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Variations pour piano et orchestre, Gershwin

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Variations on "I Got Rhythm" by George Gershwin

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I got rhythm

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Tempo : variable (environ 72 BPM)

Tonalité identique à l'original : Do, Ré♭

Fin nette, sans fondu général du volume

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À propos de I Got Rhythm

Les titres à télécharger sont des playbacks bande orchestre, et non la musique originale.

Playbacks Personnalisés similaires

Les droits musicaux sont gérés par la SACEM et PRS For Music. Les illustrations ne sont pas contractuelles. Les titres proposés sont des playbacks, et non des musiques originales, elles ne sont ni chantées ni produites par les interprètes originaux.
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I Got Rhythm - Ella Fitzgerald (Playback MP3 Voix)

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Tempo : variable (environ 72 BPM) Tonalité identique à l'original : Do, Ré♭ Fin nette, sans fondu général du volume Votre navigateur semble trop ancien pour utiliser cette fonctionnalité. Nous vous invitons à mettre à jour votre navigateur pour une version récente de Chrome, Firefox, Safari ou Edge.

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I got rhythm, Ella Fitzgerald

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Batterie

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Exercice # 8 Chabada aux balais (Débutant : jazz)

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document présenté à la journée disciplinaire

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I got rhythm, Marcus Robert Trio

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I got rhythm, voices8

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George Gershwin: I got rhythm     -    Voces8   06.08.10

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XXèmes Choralies Vaison-la-Romaine 6 August Cathédrale Vaison-la-Romaine Voces8, London, Great Britain www.choralies.fr This video is a service of Choral Festival Network www.choralfestivalnetwork.org and www.modfestivals.org

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I got rhythm, Un américain à Paris

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Echanger, partager, argumenter et débattre

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Echanger, partager, argumenter et débattre

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Distinguer les postures de créateur, d’interprète et d’auditeur.

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Réutiliser certaines caractéristiques (style, technique, etc.) d’une œuvre connue pour nourrir son travail.

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Écouter, comparer, construire une culture musicale commune

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Écouter, comparer, construire une culture musicale commune

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Identifier par comparaison les différences et ressemblances dans l’interprétation d’une œuvre donnée.

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Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création

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Réaliser des projets musicaux d’interprétation ou de création

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Interpréter un projet devant d’autres élèves et présenter les choix artistiques effectués.

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Comment un thème peut-il donner naissance à plusieurs œuvres musicales ?