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Ao Mural Interativo
Disciplina: Modelos Educacionais em EaD
Link: https://padlet.com/elzavieirarocha/bdfl6unsj350ixci

Elza Vieira

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Muitos valorosos teóricos buscaram elaborar o que deveria ser um modelo de educação baseado no materialismo dialético, uma proposta crítica e emancipatória para um sistema educacional que pudesse, de uma forma ou de outra, guiar nossas reivindicações sobre educação a partir de nossa concepção geral de sociedade. Todos deram fundamentais contribuições para uma perspectiva revolucionária da educação, destacando os vários limites de qualquer educação que obedeça à lógica do capital. No entanto, permanece o problema da relação específica entre a educação e a realização prática da revolução, a tal “transformação das circunstâncias sociais”.

Referência: MEDEIROS, Matheus.

O que deve ser uma educação revolucionária?. Disponível em:<https://matheus-medeiros31.medium.com/o-que-deve-ser-uma-educa%C3%A7%C3%A3o-revolucion%C3%A1ria-abfe57d110f8> Acesso em 18 setembro 2021.

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Lukosevicius, A. P., Marchisotti, G. G., & Soares, C. A. P. (2017). Panorama da complexidade: principais correntes, definições e constructos. Sistemas &Amp; Gestão, 11(4), 455–465, 2021. Disponível em: <https://doi.org/10.20985/1980-5160.2016.v11n4.1157>. Acesso em 18 setembro 2021.

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Referência: História em perspectiva. Youtube, 2021. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=8_ifW0Gym0I> Acesso em: 18 setembro 2021.

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A expressão "complexidade" pode soar como complicada, intrincada ou até mesmo difícil. Morin não emprega este termo nesta conotação; ele o emprega no sentido originário do latim complexus que é entendido como aquilo que é tecido em conjunto. Isto é, há na realidade como um todo e, também no acontecer histórico, um tecido interdependente, antagônico e ao mesmo tempo complementar.

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De que forma elas influenciam no tipo de escola e de cidadão que pretendemos formar.

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De que forma elas influenciam no tipo de escola e de cidadão que pretendemos formar.

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A educação é um dos meios mais importantes para o desenvolvimento de uma sociedade. É exercida de forma que o indivíduo desenvolva suas habilidades, adequando-se à sociedade.  Constitui um processo único de aprendizagem associado às formações escolar, familiar, intelectual, física, emocional, social e cultural. Precisamos expandir a capacidade dos alunos de lidar com seu corpo e bem-estar, suas emoções e relações, sua atuação profissional e cidadã e sua identidade e repertório cultural. Investir na educação é primordial para garantir que o indivíduo exerça sua cidadania e alcance o pleno desenvolvimento.

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Quando falamos em novos paradigmas na educação, a gamificação aparece de forma recorrente nos debates. Do inglês gamification, tem sido uma grande aposta como elemento educativo no século 21 em qualquer fase do ensino. Gamificação no processo pedagógico significa adotar a lógica, as regras e o design de jogos (analógicos e/ou eletrônicos) para tornar o aprendizado mais atrativo, motivador e enriquecedor. Ao utilizar o design dos jogos em atividades pedagógicas, a sala de aula passa a ser um ambiente atraente e desafiador na busca pelo conhecimento. Dentro das chamadas metodologias ativas de aprendizagem, a gamificação está entre as estratégias mais eficazes para potencializar o aprendizado e proporcionar engajamento dos alunos com o curso e com a própria instituição de ensino.

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Link de acesso ao protótipo do Planeta Rooda 3.0 http://nuted.ufrgs.br/planeta3/ 

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O Planeta ROODA 3.0 é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) que tem como objetivo desenvolver o trabalho coletivo na Internet com alunos e professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. É ambientado no espaço sideral e disponibiliza recursos que potencializam a aprendizagem, processos comunicacionais e o gerenciamento de turmas.

É um ambiente de software livre, centrado no usuário, ou seja, este pode ter acesso a mais de uma turma/grupo com o mesmo login. O vínculo com essas turmas/grupos pode variar entre professor, monitor e aluno, sendo que essa escolha influencia nos recursos disponíveis. Atualmente encontra-se em processo de construção. Tão logo seja finalizado, estará disponível para utilização educacional.

Atualmente, encontra-se em desenvolvimento por uma equipe interdisciplinar formada por educadores, programadores e designers do Núcleo de Tecnologias Aplicadas à Educação (NUTED) da UFRGS.

Vale a pena explorar! É só acessar o link e preencher o cadastro.

http://nuted.ufrgs.br/planeta3/

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Ótimo trabalho!

Com criatividade, linguagem clara realiza as atividades propostas e nos apresenta ótimas reflexões.

Parabéns!