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i)
“el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”
•Se refiere a la dificultad que tienen las matemáticas a la hora de explicarlas a personas sin conocimiento  de la materia.
“preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad"
•Preocupación  por las personas que tienen muy poca nación de la materia.
“necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”
• Habla de la necesidad  de llegar al público de una manera sencilla de entender.

¡¡)

¡¡¡) La divulgación de las matemáticas es la transmisión de información matemática sobre los hallazgos que se realizan, en un lenguaje cotidiano entendible para el público.
b) La divulgación  de las matemáticas tiene como propósito quitar ese prejuicio en las generaciones de que las matemáticas son complicadas y valorar el rol que cumplen hoy en día.
c) Dieudonné afirma que las matemáticas no tienen un origen perverso, tampoco querían aislarlos del resto de la comunidad ,sino que en la época clásica, los matemáticos para resolver problemas tenían que utilizar  nuevos métodos que están indispensables para su éxito.

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I_El problema de hacer entendibles las matemáticas sigue siendo difícil
_La mayoria de las personas de incapas de entender los números
_Se necesita hacer facil de comprender el sentido de los matemáticos

III_La divulgación matemática tiene como objetivo hacer comprensibles y enseñar los conocimientos de los matemáticos y hacerlos más familiares como otras disciplinas de la ciencia

b_Los propositos de la divulgación matemática son: romper los prejuicios que vienen de una generación a otra, mejorar las condiciones culturales de muchas personas, conseguir que la sociedad valore de modo adecuado el papel de las matemáticas y que también los matematicos formados necesitan que alguien les explique las ideas que van teniendo más exito en otros campos

c_Dieudonné_quiero convencer al lector de que los matemáticos no quieren encerrar sus conocimientos en un lenguaje incomprensible. Ellos tuvieron que resolver problemas de la epoca "clasica" o los nuevos descubrimientos de la fisica creando nuevos objetos y nuevos metodos que no tenian mucho sentido al querer explicarlos

Falta el video

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1-Las frases subrayadas significan que para la mayoría de las personas les resulta complicado comprender a un profesional en el área cuando explica y que hay que buscar una manera de facilitar el leguaje matemático para que de esta forma llegue a más personas

3-La divulgación matemática es la manera en la cual se pueda hacer comprender a personas fuera del ámbito matemático, temas del mismo de manera más sencilla

B- La divulgación matemática tiene como propósito demostrar lo importante que es la matemática y lo lejos que se podría llegar con ellas, por ejemplo se podría establecer como medio de comunicación, ya que sin importar el idioma cualquiera puede comprender un problema aritmético.

C- Dieudonné afirma que la falta de atención hacia las matemáticas se debe a lo complicado que es entenderlas, en su tiempo ellos tenían que buscar respuestas y lo lograron gracias a las matemáticas.
Falta el video

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1)Mi punto de vista con respecto a las frases subrayadas son:

Aunque las personas tengan conocimientos y estén educadas es difícil su compresión en esta rama.

Paulos refleja en sus libros que para él la mayoría de las personas son incapaces de entender la matemática y le genera preocupación.

Por parte de los matemáticos buscan llegar a una gran cantidad de los habitantes para que se interesen por estos temas que le son útiles para la vida cotidiana.

iii) a- La divulgación matemática consiste en dar a conocer investigaciones, hallazgos, teorías, fórmulas de diferentes métodos, etc. Expresado por científicos matemáticos.

b) El propósito de la divulgación matemática es dar a conocer información que realiza la comunidad matemática para mejorar la cultura de las personas, romper los perjuicios que se dan de generación en generación y conseguir que la sociedad valore el papel que tiene la matemática para nuestra vida cotidiana.

c) Dieudonné dice que los antiguos matemáticos no tenian malas intenciones al tener lenjuagues pocos entendibles a la hora de interpretar esta rama, ya que ellos tenían ciertos métodos para entender en su época.

Falta el video

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1) El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.

La misma hace especial hincapié en la dificultad de entendimiento de las matemáticas, motivo por lo cual se alega que los artículos no son de elección para el público en general.

Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.

Esta expresión de un autor, remite a la dificultad en la tarea de divulgar la matemática, convirtiéndolo al hombre en un desconocedor de esta ciencia.

Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.

En este sentido con las acepciones anteriormente citadas sobre los obstáculos en el trabajo de la divulgación científica matemática, poder de este modo, poder realizar la correspondiente transposición al punto de poder ser leída y aceptada por un gran número de personas.

3) a) La divulgación matemática consiste en dar a conocer de esta disciplina, en cada avance logrado por la misma, equiparable a los logros obtenidos en otras áreas científicas.

b) La divulgación científica tiene como propósito posibilitar su difusión al público en general; con un lenguaje asequible al resto de las personas que no sean afines con el campo de las matemáticas.

Poder a su vez constituirse en una herramienta fundamental para las personas en cualquier actividad a desempeñar en tanto que pueda librarse de lo meramente humano, tiene la capacidad de constituirse en un idioma universal.

c) Dieudonné –matemático francés- expresa que el hecho de tener un lenguaje poco comprensible en el campo de las matemáticas, no se sustenta sobre la intención de aislarse del resto del comunidad científica. Sino más bien, al tener que dar solución a cuestiones del ámbito de la física, debiendo para esto crear métodos propios, concibieron que inclusive el crear un lenguaje único era fundamental para logros en el campo específico.

Falta el video

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Leonardo Nahuel Caceres, LSI, comisión 1

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Leonardo Nahuel Caceres, LSI, comisión 1

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Actividad individual para la UNIDAD 3
¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? Explica con tus palabras.

“El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso Educado, sigue siendo insuperable.”

Creo que con esta frase quiere decir que a los matemáticos los termina resultando difícil enseñar sus procedimientos a personas sin conocimientos, incluso a las personas educadas y por este motivo se vuelve un problema insuperable.

“preocupación por el hombre que él llama anumérico y que somos la mayoría de la humanidad.”

Habla sobre que la mayoría de las personas no tienen la capacidad de emplear los conocimientos fundamentales de las matemáticas.

“La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que La comunidad matemática realiza.”

Esta frase habla sobre que hay una necesidad de hacer llegar las matemáticas de una forma más eficiente a las personas

iii) En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que es la divulgación matemática, a partir de la información del texto ¿Cómo lo definirías en una oración?

Lo definiría como una forma de hacer entender la matemática de una manera más sencilla

b) En menos de 100 palabras explica los propósitos de la divulgación matemática.

Los propósitos de “la divulgación matemática” es básicamente encontrar una forma sencilla cosa de que la gran mayoría de la sociedad pueda entender sin muchas complicaciones todo lo que estuvieron estudiando los matemáticos a lo largo de todos estos años, para que toda la sociedad se entere todo el progreso y el trabajo que hicieron los matemáticos hasta ahora.

c) Reescribe lo que se encuentra resaltado en amarillo para que logren comprender alumnos de primer año de la secundaria.

Según Dieudonné las matemáticas no eran solo para los científicos porque usaban lenguaje más hermético si no que eran para la sociedad en general, los matemáticos durante estos años intentaron hacer de las matemáticas algo más sencillo para que la gran mayoría de la gente pudiera entenderla

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Castro Guadalupe Magali- Comisión 1 - LSI

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Castro Guadalupe Magali- Comisión 1 - LSI

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Cardozo Carola Guillermina - LSI - COMISIÓN 1

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Cardozo Carola Guillermina - LSI - COMISIÓN 1

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Y el video????

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1)

“El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”

Desde mi punto de vista esta frase expresa que la problemática de divulgar las matemáticas atraviesa la barrera de las realidades de las distintas personas.

“Preocupación por el hombre al que llama anomérico, y que somos la mayoría de la humanidad”

A mi parecer esta frase expresa que la gran mayoría de personas no tienen el entendimiento para realizar tareas matemáticas, o que la olvidan fácilmente ya que sienten rechazo hacia esta.

“La necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido que la actividad matemática realiza”

Mi entendimiento sobre esta frase es que la manera en la que hacemos llegar el conocimiento matemático a las mentes de las personas influye mucho en que tanto este mismo pueda propagarse y crecer a lo largo de la sociedad.

3a) La difusión matemática es la necesidad de la divulgación no exclusiva del conocimiento matemático a todos los seres humanos de una manera fácil de entender, es decir, no solo a los que se dedican al campo, sino también a los que no lo hacen.

b) Los propósitos de la divulgación matemática son:

·         Romper con los pensamientos prejuiciosos que tienen las personas hacia esta, y mostrar que la realidad es distinta y que esta ciencia puede ser muy amigable si uno lo desea.

·         Fomentar a que esta disciplina se expanda a través del tiempo con las generaciones para que aquella gente que se interese pueda utilizarla por el bien de todos.

c) "Quiero convencer al lector de buena voluntad, afirma Dieudonné, que el aspecto confuso causado por el ambiente matemático no se relaciona con un sentimiento de querer diferenciarse del resto de la comunidad científica por parte de los matemáticos, sino que proviene de épocas en las que estos tenían que resolver problemas para los cuales debieron crear nuevas formas de pensar a la realidad, y por tanto comunicarla".

Apellido????

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Asselborn, Santiago José - Comisión 1 - LSI 

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Asselborn, Santiago José - Comisión 1 - LSI 

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i) En mi opinión, las frases subrayas en el texto significan lo siguiente:

·“el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”: remarca la problemática de explicar las matemáticas a aquellas personas ajenas a ésta rama, pese a que tengan estudios avanzados en otras ramas no relacionadas directamente con la ciencia de las matemáticas.

· “la preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.”: al llamar anumérico se refiere a todas aquellas personas que no están familiarizadas del todo con las herramientas y conocimientos que proveen las matemáticas. A su vez, estas personas anuméricas comprenden, lamentablemente, a la gran mayoría de la población mundial.

·“necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.”: básicamente, se refiere a poder explicar a cualquier persona ajena al mundo de las matemáticas, los objetivos de las investigaciones que son realizadas para solucionar problemáticas varias.

iii)
a) La divulgación matemática, según el texto, busca eliminar prejuicios sobre ésta ciencia, otorgar herramientas y conocimientos y, por último, explicar el sentido de las actividades que la comunidad matemática lleva a cabo.

b) La divulgación matemática busca eliminar prejuicios sobre el estudio de dicha ciencia, brindar conocimientos y herramientas necesarias para el futuro desarrollo de ciertas disciplinas y por último, dejar en claro la importancia del estudio de las matemáticas a la hora de realizar grandes hallazgos científicos, tanto en el pasado, como en la actualidad y, sin lugar a dudas, en el futuro.

iv) Dieudonné afirma que la intención de los matemáticos no se basa en aislar sus conocimientos y avances científicos de aquellas personas ajenas a ésta ciencia mediante el uso de un lenguaje más complejo, sino que, deben hacer uso de éste mismo ya que los problemas a los que se ven  enfrentados son originarios de épocas antiguas, por ello el uso de un lenguaje más difícil.

Y  el video??????

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Actividad 3: Divulgación Matemática Agüero Galloso Roberto Comisión 1 L.S.I.

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Actividad 3: Divulgación Matemática Agüero Galloso Roberto Comisión 1 L.S.I.

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i)_  "El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable": Independientemente de las capacidades de entendimiento de cada persona hacia las matemáticas, la frase deja ver claramente que es difícil e incluso hasta llega a ser insuperable este problema.
_ "Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad": Él se trata de Paulos un matemático que ha escrito varios libros, esta frase hace alusión a el nombre del libro de 1988 "Hombre Anumerico" de este autor, en el habla directamente sobre esta condición que para él todos compartimos, es decir, la incapacidad de entender y utilizar con confianza los números.
_ "Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza":  Esforzarse por llevar los conceptos y conocimientos que dia a dia realizan la comunidad matemática de manera sencilla y tal vez práctica a la sociedad, para una mayor y mejor divulgación en vista de su necesidad.
iii)_ La divulgación Matemática una necesidad hoy y siempre.
b)_ Dejar atrás esos prejuicios hacias las matemáticas, presentes hace años que se han vuelto la causa primordial en muchos casos de que sea tan complejo enseñarlas, al tener que enfrentar también la casi nula mirada de la población hacia su importancia. En cambio, darle su valor se podrá ver en una gran mejora a futuro de esa generación que  las comprendió y valoró adecuadamente a pesar de su forma abstracta, dándose cuenta de que son esenciales en muchas cosas simples. Además así también brindar la oportunidad a aquellos profesionales que necesitan a alguien que ayude a simplificar los conocimientos más modernos.
c)_ Un maestro de matemáticas francés quiere hacernos entender que si, las matemáticas son complicadas, cuando ves cómo se escriben y los pasos que tenemos que hacer para resolverlas, pero esto no fue por gusto o maldad de los especialistas en matemáticas, solamente paso que los conocimientos aumentaron y tuvieron que usar la cantidad de cosas que ya aprendieron y aprenderán más adelante.

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No se puede ver el video. Volve a copiar el enlace y asegurate que se pueda abrir.

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Mendoza Rodrigo Exequiel - Comisión 1 LSI

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Mendoza Rodrigo Exequiel - Comisión 1 LSI

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https://mega.nz/file/XfQSiLrT#fZb5yqI12OIJ39w2cRYPwNgrX6RltQX0_y_L28g72Jg

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Agustín Nicolas Billordo, Comisión 1, LSI. 

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Agustín Nicolas Billordo, Comisión 1, LSI. 

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1)    “el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.”  Esto hace referencia a que el problema sigue siendo que las personas entiendan las matemáticas aun así siendo alguien que hayan sido educados o no.

“preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.” Esto hace referencia a mi entender que Paulos refleja en sus libros que tiene una preocupación por aquel hombre que llama “Anumérico” refiriéndose a la persona que es incapaz de no poder manejar temas fundamentales de números y azar y que la mayoría de la humanidad tiene este mismo problema.

“necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”. Esto quiere decir que confirman la necesidad de poder hacer llegar de algún modo a que gran parte de las personas puedan entender el sentido de las actividades que realiza el grupo de matemáticos.

3)A). A pesar del problema que existe en las personas los científicos y la academia buscan la posibilidad de explicar a la población la investigación matemática.

B). El propósito que tiene la divulgación de la matemática es que pueda llegar la información y puedan entender las personas, personas que saben cómo personas que no saben de la matemáticas.

C) El matemático Dieudonné de alguna manera busca la convicción de que cada vez que la ciencia avance la matematica esté presente a esos cambios para crear nuevos métodos factibles.

# data[].attributes.body
Punto 2: Enlace de video:
https://www.youtube.com/watch?v=rQnX8wAwkQ8

# data[].attributes.body
Falta el video
https://youtu.be/b59Zu3XftiQ

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1."Parece que el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable"
Creo que se refiere a que los matemáticos a la hora de comunicar a las personas (o a una comunidad o público) sobre sus investigaciones y conclusiones,hallan esa tarea sumamente difícil y tediosa.

2."preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad"
Se refiere a que la mayor parte de la población humana es analfabeta matemáticamente,es decir,no tiene los conocimientos necesarios en la materia para poder comprenderla a gran escala.

3."necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza"
Creo que el autor del texto se refiere a que es necesario,hacer de público conocimiento,las actividades que la comunidad matemática lleva a cabo y para que las realiza y cuál es el uso que dan a las mismas.

III:
A)-La divulgación de las matemáticas son informes y avances que llevan a cabo los científicos matemáticos,los cuales al momento de exponerlos,no logran llegar al interés del público debido al difícil lenguaje abstracto con los que están expresados.
B)-Los objetivos de la divulgación matemática son exponer el resultado de las investigaciones y avances de esta materia científica,de una manera que pueda ser accesible para el público general,es decir,para que la mayoría de personas logren comprender de manera sencilla,las grandiosas utilidades que tienen en nuestra sociedad actual las matemáticas y todo lo que se obtiene y se podría desarrollar mediante ella en el presente y en el futuro.

C)-Quiero convencer,con sinceras intensiones,a quienes leen este artículo,de que las ideas expuestas por la comunidad científica matemática,no tienen el deseo de ser ignoradas al ser expresadas en un modo algo complicado de entender,puesto que los matemáticos,descubrieron formas de resolver los problemas de otras ciencias como lo es la física,y exponer soluciones a través de ideas y conclusiones basadas en conceptos complejos.

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Y el video????

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Adance Leandro, Comision 1, LSI Divulgacion Matematica

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Liney Camila Caro Alvarez comisión 1 LSI 

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Liney Camila Caro Alvarez comisión 1 LSI 

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https://drive.google.com/file/d/10tfN-Ft1sdEBFa_hqlFgDAlT2mfQywXM/view?usp=drivesdk

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SOLUCION DE LA UNIDAD 3 lectura y comprecion

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https://drive.google.com/file/d/1Lx8I--8yegyGSb6ga5m63uMZvqYHhhxP/view?usp=drivesdk

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Cabral Salgado Leonardo - Comisión 1 - LSI        

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Cabral Salgado Leonardo - Comisión 1 - LSI        

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Actividad individual - Unidad nº3

1) ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.

2) Si los destinatarios de tu explicación fueran alumnos de 5°año de la secundaria. Explica qué es la divulgación matemática según la postura del texto, mediante un video que no dure más de 1 minuto, en donde seas el hablante.

3) Si tuvieras que definir qué es la divulgación matemática, a partir de la información del texto:

a) ¿Cómo lo definirías en una oración?

b) En menos de 100 palabras explica los propósitos de la divulgación matemática.

c) Reescribe lo que se encuentra resaltado en amarillo para que logren comprender alumnos de primer año de la secundaria.

1) “…el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”; Se refiere a la dificultad de enseñar matemáticas tanto a personas que no tienen formación académica como a aquellos que si la tienen, considerando que es un problema que no se puede solucionar.

“…preocupación por el hombre que él llama anumérico y que somos la mayoría de la humanidad”; Se refiere a la existencia de personas, la mayor parte de los habitantes del mundo, que no sienten afinidad o no utilizan en su vida cotidiana los números ni las matemáticas, lo cual genera preocupación.

“…necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”; Se refiere a que sería positivo e indispensable que se lleven adelante tareas que hagan posible que la mayoría de la población tome conocimiento y se beneficie de las actividades que realiza la comunidad matemática.

3. a) La divulgación matemática es el conjunto de actividades que llevan a cabo los matemáticos para comunicar y hacer accesible los descubrimientos y avances que se logran en esta rama de la ciencia a la mayor parte de la sociedad, buscando además que aumente el número de personas interesadas en entender o informarse sobre esta materia.

b) Los propósitos de la divulgación matemática consisten en hacer frente a una problemática relacionada con la existencia de una amplia brecha de comunicación entre los matemáticos y el público, ya que se ha descubierto tanto la falta de interés de los investigadores de informar como la dificultad de la población para entender y asimilar las matemáticas. Es por ello que se trabaja en mejorar estas vías de comunicación y tornarlas más accesibles y amigables en pos de despertar el interés de la mayoría de las personas acerca de los logros, avances y beneficios de una sociedad conectada con las matemáticas.

c) Dieudonné quiere convencer a los lectores de que la dificultad que existe en la comunicación de la comunidad matemática no es con mala intención de los investigadores ni por un deseo de separarse del resto de los científicos, sino que al tratarse de una rama muy “abstracta” de la ciencia, es decir, que no está relacionada directamente con la naturaleza, se tardó más tiempo en romper con esta herencia de abstracción y conseguir, mediante nuevas formas de enseñar, que la gente entienda y se olviden las antiguas practicas que eran difícil de comprender.

Falta el video

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1_ a_ Lo que significa esta oración es que, a la gente profana y a las personas que tienen educación, tienen problemas a la hora de comprender las matemáticas

b_ En esta oracion, se habla sobre la preocupacion por la gente que tiene incapacidad de comprender conceptos matemáticos o sea los “anuméricos”

c_ En esta oracion, se habla sobre hacer un modo mas accesible o facil a la mayoria de la sociedad, lo que la comunidad matemática realiza

2_ La divulgación matemática, es un problema que tienen los matemáticos para propagar la actividad matemática que la comunidad realiza

Los propósitos de la divulgación matemática son:

Dejar de promover los prejuicios de una generación a otra para evitar bloqueos

Mejorar condiciones culturales de las personas, proveer herramientas indispensables para diferentes actividades

Conseguir que la sociedad valore la importancia de la matemática de hoy en dio en muchos aspectos

Facilitar el lenguaje por más intensa que sea la materia, lograr que se pueda entender en dos o tres campos de la matemática

C_ en esta parte del texto de lo que se habla, es que el origen de la matemática no fue algo perverso, ni tampoco se aislaron del resto de las ciencias, solo que tienen un lenguaje diferente.  Los matemáticos tenían que resolver los problemas de esa época, de una manera clásica. Gracias a esto podían crear nuevos objetos y nuevos métodos, era indispensable

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Castillo Joel Ezequiel - Comisión 1 - LSI

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Castillo Joel Ezequiel - Comisión 1 - LSI

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1)    Frase 1: el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable. Lo que quiere decir es que es insuperable el hecho de querer hacer comprensible las matemáticas a una persona que carece de experiencia en la materia.

Frase 2: preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad. Se refiere anumérico a la mayoría de la humanidad que ve incomprensible al idioma de las matemáticas.

Frase 3: necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza. Denota la necesidad de que se pueda alcanzar la actividad de la comunidad matemática a un gran segmento de la sociedad.

3)a) La divulgación matemática es la investigación y difusión de la misma para todas las personas, además de buscar la adquisición en los conocimientos del público que lo desconoce, eliminando así la brecha con estos.

b) Romper con los prejuicios que fueron pasando por generaciones en torno a la matemática en casos de bloqueos en la mente de niños con respecto a esta disciplina.

Mejorar las condiciones culturales de muchas personas, haciéndoles capaces de proveerse de herramientas indispensables para profesiones del futuro.

Conseguir que se valore el papel de la matemática y que la sociedad se dé cuenta de que muchos aspectos podrían dar fruto práctico para el futuro.

A los profesionales de las matemáticas. Que puedan explicar con un lenguaje adecuado las ideas que van teniendo más éxitos en otros campos.

c) Quiero convencer a ustedes -afirma Dieudonné- que el objetivo de las matemáticas no es complicar su entendimiento. Ellos tenían que resolver los problemas de la épocas pasadas, que debían ser solucionadas, por lo tanto decidieron crear nuevos objetos y nuevos métodos, cuyo carácter abstracto era necesario para su entendimiento.

Falta el video

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i)Subrayado 1: Hay  personas que no tienen conocimientos en matemáticas por el cual la persona mas educada se puede complejizar con ellas."

Subrayado 2: Anumericos, estas son las mayorías de las  personas que tienen muy poco interés sobre las matemáticas.

Subrayado 3: Que las matemáticas puedan ser mas sencillas para muchas personas.
iii) Las matemáticas no son aburridas, si no hay que conocer más.

b) Para divulgar las matemáticas debe usarse vocabulario accesible a la gente, los físicos teóricos son lo que han tenido mas éxito, hay libros publicados para lo que no son matemáticos profesionales y a la gente le interesa  sobre la ciencia de la naturaleza, por ejemplo el cambio climático. Existe en EEUU una fundación nacional de la ciencia que promovió un movimiento para establecer que posibilidad existen de difundir la investigación matemática.

c)  Dieudonné este matemático nos quiere convencer que cada vez avanzaba la ciencia, las matemáticas deben adherirse la los nuevos cambios para poder crear nuevos métodos.

# data[].attributes.body
I

· El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.

Significa que aunque enseñes o expliques de matemáticas a personas que carecen de conocimientos no entenderá.

· Preocupación por el hombre que él llama “anumerico” y que somos la mayoría de la humanidad.

Lo que significa es la preocupación de la mayoría de la humanidad y su incapacidad de manejar cómodamente los conceptos y números.

· Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.

Lo que quiere decir es una necesidad llegar a la sociedad de un modo accesible a las actividades matemáticas.

III

La divulgación matemática propone cambiar la visión de la sociedad hacia ellas mediante una serie de objetivos, cambios y propósitos.

B.

· Romper con los prejuicios de la matemática que se pasan en generaciones.

· Mejorar las condiciones culturales y proveerse de herramientas indispensables para actividades de las profesiones.

· Conseguir que la sociedad valore el papel de matemáticas hoy en día.

C.

Dieudonné quiere convencer al lector de buena voluntad: de que este mayor grado de que resulta difícil entender por tener un carácter esquemático y poco concreto no tiene en absoluto su origen en un deseo perverso de los matemáticos de aislase sin razón de la comunidad científica a través de un lenguaje más hermético. Los matemáticos tenían que resolver los problemas legados por la época “clásica” o proveniente directamente de las nuevas adquisiciones de la física, y descubrieron que lo podía conseguir, a condición de crear nuevos objetos y nuevos métodos, cuyo carácter abstracto era indispensable para su éxito

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Acosta Cecilia Elizabeth. Comisión 1 LSI 

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Acosta Cecilia Elizabeth. Comisión 1 LSI 

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I) ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.

Lo primero que puedo notar al leer las oraciones, como si fuese un patrón, es la clara barrera que se establece entre la comunidad matemática y el "resto de personas" -refiriéndome a individuos que tienen poca o cero relación con las matemáticas-. Esto mismo da base al siguiente punto, ya que se nos deja en evidencia que el público, en su mayoría, tiene problemas al entender este lenguaje matemático, por lo tanto, genera poco interés en las personas y a su vez, provoca un profundo interés/esfuerzo por parte de los matemáticos a la hora de manifestar sus conocimientos y actividades de una forma comprensible a la gran masa de gente "anumérica".

II) Video adjuntado

III) En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que es la divulgación matemática, a partir de la información del texto.

a) La divulgación matemática es la acción que consiste en dar a conocer hallazgos, investigaciones, etc. Usualmente expresado por parte de científicos matemáticos.

b) La divulgación matemática tiene como propósito brindar al público -de una forma asequible teniendo en cuenta las dificultades que tienen la mayoría de personas-, información sobre las actividades que la comunidad matemática realiza.

c) Lo que afirma Dieudonné es que esta forma de expresar las matemáticas  no tiene en absoluto su origen en un plan perverso de los matemáticos. Él explica que en la época clásica los matemáticos tenían que resolver problemas que surgían de las novedades de la física, y a partir de eso descubrieron que la mejor forma de lidiar con dichos dilemas era creando nuevos objetos y nuevos métodos, y que indudablemente se tenían que desarrollar de esta manera tan confusa y abstracta para lograr resultados exitosos.

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Lectura y Comprensión de Textos. UNIDAD 3.

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i_ La primera frase se refiere a que todavía no es posible explicar los nuevos conocimientos de las investigaciones matemáticas a un público en general que no sean matemáticos o especialistas en una determinada área.

La segunda frase hace referencia a que la mayoría de la humanidad no posee conocimientos matemáticos.

La tercera frase indica la necesidad de hacer llegar a la sociedad de manera accesible los nuevos conocimientos explicados de una forma clara para que sea de fácil entendimiento.

iii_ La divulgación matemática es compartir con el público en general los descubrimientos nuevos de los matemáticos, tratando que estos puedan explicarlos de una forma que entiendan todos.

B_ Los propósitos de la divulgación matemática son: romper con los prejuicios arrastrados por generaciones que bloquean las mentes de los niños.

Mejorar la cultura de las personas y abrirle los ojos ya que esto le brinda herramientas para las profesiones del futuro.

Conseguir que la sociedad valore el papel de la matemática, y que se den cuenta que servirán los conocimientos para el futuro.

Para los profesionales de la matemática que puedan explicar sus descubrimientos tanto a sus colegas como al público en general.

C_ Dieudonné quiere convencer al lector de que el origen de un nivel alto de abstracción no es por una mala intención de los matemáticos de separase de la comunidad científica a través de un lenguaje más complicado. Sino que tenían que resolver problemas de la época ´´clásica´´ o proveniente de la física. Descubrieron que lo podían conseguir mediante la creación de nuevos objetos y métodos, lo cual era indispensable que sean de carácter abstracto para su éxito.

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Canteros Enzo. Comisión 1 LSI

1) Frase 1: "El problema de hacer entender las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable."
Hace referencia lo difícil que es hacer entender las matemáticas a personas sin conocimientos de la materia, e incluso a personas con un saber mínimo.

Frase 2: "Preocupación por él hombre que se llama "anumérico" y que somos mayoría de la humanidad."
Da a entender su preocupación por la cantidad de personas en el mundo que no entienden las matemáticas en un contexto del día a día, a estas personas les llaman anuméricos.

Frase 3: "Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad en la comunidad matemática realiza."
Expone lo necesario que es difundir el sentido de la actividad que realiza la comunidad matemática, y realizarlo de una forma en que la mayor parte de la población lo entienda.

3)a.La divulgación matemática es el intento de los matemáticos por difundir sus conocimientos al resto de personas como sea o no conocedores del tema.

b. La divulgación matemática tiene como propósito quitar el prejuicio establecido de que el tema es demasiado complejo, hacer que más personas se interesen y se adentran a la materia y puedan aumentar su conocimiento y sean capaces de utilizarlo en la cotidianidad. Cuando los matemáticos publiquen sus ideas y avances las mayoría de la población puedan entender sin mucha complejidad y puedan dar su opinión.

c. Dieudonné dice que las matemáticas son complicadas no porque los matemáticos sean malos y nos quieran hacer la vida difícil. Sino que en la antigüedad habían problemas muy complejos y se crearon formas de resolverlos con expresiones y lenguajes extraños y era necesario utilizarlos para mayor precisión.

Falta el video

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1)
Frase 1: "el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable."

El significado de esta frase es que cuando se debe explicar cualquier tipo de postura en las matemáticas, la complejidad de esta se mantiene incluso para alguien especializado en el tema.

Frase 2: " preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad. "

En esta frase un matemático expresa su preocupación por aquellas personas que tienen un rechazo mental por el interés hacia la compresión de cualquier tipo de postura matemática.

Frase 3: "necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza. "

Aquí expone una necesidad sobre como hallar la forma en que los avances matemáticos sean comprensibles para una parte de la sociedad.

2)

3)La divulgación matemática es la necesidad de encontrar una forma comprensible de transmitir cualquier tipo de propuesta matemática al profano o educado en el tema.

4)Los propósitos de la divulgación matemática son acabar con los prejuicios, informar a las personas para que estas progresen, conseguir que la sociedad valore las matematicas en la actualidad y ser capaces de conseguir la mayor cantidad de profesionales para explicar esta materia.

5) Según Dieudonné la gran complejidad con las que se dan las explicaciones no fueron hechas con un propósito maligno sino que eran necesarias para resolver incógnitas o teorías provenientes de la época.

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Divulgación Matemática Acosta Lopez Gonzalo Nahuel comisión 1 LSI.

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Divulgación Matemática Acosta Lopez Gonzalo Nahuel comisión 1 LSI.

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Actividad de la unidad 3:1) ¿Qué significa las frases subrayadas en el texto? explica con tus palabras.

el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso
educado, sigue siendo insuperable.
(Esta frase quiere decir que el problema de hacer comprensibles las matemáticas a alguien sin conocimiento en este campo, incluso alguien con conocimientos básicos, es imposible).

preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la
mayoría de la humanidad.
(Esta frase quiere decir que La mayoría de la humanidad no tenemos conocimientos sobre las matemáticas)

necesidad de hacer
llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que
la comunidad matemática realiza
(Esta frase quiere decir que hay una necesidad de hacer mas accesibles, alcanzables los problemas matemáticos a la mayor parte de la sociedad y que los matemáticos realizan).

ii) Si los destinatarios de tu explicación fueran alumnos de 5°año de la secundaria. Explica
que es la divulgación matemática según la postura del texto, mediante un video que no dure
más de 1 minuto, en donde seas el hablante.

Hola, Buenas tardes mi nombre es Gonzalo Nahuel Acosta Lopez del grupo 1, y que voy a proceder a explicar que es la divulgación matemática:
La divulgación matemática pretende mostrar la verdadera utilidad que tiene las matemáticas,
Lo importante que es el uso de esta disciplina por ejemplo han dado ideas de que las matemáticas pueden usarse como un idioma universal que lo puedan comprender hasta otros habitantes de nuestro sistema solar.
,Compartiéndolo con la mayor cantidad de personas posibles para que se vuelvan matemáticamente mas activos o dicho de una forma mas sencilla, personas que utilicen con mayor frecuencia las matemáticas. (Lo dicho en el video (aproximadamente) por si no se entendió alguna parte).

iii) En el punto anterior hablaste desde la postura del texto. Pero si tuvieras que definir que
es la divulgación matemática, a partir de la información del texto

La divulgación matemática es una forma de expresar las matemáticas de una forma mas sencilla, y comprensible para la mayoría de las personas,
Su importancia, como por ejemplo, utilizarlo como idioma universal para habitantes de nuestro sistema solar y compartirlo con el publico con poco
o nulo conocimiento aunque sea una tarea muy difícil.

a) La divulgación matemática es una forma de expresar las matemáticas de una formas mas accesible, entendible, sencilla , comprensible para la
mayoría de las personas, demostrar su importancia y volver a las personas mas matemáticamente activas.

b) El propósito de la divulgación matemática es de demostrar la utilidad e importancia de esta disciplina de una forma mas entendible y
comunicar a la mayoría de las personas posibles para que utilicen las matemáticas con mas frecuencia, contando los avances o las ideas que se tienen
de las matemáticas.

c) -"Dieudonné afirma que, las matemáticas no tienen como deseo principal el complicar la vida de los demás ni de que no sean entendibles, debido a que
tenían que lidiar con los problemas de la antigüedad, habían problemas que debían de solucionar pero debido a la época debían de crear objetos y
métodos mas complejos que debían de ser abstractos para su entendimiento.

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1)

1. El problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.

Quiere decir que no hay necesidad alguna en intentar hacer que todas las personas entiendan el lenguaje matemático.

1. Preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.

Se refiere a la incapacidad de muchas personas o desde el punto de vista de las matemáticas, es analfabeta.

1. Necesidad de hacer llegar un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.

Expresa que es necesario divulgar la matemática de una forma más asequible para el público en general, para así poder mejorar las condiciones culturales, conseguir que la sociedad valore más la matemática, etc.

2) La divulgación matemática tiene como objetivo hacer llegar un modo asequible a un amplio segmento de sociedad.

3) Definiría a la divulgación matemática como el intento de hacer que las personas puedan comprender el lenguaje matemático de una forma más simplificada, es decir, en una forma más amigable.

4) El propósito que tiene es romper el lastre de perjuicios que tenemos en torno a la matemática, que la gente la valore más y se dé cuenta de la importancia de la misma, mejorar las condiciones culturales de la gente, mostrándoles la realidad de cultura actual y hacerlos capaces de proveerse herramientas indispensables para su futuro.

5) Dieudonné intenta convencer a los lectores de buena voluntad que el grado de abstracción o dificultad de las matemáticas, no es culpa de los matemáticos, ya que estos tenían que resolver problemas legados de la época” clásica” o de las nuevas adquisiciones de la física y descubrieron que podían resolverlos, a base de crear nuevos objetos y métodos cuya dificultad era necesaria para el éxito.

Falta el video

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1)El primer texto subrayado habla,sobre hacer comprensible a las matematicas al profano,sigue siendo insuperable

b)El segundo texto habla de como Polaus reflejo en sus libros,la preocupación por el hombre que el llama"anumerico" y que somos la mayoría de la humanidad

c)El tercer texto habla sobre la necesidad de hacer llegar de un modo mas
asequieble llas matematicas a un grupo más amplio de la sociedad

2)La divulgación matemática es el poder dar a conocer temas relacionados a la matemática,a personas fuera del campo académico

b)Los propósitos de la divulgación matemática:
•Romper el lastre que se lleva de generación a otra en torno a prejuicios sobre la matemática
•Proveer de mayores herramientas indispensables para muchas de las actividades basicas de las profesiones futuras
•Hacer que las personas valoren de un modo adecuado las matematicas

c)Los matemáticos no desean cerrarse en un lenguaje que dificulte la comprensión,sino que tiempo atrás habían incógnitas que necesitaban de la creación de métodos difíciles de entender.

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1) a)…" el problema de hacer comprensibles las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable.” Con esto se refiere a que resulta difícil para los profesionales en el área difundir información de manera coloquial o apta para el público en general, sino que para explicarlo se requiere obligatoriamente el uso de lenguaje técnico.

B) …"preocupación por el hombre que él llama “anumérico” y que somos la mayoría de la humanidad.” Con esto nos quiere decir que la sociedad no le atrae realmente el área de las matemáticas por diferentes motivos, refiriéndose a ellos como “anumericos”, ósea aquella persona que es desinteresada o indiferente con el campo en cuestión.

C) …"necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza.”  Lo que nos explica Miguel con esto es que es necesario dar la información digerida al destinatario el contenido de las matemáticas, ya que, según el esto sería rentable a largo plazo a nivel socio-cultural

3)a) Consiste en generar cambios en la visión de la sociedad con respecto al campo de las matemáticas, mediante propuestas y técnicas que inicien desde el nivel primario empleando un vocabulario más asequible, aunque resulta casi imposible y más cuando el tema tratado es de alta complejidad por el hecho de que el lenguaje académico esta directamente relacionado con la teoría.

B) Aborda los temas de manera más comprensible empleando técnicas de aprendizaje para así dejar en claro dudas y remover connotaciones negativas que tiene la sociedad con el campo en cuestión, además de explicar sus beneficios con respecto a lo sociocultural y sus avances a lo largo de la historia.

C) Según Dieudonné  la gran complejidad con la que se dan las  explicaciones dichas en el área, no fueron hechas a gusto, sino más bien, la comunidad científica hizo uso de lenguajes complejos ya que eran esenciales para formular nuevas teorías provenientes de la época.

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Actividad individual para la UNIDAD 3 enzo

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https://drive.google.com/file/d/1xWVMhqghmsxaGrymt5bxWYHOuaeHob9y/view?usp=drivesdk

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Carballo, José Ignacio. Comisión 1. Lic. en Sistemas.

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Carballo, José Ignacio. Comisión 1. Lic. en Sistemas.

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Oración 1: Esta es una opinión de un científico, asegurando que el problema de hacer entendibles las matemáticas para el la mayoría del público, es insuperable.

Oración 2: Está es la opinión de otro matemático, afirma que es importante que las matemáticas puedan llegar, y hacerse entender, a un segmento mas amplio de personas.

3) La divulgación matemática es dar a conocer conceptos, ideas y descubrimientos al público no académico.

b) El propósito de la divulgación de las matemáticas son:

• Darse a conocer a un público que no se dedica a su investigación.
• Hacer que se acreciente el interés por la ciencia.
• Permitir que el público anteriormente mencionado, entienda conceptos, ideas y avances que moldean nuestra realidad y nuestras vidas.
• Generar un nexo mas comunicativo entre la comunidad científica, los matemáticos y las personas, permitiendo que espacios de interés crezcan.
• Asentar la idea de la importancia de esta ciencia para el constante avance científico
• Dotar al público de herramientas que cumplen roles fundamentales, afectan a la cultura, y también, el futuro.

c) Quiero que se entienda que las matemáticas no son difíciles de entender sin motivo. Antes, científicos y matemáticos, necesitaban crear soluciones para problemas que ya existían, pero que no las tenían. Estas soluciones funcionaban mejor siendo así como se crearon, abstractas.

(Nota: para que el video pueda subirse, tuve que recortarlo y comprimirlo. Por eso esta así y sin convertir completamente).

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ACTIVIDADES UNIDAD 3 - Avalos Isaias Exequiel

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ACTIVIDADES UNIDAD 3 - Avalos Isaias Exequiel

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Actividad individual para la UNIDAD 3 - Isaias Exequiel Avalos

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Bosch Betania comisión 1 LSI

Actividaded 3:

1)      “El problema de hacer entender  las matemáticas al profano, incluso educado, sigue siendo insuperable”

Este enunciado hace referencia a la complejidad de las posturas matemáticas a la hora de ser compartidas. Aunque éstas estén correctamente explicadas, a menos de poseer un rico conocimiento en la materia, no serán comprendidas.

“La preocupación por el hombre que él llama “anumérico”  y que somos la mayoría de la humanidad”.

Intenta reflejar una especie de fenómeno social, donde la mayoría tiende a un “rechazo” mental hacia el interés por la comprensión de las posturas matemáticas, las cuales pierden relevancia ante otras materias (por ello a: sin; numérico: números).

“Necesidad de hacer llegar de un modo asequible a un amplio segmento de la sociedad el sentido de la actividad que la comunidad matemática realiza”.

Expone una necesidad, la cual es poder comunicar a las personas, la razón del por qué son necesarias las matemáticas y su contribución. Y esto de una forma más apta para la general población, de forma más comprensible o atractiva para las mentes actuales.

2) https://drive.google.com/file/d/1EukUVFhutBvLiFLF_hjxvjtGEV-IFaEk/view?usp=drivesdk

3) La divulgación matemática es la búsqueda de transmitir al receptor el ámbito matemático, e intentar encontrar la manera menos compleja para comunicar este idioma universal a la sociedad.

4) Los propósitos de la divulgación matemática tienen la como intención romper prejuicios, abrir la mente a las personas para su progreso, conseguir ceder el valor adecuado de las matemáticas en la actualidad y conseguir mayor cantidad de profesionales capaces de dar a entender esta materia

5) Dieudonné quiere convencer al lector de que la razón de la complejidad de las matemáticas no está ideada a propósito, por la maldad de los matemáticos para dejar afuera la comprensión de cualquiera que no estudie el área. Para poder resolver antiguos problemas y nuevas incógnitas, ellos tuvieron que recurrir a la creación de nuevos y complejos objetos y métodos; que para garantizar su éxito, debieron de tomar carácter abstracto.

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Díaz Alarcón Juan Augusto. Comisión 1. LSI

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Díaz Alarcón Juan Augusto. Comisión 1. LSI

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La divulgación de las Matemáticas

Respuestas a las actividades de la unidad 3:

1) Frase 1: aún no se encuentra la forma de compartir las matemáticas para que el público en general comprenda.
Frase 2: Un importante matemático dice, en uno de sus libros, estar preocupado por las personas que no comprenden las explicaciones que esta ciencia brinda.
Frase 3: Es necesario hacer llegar al mundo los avances que realizan los matemáticos, de una forma clara y comprensible.
iii) La divulgación matemática es un intento que hace un pequeño grupo de científicos por compartir los conocimientos con todo el mundo.
b) Muchos congresos matemáticos se han realizado, donde diversos temas han sido tratados por la comunidad, pero a pocos consensos se ha llegado. Más allá de eso el propósito es claro, que la gente pierda prejuicios hacia la materia, para que los jóvenes o niños se acerquen a ella, aumentar las capacidades de los individuos en torno a esta área para que puedan encontrarse con una mejor preparación hacia el futuro y sus profesiones, y lograr que el ciudadano común valore este ámbito y lo aproveche para un futuro donde seguramente de frutos.
c) Dieudonné, un importante matemático francés, con mucha sinceridad dijo que si las matemáticas son así de difíciles no fue por deseo de él ni de sus colegas, sino porque siglos atrás había muchos problemas con determinadas teorías que debían resolver, lo que no podía lograrse de otra manera que no fuera con lenguajes y expresiones extrañas.

Felicitaciones!! Excelente trabajo. Muy buen video, excelente redacción, y me encantó la reformulación que hiciste del párrafo subrayado para que lo entiendan los alumnos.

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En linea generales esta muy bien tu trabajo. Lo único que no complu con la consigna es el punto C, ya que no lo volvieste a escribir con tus propias palabras.