# data[].attributes.body
https://www.unicef.org/jordan/media/5821/file/%D9%812-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%818-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B76.pdf

# data[].attributes.headline
أسأّ ُلُ نفسي أسئلةَ

# data[].attributes.body
أسأّ ُلُ نفسي أسئلةَ الدراس ِة (أعلاه).
أركز في عملي/ دراستي. أطل ُب المساعدةَ إذا تع ّس َر عل ّي الفه ُم. أفتخ ُر بعملي وجهدي. أحد ُد الكلما ِت الرئيسةَ في السؤا ِل. ألتزُمجدوَلالدراسِةالخاَّصبي.
 أسئلةٌ خاصةٌ بدراستي:
في البداي ِة: ما الهد ُف م ْن دراستي الموضو َع؟ ما الطريقةُ المثلى لتحقيقِ ِه؟
ما المدةُ الزمنيةُ التي أحتا ُجها؟ ما المصاد ُر التي أحتا ُجها؟ ما الذي أعرفُهُ مسبقًا ع ْن موضو ِع دراستي؟
في أثنا ِء الدراس ِة:
هْلأدرُسجيًدا؟ ه ْل أحتا ُج إلى تجرب ِة طريق ٍة أخرى في أثنا ِء دراستي؟ ه ْل أحتا ُج إلى طل ِب المساعد ِة؟
عنَدالانتهاِء:
كيَْفكاَنُأدائي؟ هل حققت هدفي؟ ه ْل هناك طريقةٌ أخرى أستطي ُع ع ْب َرها التجربةَ؟
 الحصو ُل على المساعد ِة عن َدما أحتا ُجها: هل حدد ُت الجز َء الذي يتطل ُب مساعدةً م َن الآخري َن؟
هْلأعرُفمعلوماٍتمسبقةًقْدتساعُدني؟ ّ هْلأستطيُعطلَبالمساعدِةمْنأحِدأفراِدأسرتي؟مْنزميٍل،أْومعلٍم؟
إذا طلب ُت المساعدةَ م ْن أح ِد الأشخا ِص أعلاهُ، لكنّني مازل ُت أواجهُ صعوبةً، ه ْل أستطي ُع:
طلَبإعادِةالشرِحبطريقٍةسهلٍة؟ طلَبأمثلٍةإِضافيٍة؟ طلَبمساعدٍةمنشخٍصآخَر؟ بذَلجهديفيالإجابِةحتىإْنكن ُتغيَرمتأكٍدمْنصّحتها؟
قواعُدالدراسِةالخاصِةبي تُ َع ُّد قواع ُد الدراس ِة هامةً؛ لأنها تساع ُدني على التركي ِز والتعل ِم.
أصو ُغ قواع َد الدراس ِة الخاصةَ بي، ث ّم أكتبُها على ورق ٍة جانبي ٍة، مستعينًا بالأمثل ِة الآتي ِة، وأضي ُف الأمو َر التي أعتق ُد أنها غي ُر موجود ٍة:
 أَقرأُ قواع َد الدراس ِة الخاصةَ بي أما َم أح ِد أفرا ِد أسرتي أ ْو أح ِد زملائي. ه ْل يمكنني إضافةُ شي ٍء آخ َر؟ أصمُمملصقًاجذابًا،يحتويرسوماٍتوعباراٍت،ثمأضُعهُفيمكاِنالدراسِةالمخصِصلي؛ليساعدنيعلىتذّكِرالقواعِدالتي
وضْعتُها.
أَتخطّىالتحدياِت:أمتلُكالآَنقواعَددراستي،وهذاشيٌءرائٌع،لذا؛سأكمُلالجدوَلالآتيلضماِنالتزاميتلَكالقواعَد،ثمأُِعّدجدوًل ً
كي َف يمكنُني تخطّي هذه التحديا ِت؟
أطل ُبإليِه-بلط ٍف-أْنيدَعنيأرّكُزأوأكلفُهُبمهمٍةينفُذها.
أضبطُمنبهَالساعِةلستعادِةتركيزيإذاتشتَت،وأمنُحنفسي استراحةً إ ِن التزم ُت التركي َز في الزم ِن المطلو ِب.
التحديا ُت التي تواجهُ التزامي قواع َد الدراس ِة الخاصةَ بي:
مثًلا:أخيالصغيُريزعُجنيفيأثناِءدراستي. مث ًلا: تواجهُني صعوبةُ التركي ِز في دراستي.
أُشار ُكأحَدأفراِدأسرتيأْوأحَدزملائيفيجدوِلتخطّيالتحديا ِتالخا ِّصبي.ثَّمأسألُهْمإْنكان ْتلديهْمأفكاٌرأخرى.
أوُّدلْوأطل ُبإلىالمعلِم: ّ أ ْن أشار َكهُ في قواع ِد الدراس ِة، وجدو ِل تخطي التحديا ِت الخاصين بي. - ما الأمو ُر التي أثنى بها معلمي عل َّي؟ هل لدى معلمي أيةُ ملحوظا ٍت للتحسي ِن؟
معلوماٌتللأسرِة
كيفيةُ ملاءم ِة هذا النشا ِط العم َل الذي سينف ُذهُ طفلُك:
ُصِّمَمهذاالنشاطُلمساعدِةطفلِكعلىالتحضيِروالتخطيِط؛لسُتمراِرالتعلِمفيالمنزِلبصورٍةفعالٍة.يساعُدهذاالنشاطُطفلَكعلُىتطويِر مهاراِتالتعلِم،وعلىالتركيِزفيأثناِءالدراسِة.تعتمُدمحتوياتالنشاِطمبادَئالإدراِكالمعرفِّي(التفكيُرفيعمليِةالتفكيِر)،حيثأظهرِت الأدلةُقدرتَهُعلىتحسيِنتحقيِقالنتاجاِتالتعُلميِةبصورٍةكبيرٍة.تساعُدمحتوياُتالنشاِطالطفَلأيًضاعلىتقديِروقِتطلِبالمساعدِة
وكيفيتِها. ننص ُح بعود ِة الطف ِل إلى جز ِء: "أسئلة الدراس ِة" في أثنا ِء تعل ِم ِه في المنز ِل.
كي َف أدع ُم طفلي خلا َل هذا النشا ِط في البنو ِد الآتي ِة:
أسئلةٌخاصةٌبدراستي الزمُن:10دقائَق الطريقةُ:أطلُبإلىطفليقراءةَهذِهالأسئلِة،إّمابينَهوبيَننْفِسِه،وإّمابصوٍتجهورٍّيأمامي.وأساعُدطفليعلىفْهِمالأسئلِة،وأْن
يحفظَها في مكا ٍن مناس ٍب؛ للعود ِة إليها دائ ًما في أثنا ِء الدراس ِة في المنز ِل.
قواعُدالدراسِةالخاصةُبي الزمُن:20دقيقةً
الطريقةُ:أطلُبإلىطفليكتابةَقواعَددراسيٍةخاصٍةبِه(لئحةٌبالأموِرالتيعليهتنفيُذهافيأثناِءالدراسِة).وإدراَجالأموِرجميِعها فيلئحِةالأمثلِة.يحتاُجطفليمساعدتيعلىإضافِةأيأمٍرآخَريساعُدهُعلىالتركيِزوالتعلِم.تضمُنهذِهالقواعُدتركيَزطفليعلى عملِِهوإتماِمِهمهماتِِه.
 تخطّي التحديا ِت الزم ُن: 20 دقيقةً
الطريقةُ:أعَّدطفليلئحةًبقواعِدالدراسِة،لكنّهُغالبًامايستصعُبالتزاَمهِذِهالقواعِد.سأساعُدهُعلىإنشاِءجدوٍليحتويالتحدياِت التيتواجهُالتزاَمهُالقواعَدوأساعُدهُعلىكيفيِةتخطّيهِذِهالتحدياِت.لقْدقدمُتفيهذاالنشاِطأمثلةًلمساعدِةطفليعلىالتوُّصِلإل

# data[].attributes.body
https://padlet.com/projectbasedlearning20/l9hj8ynpvvifzupi دليل المعلم

# data[].attributes.body
https://padlet.com/projectbasedlearning20/l9hj8ynpvvi دليل المعلم

# data[].attributes.body
https://padlet.com/padlets/hq2ii1eux264fh7x

# data[].attributes.body
https://padlet.com/padlets/hq2ii1eux264fh7x

# data[].attributes.body
https://padlet.com/vt9biuzaq9/6sf6ykf72y2jx4en
Sixth grade teacher Thana Jawasreh

# data[].attributes.body
8th grade

# data[].attributes.headline
الإنجليزية: أكت َب ر

# data[].attributes.body
الإنجليزية: أكت َب ر ّدا على بطاق ٍة بريدي ٍة متحدثا عن البترا.
 الرياضياُت:أقدَرناتَجضرِبعدديِنكليّيِنضمَنمنزلتيِن.

# data[].attributes.headline
ياسمين أنس الصلخدي 🌼🌼

# data[].attributes.subject
ياسمين أنس الصلخدي 🌼🌼

# data[].attributes.headline
ياسمين أنس الصلخدي🌼🌼

# data[].attributes.subject
ياسمين أنس الصلخدي🌼🌼

# data[].attributes.headline
ماريا طارق الفاضل

# data[].attributes.subject
ماريا طارق الفاضل

# data[].attributes.body
https://www.unicef.org/jordan/media/3766/file/S8-W2.pdf