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"Aula é situação de aprendizagem, desenvolvida em espaços diferentes e na qual se fazem presentes um ou mais professores que, dominando fundamentos epistemológicos, ajudam seus alunos a aprender?"  A fim de provocar diversos questionamentos sobre o conceito do que é aula Celso Antunes apresenta algumas de suas explicações, desde sua significação no dicionário o que de imediato não representa o todo da palavra: pois lá está mencionado que uma aula esta associada à espaço físico, o que contradiz com aulas em espaços abertos como zoológico, feira de ciências, aula de educação física ministradas numa sala e etc. E transpassa por uma explanação histórica quando aula esta relacionada à "lição" ou "trabalho" desta forma aula estaria associada à "castigo/tortura" já que estas palavras derivam do latim "tripallium" que vem a ser um instrumento usado para causar sofrimento.

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"Aula é situação de aprendizagem, desenvolvida em espaços diferentes e na qual se fazem presentes um ou mais professores que, dominando fundamentos epistemológicos, ajudam seus alunos a aprender?"  A fim de provocar diversos questionamentos sobre o conceito do que é aula Celso Antunes apresenta algumas de suas explicações, desde sua significação no dicionário o que de imediato não representa o todo da palavra: pois lá está mencionado que uma aula esta associada à espaço físico, o que contradiz com aulas em espaços abertos como zoológico, feira de ciências, aula de educação física ministradas numa sala e etc. E transpassa por uma explanação histórica quando aula esta relacionada à "lição" ou "trabalho" desta forma aula estaria associada à "castigo/tortura" já que estas palavras derivam do latim "tripallium" que vem a ser um instrumento usado para causar sofrimento.

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Portanto para o autor podemos concluir que:

- Aula não existe de uma só forma ou maneira de se ministrar;

- A aula pode ou não ocorrer em salas especificas destinadas a este fim; pois a aprendizagem dos alunos ocorre dentro e fora da sala de aula. Uma aula de verdade não se restringe a um espaço físico, na verdaade aula deve ser um elo estimulador de desafios, interrogações e proposições  idéias que seus alunos buscarão em diversos espaços;

- Ministrar aula deve ser feito por profissional, assim como um médico prática a medicina. Um profissional concebe diferentes situações de aprendizagem a fim de centralizar o aluno no centro do processo de aprendizagem e respeita diferentes estilos de linguagens em seus alunos; Profissionais de diversas áreas do conhecimentos podem passar informações, mas um professor profissional jamais irá improvisar, ele irá provocar a verdadeira aprendizagem.

Uma aula verdadeira aula abrange "conhecimento" e tudo o que envolve "ensinar" e prender"!!!

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Celso Antunes apresenta o que é aprender a partir de uma ruptura entre a escola tradicional e a escola modernas, cujo o aprender consistia em centralizar o professor como principal ferramenta de aprendizagem. Sendo assim, o aluno tinha o papel de assistir a aula, ouvir o professor e reter suas informações ou suas instruções. Desta forma aprender era acessar um saber exterior ao sujeito.
Numa concepção mais atual: "Aprender é um processo que se inicia a partir do confronto entre a realidade objetiva e os diferentes significados que cada pessoa constrói acerca desta realidade, considerando as experiências individuais e as regras sociais existentes.

Um professor saber que produziu uma aprendizagem quando:

- Quando faz considerações sobre quem é este aluno, o que ele sabe, o que busca saber, onde se pretende levá-lo com a aprendizagem; Capaz de viver seu mundo, e sua realidade; Algumas horas de ate com os alunos ajuda o professor a conhecer seu "mundo cultural" e caracterizar seu público.

- Confronta a realidade com alguns saberes escolares da disciplina que trabalha;

- Observa a associação que o aluno
pode fazer, relacionando suas circunstâncias e os saberes acessados e levando em conta suas experiências individuais e as regras sociais existentes; além de dominar o conteúdo que visa transmitir, sendo capaz de percebê-lo em sua essência, isto é, na realidade objetiva do momento. Um saber ensinado deve instigar o aluna na realidade que se vive, e a realidade ao qual se convive. Aferir em conjunto com o aluno o processo de associação considerando as experiências individuais e as regras sociais existentes.

Aprendizagem pode acontecer mesmo sem um professor, Sabemos que existem pessoas que aprenderam e aprendem sem auxilio de outros. Porém a figura do professor ajuda os alunos a se perceberem aprendendo.

Aplicar a essência de aprendizagem, não vai agregar maiores dificuldades ao professor. Mas exige deste uma consciência crítica sobre seu papel e sobre a importância do mesmo em ajudar seus alunos a localizar, meditar, comparar, classificar e usar ainda outras habilidades reflexivas.

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Considerando o que é ensinar, uma aula atinge sua excelência quando "ajuda o aluno a construir sua própria aprendizagem".

Devemos levar em consideração alguns fundamentos:

LINGUAGEM - reter a aprendizagem requer se comunicar de forma conveniente conosco e com os colegas: discutindo, debatendo, interrogando, sugerindo, analisando, propondo. portanto proibir um aluno de falar contradiz o que vem a ser a aprendizagem significativa.

ADMINISTAR COMPETENCIA ESSENCIAIS À APRENDIZAGEM - um aula excelente é o palco de diferentes competências essenciais à aprendizagem: prática do pensar, refletir, saber fazer perguntas, do aprender a pesquisar, a descobrir como se argumenta, a treinar uma visão sistêmica, a ligar-se ao mundo, a disciplinar interesses, a saber se relacionar com os outros, e saber agir.

"Conhecer, viver junto, fazer, mas sobretudo aprender a ser."

CONSTRUIR CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - Dominar a matéria ensinada, ligar o que se aprende ao que já sabe e fazer uma ponte entre o que se aprender e a vida que se vive

.AUTO-AVALIAÇÃO - Ter consciência de uma mudança de estado entre o que se sabia e a dimensão do progresso constatada com essa mesma aula.

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Segundo Celso Antunes "Ensinar" quer dize ajudar e apoiar os alunos a confrontar uma informação significativa e relevante no âmbito da relação que estabelecem com uma dada realidade, capacitando-o para reconstruir os significados atribuídos a essa realidade e a essa relação.
Com a finalidade de se viver melhor, e para colher informações, confrontá-las com a realidade  e usar como ferramenta da pensar, refletir e para atribuir a essa informação uma realidade consciente.

Como exemplo temos a preocupação do professor ao passar um texto e confrontar as informações com a realidade e capacitar o aluno a refletir experiências pessoais em face de instrução contida no texto.

o texto também fala sobre a forma de aprender tabuada nas escolas, e com esta relação de aprendizagem deve ser significativa e não apenas memorizada. Para isto segue alguns exemplos de estratégia e recursos para ensinar tabuada de forma prazerosa.

https://escolaeducacao.com.br/jogos-criativos-para-aprender-a-tabuada/

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De acordo com o Professor Me. Celso Antunes: “Que tal afirmar que “aula” é situação de aprendizagem, desenvolvida em espaços diferentes e na qual se fazem presentes um ou mais professores que, dominando fundamentos epistemológicos, ajudam seus alunos a aprender?” Essa situação de aprendizagem pode ser proporcionada em qualquer lugar quebrando a barreira imaginativa que a ela só pode ser feita em sala tradicionais onde o professor(a) se posiciona no papel de “transmissor” e o aluno(a) assume a postura passiva de “receptor”. Atualmente a sala de aula tomou novos espaços. Devido a situação de isolamento social aplicativos como Microsoft Teams e Google Sala de Aula tornaram possível a situação de aprendizagem como o Professor Me. Celso Antunes cita no texto, professores(as) assumiram a postura de aprendentes e alunos de instrutores gerando uma troca extremamente positiva de novos conhecimentos. 

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De acordo com o Professor Me. Celso Antunes: “Que tal afirmar que “aula” é situação de aprendizagem, desenvolvida em espaços diferentes e na qual se fazem presentes um ou mais professores que, dominando fundamentos epistemológicos, ajudam seus alunos a aprender?” Essa situação de aprendizagem pode ser proporcionada em qualquer lugar quebrando a barreira imaginativa que a ela só pode ser feita em sala tradicionais onde o professor(a) se posiciona no papel de “transmissor” e o aluno(a) assume a postura passiva de “receptor”. Atualmente a sala de aula tomou novos espaços. Devido a situação de isolamento social aplicativos como Microsoft Teams e Google Sala de Aula tornaram possível a situação de aprendizagem como o Professor Me. Celso Antunes cita no texto, professores(as) assumiram a postura de aprendentes e alunos de instrutores gerando uma troca extremamente positiva de novos conhecimentos. 

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Na obra Professores e Professauros o processo de ensinar é descrito da seguinte forma:

“Ensinar quer dizer ajudar e apoiar os alunos a confortar uma informação significativa e relevante no âmbito da relação que estabelecem com uma dada realidade, capacitando-o para reconstruir os significados[..]” pag. 30

A reconstrução do significado no processo de aprendizagem auxilia o aluno a relacionar o que foi aprendido com o seu cotidiano.