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1. Apuntes Aula Máster Educación y TIC. Asignatura "Enseñar y aprender en línea".

2. http://www.e-abclearning.com/definicione-learningr�u8v

3. http://ined21.com/p6654/

4. https://www.youtube.com/watch?v=29gzSnwWsdE �!r��8v

5. https://www.thinglink.com/scene/535225512948137986# {

6. http://www.forbes.com.mx/las-5-tendencias-del-aprendizaje-en-linea/#gs.3NcTVWM

7. Imágenes: publicadas libres de derechos de autor bajo la licencia Creative Commons CC0 https://pixabay.com/es/

8. Herramienta para infografía: https://piktochart.com/

9. Canal Youtube "Pedagogía digital"

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Las 5 tendencias del aprendizaje en línea 

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Las 5 tendencias del aprendizaje en línea 

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Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje.  Aquí se presentan las 5 principales tendencias.

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Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje. Por Fernando Calderón* Aquí te presentamos las 5 principales tendencias.
Integrar las tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje se ha convertido en una necesidad en todos los niveles de la educación. Las herramientas actualmente disponibles permiten no sólo tener acceso a la información en varios formatos, sino también compartir opiniones e, incluso, generar conocimiento de alto nivel.

En consecuencia, y como parte de este proceso, la educación en línea o e-learning gana cada vez más aceptación y se extiende tanto en el campo de la formación formal (la impartida en institutos, universidades, academias y escuelas) como en el campo de la formación corporativa (la facilitada por las empresas a sus empleados para su mejor desempeño y evolución profesional).

Sin lugar a dudas, el e-learning es la modalidad de enseñanza a distancia con más éxito, sin embargo, se ha empezado a vislumbrar el siguiente paso en la evolución del learning, como consecuencia del desarrollo de las TIC y su aportación al incremento de la calidad de los métodos pedagógicos que, según los expertos, marcarán la pauta educativa en un futuro no muy lejano. A continuación te presentamos algunas de las tendencias más relevantes:

1. B-Learning (Blended Learning). Se trata de una modalidad semipresencial de estudios que incluye tanto formación online como formación presencial. Tienen las ventajas del e-learning (reducción de costos, eliminación de barreras espaciales y flexibilidad temporal) y las de la formación presencial (interacción física con compañeros y profesorado, y mayor claridad y entendimiento sobre los temas).

2. G-Learning (Game Learning). Esta modalidad emplea los llamados "serious games ", diseñados con un propósito y objetivo muy concretos: formar en habilidades de gestión, educación, estrategia, ingeniería, salud, emergencias, etc. Las ventajas son innegables: permiten recrear situaciones reales para que los usuarios ensayen y experimenten, obteniendo los resultados de dichas prácticas de forma inmediata y, lo que es más importante, sin correr riesgos.

3. T-Learning (Transformative Learning). Este tipo de aprendizaje, apoyado en las herramientas de Internet, promueve el desarrollo de cambios permanentes de las competencias de quienes toman este tipo de entrenamiento. Mientras que el e-Learning suministra el conocimiento relacionado con el "cómo" de los temas tratados, el t-Learning se focaliza en el desarrollo de las habilidades en el "hacer" del estudiante.

4. C-learning (Cloud Learning). Es un sistema de distribución y absorción de contenidos (o competencias) en la nube, usando los mecanismos y herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías en red, para poder realizar un aprendizaje efectivo basado en cuatro aspectos: comunidad, comunicación, colaboración y conexión.

5. M-learning (Mobile Learning). Es una metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de dispositivos móviles, tales como teléfonos móviles, celulares, agendas electrónicas, tablets y todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. Aunque el crecimiento del aprendizaje fue limitado en un inicio por las características de los terminales (pantalla pequeña, escasez de memoria, teclado restringido), recientemente ha ido ganando terreno con la aparición de terminales con mayor capacidad tecnológica, aumento de la velocidad de conexión y reducción de costos de servicios móviles.

Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje. Actualmente el mercado del e-learning se estima en 90.9 billones y para 2017 se espera que sea de 255.5 billones, por lo que en los próximos años se espera que este sector muestre un gran dinamismo, teniendo en cuenta la proliferación y actualización de cada vez más variadas plataformas y dispositivos: televisión interactiva, realidad virtual, smarthphones, tablets, libros electrónicos, consolas de videojuegos, etc., todos ellos con la capacidad de transmitir contenidos multimedia interactivos e invitar a la interacción del estudiante y a su propia generación de contenidos.
Contacto:
* Fernando Calderón es Director de Mercadotecnia y Relaciones Públicas de OCCMundial, empresa líder en el mercado de bolsas de trabajo en línea. Cuenta con 20 años de experiencia en el marketing de servicios y productos de consumo. Inició su vida profesional en Grupo Cifra, donde vivió de cerca la fusión con Wal*Mart. Posteriormente se desarrolló en el campo de las telecomunicaciones, laborando en empresas como Avantel y Axtel, donde se ha desempeñó en diferentes funciones gerenciales y directivas. Incursionó en la generación de contenidos en medios digitales e impresos, así como en el desarrollo de programas de lealtad, laborando para Grupo Medios. Actualmente es miembro del Consejo Directivo de las Asociaciones: DIRECTA, IAB y AMIPCI. Fernando obtuvo el grado de licenciatura en Administración de Empresas en la Universidad Iberoamericana, con especialización en finanzas y mercadotecnia.

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*Las opiniones expresadas son sólo responsabilidad de sus autores y son completamente independientes de la postura y la línea editorial de Forbes México.
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Las 5 tendencias del aprendizaje en línea * Forbes México

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Los paradigmas de enseñanza están cambiando y cada día hay mayor interés por incorporar los modelos de educación virtual a los procesos de aprendizaje. Por Fernando Calderón* Aquí te presentamos las 5 principales tendencias. Integrar las tecnologías de la información y comunicación al proceso de enseñanza y aprendizaje se ha convertido en una necesidad en todos los niveles de la educación.

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De dónde venimos y hacia dónde vamos en la educaicón a distancia.

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De dónde venimos y hacia dónde vamos en la educaicón a distancia.

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De dónde venimos y hacia dónde vamos en Educación a Distancia (2013)

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Charla TED sobre una de las APP de más éxito de aprendizaje en línea.

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Educación En Línea y El Poder de Millones de Mentes Humanas: Luis Von Ahn at TEDxJoven@PuraVida 2013

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TENDENCIAS DEL FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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TENDENCIAS DEL FUTURO DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

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Proceso evolutivo by anneliese hernandez

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7.- Marco teorético para la educación a distancia.
Desmond Keegan.

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7.- Marco teorético para la educación a distancia.
Desmond Keegan.

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Ofrece tres hipótesis recogidas de su marco teorético:
1) Los estudiantes a distancia tienen tendencia a abandonar las instituciones en las cuales las estructuras de reintegración de los actos de enseñanza no se consiguen satisfactoriamente.
2) Los estudiantes a distancia tienen dificultad para conseguir la calidad del aprendizaje en las instituciones en las cuales las estructuras para la reintegración de los actos de enseñanza no se consiguen satisfactoriamente.
3) El estatus del aprendizaje a distancia puede ser cuestionado en aquellas instituciones en las cuales la reintegración de los actos de enseñanza no se consigue satisfactoriamente.

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Teoría de la Industrialización de la Enseñanza

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EDUCACION EN LINEA Y SUS CARACTERISTICAS

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Marco teórico para la educación a distancia de Desmond Keegan

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Uploaded by Joseba Eguren on 2016-10-13.

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6.- Síntesis de las teorías clásicas. Hilary Perraton.

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6.- Síntesis de las teorías clásicas. Hilary Perraton.

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La teoría de la educación a distancia de Perraton está formada por elementos de teorías de la comunicación y la difusión existentes y por filosofías de la educación. Se expresa mediante catorce declaraciones o hipótesis. Las cinco primeras declaraciones hacen referencia a cómo se puede utilizar la enseñanza a distancia para maximizar la educación.

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Síntesis de las teorías clásicas de Hilary Perraton

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Uploaded by Joseba Eguren on 2016-10-13.

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Sugiere una serie de características necesarias en los sistemas de educación a distancia diseñados para los adultos.

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Educación a Distancia. Teoría de la andragogía El aprendizaje del adulto se fundamenta en 2 aspectos: 1) Los alumnos poseen autonomía y capacidad de dirigir su aprendizaje. 2) El profesor ocupa un rol de facilitador del aprendizaje en vez de ser un transmisor de información.

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4.- Teoría de la interacción y la comunicación. Börje Holmberg. 

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4.- Teoría de la interacción y la comunicación. Börje Holmberg. 

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Se concentra en la comunicación interpersonal en la enseñanza a distancia. Acuña el término "comunicación no contigua" para referirse a la que tiene lugar cuando un aprendiz y un instructor están separados en tiempo y espacio. Señala como comunicación "no contigua" a la que se da a través de los medios.

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Teoría de la Interacción y la Comunicación

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Educación a Distancia. Teoría de la Interacción y la Comunicación. Lo que ha caracterizado a la educación convencional es la interacción entre el profesor y sus alumnos. Acuña el concepto de conversación didáctica guiada que establece el alumno con los materiales didácticos.

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3.- Teoría de la industrialización de la enseñanza. Otto Peters. 

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3.- Teoría de la industrialización de la enseñanza. Otto Peters. 

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Se basa en una comparación entre la educación a distancia y el proceso de producción industrial, identificando características compartidas tales como la división del trabajo, la mecanización, la producción en masa, la estandarización y la centralización.

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Teoría de la  Industrialización de la Enseñanza

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2.- Teoría del estudio independiente. Teoría del estudio independiente. Michael Moore.

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2.- Teoría del estudio independiente. Teoría del estudio independiente. Michael Moore.

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La teoría de la educación a distancia de Moore, que él denomina estudio independiente, es un método de clasificación para los programas de educación a distancia.
Moore considera que la distancia está formada por dos elementos que son medibles. El primer elemento es la provisión de comunicación bidireccional (diálogo). Algunos sistemas o programas ofrecen un grado más alto de comunicación bidireccional que otros. El segundo elemento es el punto hasta el cual un programa da respuesta a las necesidades del alumno individual (estructura).

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1.- Teoría del estudio independiente. Charles Wedemeyer. 

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1.- Teoría del estudio independiente. Charles Wedemeyer. 

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Sugirió estas seis características de los sistemas de estudio independiente:
1) El estudiante y el profesor están separados. 2) Los procesos normales de enseñanza y aprendizaje tienen lugar por escrito o por otros medios.
3) La enseñanza está individualizada.
4) El aprendizaje tiene lugar por medio de la actividad del estudiante.
5) El aprendizaje se hace cómodo para el estudiante en su propio entorno.
6) El alumno asume la responsabilidad del ritmo de su propio progreso con libertad para empezar y parar en cualquier momento.

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¿Qué es? Vídeo muy claro acerca este tipo de aprendizaje. Historia y conceptos.

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Consiste en compartir el conocimiento y la información con

libertad de acceso. Los materiales se ofrecen gratuitamente, con libertad de uso, permiten a todos reutilizar y modificar los recursos educativos.

El potencial de los recursos en abierto son:

1)Gratuidad de uso
2) Gratuidad de Reutilización
3) Gratuidad de Revisión
4) Gratuidad de Reorganización
5) Gratuidad de Redistribución

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Consiste en la educación y capacitación a través de Internet. Permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. Reúne las diferentes tecnologías y  aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje.

Comprende los siguientes aspectos:

1)Pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica.
2) Tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

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Consiste en la educación formal basada en una institución en la que el grupo de aprendizaje está separado y en la que se utilizan tecnologías de las telecomunicaciones para conectar alumnos, recursos e instructores.

Existen cuatro componentes:

1) Está basada en una institución.
2)Es formal.
3) Se utilizan tecnologías de las telecomunicaciones.
4) Implica alumnos, recursos e instructores.