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Bitte melden Sie sich bis einschließlich 13.11.2020 an. Die Teilnehmerzahl pro Workshop darf 8 nicht überschreiten. Bitte tragen Sie sich in jeder Runde ein, so dass Sie auf 3 Mikrofortbildugnen kommen. Kommentieren Sie dafür einfach mit ihrem Namen unter die Mikrofortbildung die Sie interessiert.

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Ist die richtige Micro SchiLF noch nicht dabei? Möchten Sie selbst noch etwas anbieten?

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Ist die richtige Micro SchiLF noch nicht dabei? Möchten Sie selbst noch etwas anbieten?

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Gerne können kurzfristig noch Ideen und Wünsche angegeben werden, wir versuchen diese so schnell wie möglich einzubauen bzw. Im Verlauf des Schuljahres anzubieten. Diese Padlet soll auch weiterhin genutzt werden.

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Book Creator & Learning Apps  (Lisa Gabriel und Vivienne Götzelmann)(1)

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Book Creator & Learning Apps  (Lisa Gabriel und Vivienne Götzelmann)(1)

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Frau Gabriel und Frau Götzelmann stellen in ihrer Mikrofortbildung zwei Anwendungen vor:
Mit der App Book Creator lassen sich eBooks gestalten. Dabei richtet sich das Programm an absolute Einsteiger. Die Gestaltung eines eBook ist sehr einfach und lässt sich schon von Grundschulkindern bewerkstelligen. Der Funktionsumfang ist dadurch aber eingeschränkt.
Bei learningapps.org handelt es sich um eine kostenlose Webanwendung mit deren Hilfe verschiedene interaktive Übungen und (Lern)Spiele, wie zum Beispiele Kreuzworträtsel, Paare zuordnen, Multiple-Choice-Quiz, durch LehrerInnen und SchülerInnen individuell erstellt werden können. Viel Spaß beim mitmachen.

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Assistive Technology is the part of DTSL that deals with Assistive technology and products in New Zealand.

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QR-Code im Unterricht verwenden und gestalten (Tom Eldracher) (1)

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QR-Code im Unterricht verwenden und gestalten (Tom Eldracher) (1)

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In dieser Mikrofortbildung geht es um QR-Codes im Unterricht. Wie kann ich diese schnell generieren, wie kann ich sie im Unterricht einsetzen, welche Vorteile bietet ein QR-Code uvm.

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Auf Grund des großen Andranges bei der vergangenen Fortbildung zeigt Monika Brandes noch einmal die Anwendung MS Forms. Microsoft Forms ist eine einfache, leichte APP, mit der Sie problemlos Umfragen, Quiz und Umfragen erstellen können. In Bildungseinrichtungen kann Sie dazu verwendet werden, Quiz zu erstellen, Feedback von Lehrern und Eltern zu sammeln oder Kurs-und Personalaktivitäten zu planen.

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Kahoot ist ein interaktives Quiz- und Umfragetool für die ganze Klasse. Die Fragen werden im Klassenzimmer mittels Beamer oder beim Fernunterricht mittels Videokonferenz präsentiert und die SchülerInnen können mit ihren mobilen Endgeräten antworten. Viel Spaß beim Mitmachen

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Einführung Adobe Spark (Christoph Kainz) (1)

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Einführung Adobe Spark (Christoph Kainz) (1)

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Flyergestaltung mit Adobe Spark mit PC und Tablet (Anwendungsbereiche: Übungsunternehmen, Marketing ) MAX: 6 Teilnehmer

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Digitale Tools für die Zusammenarbeit im Team und zum Brainstormen Marlies Kennerknecht (1)

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Digitale Tools für die Zusammenarbeit im Team und zum Brainstormen Marlies Kennerknecht (1)

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Häufig geht es im Unterricht darum, dass Schülerinnen und Schüler gemeinsam an einer Aufgabenstellung arbeiten und diese im Team lösen. Mit digitalen tools zur Zusammenarbeit bzw. Kollaboration ist es möglich, dass verschiedene Schüler gleichzeitig oder auch zeitversetzt in ein Dokument oder einer Präsentation arbeiten. Mit „zumpad.de“ und „cryptpad.fr“ werden in dem Workshop zwei mögliche Werkzeuge vorgestellt werden.  Answergarden

Ein weiteres Instrument – answergarden.ch - eignet sich, um z. B. das Vorwissen zu einem bestimmten Thema zu aktivieren, um Ideen zu sammeln oder am Ende einer Einheit das Verständnis der SchülerInnen zu überprüfen. Über unterschiedliche Schriftgrößen wird die Häufigkeit der Nennung abgebildet. So können in sehr kurzer Zeit die Meinungen bzw. das Stimmungsbild in einer Klasse abgebildet werden. Ein einfaches tool mit großer Wirkung 😉.

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„Padlet“ ist eine digitale Pinnwand, auf der Texte, Bilder, Videos, Links, Sprachaufnahmen, Bildschirmaufnahmen und Zeichnungen abgelegt werden können. Dabei werden verschiedene Vorlagen geboten, um in die kooperative Arbeit zu starten. Fabian Hermann zeigt in seiner Mikrofortbildung wie man Padlet im Unterricht einsetzen kann.

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Stationenlernen zu digitalen Tools Danny (1)

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Stationenlernen zu digitalen Tools Danny (1)

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Hier stehen Ihnen in einem Selbstlern- Workshop 30 Tools zur Auswahl die Sie nach Ihren eigenen persönlichen Interessen bearbeiten können. Mir ist bewusst das 30 Tools in 45min schwer möglich sind. Von dem her legen Sie sich Schwerpunkte die zu ihrem Unterricht passen. Bitte beachten Sie das Tablets zum arbeiten ausgelegt sind. Sehr gerne können Sie aber auch mit ihrem eigenen Tablet bzw. Handy arbeiten (beide Geräte müssen nur QR-Codes erkennen können), an einigen Stationen können Sie sich kleine Videos anschauen, dafür wäre ein eigener Kopfhörer sinnvoll, der an die iPads angeschlossen werden kann. Viel Spaß bei den Stationen im Stil des Gallery Walks

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In dieser digitalen Selbstlernrallye klicken Sie sich durch einige Möglichkeiten mit denen Sie im Unterricht digital arbeiten können. Hier werden Sie durch unterschiedliche Materialien geleitet und sind auf sich selbst gestellt. Die Inhalte sind so angelegt, dass Sie selbsterklärend sein sollten. Sie klicken sich von Tool zu Tool und können bequem an ihrem Computer sitzen bleiben.

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PowerPoint Präsentationen als Lernvideos (Monika Markus)

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PowerPoint Präsentationen als Lernvideos (Monika Markus)

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In dieser Mikrofortbildung zeigt Frau Markus wie man mithilfe einer PowerPoint Präsentation ein Lernvideo inklusive der eigenen Stimmaufnahme erstellt. So können SuS die Präsentation immer wieder als Film anschauen mit den aufgesprochenen Erklärungen der Lehrkraft Um direkt mitarbeiten zu können ist die Mitnahme eines eigenen Endgerätes (Laptop,Tablet mit PP) erforderlich.

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QR-Code mit Lösungsvideo auf eigenem geschütztem YouTube Kanal (Cristina Brachmann) (1)

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QR-Code mit Lösungsvideo auf eigenem geschütztem YouTube Kanal (Cristina Brachmann) (1)

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Christina Brachmann zeigt in ihrer Mikrofortbildung wie man QR-Codes im Unterricht einsetzen kann. Sie "versteckt" Lösungen und Hinweise ihrer Matheaufgaben hinter den Codes. Die Schüler können sich ein selbstgedrehtes Lösungsvideo auf YouTube zeitunabhängig und so oft sie wollen anschauen. Klingt spannend? Dann tragen Sie sich doch gleich hier ein.

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Flyergestaltung mit Adobe Spark mit PC und Tablet (Anwendungsbereiche: Übungsunternehmen, Marketing ) MAX: 6 Teilnehmer

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In dieser digitalen Selbstlernrallye klicken Sie sich durch einige Möglichkeiten mit denen Sie im Unterricht digital arbeiten können. Hier werden Sie durch unterschiedliche Materialien geleitet und sind auf sich selbst gestellt. Die Inhalte sind so angelegt, dass Sie selbsterklärend sein sollten. Sie klicken sich von Tool zu Tool und können bequem an ihrem Computer sitzen bleiben.

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Basics im Umgang mit TEAMs sowie Einblicke in die Unterrichtsvorbereitung mit OneNote Andrea Hottner (1)

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Basics im Umgang mit TEAMs sowie Einblicke in die Unterrichtsvorbereitung mit OneNote Andrea Hottner (1)

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Vielleicht haben Sie es zu Beginn des Schuljahres verpasst. Andrea Hottner zeigt noch einmal wie man den Unterricht aus dem Klassenzimmer nach Hause zu den Schülern bringt bzw. auch den Weg von zu Hause in die Schule. Neben den Basics zum Umgang mit TEAMs wird auch anhand von Beispielen gezeigt, wie Aufgaben und Individualfeedback an die SuS gegeben werden kann.

Zusätzlich gibt Andrea auch einen Einblick, wie eine effizientere und papierlose Unterrichtsvorbereitung mit OneNote gelingen kann.

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Frank Schwarz technisches zur aktuellen Lage (1)

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Frank Schwarz technisches zur aktuellen Lage (1)

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Einweisung in die Nutzung des Großbildschirms im Raum 109 für Besprechungen

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In dieser digitalen Selbstlernrallye klicken Sie sich durch einige Möglichkeiten mit denen Sie im Unterricht digital arbeiten können. Hier werden Sie durch unterschiedliche Materialien geleitet und sind auf sich selbst gestellt. Die Inhalte sind so angelegt, dass Sie selbsterklärend sein sollten. Sie klicken sich von Tool zu Tool und können bequem an ihrem Computer sitzen bleiben.

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Basics im Umgang mit TEAMs sowie Einblicke in die Unterrichtsvorbereitung mit OneNote Andrea Hottner (2)

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Basics im Umgang mit TEAMs sowie Einblicke in die Unterrichtsvorbereitung mit OneNote Andrea Hottner (2)

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Vielleicht haben Sie es zu Beginn des Schuljahres verpasst. Andrea Hottner zeigt noch einmal wie man den Unterricht aus dem Klassenzimmer nach Hause zu den Schülern bringt bzw. auch den Weg von zu Hause in die Schule. Neben den Basics zum Umgang mit TEAMs wird auch anhand von Beispielen gezeigt, wie Aufgaben und Individualfeedback an die SuS gegeben werden kann.

Zusätzlich gibt Andrea auch einen Einblick, wie eine effizientere und papierlose Unterrichtsvorbereitung mit OneNote gelingen kann.

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Lernvideos mit iPad und iMovie aufnehmen und schneiden Danny Reithmaier (1)

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Lernvideos mit iPad und iMovie aufnehmen und schneiden Danny Reithmaier (1)

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In dieser Mikrofortbildung zeigt Danny Reithmaier wie man schnell und unkompliziert mit Schülern kleine Erklärvideos aufnimmt und im Anschluss in iMovie schneidet und bearbeitet.

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Digitale Reflexions- und Feedbackinstrumente (Regina Holzer) (1)

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Digitale Reflexions- und Feedbackinstrumente (Regina Holzer) (1)

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Regina Holzer zeigt, wie mit den Apps Pingo, Plickers, Classroomscreen und Oncoo Feedback eingeholt und reflektiert werden kann: Schnell, unkompliziert und ohne zeitaufwendiges Auswerten im Nachgang!

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Erstellen und korrigieren von Aufgaben in MS-Teams inklusive der Erstellung von Bewertungsrastern (Frank Nebelung)

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Erstellen und korrigieren von Aufgaben in MS-Teams inklusive der Erstellung von Bewertungsrastern (Frank Nebelung)

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In dieser Mikrofortbildung erklärt Herr Nebelung die Erstellung von Aufgaben in MS-Teams. Hierbei wird speziell auf die Korrektur der Aufgaben eingegangen. Außerdem wird ausführlich das Erstellen von automatisierten Bewertungsrastern geübt. Hier wird auch wieder kräftig geübt und live mitgearbeitet.

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Erstellen und korrigieren von Aufgaben in MS-Teams inklusive der Erstellung von Bewertungsrastern (Frank Nebelung) (2)

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Erstellen und korrigieren von Aufgaben in MS-Teams inklusive der Erstellung von Bewertungsrastern (Frank Nebelung) (2)

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In dieser Mikrofortbildung erklärt Herr Nebelung die Erstellung von Aufgaben in MS-Teams. Hierbei wird speziell auf die Korrektur der Aufgaben eingegangen. Außerdem wird ausführlich das Erstellen von automatisierten Bewertungsrastern geübt. Hier wird auch wieder kräftig geübt und live mitgearbeitet.

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Erstellen und korrigieren von Aufgaben in MS-Teams inklusive der Erstellung von Bewertungsrastern (Frank Nebelung) (3)

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Erstellen und korrigieren von Aufgaben in MS-Teams inklusive der Erstellung von Bewertungsrastern (Frank Nebelung) (3)

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In dieser Mikrofortbildung erklärt Herr Nebelung die Erstellung von Aufgaben in MS-Teams. Hierbei wird speziell auf die Korrektur der Aufgaben eingegangen. Außerdem wird ausführlich das Erstellen von automatisierten Bewertungsrastern geübt. Hier wird auch wieder kräftig geübt und live mitgearbeitet.

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QR-Code im Unterricht verwenden und gestalten (Tom Eldracher) (2)

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QR-Code im Unterricht verwenden und gestalten (Tom Eldracher) (2)

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In dieser Mikrofortbildung geht es um QR-Codes im Unterricht. Wie kann ich diese schnell generieren, wie kann ich sie im Unterricht einsetzen, welche Vorteile bietet ein QR-Code uvm.

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Kahoot ist ein interaktives Quiz- und Umfragetool für die ganze Klasse. Die Fragen werden im Klassenzimmer mittels Beamer oder beim Fernunterricht mittels Videokonferenz präsentiert und die SchülerInnen können mit ihren mobilen Endgeräten antworten. Viel Spaß beim Mitmachen

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Kahoot ist ein interaktives Quiz- und Umfragetool für die ganze Klasse. Die Fragen werden im Klassenzimmer mittels Beamer oder beim Fernunterricht mittels Videokonferenz präsentiert und die SchülerInnen können mit ihren mobilen Endgeräten antworten. Viel Spaß beim Mitmachen

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PowerPoint Präsentationen als Lernvideos (Monika Markus)(2)

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PowerPoint Präsentationen als Lernvideos (Monika Markus)(2)

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In dieser Mikrofortbildung zeigt Frau Markus wie man mithilfe einer PowerPoint Präsentation ein Lernvideo inklusive der eigenen Stimmaufnahme erstellt. So können SuS die Präsentation immer wieder als Film anschauen mit den aufgesprochenen Erklärungen der Lehrkraft Um direkt mitarbeiten zu können ist die Mitnahme eines eigenen Endgerätes (Laptop,Tablet mit PP) erforderlich.

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Lernvideos mit iPad und iMovie aufnehmen und schneiden Danny Reithmaier (2)

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Lernvideos mit iPad und iMovie aufnehmen und schneiden Danny Reithmaier (2)

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In dieser Mikrofortbildung zeigt Danny Reithmaier wie man schnell und unkompliziert mit Schülern kleine Erklärvideos aufnimmt und im Anschluss in iMovie schneidet und bearbeitet.

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Veyon und Schulkonsole  (Christian Hindelang)

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Veyon und Schulkonsole  (Christian Hindelang)

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Vielleicht hat es ja der ein oder andere von Ihnen am Schuljahresanfang verpasst und nicht geschafft. Herr Hindelang erklärt in dieser Mikrofortbildung kurz und knapp die Funktionen von Veyon und der Schulkonsole, damit Sie im Computerraum bestens gerüstet sind und die SuS in Ihrer Arbeit durch z.B. schriftliche Notizen, Bildschirmkontrolle, ein neues Passwort uvm. unterstützen können.

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One Note Marius Schneider (1) Achtung auch 2 mal angeboten!!! 😍

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One Note Marius Schneider (1) Achtung auch 2 mal angeboten!!! 😍

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Zettelchaos in der Lehrertasche vermeiden? Überdrüssig von zig Post-Ist? Dann ist One-Note eine gute Lösung um Ihre Unterrichtsplanung und -gestaltung zu erleichtern. Herr Schneider stellt das Programm vor und bezieht es auf den Einsatz im Unterricht.

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„Padlet“ ist eine digitale Pinnwand, auf der Texte, Bilder, Videos, Links, Sprachaufnahmen, Bildschirmaufnahmen und Zeichnungen abgelegt werden können. Dabei werden verschiedene Vorlagen geboten, um in die kooperative Arbeit zu starten. Fabian Hermann zeigt in seiner Mikrofortbildung wie man Padlet im Unterricht einsetzen kann.

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Auf Grund des großen Andranges bei der vergangenen Fortbildung zeigt Monika Brandes noch einmal die Anwendung MS Forms. Microsoft Forms ist eine einfache, leichte APP, mit der Sie problemlos Umfragen, Quiz und Umfragen erstellen können. In Bildungseinrichtungen kann Sie dazu verwendet werden, Quiz zu erstellen, Feedback von Lehrern und Eltern zu sammeln oder Kurs-und Personalaktivitäten zu planen.

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QR-Code mit Lösungsvideo auf eigenem geschütztem YouTube Kanal (Cristina Brachmann) (2)

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QR-Code mit Lösungsvideo auf eigenem geschütztem YouTube Kanal (Cristina Brachmann) (2)

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Christina Brachmann zeigt in ihrer Mikrofortbildung wie man QR-Codes im Unterricht einsetzen kann. Sie "versteckt" Lösungen und Hinweise ihrer Matheaufgaben hinter den Codes. Die Schüler können sich ein selbstgedrehtes Lösungsvideo auf YouTube zeitunabhängig und so oft sie wollen anschauen. Klingt spannend? Dann tragen Sie sich doch gleich hier ein.

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„Padlet“ ist eine digitale Pinnwand, auf der Texte, Bilder, Videos, Links, Sprachaufnahmen, Bildschirmaufnahmen und Zeichnungen abgelegt werden können. Dabei werden verschiedene Vorlagen geboten, um in die kooperative Arbeit zu starten. Fabian Hermann zeigt in seiner Mikrofortbildung wie man Padlet im Unterricht einsetzen kann.

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Stationenlernen zu digitalen Tools Danny (2)

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Stationenlernen zu digitalen Tools Danny (2)

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Hier stehen Ihnen in einem Selbstlern- Workshop 30 Tools zur Auswahl die Sie nach Ihren eigenen persönlichen Interessen bearbeiten können. Mir ist bewusst das 30 Tools in 45min schwer möglich sind. Von dem her legen Sie sich Schwerpunkte die zu ihrem Unterricht passen. Bitte beachten Sie das Tablets zum arbeiten ausgelegt sind. Sehr gerne können Sie aber auch mit ihrem eigenen Tablet bzw. Handy arbeiten (beide Geräte müssen nur QR-Codes erkennen können), an einigen Stationen können Sie sich kleine Videos anschauen, dafür wäre ein eigener Kopfhörer sinnvoll, der an die iPads angeschlossen werden kann. Viel Spaß bei den Stationen im Stil des Gallery Walks

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Stationenlernen zu digitalen Tools Danny (3)

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Stationenlernen zu digitalen Tools Danny (3)

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Hier stehen Ihnen in einem Selbstlern- Workshop 30 Tools zur Auswahl die Sie nach Ihren eigenen persönlichen Interessen bearbeiten können. Mir ist bewusst das 30 Tools in 45min schwer möglich sind. Von dem her legen Sie sich Schwerpunkte die zu ihrem Unterricht passen. Bitte beachten Sie das Tablets zum arbeiten ausgelegt sind. Sehr gerne können Sie aber auch mit ihrem eigenen Tablet bzw. Handy arbeiten (beide Geräte müssen nur QR-Codes erkennen können), an einigen Stationen können Sie sich kleine Videos anschauen, dafür wäre ein eigener Kopfhörer sinnvoll, der an die iPads angeschlossen werden kann. Viel Spaß bei den Stationen im Stil des Gallery Walks

# data[].attributes.body
Zettelchaos in der Lehrertasche vermeiden? Überdrüssig von zig Post-Ist? Dann ist One-Note eine gute Lösung um Ihre Unterrichtsplanung und -gestaltung zu erleichtern. Herr Schneider stellt das Programm vor und bezieht es auf den Einsatz im Unterricht.

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Gibt es außer der Selbstlernrally noch eine Micro-Fortbildung, an der man von zuhause aus teilnehmen kann? LG Ramona