trzy
- trzy po wpół do dziewiątej
- za dwadzieścia siedem dziewiąta
5. Przeanalizuj przykład z podręcznika str. 70
6. Zobaczcie filmiki:

# data[].attributes.body
Na rozgrzewkę rozwiąż samodzielnie :
zad. 1 poziom A, B podpunkty: a, b, c i d str.71.
Zad. 2  poziom A, B, C, D i E podpunkty a, b, c i d str.71.

# data[].attributes.body
Pamiętajcie, że zawsze możecie pisać do mnie z pytaniami, jeśli macie problem z zadaniem, jeśli coś jest niezrozumiałe, niejasne.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie,
serdecznie zapraszam na kolejną lekcję zdalną.
1. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie.
2. Temat lekcji: Kalendarz.
3. Przepisz do zeszytu:
Zapamiętaj!
Kalendarz to spis dni całego roku.
Rok ma 12 miesięcy i można go podzielić na 4 kwartały.
I kwartał:
styczeń (31 dni), luty (28-29 dni), marzec (31 dni)
II kwartał:
kwiecień (30 dni), maj (31 dni), czerwiec (30 dni )
III kwartał :
lipiec (31 dni), sierpień (31 dni), wrzesień (30 dni )
IV kwartał:
październik (31 dni), listopad (30 dni ), grudzień (31 dni)

Rok zwykły ma 365 dni, rok przestępny ma 366 dni ( w roku zwykłym luty ma 28 dni, a w przestępnym ma 29 dni).
W XX wieku lata przestępne to : 2004, 2008, 2012, 2016 . ..,2084, 2088, 2092, 2096.
Wiek ma 100 lat.
Wiek XXI rozpoczął się 1 stycznia 2001 roku, a zakończy się                 31 grudnia 2100 roku.
31 grudnia 2000 roku był ostatnim dniem XX wieku.
I wiek to lata od 1 do 100
II wiek to lata od 101 do 200
III wiek to lata od 201 do 300
...
XX wiek to lata od 1901 do 2000
XXI wiek to lata od 2001 do 2100
4.Obejrzyj ciekawe filmiki, które ułatwią rozumowanie i rozwiązywane niektórych zadań  z naszego podręcznika.

# data[].attributes.body
5. Obowiązkowo rozwiąż zadania z podręcznika:
zadanie: 5,6,7,8,9,12,13 str. 78-79
6. A teraz dla zainteresowanych!!!
Osoby chętne mogą swoje rozwiązania zadań przesłać na mój adres:
dominika.matematykazspjan@gmail.com
Będzie nagroda w postaci oceny!
7.Powodzenia!
W razie pytań lub niejasności proszę koniecznie piszcie do mnie  na dzienniku elektronicznym, WhatsAppie lub padlecie.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
Drodzy uczniowie,
1. Proszę zapisać temat lekcji w zeszycie.
2. Temat lekcji: Kalendarz. Zegary. Rozwiązywanie zadań.
3. Bardzo dziękuję Wam za systematyczność i wytrwałą pracę!
Jestem z Was dumna, gdy widzę, jak wspaniale pracujecie i jak świetnie sobie radzicie. Znakomicie rozwiązujecie zadania z podręcznika. Otrzymuje mnóstwo prac do sprawdzenia :)
Brawo!!!
4. Dzisiaj na lekcji będziemy powtarzać i utrwalać poznane wiadomości i umiejętności z ostatnich lekcji.
5. Zapraszam Was do rozwiązywania quizów na
platformie edukacyjnej Eduelo.
6. Przesyłam link do zadań:

# data[].attributes.attachment_link.title
Eduelo - Rozwiąż quiz i sprawdź swoją wiedzę

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź, czy poradzisz sobie z rozwiązaniem quizu Eduelo. Odpowiedz na pytanie z działu: IV - Matematyka - Liczby naturalne - Zegar i kalendarz

# data[].attributes.attachment_link.title
Eduelo - Rozwiąż quiz i sprawdź swoją wiedzę

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź, czy poradzisz sobie z rozwiązaniem quizu Eduelo. Odpowiedz na pytanie z działu: IV - Matematyka - Liczby naturalne - Rzymski system zapisywania liczb

# data[].attributes.body
7.Powodzenia!
W razie pytań lub niejasności proszę koniecznie piszecie do mnie  na dzienniku elektronicznym, WhatsAppie lub padlecie.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
1. Proszę zapisać temat lekcji w  zeszycie.
Temat: Kalendarz, zegary. Rozwiązywanie zadań - ciąg dalszy.
2. Celem dzisiejszej lekcji jest utrwalenie poznanych wiadomości i umiejętności z ostatnich lekcji.
Dobrze rozplanujcie swój czas!
Dzisiaj i jutro  będziecie rozwiązywać tylko zadania z zeszytu ćwiczeń.
Gotowi do pracy :)
Start!
Zaczynamy!
2. Rozwiąż zadania z zeszytu ćwiczeń:
zad. 1-8 str. 31-33,
zad.1-8 str. 35- 37

3.  Uwaga!  Obowiązkowo robicie zdjęcia rozwiązanych zadań (oczywiście tylko z tych lekcji) i wysyłacie na mój adres:

dominika.matematykazspjan@gmail.com
4. Rozwiązania tych zadań wyślę Wam w piątek.
5. W razie pytań lub niejasności proszę koniecznie piszcie do mnie  na dzienniku elektronicznym lub padlecie.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
1.Proszę zapisać temat lekcji w  zeszycie.
Temat: Podnoszenie do potęgi drugiej i do potęgi trzeciej.
2. Zapisz do zeszytu:
Zapamiętaj!
Iloczyn jednakowych czynników możemy zapisać za pomocą działania, które nazywamy potęgowaniem.
(zobacz i przeczytaj w podręczniku str.82)

# data[].attributes.body
3. A teraz zobaczcie ciekawe filmiki:

# data[].attributes.attachment_link.title
Potęgowanie - wprowadzenie #3 [ Działania pamięciowe - potęgowanie ]

# data[].attributes.attachment_link.title
Kwadrat liczby #1 [ Działania pamięciowe - potęgowanie ]

# data[].attributes.attachment_link.title
Sześcian liczby #2 [ Działania pamięciowe - potęgowanie ]

# data[].attributes.headline
4. Proszę przepisz do zeszytu z podręcznika str.83  "u góry"

# data[].attributes.subject
4. Proszę przepisz do zeszytu z podręcznika str.83  "u góry"

# data[].attributes.body
Łatwo obliczyć kwadrat i sześcian liczby 0 i 1. (przepisz przykłady)..................

5. Rozwiąż samodzielnie zadania z podręcznika:
zad.1 str.83 (całe)
zad.2,3 str.83
zad. 5,6 str.84
6. Powodzenia!!!
Mam nadzieję, że sobie poradzicie.
W razie pytań lub niejasności proszę koniecznie piszcie do mnie  na dzienniku elektronicznym, WhatsAppie lub padlecie.
Pozdrawiam!

# data[].attributes.body
czy my tą lekcję mamy wysłać

# data[].attributes.body
1.Proszę zapisać temat lekcji w  zeszycie.
Temat: Podzielność przez 10, przez 5, przez 2 (podręcznik str.86)
2. Zapisz do zeszytu:
Liczba naturalna jest podzielna przez 2, gdy jej ostatnią cyfrą jest 0,2,4,6,8.

Liczba naturalna jest podzielna przez 5, gdy jej ostatnią cyfrą jest 5 lub 0.

Liczba naturalna jest podzielna przez 10, gdy jej ostatnią cyfrą jest 0.

3. Zobacz ciekawe filmiki:

# data[].attributes.attachment_link.title
Cecha podzielności liczb przez 2 #3 [ Wielokrotności i dzielniki liczb ]

# data[].attributes.attachment_link.title
Cecha podzielności liczb przez 5 #4 [ Wielokrotności i dzielniki liczb ]

# data[].attributes.attachment_link.title
Cecha podzielności liczb przez 10 #5 [ Wielokrotności i dzielniki liczb ]

# data[].attributes.body
4. A teraz do dzieła!
Samodzielnie rozwiąż zadania z podręcznika:
Na rozgrzewkę:
Zad.1,2,3,4,5,6 str.87
Troszkę trudniejsze:
zad.9 str.87
5.Osoby chętne mogą swoje rozwiązania zadań przesłać na mój adres:
dominika.matematykazspjan@gmail.com
Będzie nagroda w postaci oceny!
7.Powodzenia!
W razie pytań lub niejasności proszę koniecznie piszcie do mnie  na dzienniku elektronicznym, WhatsAppie lub padlecie.
Powodzenia!

# data[].attributes.body
1.Proszę zapisać temat lekcji w  zeszycie.
Temat: Podzielność przez 9 i przez 3 (podręcznik str.89)
2. Zapisz do zeszytu:

Liczba jest podzielna przez 9, gdy suma jej cyfr jest podzielna przez 9.

Liczba jest podzielna przez 3, gdy suma jej cyfr jest podzielna przez 3.

Obejrzyj ciekawe filmiki:

# data[].attributes.attachment_link.title
Cecha podzielności liczb przez 3 #6 [ Wielokrotności i dzielniki liczb ]

# data[].attributes.attachment_link.title
Cecha podzielności liczb przez 9 #7 [ Wielokrotności i dzielniki liczb ]

# data[].attributes.body
4. Samodzielnie rozwiąż zadania z podręcznika:
Zad.1,2,3,4,5,6 str.90
5.Obowiązkowo zrób zdjęcia swoich rozwiązanych zadań i  proszę przesłać na mój adres:
dominika.matematykazspjan@gmail.com
Termin: 13.11.2020 (piątek)
6.Powodzenia!
W razie pytań lub niejasności proszę koniecznie piszcie do mnie  na dzienniku elektronicznym, WhatsAppie lub padlecie.