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Parcours lecture espagnol cycle 4.

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Un livre littéraire en C1: Petit Bleu et Petit Jaune.

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Un livre littéraire en C1: Petit Bleu et Petit Jaune.

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PREZI DU STAGE

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Exploiter la littérature de jeunesse aux cycles 3 et 4

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Exploiter la littérature de jeunesse aux cycles 3 et 4 b Y 2 X m 1 p Yamila Camain, EEMCP2 Lettres Guatemala Hortensia Dos Santos, EEMCP2 espagnol San Salvador Guillaume Gonzalbo, EMFE Guatemala HISTORIQUE DE LA NAISSANCE DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE F D Edition Avant le XVIIe C

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Repères de progressivité et attendus en fins d'années: CM2, 5ème, 3ème

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Repères de progressivité et attendus en fins d'années: CM2, 5ème, 3ème

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Le genre dans la littérature de jeunesse.

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Le genre dans la littérature de jeunesse.

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Préparation d'un Book Trailer sur "Caperucita en Manhattan"

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Préparation d'un Book Trailer sur "Caperucita en Manhattan"

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"Yacouba" de Dedieu: texte intégral numérisé

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"Yacouba" de Dedieu: texte intégral numérisé

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Chuchottis: "La Nuit des temps" de Barjavel

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Chuchottis: "La Nuit des temps" de Barjavel

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Cycle 3: Passage Scène 5 du petit Violon de Grumberg

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Cycle 3: Passage Scène 5 du petit Violon de Grumberg

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Recommandations de lectures cycle 3 EDUSCOL 2016

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Recommandations de lectures cycle 3 EDUSCOL 2016

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définition Josette Morant de la  littérature jeunes

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définition Josette Morant de la  littérature jeunes

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Bibliographie sur la thématique des liens familiaux en littérature de jeunesse C3

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Bibliographie sur la thématique des liens familiaux en littérature de jeunesse C3

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Exploitation de Petit-Bleu et Petit Jaune comme oeuvre d'art

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Exploitation de Petit-Bleu et Petit Jaune comme oeuvre d'art

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Chocolat littéraire au lycée Jules Verne

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Chocolat littéraire au lycée Jules Verne

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Agir en classe pour l'égalité filles- garçons

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Agir en classe pour l'égalité filles- garçons

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Le site internet des Outils pour l’égalité entre les filles et les garçons à l’école a pour objectif de rappeler les grands enjeux de la transmission, à l’école et par l’école, d’une culture de l’égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes.

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Résumer en 1 minute 30, 1 minute et 30 secondes "le petit Chaperon bleu marine".

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Résumer en 1 minute 30, 1 minute et 30 secondes "le petit Chaperon bleu marine".

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Présentation de ce que peut être un cercle de lecture

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Présentation de ce que peut être un cercle de lecture

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (A) "Mina, je t'aime" de Joiret.

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (A) "Mina, je t'aime" de Joiret.

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"Maus" d'Art Spiegelman, passages sélectionnés C4

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"Maus" d'Art Spiegelman, passages sélectionnés C4

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Travail sur les couvertures: "Vendredi ou la vie sauvage"

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Travail sur les couvertures: "Vendredi ou la vie sauvage"

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Cycle 3 : "Yacouba" de Dedieu, rencontre avec le Lion

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Cycle 3 : "Yacouba" de Dedieu, rencontre avec le Lion

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Nouveautés sélectionnées pour la rentrée 2017Lectures pour les collégiens. EDUSCOL

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Nouveautés sélectionnées pour la rentrée 2017Lectures pour les collégiens. EDUSCOL

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De la guimauve pour la jeunesse. Olivier Barbarant (IGEN)

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De la guimauve pour la jeunesse. Olivier Barbarant (IGEN)

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"L'Afrique de Zigomar", de Philippe Corentin.

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"L'Afrique de Zigomar", de Philippe Corentin.

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Culture littéraire et artistique au cycle 

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Culture littéraire et artistique au cycle 

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 SITE PLURIDISCIPLINAIRE AVEC DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES SUR LE THEME DE L'EGALITE: MATILDA EDUCATION

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 SITE PLURIDISCIPLINAIRE AVEC DES RESSOURCES PEDAGOGIQUES SUR LE THEME DE L'EGALITE: MATILDA EDUCATION

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https://matilda.education/app/mod/page/view.php?id=194

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Agir dans l'école pour l'égalité filles- garçons

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Agir dans l'école pour l'égalité filles- garçons

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Résumer en 1 minute 30, 1 minute et 30 secondes "le petit Chaperon vert". de Cami

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Résumer en 1 minute 30, 1 minute et 30 secondes "le petit Chaperon vert". de Cami

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (B) "Le petit Chaperon bleu marine" de Dumas.

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (B) "Le petit Chaperon bleu marine" de Dumas.

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Ecriture d'un texte à partir de mots tirés d'une belle page: "Pinocchio" de Pommerat

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Ecriture d'un texte à partir de mots tirés d'une belle page: "Pinocchio" de Pommerat

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 Cycle 4"   Ecole et société (espagnol)/ Vivre en société (français)                          Historia de una gaviota.... de  Luis Sepulveda

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 Cycle 4"   Ecole et société (espagnol)/ Vivre en société (français)                          Historia de una gaviota.... de  Luis Sepulveda

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Recommandations de lectures cycle 4  EDUSCOL 2016

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Recommandations de lectures cycle 4  EDUSCOL 2016

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https://www.clemi.fr/fr/zerocliche.html

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DES SITES QUI PROPOSENT DES EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES

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DES SITES QUI PROPOSENT DES EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES

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Matilda fête ses 5 ans déjà, et quoi de mieux que de faire un petit bilan et parler du futur avec vous ICI.

Merci pour votre aide précieuse !

Aucun champ n'est obligatoire, si vous n'avez que 2 minutes à nous accorder c'est déjà très bien ! Mais bien sûr si vous avez beaucoup à nous raconter, n'hésitez pas non plus, la plupart des cadres s'adapteront à la longueur de votre prose. Certaines questions s'adressent aux personnes habituées au site mais d'autres à tout le monde, que vous connaissiez déjà Matilda ou pas, votre avis nous intéresse !

Si vous avez envie de flâner sur le site avec vos élèves et nous faire un retour sur leurs impressions et suggestions, nous en serions RAVIES aussi.

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Vivre l'égalité Des vidéos pour le plaisir d'apprendre

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Mettre en scène un passage. "Le Petit Violon" (texte 2)

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Mettre en scène un passage. "Le Petit Violon" (texte 2)

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures "Le Baron perché" de Italo Calvino

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures "Le Baron perché" de Italo Calvino

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (C) "le petit Chaperon vert" de Solotareff.

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (C) "le petit Chaperon vert" de Solotareff.

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Mise en voix d'une belle page. "Le Baron Perché" de Calvino, La bataille avec le chat (13'00 à 19'48)

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Mise en voix d'une belle page. "Le Baron Perché" de Calvino, La bataille avec le chat (13'00 à 19'48)

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Lecture musicale du Baron perché d'Italo Calvino par La voie des Livres

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Explicitation du concept de littérarité. Littérarité : « ce qui fait d’une œuvre donnée une œuvre littéraire » (Roman Jakobson, Questions de poétique, 1973)

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Explicitation du concept de littérarité. Littérarité : « ce qui fait d’une œuvre donnée une œuvre littéraire » (Roman Jakobson, Questions de poétique, 1973)

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UN EXEMPLE DE  PROJET: REALISER UNE CAPSULE VIDEO POUR UN CONCOURS

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UN EXEMPLE DE  PROJET: REALISER UNE CAPSULE VIDEO POUR UN CONCOURS

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Concours vidéo jeunesse ouvert à toutes et tous de moins de 25 ans. En classe, en équipe, ou en individuel-le. Toutes les infos et inscription sur www.matilda.education (onglet concours).
@MatildaEduc
#BuzzonsContreLeSexisme7

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures : "Prune, princesse de Monaco Créteil" de  Moissard et  Vaugelade

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures : "Prune, princesse de Monaco Créteil" de  Moissard et  Vaugelade

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (D) "le petit Chaperon vert" de Cami

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Série de réécritures autour du petit Chaperon rouge de Perrault. (D) "le petit Chaperon vert" de Cami

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Questions "à ton avis " ;  "sais-tu?" et "épreuves" sur les personnages

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Questions "à ton avis " ;  "sais-tu?" et "épreuves" sur les personnages

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Saynète d'une belle page à partir de phrases données dans le désordre. "La Prophétie des grenouilles" de Girerd.

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Saynète d'une belle page à partir de phrases données dans le désordre. "La Prophétie des grenouilles" de Girerd.

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Traduction intersémiotique  Maternidad, Pablo Picasso, 1905

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Traduction intersémiotique  Maternidad, Pablo Picasso, 1905

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Liste de référence des ouvrages recommandés EDUSCOL 2018

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Liste de référence des ouvrages recommandés EDUSCOL 2018

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Parcours de lecture à travers le cycle 3

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Parcours de lecture à travers le cycle 3

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POUR S'INFORMER  ET PARTICIPER AU CONCOURS "BUZZONS CONTRE LE SEXISME"

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POUR S'INFORMER  ET PARTICIPER AU CONCOURS "BUZZONS CONTRE LE SEXISME"

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﻿Cette année, pour la saison 11 (2021-2022) de Buzzons contre le sexisme autour de 5000 jeunes se sont inscrit·es au concours. Nous avons finalement reçu 162 vidéos de 11 régions de France mais aussi d'Albanie, Algérie, Belgique, Égypte, Espagne, Maroc, Portugal, Québec, Tunisie, et Turquie
Un des trésors de ce concours est la diversité des cadres dans lesquels les vidéos sont réalisées: écoles primaires, collèges, lycées généraux, technologiques, professionnels, agricoles, universités, centres de préventions, écoles de la 2e Chance, centres de formation, dispositif UPE2A, EREA, MJC, Centres de loisirs, etc... et aussi bien sûr hors cadres : des jeunes en complète autonomie.

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À VOTRE TOUR, participez à cette belle aventure collective de la nouvelle SAISON 12 :

Ouvert aux jeunes jusqu' à 26 ans (moyenne d'âge de l'équipe)

Durée maximum des vidéos 6'59 (générique compris)

Calendrier du concours:
Préinscription dés maintenant ICI et avant le 31 décembre 2022
Envoi des vidéos entre le 1 mars et le 15 mars 202

Nous vous accompagnerons tout au long de votre projet et allégerons votre travail au maximum, en répondant à toutes vos questions, du mieux que nous le pourrons, n'hésitez pas à nous écrire : contact@matilda.education. Nous pouvons aussi vous proposer des temps d'échanges en visio !

Cette année pas de thématiques précises en dehors de " Buzzons contre le sexisme", mais nous avons quelques suggestions de thématiques peu abordées les années précédentes (nous vous donnerons des pistes de réflexions et des ressources en septembre):

- Les normes corporelles qui sont souvent sources de grandes souffrances
- Les médias : place des femmes dans les médias, mais aussi dans le traitement de l'information.
- Les réseaux sociaux : "lieux" de renforcement des normes sexistes, violences, mais aussi " lieux" de lutte contre le sexisme.
- Inégalités femmes/hommes dans l'occupation de l'espace : géographique (rue, espace de loisir, café, cour de récréation...) mais aussi espace sonore (bruits, prise de parole...)
- L'éducation physique et sportive: sexisme, mais aussi source d'émancipation.

- Les luttes pour le droit des femmes (passé et présent malheureusement !)

JURY DE LA SAISON 12 (en cours de composition)

Prix spécial du Festival de films féministes documentaire " Femmes en résistance"

Prix spécial du Planning Familial

Prix spécial"Enseignement agricole"décerné par le Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté Alimentaire.

Prix spécial"Étudiant·es"décerné par la CPED(﻿Conférence Permanente des chargé.e.s de mission Egalité et Diversité
des établissements d'enseignement supérieur et recherche)

Vous y trouverez :- Documentation sur les droits d'auteur-e
- Conseils pratiques et techniques de tournage et de montage pour réussir votre film.
- Les formulaires type à faire remplir pour les droits à l'image

Cliquez ICI
Ce blog vous est dédié afin de tenir votre journal de bord sur l'avancée de votre film ou scénario.

Pour vos projets de vdéos plein de formes possibles :
* Mode documentaire (reportage, interview, micro-trottoir)
* Mode portrait de femmes inconnues (faites-nous découvrir des femmes que vous trouvez formidables. Pourquoi pas dans votre entourage proche, famille, amie, village, ville...)
* Mode fictionnel (inventer une histoire, écrire et mettre en scène une poésie, une chanson, un slam, filmer du théâtre forum...)
* Mode expérimental (créer et filmer une performance artistique, faire des séquences d'animations en utilisant des poupées, de la pâte à modeler, des dessins...)

Rien ne vous empêche de combiner ces différentes formes dans un même film.
BREF soyez inventives/inventifs !

Ce concours est bien ouvert à tous les jeunes de moins de 27 ans, quelle que soit la situation géographique mais en + nous avons un Prix spécial Occitanie (Nous sommes une association de Toulouse).
En effet si vous êtes une structure d'Occitanie, vous participerez donc en plus des autres prix, au prix spécial Occitanie
Nous remercions tous nos précieux partenaires en particulier pour leur soutien : le Ministère de l'Éducation Nationale, le Ministère de la Culture et de la Communication, le Ministère chargé de l'égalité entre les femmes et les hommes, de la diversité et de l'égalité des chances, le Ministère de l'Agriculture. Au niveau régional: le Conseil Régional Occitanie, la DRDFE (Direction Régionale aux Droits des Femmes et à l'Égalité), le Conseil départemental de la Haute Garonne, et des Pyrénées Orientales.

Contact : n'hésitez pas à nous écrire à contact@matilda.education
Suivez-nous sur les réseaux sociaux
Twitter @MatildaEduc Facebook www.facebook.com/BuzzonsContreLeSexisme

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mode-d-emploi: mode d'emploi de "buzzons contre le sexisme"

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﻿Cette année, pour la saison 11 (2021-2022) de Buzzons contre le sexisme autour de 5000 jeunes se sont inscrit·es au concours.

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures : "Tout ce qu’on ne dit pas" de Desarthe

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures : "Tout ce qu’on ne dit pas" de Desarthe

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Tapuscrit oeuvre complète Caperucita en Manhattan

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Tapuscrit oeuvre complète Caperucita en Manhattan

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jeu de Rodolphe Viardet, Questions "à ton avis " ;  "sais-tu?" et "épreuves" sur les souvenirs, lieux et situations de lecture

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jeu de Rodolphe Viardet, Questions "à ton avis " ;  "sais-tu?" et "épreuves" sur les souvenirs, lieux et situations de lecture

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Déclinaisons culturelles LV portugais C3

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Déclinaisons culturelles LV portugais C3

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nouveautés littérature 2017 Cycle 3 et 4

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nouveautés littérature 2017 Cycle 3 et 4

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ONL: Observatoire National de la Lecture (sur Eduscol)

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QUAND LA LITTERATURE DE JEUNESSE S'INVITE AU CONCOURS  BUZZONS CONTRE LE SEXISME...

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QUAND LA LITTERATURE DE JEUNESSE S'INVITE AU CONCOURS  BUZZONS CONTRE LE SEXISME...

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#Chaperon (version 2.0 du Chaperon Rouge des enfants de l'école la Sibelle)
1er PRIX catégorie 8-14 ans Saison 7 (2017-2018)
Les contes et les histoires que l'on entend enfant construisent souvent les bases de nos représentations du monde.
Pour avancer, peut-être pourrait-on les adapter ? Et puisque le monde a déjà commencé à changer, il convient au moins de les actualiser.

Sans vouloir se substituer aux originales, les nouvelles versions de ces histoires n'ont elles pas une fonction de mémoire qui rendra compte de l'Histoire ?

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Chaperon (version 2.0 du Chaperon Rouge des enfants de l'école la Sibelle) 1er PRIX catégorie 8-14 ans Saison 7 (2017-2018)Les contes et les histoires que l'on entend enfant construisent souvent les bases de nos représentations du monde. Pour avancer, peut-être pourrait-on les adapter ?

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures : "Bo, l’enfant pluie", de  Preuss

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Passages sélectionnés pour les cercles de lectures : "Bo, l’enfant pluie", de  Preuss

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Série de réécritures en LV autour du petit Chaperon rouge de Perrault. "Caperucita en Manhattan" de Martin Gaîte

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Série de réécritures en LV autour du petit Chaperon rouge de Perrault. "Caperucita en Manhattan" de Martin Gaîte

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Jeu de Rodolphe Viardet: Souvenirs , lieux, situations : cartes

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Jeu de Rodolphe Viardet: Souvenirs , lieux, situations : cartes

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Musique de cirque pour exploiter une tirade du Maître "camelot"  du petit Violon de Grumberg

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Musique de cirque pour exploiter une tirade du Maître "camelot"  du petit Violon de Grumberg

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Déclinaisons culturelles LV portugais C4

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Déclinaisons culturelles LV portugais C4

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Vers une définition de la littérature de jeunesse.

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Vers une définition de la littérature de jeunesse.

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Le CLEMI organise plusieurs opérations spéciales : la Journée du Direct permet de valoriser les productions des élèves, l'opération "Renvoyé Spécial" sensibilise les lycéens à la liberté d'expression et au pluralisme dans les médias par la rencontre avec un(e) journaliste réfugié(e) politique en France.