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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era utilizar recursos digitales para hacer más atractivas las clases y ahora es que son herramientas muy poderosas y que nos permiten una gran variedad de alternativas para crear materiales que contemplen los diferentes tipos de aprendizaje en los estudiantes.
Aprendizajes:
1. Es importante que los recursos sean multimediales.
2. Es necesario comprobar la calidad de un recurso si no es de nuestra autoría.
3. Es muy importante apoyar los RDD y saber cómo utilizarlos de manera adecuada.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era poder capacitarme y aprender un poco más sobre diversas herramientas digitales para poderlas implementar en el trabajo y ahora es un proceso donde personalmente logre aprender a manipular diferentes herramientas digitales. De igual manera pude planificar una clase basada en RDD y la misma dio resultados satisfactorios en el proceso. Logré llevar un proceso de enseñanza-aprendizaje más significativo a las personas estudiantes y con ello poder contextualizar a la realidad de los mismos.
Desde mi perspectiva este tipo de experiencia son muy enriquecedoras y hay que llevarlas a la práctica ya que poder desarrollar una intervención pedagógica  atractiva y lúdica desde la visión de los propios estudiantes y basado de la RDD nos dan una gran oportunidad de cambiar los procesos de aprendizaje.
Maureen Umaña Herrera.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender y ahora es    que los RDD Agregan características multimediales a la información  (textual, visual, auditiva).

1. Utilizan un formato visualmente atractivo y cautivador.

2. Permiten ejercitar destrezas y exploración autónoma de información.

3. Transmiten mensajes o contenidos relevantes y rigurosos.

4. Son materiales educativos producidos en medios digitales, se almacenan en formatos audiovisuales, multimediales y aplicaciones interactivas, entre otros.            5. Su objetivo principal es facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje.
LIZETH AGUILAR ZUMBADO

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era desarrollar nuevos conocimientos y ahora es la creatividad y emoción".                                               Tres aprendizajes son:                                                                 1. Existen varias herramientas digitales.                                                                         2. La planificación es importante para el éxito.                                                             3. Los RDD se deben y pueden aplicar en cualquier momento de la clase.                                                                   

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era desarrollar nuevos conocimientos y ahora es la creatividad y emoción".                                               Tres aprendizajes son:                                                                 1. Existen varias herramientas digitales.                                                                         2. La planificación es importante para el éxito.                                                             3. Los RDD se deben y pueden aplicar en cualquier momento de la clase.                                                                   

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Julio César Sanabria Solís

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Pensaba que los RDD permitían desarrollar conocimientos nuevos, reconstruir los existentes e incluso desarrollar experiencias en las personas estudiantes; a pesar de que sigo pensando en esto, ahora comprendo que van más allá, pues permiten trabajar tanto en lo teórico como en lo práctico, acercando la mediación a una visión más integral, favoreciendo procesos de equidad e inclusión.

Tres cosas que me quedaron del curso:

·        Las herramientas digitales permiten crear recursos para apoyar la mediación en el aula, haciendo que esta sea más pertinente y adecuada a las características y necesidades de las personas estudiantes

·        El proceso de diseño y creación de los RDD debe contemplar elementos tanto relacionados con los contenidos, los materiales, las fuentes de información; pero también debe considerar los estilos de aprendizaje de las personas estudiantes, y en atención a los principios del DUA aportar diferentes recursos para estimular todos los sentidos.

·        Los RDD son una herramienta adecuada y flexible para implementar una mediación que refleje la inclusión educativa.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era realizar diferentes recursos para utilizar en las clases y satisfacer las necesidades de los estudiantes y ahora he logrado descubrir que
1. Muchos recursos que he utilizado en las clases son recursos válidos y que se pueden mejorar según el enfoque.
2. Los recursos se aplican según el momento de la clase, es decir, que se deben diseñar para iniciar, desarrollar o evaluar un tema.
3. Es importante incluir recursos multimedia que llamen la atención y aporten información importante a la clase.

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Mi visión del curso en relación con la construcción de RDD era muy diferente,  pensaba que el curso era para aprender a hacer RDD y ahora es que efectivamente lo primero que se debe conocer es la teoría, que es importante para conocer como se utilizan las herramientas tecnológicas y cuales son las más idóneas para aplicarlas en las aulas. Recuerdo que en mi presentación escribí que matricule este curso para aprender nuevas herramientas tecnológicas y efectivamente así fue, gracias al aporte de los compañeros conocí herramientas que no sabia que existían.
Mis aprendizajes:
1. Aprendí que existen gran cantidad de herramientas tecnológicas que podemos implementar en nuestras aulas.
2. Que es importante realizar una buena planificación de lo que queremos que los estudiantes aprendan y de cómo queremos mostrar ese aprendizaje.
3. Gracias al aporte de los compañeros y del profesor aprendí que cualquier herramienta digital puede ser de gran utilidad en nuestro quehacer, siempre y cuando sepamos implementarla correctamente.
4. Por último aprendí que podemos hacer gran diversidad de material utilizando las herramientas digitales a muestro alcance, colocándoles interacciones, imágenes, sonidos que la vuelven más llamativa y genera más beneficios al estudiantado.
Lo primero que voy a hacer es investigar más sobre las herramientas que no conocí y la forma correcta para implementarlas en las clases, además de como se debe planificar correctamente el uso de las mismas para que así se alcancen con éxito el aprendizaje esperado.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD no era específica, recuerdo haber escrito que matriculé el curso por una necesidad de mantenerme en capacitación constante, debido a que los avances del momento así lo requieren. Ahora pienso que he lo logrado, debido a que con este curso:

1. Logré conocer herramientas digitales nuevas (gracias al material del curso y participaciones de los colegas), las cuales pienso explorar para identificar si se logran adaptar al contexto, necesidades y materia que imparto.

2. Reconozco la importancia de realizar una planificación previa, para identificar cuál recurso logra facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Confirmando que los RDD, deben adaptarse a la habilidad por lograr y las necesidades del público meta.

3. También, conocí la importancia de analizar el material que se incorporará en el RDD, tomando en cuenta los derechos de autor, imágenes libres de prejuicios, autoría del recurso y bibliografía confiable. Por ello, agradezco y tomaré en cuenta las sugerencias del material aportado.

4. Por último, resalto la importancia de realizar RDD multimediales no sólo para lograr aprendizajes significativos, sino también tomando en cuenta que sea llamativo y beneficioso para los diferentes tipos de aprendizajes.

Todo lo anterior lo aplicaré en la planeación, análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación de los RDD.
Aporte por Katherine Valverde Badilla

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Al iniciar el curso, pensaba que me iban a enseñar a utilizar una serie de aplicaciones para crear contenido digital, pero creo que antes de iniciar a crear este contenido se debe tener un marco teórico que lo fundamente y este curso me ha ayudado mucho.
Cosas que aprendí.
1.- Que debo realizar una planificación antes de comenzar a crear un recurso digital y no construirlo sobre la marcha.
2.- Que debo realizar una búsqueda de los materiales que necesito para crear mi contenido digital, los conceptos, las imágenes que voy a utilizar  o si necesitó crearlas, así como el color y el tipo de letra a utilizar.
3.- Tal vez lo más importante, es que en la web hay mucho material, pero solo yo conozco a mis estudiantes y se cuales son sus necesidades en cuanto a recurso digitales.
Me gusto mucho este curso y como recomendación les dejo la posibilidad a futuro de poder realizar un intercambio de experiencias por medio de un congreso, sería muy enriquecedor y me pongo a sus órdenes en lo que les pueda ayudar.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era vaga, desconocida (realmente no sabía que estaba poniendo en práctica algunas cosas) y ahora, la considero una herramienta importante de soporte académico (ya sé de que se trata y hacia dónde puedo llegar).”

Mis aprendizajes:

1. Descubrimiento del concepto de RDD, antes de esto, desconocido para mí (podríamos decir que mi trabajo al respecto era empírico)

2. Viendo los trabajos de los compañeros del curso, he conocido algunas herramientas muy interesante y me veo en la necesidad de documentarme al respecto.

3. Debido a los aportes los compañeros y del profesor guía, me han permitido encausar mi entusiamo en propuestas académicas reales que pondré en práctica, espero, en el 2023.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que podían ser utilizados como un medio para la adquisición de habilidades a través de estímulos visuales y auditivos y ahora considero, después de este curso, que los RDD pueden ser utilizado de múltiples maneras dependiendo de los objetivos a alcanzar.

A través de este curso aprendí:

1.      Existencia de gran cantidad de herramientas digitales para crear diferentes recursos de calidad dependiendo de qué es lo que se necesite y del tipo de población meta. Por lo tanto, tengo como tarea empezar a explorar por medio de videos y de la práctica el uso de estas nuevas herramientas.

2.     La importancia de la bibliografía y autoría de todo RDD, de manera, que de ahora en adelante cada uno de mis creaciones llevará esta importante información.

3.     Todo RDD debe de contener no sólo la información de los conocimientos que se quieran alcanzar, sino, además, actividades dónde se evidencie la comprensión de la información presentada en el mismo recurso. Por tal razón, empezaré a agregar este tipo de actividades en cada uno de los recursos a elaborar.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era sobre aprender a utilizar más aplicaciones y el uso de herramientas más actuales para la creación de recursos didácticos digitales, la cual me permitiera realizar de una forma más atractiva mis lecciones, sin duda alguna mi perspectiva es otra ahora. Tres aprendizajes importantes que adquirí durante el curso son:
1. Ser consciente de los medios de alcance tecnológicos para mis estudiantes, con el fin de poder crear un RDD que sea viable en su utilización.
2. La planificación a la hora de crear un RDD, en qué momento de la lección sea apto para implementarlo y los objetivos de este recurso para que el estudiante adquiera el aprendizaje deseado.
3. Investigación de material y fuentes a utilizar a la hora de crear el RDD, las diferentes herramientas que existen para crear un material de apoyo realmente apto para los estudiantes y de forma creativa y diferente que realmente llame su atención.
De ahora en adelante a la hora de poner en práctica la creación de un RDD, implementaré diferentes herramientas que me permitan combinar diferentes competencias.

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Esa frase encierra la esencia de lo que quiero decir.

Antes de este curso yo tenía curiosidad y la necesidad de aprender nuevos recursos didácticos utilizando la tecnología para poder ser una verdadera mediadora con mis estudiantes...   y lo logré, porque pude descubrir con el aporte de mis compañeros y profesor, muchas otras opciones de enseñar.  Ahora toca poner en práctica todas las ideas y buscar información confiable para trasladarlo a mis estudiantes a través de RDD.

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Mi visión del curso de la construcción de RDD

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Mi visión del curso de la construcción de RDD

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Mi visión del curso de la construcción de RDD era en un inicio lograr tener mayor conocimiento de recursos y una actualización en la enseñanza de la educación como docente de Estudios Sociales y Educación Cívica y ahora puedo afirmar que los RDD son realmente importantes para una mejor y actual educación en medio de una era digitalizada por las nuevas generaciones de la educación costarricense.
Tres aportes que puedo mencionar que me deja el curso, son los siguientes:
1. Los RDD son realmente aliados a nuestra disposición para lograr llegar a interesar a nuestros estudiantes por adquirir nuevos conocimientos.
2. Los RDD se prestan para ser utilizados al iniciar una clase como introducción de un tema, en desarrollo de un tema o como conclusión de un tema.
3. La creatividad y el deseo como docente de estar actualizada en la enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica, son alimentadas de forma satisfactoria por el universo de herramientas y programas que son realmente accesibles tanto para los docentes como para los y las estudiantes.
Aporte por Raquel Contreras Piña.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD  

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD  

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Mi pensamiento antes de comenzar con el curso era que las RDD funcionaban de manera muy rígidas nada interactivas y poco llamativas para los estudiantes
pero mientras se avanza el curso mi opinión fue cambiando y logre entender que las RDD son herramientas de gran apoyo para la implementación del aprendizaje
Gracias al curso logre entender la gama de posibilidades que se pueden implementar a la hora de la enseñanza de un tema

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Inicialmente tome el curso simplemente por llevar una actualización profesional donde me enseñara a desarrollar nuevas estrategias de medición em mi aula. También aprender a construir actividades tipo RDD y hacer las interactivas mis clases

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender alternativas de cómo elaborar material interactivo y llamativo para mis estudiantes y ahora, además de lo anterior, he logrado tener una lista de RDD que puedo investigar e implementar, plantearme la posibilidad de la creación de una página web que me apoye tanto a mi como a mis estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y valorar la importancia de las redes de apoyo de docentes, en donde se comparte y recomienda conocimientos para un objetivo común.  Graciela Alemán 

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender alternativas de cómo elaborar material interactivo y llamativo para mis estudiantes y ahora, además de lo anterior, he logrado tener una lista de RDD que puedo investigar e implementar, plantearme la posibilidad de la creación de una página web que me apoye tanto a mi como a mis estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje y valorar la importancia de las redes de apoyo de docentes, en donde se comparte y recomienda conocimientos para un objetivo común.  Graciela Alemán 

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Xinia-aporte.Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era  tener un acercamiento y  aprender a utilizar herramientas digitales  y ahora es importante seguir creando e innovando  en nuestro quehacer educativo.  Tres aprendizajes:

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Xinia-aporte.Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era  tener un acercamiento y  aprender a utilizar herramientas digitales  y ahora es importante seguir creando e innovando  en nuestro quehacer educativo.  Tres aprendizajes:

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X1-Son recursos que captan la atención de los estudiantes.
2-Los estudiantes se pueden involucrar de manera interactiva en el desarrollo del conocimiento.
3-Hay una amplia gama de recursos digitales para hacer del aprendizaje una bonita y significativa experiencia.
Piensa ponerlo en práctica e incluirlos en el planeamiento para ayudar en el proceso de aprendizaje de mis estudiantes.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender a diseñar actividades con los RDD sencillos para los estudiantes y ahora es más amplia ya que aprendí a realizar primero una buena planeación antes de diseñar el RDD. Además de que gracias a todos los aportes de los compañeros me di cuanta que existen muchos otros tipos de RDD los cuales pueden ser utilizados en el aula.

Aprendizajes del curso:

1. Aprendí a realizar una planeación antes de diseñar el RDD.

2. Me di cuanta que existe una gran cantidad de RDD que se pueden utilizar en el aula para realizar las lecciones más interesantes para el alumno.

3. Aprendí que un RDD puede ser sencillo, innovador, llamativo y hasta se puede utilizar para evaluar la materia antes vista en clase para saber en que temas falla el estudiante, con el objetivo de reforzar la materia.

Como piensa ponerlo en práctica:

Pienso utilizar los RDD aportados por los compañeros y el profesor en la confección de estos, en los temas que son necesarios desarrollar dentro del aula en mi curso.

Saludos.

Derlyn Milena Rivera Fallas.

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Mi visión del curso acerca de los RDD era poder crear herramientas que facilitarán el proceso de enseñanza aprendizaje de mis estudiantes haciendo uso de la tecnología para que sea más llamativo y significativo, yo no conocía mucho sobre los RDD  y he aprendido mucho y me ha encantado la experiencia.

Dentro de los aprendizajes que he tenido en este curso están:

1- La construcción de RDD son recursos actuales y llamativos para nuestros estudiantes, van a disfrutar y sobre todo aprender mientras lo hacen.
2- La manera de aplicación y Guia es para todas las edades aunque se tenga mucho o poco conocimiento todos tenemos la oportunidad de aprender, aportar y crear según nuestras necesidades.
3- Conocí mucha base de recursos que no tenia idea, desde bancos de imágenes,  sonidos, presentación, editores de video o post cast, en fin salí con muchas herramientas para seguir creando RDD

Muchas Gracias.

Atte. Randall Delgado.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era ampliar conocimientos y reforzar los aspectos más importantes para su creación y ahora es que los RDD se pueden utilizar en diferentes momentos, que hay múltiples recursos y herramientas para su creación y la importancia de la planificación y la evaluación.
Por ejemplo, en mi caso contemplaba el uso de herramientas como kahoot u otras para actividades de aprendizaje y no como RDD. De lo compartido con los compañeros también me queda la gran utilidad de herramientas como Power Point, canva y otras por su facilidad de uso. Insumo que puedo considerar en la capacitación docente.

Muchas gracias
Guadalupe Camacho Zúñiga

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era alta, esperando conocer y aprender diferentes herramientas para realizar recursos didácticos digitales y ahora es también muy positiva porque mi expectativa fue cubierta, es más que me gustaría continuar con este curso con la sesión número 06 en el área de evaluar los recursos.

Muchas gracias por la oportunidad.

Atentamente,

Marcela Gamboa Muñoz

personas

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era ampliar mis conocimientos en el área tecnológica y ahora puedo decir que adquirir ese conocimiento y ya tengo más opciones de recursos digitales que puedo incluir de manera efectiva en la planeamiento dependiendo del contenido que vaya a trabajar.
Aprendí muchos nuevos términos y sobretodo elementos necesario para la creación de RDD que antes no aplicaba y que han hecho que se mejore la calidad de los recursos didácticos que he producido.
Me encanto tener la posibilidad de llevar este curso. Muchas gracias por el conocimiento compartido.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era utilizar programas o herramientas compartidas por los mediadores del curso y los usos que se podían dar en las diferentes asignaturas y ahora entendí que no se trata de que nos faciliten dichas herramientas, sino que somos capaces de investigas y utilizar diferentes herramientas y aplicaciones que sean de provecho para nuestro quehacer docente, la planificación de la misma y que depende del momento de la clase en la que se va a utilizar asi debe de ir bien planificada, con el fin de que sea algo provechoso y que se note que se tiene manej de la misma, no solo que se aplica por salir del paso, pienso utilizarlos para abarcar diferentes temas y tratar de cambiar la forma en la que los estudiantes vean las evaluaciones, que no sea algo metódico sino que ello puedan utilizar tambien los recursos

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era ampliar mis conocimientos, conocer nuevas herramientas para crear recursos útiles para mis clases y ahora es que aprendí que podemos crear simuladores, blogs, darle varios usos a diferentes herramientas como Power point, Canva y demás. Así como la intención con la que se crea cada recurso.
Pienso ponerlo en práctica, utilizando otro tipo de herramientas, que se vieron en el curso, para explorar y crear recursos.
Jessica Vega Benavides

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era poder conocer cuáles herramientas se podían utilizar como recursos y aprender a utilizar alguna y la visión de ahora es  que no solo existen muchas formas de realizar una RDD sino que la elaboración de la misma conlleva una planificación muy detallada y un conocimiento previa de  la herramienta a utilizar. Así también la importancia de conocer las necesidades y métodos de aprendizaje de los alumnos para elegir la mejor RDD de  manera que el aprendizaje sea realmente significativo.
La experiencia de poder interactuar las herramientas con otros colegas me permite sentir una tranquilidad de saber que no soy la única que tiene dudas y a la vez muchos deseos de aprender e innovar.

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Mi visión del curso acerca de los RDD era aprender a confeccionarlos para edades menores a los 4 años. Y ahora al finalizar este curso puedo decir que adquirí los siguientes aprendizajes:
1- que existe una gran variedad de RDD que se pueden utilizar para todas las edades.
2- que es importante tomar muchos aspectos al momento de planear la elaboración de una RDD, tales como el contexto y los recursos existentes.
3-  deja en mi el aprendizaje de que, como docentes, podemos actualizar nuestras clases e incorporar en ellas las RDD. Que al final de cuentas es parte de la cotidianidad de las y los estudiantes de nuestras aulas. Y de igual manera combinar las RDD, el juego y el movimiento en las lecciones.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era muy básica, ya que para elaborar un RDD solo había que contemplar la idea que se quería trasmitir a los estudiantes, en cambio ahora es mucho más minuciosa ya que no solo se debe contemplar la idea que se quiere enseñar sino también que tipo de recurso necesito para transmitir de forma más adecuada el conocimiento y debe considerarse la pertinencia y el momento de la clase en que se ejecute el RDD.

Dentro de los aprendizajes que he tenido en este curso estas:

1.     La construcción de un RDD no es una acción aislada sino un proceso que debe comenzar con la planificación del mismo.

2.     Hay una variedad enorme de herramientas que pueden utilizarse para construir RDD llamativos y que generen aprendizaje significativo en las personas estudiantes.

3.     Una vez aplicado el RDD debe someterse a una evaluación que recabe la información necesaria para saber qué tan exitoso fue el recurso utilizado

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender a elaborar variedad de recursos tecnológicos que me fueran útiles en mi trabajo y contextualizados a la población con la que labora y ahora cuento con una visión más completa de lo que realmente conlleva elaborar un recurso y no basado en dificultades tecnológicas, sino que sea un recurso que apoye mis objetivos y que se ajuste a las necesidades reales de mis estudiantes.

Aprendizajes que me dejó el curso:
- No es necesario pensar en recursos complicados y súper elaborados para obtener resultados
- Siempre se debe pensar en la funcionalidad del recurso y que sea llamativo
- Cualquier recurso que se elabore es funcional, siempre y cuando sea pensado con objetivos claros

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender cosas prácticas y útiles relacionadas con la tecnología y que pudiera aprovechar con mis estudiantes para salir de la rutina y ahora comprendo que un RDD es un recurso que necesita cumplir con varios pasos para su elaboración, exciten tres tipos pero cada uno con  características similares. Pienso ponerlo en práctica siguiendo los ejemplos que desarrollaron mis compañeros de curso, investigando y explorando más en como confeccionarlos y evaluando su aporte en mis lecciones.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era conocer una herramienta, así como los pros y los en contra de las mismas, analizar las ventajas y la forma en que en el sistema educativo se podría incluir o las metodologías mismas y ahora es tener el criterio de una construcción planificada y evaluar los aspectos una planificación efectiva como sonido, audio, video, contenidos y nivel meta.

Dentro de los aprendizajes obtenidos, puedo mencionar que me llevo: 1) La gran gama de recursos expuestos por los compañeros en distintas áreas y que pueden complementarse. 2) Los puntos que se deben considerar en la planificación de un RDD y su fin mismo. 3) La continuidad y alcances de un RDD y además de uso de ya constituidos como de la creación de nuevos y propios adaptados a las necesidades

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender para hacer las clases más divertidas para los discentes, innovar como docente, ya que considero que debemos estar actualizándonos constantemente, y si la tecnología es algo que hoy en día es fundamental hay que provechar los beneficios que nos brinda para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y ahora es  aplicar todo lo aprendido y nos solo quedarme con lo que se enseñó en este curso, si no que mantenerme en una constante actualización sobre las RDD ". Edilcia Campbell Campbell.

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Stephania Ramírez.                           Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era simplemente el uso de una herramienta y ahora es comprender que existen diferentes tipos de RDD, asimismo existen diferentes usos pedagógicos para estos recursos y dependiendo de su naturaleza, se pueden emplear en distintos momentos de la enseñanza. De igual forma, es esencial recordar que antes de la elaboración de estas herramientas, se realizar un planeamiento para lograr con éxito su implementación en el aula.Es importante tomar en cuenta que no solo el empleo de la tecnología es eficaz para alcanzar con éxito la innovación en el aprendizaje, sino que es vital tomar en cuenta las características de nuestros estudiantes para planificar nuestros RDD, así ellos sean  protagonistas de su propio aprendizaje. 

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Stephania Ramírez.                           Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era simplemente el uso de una herramienta y ahora es comprender que existen diferentes tipos de RDD, asimismo existen diferentes usos pedagógicos para estos recursos y dependiendo de su naturaleza, se pueden emplear en distintos momentos de la enseñanza. De igual forma, es esencial recordar que antes de la elaboración de estas herramientas, se realizar un planeamiento para lograr con éxito su implementación en el aula.Es importante tomar en cuenta que no solo el empleo de la tecnología es eficaz para alcanzar con éxito la innovación en el aprendizaje, sino que es vital tomar en cuenta las características de nuestros estudiantes para planificar nuestros RDD, así ellos sean  protagonistas de su propio aprendizaje. 

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Mi visión del curso era aprender de herramientas para interactuar de forma mas interesante en el aula.
Logre conocer herramientas diferentes y de gran variedad.
logre conocer los diferentes tipos que existen de RDD.
Espero poder aplicar estos conocimientos en crear material para trabajar constantemente con los chicos.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era conocer nuevas herramientas tecnológicas para utilizar en mis clases. También tenía la visión de que cada sesión del curso sería sobre cómo  utilizar diferentes aplicaciones (como tipo tutoriales) y ahora mi visión es saber cómo usar las herramientas tecnológicas de forma planificada y organizada para que estas sean realmente útiles para los estudiantes.

Los tres aspectos más importantes:

1. La cantidad de herramientas que se pueden usar, habían muchas de las que nunca había escuchado y me parecen sencillas de usar y llamativas para el aprendizaje de mis estudiantes.

2. Un aprendizaje muy importante fue el conocer los diferentes tipos de RDD y saber que cualquiera de los tipos (interactivos, activos y transmisivos) son igual de importantes y todos pueden dar buenos resultados siempre y cuando se utilicen de la manera correcta y en el momento adecuado.

3. Sin duda el conocer la plantilla para planificar el RDD fue un aprendizaje de mucha importancia para mí pues el ser ordenado y planificado me ha parecido siempre importante al momento de crear las lecciones y más aun si se va a utilizar un recurso tecnológico.

-Sofía-

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era actualizarme en las nuevas herramientas tecnológicas que existen hoy en día y ahora es poder construir recursos didácticos tecnológicos, que sean interactivos para lograr el aprendizaje de los estudiantes de una manera más creativa.

Lograr una planificación creativa de contenidos pedagógicos tecnológicos, que sean de interés, de fácil acceso, para lograr la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Lograr utilizar herramientas interactivas que permitan que los educandos alcancen interactuar con los temas a estudiar.

Pienso ponerlo en práctica creando recursos tecnológicos innovadores e interactivos que logren el interés en los estudiantes, para lograr la enseñanza-aprendizaje.

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Mi visión del curso era conocer más aplicaciones que fueran de gran utilidad para crear RDD y ahora con lo que los compañeros compartieron y con lo aprendido, comprendo que el diseño de cada recurso debe estar acompañado de una planificación detallada para lograr el objetivo.
Además se pueden crear recursos donde exista mayor interactividad con los estudiantes.
Definitivamente los RDD contribuyen al desarrollo de habilidades.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era capacitarme para ampliar mi conocimiento y poder implementarlos en mi trabajo y diario vivir y ahora es conocedora de herramientas tecnológicas e interactivas, que permiten que los estudiantes puedan lograr el aprendizaje de una manera más dinámica y atractiva.
Lograr planificar la creación y utilización del RDD para poder desarrollar el aprendizaje de una manera creativa.

Lograr utilizar recursos digitales que permitan una mejor comunicación e interacción con los educandos.

Pienso ponerlo en práctica utilizando contenidos atractivos, de fácil utilización y comprensión para mejorar la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Ericka Marín Luna

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que aprenderíamos una herramienta por semana y el uso de  cada una de las diferentes herramientas que ellas integran y ahora es que existe una infinita variedad de RDD, por lo que centrarse solo en unas pocas es limitar el curso y lo importante es saber que existen una gran variedad de RDD que podemos utilizar según nuestra necesitad.

Los tres aprendizajes más importantes serían

Uno de los aprendizajes fue desde el primer foro en donde todos nombramos diferentes aplicaciones que hemos utilizado, esto me permitió crear un banco de todo tipo de aplicaciones que espero poder utilizar en el futro.

Otro aprendizaje es el de diferenciar el tipo de RDD que existen, transmisivos, activas e interactivos y que todas tienen igualdad de importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje todo depende del mensaje que necesitemos transmitir. Esto para mi es muy importante ya que muchas veces me enfocaba solamente en las interactivas, pero no siempre son las más adecuadas para algunos temas.

El ultimo aprendizaje importante es el de contar con una guía de trabajo antes de construir un RDD ya que nos permite enmarcar los objetivos y recursos que deseamos incluir. Es algo que seguiré aplicando por que nos permite ser más puntuales y eficientes con el RDD además de que nos ayuda a no invertir mas tiempo del necesario en su creación.

-Jessy Victor  C.

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Visión del Curso

Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era buena y ahora ha mejorado mucho más; ya que no solo los puedo utilizar para abarcar temas o contenidos, sino que también los puedo utilizar al inicio o como cierre de una clase de una manera más llamativa y divertida para los estudiantes. Son herramientas educativas que nos ayudan a  innovar y enlazar nuestros contenidos con actividades cotidianas a las cuales los estudiantes viven día a día.

Lo que aprendí el curso:

·         Conocer nuevas herramientas digitales las cuales van a ayudarnos agilizar nuestra labor docente.

·         Los tipos de Recursos Didácticos Digitales y sus distintas funciones dependiendo del momento en que se utilizará y los estilos de aprendizaje del público meta.

·         Como mejorar y que podría hacer distinto en el momento de aplicar los RDD para ayudar a los estudiantes a navegar libremente por el contenido y logren un aprendizaje significativo de una manera más divertida y creativa.

Aporte: Natalia Cubero A

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era parcial y ahora es más amplia".
Entre los aprendizajes están: a) conocer un lenguaje acorde a los RDD. b) conocer nuevas plataformas digitales para crear RDD. c) potenciar mis habilidades y competencias docentes al momento de empelar RDD en mis clases.
Pienso ponerlo en práctica según la unidad temática y los productos finales que los estudiantes presentaran para ser evaluados.

Aportes: Edwin Javier Rodríguez Acosta

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era excelente e interesante curso, recurso didáctico y digital nos permite estar innovando las lecciones con los estudiantes____ y ahora es mas de los que esperaba ya que me encontré con una gran gama de páginas y apps que puede aportar a RDD atractivos creativos que incitan al docente y estudiantado a la innovación. Lo que hace que las temáticas de nuestras disciplinas enamoren a la población educativa a tratar.

Primer aprendizaje usar otras herramientas de trabajo digital que ofrece aparato tecnológico y otras apps, poner en practica otros modos de RDD más haya de presentaciones y videos.

Segundo aprendizaje que cada RDD que realice contenga bibliografía consultada, créditos pertinentes y mi autoría.

El RDD siempre tenga un objetivo de aprendizaje y una población meta. Y que RDD sea tractivo, colaborativo y participativo

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era utilizarlas como un medio para resumir contenidos y facilitar su acceso;  y ahora es una herramienta evaluativa, innovadora para potenciar habiliades en específico las tecnológicas y ligadas a la comunicación¨

En el curso aprendí:
- La importancia de incluir material audiovisual de calidad
- La relevancia de una buena planificación
- Los tipos de RDD que existen y en que escenarios es mejor emplearlos

Pienso poner en práctica estos conocimientos mediante la construcción de RDD en mi labor docente, en especial para temás ligados a la vida cotidiana.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era utilizar softwares para la creación de contenido y ahora es algo más integrador, donde se construye a través de una guía, con un plan de trabajo, donde se toman en cuenta los elementos que se incluirán en el recurso, con el fin de que este sea mas llamativo, integrador y que ayude al desarrollo de nuestros estudiantes.

1-Que existen diferentes tipos de RDD y que estos pueden ir enfocado a diferente público meta, que algunos sirven para la búsqueda de información, para el desarrollo de habilidades y algunos para la creación y producción de contenidos.

2-Que todo recurso que se haga, debe llevar la autoría, además de que es importante en toda creación anotar las fuentes que se utilizan, con el fin de dar profesionalismo y créditos a nuestro recurso.

3-Que existen diferentes portales donde podemos bajar material de calidad y de forma gratuita, y con ello podemos mejorar y tener más variedad de elementos, y con ello enriquecer grandemente nuestros RDD.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD eran recursos que podían colaborarme en mis actividades a realizar con los estudiantes y ahora los RDD son materiales educativos creados por los docentes utilizando programas o apps que me permiten crear trabajos con audios, videos, interactividad y que a los estudiantes se les facilite el aprendizaje.Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica.1.	El uso de otras herramientas que no conocía y que me pueden servir para otras actividades a futuro.2.	El crear mis introducciones a los temas de aprendizajes de los estudiantes de una forma más interactiva y que llame la atención de ellos.3.	El enseñar a utilizar estás herramientas a mis estudiantes para la realización de proyectos en mis clases como en otras materias.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD eran recursos que podían colaborarme en mis actividades a realizar con los estudiantes y ahora los RDD son materiales educativos creados por los docentes utilizando programas o apps que me permiten crear trabajos con audios, videos, interactividad y que a los estudiantes se les facilite el aprendizaje.Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica.1.	El uso de otras herramientas que no conocía y que me pueden servir para otras actividades a futuro.2.	El crear mis introducciones a los temas de aprendizajes de los estudiantes de una forma más interactiva y que llame la atención de ellos.3.	El enseñar a utilizar estás herramientas a mis estudiantes para la realización de proyectos en mis clases como en otras materias.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que íbamos a explorar los principios para diseñar recursos didácticos y obtener guías acerca de cómo realizarlo correctamente y ahora el curso me ha permitido comprender que teóricamente debemos primero considerar diversos lineamientos para su construcción.
Tres aprendizajes importantes que me llevo del curso son:
1. Hay diversos recursos que nos permiten alcanzar distintos objetivos de aplicación
2. Existen principios claves a tomar en cuenta a la hora de diseñar un recurso didáctico
3. Debemos continuar explorando cada uno de los recursos que nos han presentado en el curso.

Mi objetivo es poder sacar el tiempo para continuar explorando cada uno de ellos y utilizarlos cada vez que tenga la oportunidad desde mi puesto de trabajo.

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Mi visión del curso de los RDD era: Encontrar nuevas formas de diseñar - confeccionar materiales para la desarrollar clases mas interactivas y tener un banco de datos que sirva para adaptarse a cualquier situación y entorno, además de enriquecerse con los aportes de los panelistas en el cual cada uno siempre tiene un forma de ver la realidad y eso ayuda a tomar ideas para mejorar la enseñanza - aprendizaje.
Ahora es: Después de ver todas las obras de arte de cada companera - compañero en las diversas tareas realizadas, sus aportes, ideas, los materiales enviados por el colegio, las diferentes formas en las que podemos trabajar en el aula, los tics para evaluar, herramientas ofrecidas por el colegio y panelistas, ha sido para mi una oportunidad de oro, y el aprendizaje obtenido ha demasiado bueno para innovar y mejorar la enseñanza - aprendizaje.
Tres aprendizajes importantes que se lleva del curso:
1.) Diferentes tipos de RDD para trabajar en el aula.
2.) Tics para evaluar las RDD en el aula.
3.) Los diferentes momentos en el que podemos trabajar las RDD y el aprendizaje que ellos dejan en los estudiantes al desarrollarlos correctamente.
Pienso ponerlo en práctica:
1.) En el lugar donde me encuentro por asunto de conectividad, de ahora en adelante pondré en practica nuevos conocimientos aprendidos acá, innovaré y les mostraré a mis estudiantes que sin internet también se puede realizar clases dinámicas con presentaciones de calidad, para reforzar mas la enseñanza - aprendizaje con los materiales elaborados.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era muy enfocado en los materiales de tipo transmisivo con un uso de la interactividad muy reducido; los elementos interactivos que usaba antes del curso se limitaban básicamente al momento de la realización de la evaluación pero no los consideraba para aplicarlos en otros momentos del desarrollo de las lecciones,  ahora sin embargo he aprendido entre muchas otras cosas que:

-Existen una variedad muy amplia de tipos de RDD y que cada uno tiene diferentes funciones y que se pueden aplicar en diferentes momentos pedagógicos, dependiendo de nuestros objetivos, tema y publico meta .

-Que la planificación y el proceso de diseño, previo a la construcción del RDD es sumamente importante, pues nos ayuda a crear un RDD más pertinente y adaptado a las necesidades y características de nuestros estudiantes, esto contribuye a promover  el aprendizaje significativo de los estudiantes .

-Antes del curso no había considerado que dentro de un mismo RDD se pudieran combinar diferentes elementos como los tradicionales de resumen, esquemas etc con elementos más interactivos y dinámicos como los interactivos, incluso la oportunidad pedagógica de los juegos.

Todos estos aprendizajes y los demás del curso pienso ponerlos en practica a la hora de diseñar mis futuros RDD aunque cada uno de ellos lleva mucho tiempo de diseño y de construcción vale la pena, pues es mucho más valioso y enriquecedor para toda la clase un RDD diseñado en especifico para ellos que simplemente buscar algunos ya hechos disponibles en la red.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era expectante con respecto a las muchas aplicaciones para crear los recursos didácticos digitales y ahora es amplio ya que conozco diferentes lugares en la red 

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era conocer nuevas aplicaciones para ponerlas en práctica como docente y poder guiar a mis estudiantes en la utilización y realización de nuevos proyectos y ahora es más amplia he podido conocer nuevas aplicaciones.

Considero que tres aprendizajes importantes que obtuve es que para la realización de RDD se debe tener una planificación previa, además me parece muy importante tener una estructura de cada RDD y los momentos en que se pueden poner en práctica las RDD. También considero importante visualizar el uso de la tecnología como una herramienta útil que permite mayor interacción con los estudiantes y hace más atractivo los procesos educativos. Otro aspecto que me parece importante es la posibilidad que brindó el curso de compartir con los colegas algunas de las RDD y así tener una visión más amplia a la hora de emplear las aplicaciones.

Pienso que pondría en práctica lo aprendido compartiendo mis conocimientos con mis colegas y estudiantes. Se podría implementar en mi planeamiento y podría solicitar a los estudiantes explorar alguna aplicación y que, con cierto tema o contenido, elaboren una RDD. Pienso que hay muchas formas de ponerlo en práctica.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era algo complicado, que no tenía relación con los procesos educativos y ahora es una herramienta que permite la autonomía y una actitud autodidacta en las personas estudiantes. También permite una cercanía con las personas estudiantes logrando un aprendizaje realmente significativo en el marco del uso de las TIC´s. También las RDD me han ayudado a percibir el uso de los dispositivos móviles como un aliado, siempre que se pueda educar a las personas estudiantes en el uso adecuado de las tecnologías.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era estar actualizada con respecto al uso de herramientas y ahora que conozco un poco más, es  la de aprovechar los recursos didácticos digitales que ofrecen diferentes plataformas, para la creación de contenidos atractivos y de fácil comprensión.

Los tres aprendizajes importantes que me llevo del curso son:
1.       El uso de la tecnología es un aliado para la creación de contenido, pienso ponerlo en práctica indagando más acerca de los recursos disponibles para elaborar proyectos.

2.       La creatividad se puede desarrollar en razón de conocer herramientas o programas que nos motiven, pienso ponerlo en práctica a la hora de realizar contenidos de utilidad en mi función sustantiva

3.       Los recursos didácticos digitales, permiten que se abra la mente para crear, utilizar, compartir  y lograr desarrollar objetivos de enseñanza aprendizaje de manera creativa y llamativa. Pienso ponerlo en práctica conforme necesite elaborar contenidos para capacitaciones y de manera informativa.

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El objetivo de esta actividad es socializar el aprendizaje realizado en este curso. Para esto se les solicita lo siguiente:1.	0.	Lee las respuestas realizadas por usted en la actividad 1 de la sesión 1.1.	Luego de haber leído lo anterior, contraste con lo que ha visto en el curso y responda lo siguiente: "Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era de conocer herramientas para mejorar las técnicas de estudio utilizadas en el aula y ahora es conocedor de herramientas interactivas que me ayudan a mejorar el conocimiento y las destrezas dentro del aula para lograr motivar a mis estudiantes y que las clases sean más interactivas. Este curso me deja muchas enseñanzas como el uso de herramientas interactivas, la utilización de foros para escuchar opiniones de mis estudiantes y el empoderamiento en el uso de tecnologías para realizar las clases de una forma más cercana a mis estudiantes ya que, la mayoría han nacido dentro de uso de las tics y las manejan adecuadamente, en cambio la mayoría de los profesores tenemos una misión que, es estar al día en el uso de las tecnologías. (Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica). Pienso, ponerlo en práctica en todo momento cuando inicie el proceso de enseñanza aprendizaje en el salón de clases ya que todavía no ejerzo como docente.  Rocío Azofeifa Pereira

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El objetivo de esta actividad es socializar el aprendizaje realizado en este curso. Para esto se les solicita lo siguiente:1.	0.	Lee las respuestas realizadas por usted en la actividad 1 de la sesión 1.1.	Luego de haber leído lo anterior, contraste con lo que ha visto en el curso y responda lo siguiente: "Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era de conocer herramientas para mejorar las técnicas de estudio utilizadas en el aula y ahora es conocedor de herramientas interactivas que me ayudan a mejorar el conocimiento y las destrezas dentro del aula para lograr motivar a mis estudiantes y que las clases sean más interactivas. Este curso me deja muchas enseñanzas como el uso de herramientas interactivas, la utilización de foros para escuchar opiniones de mis estudiantes y el empoderamiento en el uso de tecnologías para realizar las clases de una forma más cercana a mis estudiantes ya que, la mayoría han nacido dentro de uso de las tics y las manejan adecuadamente, en cambio la mayoría de los profesores tenemos una misión que, es estar al día en el uso de las tecnologías. (Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica). Pienso, ponerlo en práctica en todo momento cuando inicie el proceso de enseñanza aprendizaje en el salón de clases ya que todavía no ejerzo como docente.  Rocío Azofeifa Pereira

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El objetivo de esta actividad es socializar el aprendizaje realizado en este curso. Para esto se les solicita lo siguiente:1.	0.	Lee las respuestas realizadas por usted en la actividad 1 de la sesión 1.1.	Luego de haber leído lo anterior, contraste con lo que ha visto en el curso y responda lo siguiente: "Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era de conocer herramientas para mejorar las técnicas de estudio utilizadas en el aula y ahora es conocedor de herramientas interactivas que me ayudan a mejorar el conocimiento y las destrezas dentro del aula para lograr motivar a mis estudiantes y que las clases sean más interactivas. Este curso me deja muchas enseñanzas como el uso de herramientas interactivas, la utilización de foros para escuchar opiniones de mis estudiantes y el empoderamiento en el uso de tecnologías para realizar las clases de una forma más cercana a mis estudiantes ya que, la mayoría han nacido dentro de uso de las tics y las manejan adecuadamente, en cambio la mayoría de los profesores tenemos una misión que, es estar al día en el uso de las tecnologías. (Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica). Pienso, ponerlo en práctica en todo momento cuando inicie el proceso de enseñanza aprendizaje en el salón de clases ya que todavía no ejerzo como docente. 

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El objetivo de esta actividad es socializar el aprendizaje realizado en este curso. Para esto se les solicita lo siguiente:1.	0.	Lee las respuestas realizadas por usted en la actividad 1 de la sesión 1.1.	Luego de haber leído lo anterior, contraste con lo que ha visto en el curso y responda lo siguiente: "Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era de conocer herramientas para mejorar las técnicas de estudio utilizadas en el aula y ahora es conocedor de herramientas interactivas que me ayudan a mejorar el conocimiento y las destrezas dentro del aula para lograr motivar a mis estudiantes y que las clases sean más interactivas. Este curso me deja muchas enseñanzas como el uso de herramientas interactivas, la utilización de foros para escuchar opiniones de mis estudiantes y el empoderamiento en el uso de tecnologías para realizar las clases de una forma más cercana a mis estudiantes ya que, la mayoría han nacido dentro de uso de las tics y las manejan adecuadamente, en cambio la mayoría de los profesores tenemos una misión que, es estar al día en el uso de las tecnologías. (Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica). Pienso, ponerlo en práctica en todo momento cuando inicie el proceso de enseñanza aprendizaje en el salón de clases ya que todavía no ejerzo como docente. 

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Mi vision al inicio del curso se basaba más en la trasmisión de conocimiento, sin embargo, ahora veo que existen muchas otras posibilidades en cuanto a la creación de RDD.
Tres aprendizajes.
* La implementación de un RDD conlleva un proceso de planificación para que este sea efectivo y cumpla con su propósito.
* Existen muchas aplicaciones que permiten crear contenidos interactivos y de cooperación y no solo de transmisión de conocimiento.
* La innovación debe ser parte fundamental del quehacer docente y el uso de la tecnología por sí solo no representa una innovación, sino esta es una herramienta muy efectiva que permite la innovación.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era  más de tipo receptiva, es decir, tenía la idea de que los recursos y las apps estaban disponibles para que uno las consultara y usara sin modificarlas, mi visión era más pasiva, más centrada en la transmisión y en la recepción; no tenía la idea de que esos recursos, insumos, páginas, apps, entre otros pudieran convertirse en una especie de productos de supermercado que uno adquiere para luego hacer una receta que se adecuara al gusto de uno o la ocasión por celebrar, entiéndase,  contexto de aula, destinatario del RDD. Ahora es considero que he logrado establecer más conexiones entre la gama de opciones de recursos disponibles.

Tres aprendizajes importantes que se lleva del curso

1.    La planificación de un RDD es un paso fundamental de su proceso de creación, pues aclara el camino, establece la ruta por seguir, le da sentido y contenido al RDD  porque uno se centra en la habilidad y el contenido, así como el público meta y de este modo se evita el uso improvisado de cualquier recurso digital. El uso de la plantilla propuesta para la planificación es uno de los aprendizajes más significativos porque me ayudó a entender de manera más integral cómo acceder a los recursos digitales didácticos.

2.    La cooperación entre compañeros para poder crear RDD es fundamental para poder ampliar  el abanico de posibilidades

3.    La reflexión sobre qué recurso crear y con qué materiales se cuenta, además concretar en qué momento de la mediación pedagógica se utilizará el RDD, en ese sentido un aprendizaje importante ha sido tener claro el momento de la clase en el cual se utilizará el RDD, aprendí que los RDD son versátiles y por ello van más allá de la sola transmisión de ideas, sino que son herramientas muy útiles para motivar el aprendizaje de estudiantes que requieren desarrollar habilidades para un contexto muy demandante.

Pienso poner en práctica todo este aprendizaje mediante elaboración de RDD para diversos temas, además compartir con mis compañeros de departamento estos insumos a fin de que creemos posibles portafolios o bancos de RDD, el trabajo cooperativo enriquece la labor docente y la nutre de ideas, propuestas, proyectos, entre otras iniciativas.

Otro forma de ponerlo en práctica será involucrar a los estudiantes en la construcción de los RDD, por ejemplo mediante la búsqueda de imágenes para poder crear una representación de un cuento  o mediante la búsqueda caricatura para luego redactar textos narrativos, también mediante la indagación de temas en línea, de esa forma el estudiante se hace partícipe del proceso y no solo un receptor pasivo de información, es fundamental involucrar al estudiante en este proceso pues de esa forma aprende no solo contenido, sino habilidades para la vida.

Ernesto Marín Rosales

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que íbamos aprender ciertas cosas teóricas sobre la importancia y como ponerlas en práctica en nuestras clases  y ahora es que los RDD permiten realizar clases más dinámicas, interactivas aprovechando el uso de la tecnología.
Los aprendizajes que tuve son los siguientes:
* Aprendí que es un RDD y las diferentes  formas de almacenar, para poder realizar cosas diferentes con los estudiantes.
* Comprendí que los docentes debemos ser personas innovadoras y estar en contacto con la tecnología es vital, que los niños y jóvenes de hoy en día son personas muy tecnológicas y les aburren las clases magistrales..
* Que existen diferentes tipos de RDD y uso depende del objetivo que tengamos propuesto, se debe analizar los estudiantes que tenemos en el salón y con base en esto escoger el RDD, que vamos a poner en práctica.
Elizabeth.

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Mi visión del curso acerca de la construcción del RDD era poder interactuar con los estudiantes y ahora es responsabilidad, compromiso y disciplina a la hora de crear un RDD y pienso ponerlos en práctica en el aula como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje de mis estudiantes.

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Mi visión del curso era el poder conocer y crear nuevas herramientas digitsdigitales de trabajo con las cuales poder tener acceso a una enseñanza más dinámica y atractiva para mis estudiantes y ahora me llevo del curso mucho conociendo de como poder realizar recursos didácticos para bonitos y útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje así como también el compromiso, responsabilidad y conocimiento de que existen muchas herramientas con las cuales podemos crear una inmensidad de recursos para ponerlos en práctica en nuestra labor docente.
Ya los pongo en practica en mis clases diseñando contenido atractivos para mis estudiantes.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD consistía básicamente en la expectativa de realizar algunos recursos digitales y ahora es mucho más amplia ya que he podido entender que, si bien sabía que los recursos requieren de bastante tiempo para realizarse, no consideraba el planeamiento tan detallado que conllevan.

He incorporado muchos conocimientos nuevos, pero voy a citar tres principales.

1.     Considero importantísimo entender la clasificación que tienen los recursos, ya que me permite ubicarme en relación con el objetivo para el que los voy a crear, antes del curso no lo tenía claro.

2.     Tener presente el guion que estructura el recurso.

3.     La variedad de elementos que deben y pueden contener en su diseño los RDD, para que sean atractivos y de calidad, tomando en cuenta contenido y formato.

Afortunadamente ya estoy poniendo en práctica el aprendizaje recibido, ya que parte de mis labores hoy en día, es diseñar recursos para aulas virtuales, así que ya he estado implementando oportunidades de mejora y una nueva mirada sobre los nuevos RDD por realizar.  Muchas gracias.

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Debo decir que me encantan estos cursos autogestionados pero mediados, me di cuenta de que tengo mucho por aprender y muchas apps y paginas por explorar. gracias a esto descubrí cava docentes y genially que estoy explorando más a fondo, así como las de podcast y otras. Muchas gracias y le cuento que ya matriculé otro

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender y conocer más herramientas para realizar material didáctico para las clases y ahora es:
1.Que la construcción de un RDD posee su propio planeamiento por medio de pasos a seguir, y así ser más ordenados y tener una visión más completa de los que se quiere enseñar.
2.Que existen diferentes clasificaciones para los RDD y así saber cuál nos conviene mejor utilizar para la materia que se va a enseñar.
3. Aprendí de nuevas herramientas para hacer otras actividades, por ejemplo los juegos en línea, que son de gran utilidad para los estudiantes ya que aprenden jugando.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender a utilizar distintas herramientas digitales para la producción de material audio visual, con lo cual esperaba a utilizar herramientas específicas impuestas por el tutor y ahora es distinta ya que el curso me enseñó que para crear un RDD se deben de tener en cuenta distintos criterios, desde un planeamiento, análisis, diseño, desarrollo, evaluación entre otros. También tener en cuenta que para crear los RDD se tienen muchísimas opciones más de las que pensaba y que muchas veces un material puede ser más sencillo y tener mayor impacto en los estudiantes si es hecho de la forma en que se debe.
José Aníbal Mora Bogantes

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Mi visión acerca de la construcción de RDD es conocer, aprender, desarrollar y aplicar los diferentes recursos que se encuentran en la web para aplicarlos en clases y que las mismas sean más interactivas y ahora es o va ser parte de mi quehacer diario y labor docente, ya que lo tomo como un reto para la realización de mis clases de forma, más lúdica y atractiva para mis estudiantes.
Yenssy Navarrete.

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Mi visión acerca de la construcción de RDD era conocer un poco acerca de los recursos que hay a montones hoy en día, y valorarlas como herramientas en nuestra labor como docentes y ahora es un sin fin de opciones que aprendimos a elaborar y conocimos que nos van a permitir realizar las clases más innovadoras e interactivas con RDD que en un principio eran desconocidas por mi persona y hoy en día después de este curso son herramientas de gran valor, todo con el fin de enseñar y lograr en nuestros estudiantes un ambiente agradable y significativo a la hora de aprender.
De ahora en adelante el planear una clase incluirá un RDD diferente y no los mismos que siempre he utilizado y eso para mis estudiantes será un plus y estoy segura les encantaran como a mi.
Dayana Román Rodríguez

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era poder aprender a utilizar distintas técnicas y herramientas tecnológicas para poder implantarlas en mi clases y dar un mejor desarrollo de ellas por medio de RDD, también tener otros métodos de enseñanzas distintos para que los estudiantes puedan lograr los aprendizajes esperados de distintas formas  y ahora es …. diferente tengo el conocimiento sobre desarrollar y evaluar recursos digitales por medio de aplicaciones que requiere en el aula para su de aprendizaje.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que se utilizarían una serie de herramientas tecnológicas sin un norte pedagógico, es decir, tratar de llenar un vacío en el quehacer docente con unas cuantas recomendaciones para incluir de manera superficial las tecnologías y ahora es una oportunidad para el desarrollo de espacios pedagógicos y didácticos con una meta y propósito que beneficie el desarrollo de las habilidades de los estudiantes en los contenidos curriculares, en las matemáticas, que corresponde a mi especialidad. Generalmente las matemáticas pueden ser consideradas como una disciplina que requiere únicamente la memorización y práctica exhaustiva de problemas y ejercicios, sin embargo, la utilización de tecnologías puede colaborar con la adquisición de los conocimientos a través de la interpretación y construcción de productos didácticos y resultados construidos por los educandos. La potenciación, por medio del aterrizaje de objetos matemáticos abstractos a la realidad recreando situaciones de la vida cotidiana y siendo implementadas, modeladas y resueltas a través de medios tecnológicos es un avance significativo en el quehacer docente en el área de las matemáticas.
El curso ha sido de provecho, se han adquirido nuevos conceptos, ampliada la perspectiva sobre los RDD y sobre todo se concientiza acerca del avance progresivo que pueden alcanzarse por medio del tipo de enfoque que se le desee implementar, la meta, el propósito es llegar a un escenario de aprendizaje interactivo, sin embargo, las variables y supuestos condicionan en muchos aspectos el progreso.

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Mi visión del curso antes tenía que ver con tecnología y con algunas estrategias que nos iban a dar para utilizar las TIC.
Ahora mi visión es amplia porque entiendo que los RDD es todo un mundo amplio de conocimientos.

¿Qué he aprendido?
1. Que el aprendizaje de los niños en la actualidad debe llevarse a cabo con las tecnologías pero con la ayuda de los maestros. No es un terreno fácil de abordar pero con paciencia se logra.
2. Desarrollar contenidos no tiene porqué ser tedioso si sabemos utilizar creativamente las TIC.
3. La vocación y el amor por mi estudiante me anima aprender a usar diferentes aplicaciones que antes no conocía.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que muchas veces los recursos didácticos en preescolar quedan postergados porque siempre se le da más atención a la creación de estos en primaria. Pero que siempre se debe tener en cuenta que sean muy llamativos e interactivos donde los niños tengan algo que hacer; donde se pueda despertar su curiosidad y ahora es que los RDD sirven para toda población solo es cuestión de modificarlos para que sean más dinámicos.

Aprendizajes:

1. Las plantillas que se aportan siempre se pueden modificar para todo tipo de edades.

2. Considero ahora que si el RDD lleva un hilo conductual como una historia es más fácil para los y las estudiantes.

3. Poner atención en la forma en que se realiza el RDD logra que este sea más provechoso y de alta calidad.

¿Cómo lograré esto?

Poniendo en práctica la creación de RDD para mis alumnos, buscando más alternativas e investigando las diferentes maneras en que se puede modificar un recurso para los niños más pequeños.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era la creación de una serie limitada de recursos a partir de herramientas digitales y con su aplicabilidad en la mediación pedagógica y ahora es …. diferente, pues tengo el conocimiento de planear, crear y evaluar recursos digitales según la aplicación que requiere en el aula, ya sea recursos para transmitir información, complementar la mediación pedagógica y/o interactuar con recursos con el fin de promover el aprendizaje en esta nueva generación de estudiantes digitales y autodidactas.  Además, …

1- Aprendí que las herramientas digitales ofrecen características diversas de transmitir la información, ya sea visual, auditiva o textual y puedo, entonces, generar recursos con esa funcionalidad y, a la vez, lograr un efecto positivo a mayor población estudiantil pues se complementan actividades para los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.

2- Las herramientas digitales ofrecen al docente diferentes formatos visuales, atractivos, interactivos que, dan al docente esa apertura de opciones de abarcar un tema con mayor calidad y diversidad de estrategias pedagógicas, logrando dar al estudiante un incentivo para lograr adquirir el conocimiento en una forma más cercana a sus necesidades e intereses.

3- Finalmente, logré explorar nuevas herramientas que me encantaría aprender a darle provecho e implementarlas en clase, esperando lograr transmitir en conocimiento y abrir el interés del estudiante por asistir y aprender el idioma inglés con una gran paleta de recursos didácticos digitales.

Por el momento observe trabajos realizados en Canva y Genially que me atraen la curiosidad y el deseo de trabajar en estas aplicaciones. Pienso incluir otros recursos que fomenten el trabajo interactivo con aplicaciones digitales, pues creo firmemente que tanto el estudiante y el docente aprenden mucho más al manipular un recurso y desarrollar destrezas para lograr la producción de un contenido o un producto.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era reducida y unicamente conocía sus aplicaciones al desarrollo de las destrezas en el idioma Inglés, y ahora puedo afirmar, que después de los contenidos del curso; ahora,
tengo un mejor entendimiento acerca de como la creatividad del docente puede adaptarse a las necesidades de la enseñanza y el aprendizaje, para generar un recurso que agregue valor"

Mis aprendizajes del curso, pueden resumirse en las siguientes ideas:

-Que la aplicación de los RDD se puede ampliar a diversos campos educativos, asi como la adaptación de los recursos según la materia a desarrollar.

-Asi mismo, es importante clasificar las utilidades de cada herramienta, de modo tal que sepamos el cómo saber elegir la mas apropiada.

-Finalmente, se debe tomar en consideración la capacidad de los equipos que se utilizan para trabajar con estas herramientas,
debido a que una gran cantidad, requieren de algunas caracteristicas específicas para poderlas ejecutar de forma eficiente.

-La creatividad del docente es importante tambien, y resalta la necesidad de realizar el proceso de diseño del recurso previamente.

Bendiciones para todos.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era, un espacio para aprender sobre el diseño de herramientas tecnológicas y ahora es que los recursos didácticos digitales son una gran herramienta para el aprendizaje de los estudiantes, existen diferentes tipos de RDD lo que me permite implementarlos en diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje y aún me quedan muchas herramientas tecnológicas por conocer, ya que los RDD son una manera efectiva y divertida de motivar a los estudiantes hacía el aprendizaje. 

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era, un espacio para aprender sobre el diseño de herramientas tecnológicas y ahora es que los recursos didácticos digitales son una gran herramienta para el aprendizaje de los estudiantes, existen diferentes tipos de RDD lo que me permite implementarlos en diferentes momentos del proceso de enseñanza-aprendizaje y aún me quedan muchas herramientas tecnológicas por conocer, ya que los RDD son una manera efectiva y divertida de motivar a los estudiantes hacía el aprendizaje. 

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era sólo aprender a adaptar los recursos que se encuentran en la web en nuestro proceso de enseñanza, así como también buscar herramientas digitales que nos faciliten la interacción con nuestros estudiantes y ahora es saber construirlos, llevar un proceso de planificación, tomar aspectos importantes sobre el momento en el que quiero diseñarlo, evaluarlo para ver si es de calidad, me gusto saber que puedo elaborarlos yo misma y poder tenerlos en la web para usarlos cuando quiera.  (Incluya tres aprendizajes importantes que se lleva del curso y cómo piensa ponerlo en práctica).

Es importante determinar los objetivos primero de mi clase para luego buscar el momento en que se pondrá en acción el RDD.
2. Debo  planificar previamente el RDD, para conocer mi público meta, tipos de aprendizajes, y cuales van a ser los contenidos.
3. La auto reflexión para evaluar el RDD y determinar si es significativo en el estudiante, y determinar igualmente si este RDD se puede emplear en otros contextos educativos.
Voy a poner en práctica todos los conocimientos adquiridos desde este momento en mis clases creando RDD con su debida planificación para hacer más interactiva la clase y poner en práctica lo aprendido en este curso. Bendiciones a todos! y que Dios los ilumine más para tener la sabiduría de educar jóvenes constructivistas y críticos en esta generación digital.

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Saludos compañeros, mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era conocer sobre diferentes aplicaciones, recursos, insumos, herramientas y elementos para desarrollar una mediación pedagógica que incorporara recursos digitales,  y ahora reafirmo lo anterior, salvo que se rompí con la concepción de que cualquier RDD se ajusta a las necesidades de mis educandos, mientras que para crearlo y darle un objetivo claro debe de estar planificada, con una intencionalidad clara y concreta. Los tres aprendizajes importantes son:
1. Es importante determinar el momento en que se pondrá en acción el RDD, esto adaptando el insumo a los momentos de clase, y que cual sea el espacio de tiempo en que se aplica, lo importante es que tenga objetivos claros.
2. Debe existir una planificación previa, no solamente es tomar un RDD y aplicarlo, debe de estructurarse de acuerdo a los contenidos, público meta, tipos de aprendizajes, etc.
3. La reflexión de que no todo RDD es significativo en el estudiante, ni tampoco atractivo, nuestra percepción como docente es distinta a la del estudiantado, al final son un recurso para un aprendizaje significativo, además es importante evaluarlo como proceso, en miras de utilizarlo en otros contextos educativos.
Se despide Anthony López Moya.

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Cuando matriculé el curso, tenía la idea de conocer recursos didácticos digitales (RDD). Conforme pude conocer el tema a profundidad pude darme cuenta que ya utilizó los RDD, lo que no conocía era organizar la información para lograr los objetivos que me proponía, ahora puedo decir cómo utilizar un RDD para lograr los objetivos propuestos de forma ordenada.

Los tres aprendizajes obtenidos son:

1. Establecer las herramientas para utilizar un RDD de acuerdo al tema que se desea abordar.

2. Elaborar un RDD para lograr los objetivos y aprendizajes esperados, se debe planificar de acuerdo a las necesidades e intereses de los discentes, no del docente. Tomar en cuenta el DUA es sumamente importante para lograrlo.

3. Existen muchas herramientas digitales, pero para usarla debemos tomarnos el tiempo de aprender de ella y así dominarla para lograr lo que se quiere, existe en internet muchas formas de buscar (videos, textos, blog´s, Pdf, entre otros) las formas o guías de los mismos.

Cristina Tortós.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era conocer sobre diferentes herramientas digitales para poder implementarlas en las lecciones de primaria y ahora que sé que son las RDD y las diferentes herramientas educativas que existen, considero que puedo implementarlas en las lecciones para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los tres aprendizajes que obtuve fue:

1.  Aprendí que tipo de herramientas se encuentran dentro de un RDD y como puede ser elaboradas para fomentar el aprendizaje.

2.  Aprendí que existen muchas herramientas digitales que pueden ser empleadas en el proceso pedagógico para reforzamiento del aprendizaje y para abordar diversos temas.

3.  La elaboración de las RDD, debe de planificarse y en lo posible debe responder a las necesidades educativas e intereses de la población estudiantil.

Pienso ponerlos en práctica en el aula, a través de la elaboración de recursos que permitan que las clases sean más dinámicas y entretenidas para el estudiantado. Además, que les permita construir su propio conocimiento y puedan ponerlo en práctica en la vida cotidiana.

Karla Álvarez Solórzano

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que aprendería cómo utilizar nuevas aplicaciones para elaborar diferentes actividades en la asignatura de Biología, lo que me facilitaría crear un ambiente más dinámico y ahora me siento totalmente satisfecho, porque efectivamente pude conocer nuevas aplicaciones y la forma en la que debemos elaborar un RDD, así como las características que se deben desarrollar durante la construcción de estos recursos.
Mis tres aprendizajes que me llevo son:
1- Buscar siempre definir adecuadamente el tipo de recurso que debo utilizar, según los objetivos de aprendizaje que se desean desarrollar.
2- Crear un recurso en la que se puedan utilizar la mayor cantidad de sentidos posible, con la finalidad de que el proceso de memorización a nivel cognitivo, se logre desde diferentes aristas intelectuales.
3-Crear una plantilla de aprendizaje antes de la elaboración de un recurso, me permitirá adecuar las actividades del RDD más acorde a lo requerido.

Puesta en práctica: Espero en Dios, apenas sea nombrado nuevamente, aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de diferentes RDD, en cada una de los contenidos curriculares que se desarrollan en la asignatura de Biología, para 10° y 11° año. Esto con la finalidad de tener un repertorio de recursos que me puedan ser de funcionalidad en el momento de desarrollar las clases presenciales o virtuales.

Agradezco mucho la oportunidad brindada y estoy deseando pronto aplicar lo aprendido, apenas pueda ser nuevamente nombrado como docente.
Saludos cordiales.
Att. Erick Fernando Hidalgo Rojas

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Mi visión del curso acerca de la construcción del RDD al inicio, se basaba en que iba a aprender a utilizar algún recurso en específico, sin embargo el curso superó mis expectativas, ya que me deja los siguientes aprendizajes:
1. Que los recursos digitales, para que sean exitosos o cumplan con el objetivo propuesto, deben  cumplir una serie de pasos, que  no solamente, se trata de  buscar uno o crear uno sin la planificación previa, el diseño adecuado y la evaluación, que es tan necesaria, para observar si cumple o no con nuestro propósito.
2. Que hay diferentes tipos de Recursos, ejemplo: los Transmisivos, activos e interactivos, desconocía esta clasificación.
3. Comprendí que los RDD, no solo vienen a ser recursos de apoyo a mi labor docente, también son recursos que generan aprendizaje por sí mismos, en los estudiantes, por lo que estamos llamados a capacitarnos, enamorarnos de éstos recursos y facilitarle a nuestros estudiantes estas herramientas, ya que al privarnos nosotros de su uso,  estamos privándolos a ellos también.
4. Conocí muchas herramientas, como Mindmeister, Kahoot, simuladores, y la interacción con los compañeros, fue muy gratificante, conocer sus experiencias, recomendaciones sobre los recursos que utilizan. Realmente aprendí mucho y quedo muy satisfecha. Mi objetivo es seguir aprovechando estos espacios, capacitarme y ayudar a potenciar las habilidades de mis estudiantes, mediante el uso de la tecnología, que vino para quedarse.
Saludos
Lucinea Parra Solórzano.

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"Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era conocer herramientas que me permirieran generar RDD y ahora es que se necesita y se requiere más que una herramienta para generar un RDD.

1- Es necesario planificar lo que se desea obtener y pensar en mi población meta.

2- Que debemos definir el tipo de RDD que vamos a construir, si es transmisivo, activo, o interactivo.

3- Tomar en cuenta los pasos para la construcción de un RDD (Planeación, Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y la Evaluación)

Para ponerlo en práctica he tomado en cuenta las recomendaciones de la capacitación e implementarlas en mis nuevos RDD.

Att: Mauricio Campos Rojas

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era que podría aprender diferentes formas de utilizar la tecnología, para poder aplicarlo con mis estudiantes, ya que día con día la tecnología va revolucionando nuestro quehacer docente, son tiempos nuevos, con jóvenes y niños que encuentran la tecnología cada vez más atractiva.
Ahora con el curso aprendí que existen diferentes clasificaciones para los RDD, como lo son los recursos activos, transmisivos y los interactivos.
Gracias al profesor y a los compañeros, pude explorar diferentes páginas como (powtoon, canva, Genially) que nos permiten crear RDD atractivos y útiles para aplicarlos en nuestras clases.
También me gustó mucho que pude explorar algunas páginas que tienen simuladores, muy interactivos y entretenidos que se pueden aplicar en las ciencias, y que muchas veces por la falta de recursos, no contamos con laboratorios pero podemos aprovechar estas herramientas si tenemos acceso a internet.

Saludos profe y compañeros me llevo un poquito de todo lo que compartimos en el curso y espero ponerlo en práctica en los próximos días.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era muy centralizada en la fase del desarrollo y ahora es más holística porque sé que todos los pasos previos y posteriores al desarrollo contribuyen al éxito del recurso.
1. Es muy importante que previo a la creación el recurso tenga claro las necesidades de la población meta, objectivos, recursos y el equipo de trabajo. Así que de ahora en adelante piense seguir estos pasos previos antes de crear mis recursos.
2. Aprendí que es crucial evaluar las fuentes de información que usaré en mi recurso, y además, ser cuidadosa cuando uso imágenes, audios, diseños, etc.
3. Finalmente, me gustó mucho aprender la idea de evaluar mi recurso para saber cuán exitoso fue. Y nunca antes había pensado en este paso. Siempre creaba los recursos y ya. Sin embargo, si es importante saber cuan satisfecha está la audiencia con el recurso y cuánto contribuyó a su aprendizaje.

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Maryvette Morales
Mi visión del curso era buscar nuevas herramientas para la creación de las RDD y ahora al finalizar el curso aprendí que no solo podemos utilizar las herramientas ya conocidas, sino que también podemos combinarlas entre sí para crear RDD más interactivas para nuestros estudiantes.

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Antes he tenido la idea que los Recursos Didácticos Digitales, vienen a potenciar cualquier aprendizaje. Lo que se pueda decir ahora, corre el riesgo de ser repetitivo o parafrasear ideas de otros, que ya se hayan escrito o dicho, así que cualquier disertación, puede parecerse a opiniones ya establecidas.  Sin embargo, con base a la materia del curso y lo que se ha estudiado al respecto, se puede decir lo siguiente:
En primera instancia, es un hecho, que los mayores de 35 años, llegamos a ser parte y también testigos del cambio que se ha visto en los ambientes educativos en todos los niveles, en las últimas décadas. Estuvimos o fuimos parte en los ambientes "tradicionales" de aprendizaje. De esta manera, podríamos decir que pasamos de los libros, papel y lápices a los dispositivos móviles como medios omnipresentes de acceso a cualquier cosa que se nos pueda ocurrir. Así que hemos visto que los recursos educativos digitales se diferencian de los recursos educativos tradicionales de muchas maneras, y estas diferencias también las podemos enumerar como características. En este contexto, mencionemos algunas:

En sí mismos, los RDD poseen latente, la capacidad de dar pie a la estimulación de los aprendizajes de los y las estudiantes, de la lectura hipertextual, de la necesidad de integrar conocimientos a sus acervos internos.

Los RDD ofrecen nuevas formas de presentación multimedial, formatos animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual que cada estudiante puede adaptar a su estilo de aprendizaje, ya que todo se puede complementar, es decir se puede conocer algo por medio de la lectura, pero después esos mismos tópicos se complementan o potencian, por ejemplo, a través de esos videos, imágenes o simuladores, lo que favorece el hecho que puedan integrarse de una manera más efectiva a los aprendizajes propios.

Los alumnos de una u otra forma, generalmente alcanzan un alto grado de motivación al utilizar los recursos digitales, lo cual es una de las piezas claves del aprehendizaje (con h).

Los RDD poseen una gran potencialidad para acercar al estudiante a la comprensión de procesos, mediante las simulaciones, laboratorios virtuales, procesadores interactivos de imágenes y elementos iconográficos que representan situaciones verdaderas o ficticias a las que no es posible tener acceso en la realidad inmediata. Las simulaciones son posibilidades digitales interactivas; son sistemas en los que los individuos pueden modificar con sus acciones, la respuesta del sujeto que genera la información. Los sistemas interactivos pueden darle al estudiante un alto grado de control, sobre su propio proceso de aprendizaje.

Los y las estudiantes, con los RDD, tienen la facilidad de adaptar su autoaprendizaje a su propio ritmo, dándoles la oportunidad de acceder desde cualquier dispositivo y volver sobre los materiales y realizar ejercicios o prácticas, en el momento que lo necesiten las veces que así lo ameriten. Esto es invaluable.

Muchos recursos educativos digitales son de acceso abierto. Los autores de estos RDD, conceden la potestad de adjudicar una forma de licencia en que otros usuarios pueden apropiarse de las creaciones de sus recursos educativos que publican en la web, o de compartirlos con otros, en espacios de la web 2.0 y en dominios que son usados en la construcción de redes sociales.

Los RDD tienen el gran atributo de la Interacción, se pueden desarrollar aprendizajes a través de ella, esto hace que se potencie su acción formativa.

La comunicación entre tutores y aprendientes, es casi inmediata, es por eso que se da una interacción más fluida entre los agentes educativos de lo que se podía dar en el sistema tradicional si se puede llamar de esa manera.

Los RDD trascienden las distancias, ya que dependen de dispositivos electrónicos y no de un lugar físico, sino de la conexión de redes.

La información creada permanece, solo es susceptible de cambiar, de mejorarse o editarse para que se adapte a los cambios que siempre son una constante, en la cultura sistemática y tecnológica a la cual pertenecemos.

Finalmente, cada una de estas posibilidades descritas, serán de un gran valor agregado en la labor docente que estamos llevando a cabo, sobre todo en el contexto actual.

Johnny García Enríquez

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 Evaluación de mis aprendizajes (Isa Torrealba).

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 Evaluación de mis aprendizajes (Isa Torrealba).

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Mi aporte (Isa). Antes de iniciar el curso sobre Recursos Didácticos Digitales era que estos requieren de tiempo para efectuarse el cual luego se recupera con creces (al tener un proceso de enseñanza-aprendizaje más provechoso) y, como ya había tomado un curso al respecto, quería reforzar lo aprendido previamente.  En relación con tres aprendizajes significativos: (1-) Me encantó el glosario de los distintos RDD, (2-) La parte de la elaboración me parece siempre que conlleva una gran dosis de diseño estructural en temas concretamente educativos (más que digitales propiamente), (3-) La diversidad de opciones sobre recursos y formas de elaborarlos crece día con día.  Pienso ponerlo en práctica al estar refrescando cada tanto las opciones que existen, tal como hice con este curso.  Me parecieron provechosos los comentarios leídos y efectuados de los y las compañer@s. GRACIAS!
Isa Torrealba

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Mi vision del curso virtual sobre la construccion era la creacion de RDD utiles para la puesta en practica en mi labor docente y ahora adquirí mas conocimiento tecnico para una correcta implementacion de las RDD en el desarrollo de los objetivos establecidos en los programas de estudio.

Jairo Porrass Méndez

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era tener la posibilidad de crear RDD mas detallados y ahora es que gracias a los RDD bien estructurados como los que  hice en el curso; comprendi que son una herramienta de gran aporte en mi labor"

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era tener la posibilidad de crear RDD mas detallados y ahora es que gracias a los RDD bien estructurados como los que  hice en el curso; comprendi que son una herramienta de gran aporte en mi labor"

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Ruth Solís Sánchez

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender diferentes técnicas acerca de diferentes plataformas digitales para crear recursos para las clases y ahora es que existen diversas maneras de crear recursos para el aprendizaje en el aula.
Cada una de estos recurso debe de aplicarse de la manera correcta y el tiempo correcto en los distintos espacios para el aprendizaje.
El simple echo de tener un recurso para el aprendizaje no me hace un mediador virtual,, debe de tomar en cuenta la manera en la que voy a aplicar el recurso.
Jose Francisco Rojas Jiménez.

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era sobre la posibilidad de tener un acceso a mejores herramientas tecnológicas para trabajar los contenidos en clase y ahora es el desarrollar herramientas de una forma más ordenada, planificando cada uno de los momentos a utilizar y los recursos que se utilizan en el mismo.

Además, el compartir con los compañeros pude observar una gran cantidad de herramientas a utilizar y en algunos casos nuevas formas de trabajarlas.

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Aporte: Luis Fernando Araya,            Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era muy general y poco visionaria y ahora es                     mas estructurada,                                                        con contenidos bien planificados y                                        una intensión que valida su creación. 

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Aporte: Luis Fernando Araya,            Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era muy general y poco visionaria y ahora es                     mas estructurada,                                                        con contenidos bien planificados y                                        una intensión que valida su creación. 

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era bastante limitado, puesto que no tenía idea de muchas de las herramientas que actualmente se utilizan, ahora tengo un noción de cómo realizar RDD con un planeamiento y una lógica a seguir, además de las diferentes herramientas que he tenido acceso.
Dentro de los aprendizajes destaco:
- Que los RDD son un recurso que acerca al estudiante, ya que los mismos tienen mucha afinidad con todo el tema tecnológico, les motiva y entusiasma poder aprender o reforzar de esta manera.
- Conocer diferentes herramientas que no tenía idea que pueden ser muy útiles en el proceso de enseñanza.
- Aprender acerca de la estructura y diseño para que el recurso sea bien recibido por los estudiantes.
Juan Carlos Martínez Araya

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Aporte Rita Salazar Quirós.                                                                                        Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender a realizar recursos que me permitieran mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en mi aula y ahora gracias al curso cuento con gran cantidad de información valiosa para la confección de estos recursos . Conocimiento acerca de como realizar una correcta planeación para crear un RDD de calidad.  Además, la gran variedad de tipos de RDD que podemos crear y utilizar en diferentes momentos del proceso de enseñanza.  Pienso seguir utilizando todos estos conocimientos en la realización de mis RDD, recordando la importancia de que estos sean llamativos, interesantes pero sobre todo que permitan generar a mis estudiantes aprendizaje significativo.                                                                                                                               

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Aporte Rita Salazar Quirós.                                                                                        Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era aprender a realizar recursos que me permitieran mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en mi aula y ahora gracias al curso cuento con gran cantidad de información valiosa para la confección de estos recursos . Conocimiento acerca de como realizar una correcta planeación para crear un RDD de calidad.  Además, la gran variedad de tipos de RDD que podemos crear y utilizar en diferentes momentos del proceso de enseñanza.  Pienso seguir utilizando todos estos conocimientos en la realización de mis RDD, recordando la importancia de que estos sean llamativos, interesantes pero sobre todo que permitan generar a mis estudiantes aprendizaje significativo.                                                                                                                               

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Saludos, Rita Salazar Quirós.

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Mi cosmovisión del curso de las RDD era un poco restringido con falta de claridad sobre su construcción y sobre las diferentes herramientas digitales para implementarles en el proceso enseñanza y aprendizaje. Y ahora, he logrado mediante el transcurso del curso conocer y desarrollar habilidades para la construcción de RDD.
Otro aprendizaje es de conocer y poner en prácticas nuevas plataformas digitales. en las cuales se puede utilizar recursos audiovisuales, imágenes y otros recursos que permiten la construcción de aprendizajes. Con las RDD otro aprendizaje sería crear aprendizajes oblicuos y fundamentados en el DUA de una forma creativa, interesante y que invitan a los dicentes que la era digital nos puede llevar este aprendizaje en todo momento y lugar.

Gonzalo José Madrigal Rubí

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era muy limitado al uso de herramientas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo, ahora es diferente, por medio del curso me di cuenta que los RDD es enseñar de una manera más interactiva, donde la creatividad juega un papel importante para captar la atención del público meta.
Otro aprendizaje que me generó el curso es el contar con plataformas digitales, gratuitas y de fácil uso, que permiten interactuar por medio del uso de imágenes, videos, colores, audios, texto... que unidos hacen una combinación ideal para crear recursos acorde al tema que se quiere mostrar.
Otro aspecto es la actualidad real del proceso de enseñanza- aprendizaje, un mundo digital, cambiante, donde la tecnología presenta herramientas cada día más eficientes y que han venido a sustituir los procesos tradicionales de enseñanza, ahora la normalidad es el uso interactivo de recursos digitales. Lo vemos en nuestra cotidianidad con la disminución en el uso del papel y la llegada de herramientas como OneDrive, Teams, entre otras, que se han llegado para quedarse en el sistema actual.
No cabe duda que en los próximos planeamientos, utilizaré los RDD en la clase para interactuar con los estudiantes.
Gracias a Dios por el conocimiento y a todos los que hacen posible que nosotros podamos interactuar asincrónicamente en el proceso de aprendizaje.
José Joaquín Bermúdez Madrigal

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Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era no tan amplia ya que no conocía muchas de las herramientas y ahora es mucho más amplia y puedo poner mucho de lo aprendido en práctica.
Dentro de los aprendizajes del curso puedo mencionar los siguientes:
- La importancia de crear RDD de una manera más consciente respecto a las necesidades de los estudiantes, es decir, tener un planeamiento.
- La variedad de plataformas que existen para crear los RDD así como también los sitios web donde puedo encontrar material de calidad.
- Los tipos de RDD que existen y la manera correcta de poder crearlos.
* Juan José Rueda Abadía

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Mi visión del curso acerca de la construcción de un RDD era limitada ya que personalmente  no sabía como implementarlos en entornos virtuales, y no me encontraba capacitado de utilizar este tipo de herramientas tecnológicas, pero todos los docentes nos vimos en la necesidad y en la obligación de aplicarlos con la llegada de la pandemia sin una adecuada preparación previa.  La acción pedagógica  y la nueva normalidad y las demandas educativas encuentran a los docentes con una formación deficiente en el uso de las TIC, pero poco a poco hemos ido asimilando el cambio y haciendo redes de apoyo que nos permiten realimentarnos ,compartir ideas, recursos, consejos, estrategias para trabajar en la virtualidad y así no sentirnos solos en este proceso de cambio, el cual sin lugar a dudas, ha sido muy drástico, difícil y un verdadero reto.

Ahora es más asimilable , me siento un poco más empoderado , adaptado y sin sentir miedo a la hora de  construir e implementar un RDD tanto a nivel virtual y presencial ofreciendo a los estudiantes una gama de recursos digitales que permiten y fomentan que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea lleno de imágenes, videos, juegos, audios, lo cual lo hace interesante, motivador  y más significativo.
De esta forma, considero que esta " nueva normalidad" ha venido a romper viejos paradigmas de enseñanza, y la educación dejó de ser magistro- centrista y tradicional para convertirse en un un proceso dinámico donde el estudiante es el centro y el protagonista del conocimiento y el maestro, un facilitador y mediador  en el sistema educativo.
Un sincero agradecimiento al equipo de Colypro por brindar la oportunidad de acceder a estos cursos  de desarrollo profesional , de empoderamiento y aprendizaje para el personal docente.
Ernesto Sandoval Benavides

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Mi visión del curso acerca de la construcción de un RDD

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Mi visión del curso acerca de la construcción de un RDD

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Saludos.

Mi visión del curso acerca de la construcción de RDD era quizás, un poco limitada, ya que, para mí, los RDD representaban un material digital accesible, llamativo que permitía a los estudiantes acceder a nuevos conocimientos o enriquecer los que ya tenían, de forma más divertida y que incluso, permitían en ocasiones, a los más tímidos, participar y expresarse de forma más agradable y libre de tensión, así como dirigir su proceso de aprendizaje a a su propio ritmo”. Pero, ahora es mucho más amplia, ya que, mediante este curso pude aprender muchos conceptos y procesos que no conocía, así como el manejo de una gran variedad de herramientas y plataformas, de las cuales no tenía idea que existían, y que realmente me parecen sumamente interesantes y útiles para la elaboración de RDD efectivos para el avance y disfrute de mis estudiantes.

Algunos de los aprendizajes que adquirí durante el curso son los siguientes:

1.       Conocer que existen diferentes tipos de RDD: activos, interactivos y transmisivos, y que cada uno se enfoca en aspectos específicos y la importancia de tener esto claro a la hora de crearlos, basados en la realidad de la población meta.

2.        Para diseñar y elaborar un RDD de calidad se debe seguir una serie de pautas. En primer lugar, debe estar la correcta planificación, siempre teniendo claro cuál es la población meta y los objetivos que se desean alcanzar.

3.       Además, a través de los recursos brindados por los encargados, así como la enriquecedora interacción con el resto de compañeros inscritos en el curso, pude conocer de la existencia de una gran gama de herramientas y plataformas nuevas para elaborar los RDD (muchas de las cuales son incluso de acceso gratuito) y como utilizarlas.

Toda esta experiencia ha sido realmente valiosa.  Ahora tengo completamente claro la importancia de la planificación y pasos a seguir en el diseño de un RDD, para que este sea de calidad, y puedo afirmar que el aprendizaje, no solo será un beneficio personal, sino que esto podré aplicarlo, de ahora en adelante, para crear recursos que sean de gran provecho para el proceso de enseñanza-aprendizaje de mis estudiantes actuales y de próximos cursos lectivos, tales como videos, presentaciones en genially, juegos, entre muchos otros.

Quiero externar mi más sincero agradecimiento por estos espacios y oportunidades que nos brindan para seguir creciendo como profesionales de la educación.
Jenny Ríos Mata.

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Astrid Quirós Granados--------------------------Mi visión acerca de la construcción de RDD era tener la posibilidad de conocer más herramientas con el fin de aplicarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje y ahora es la forma en que se puede dinamizar el aprendizaje de diferentes formas y en cualquier momento de la educación. Además, por medio de los compañeros, conocí varios recursos que no había escuchado antes, lo cual abrió aun más la gama de posibilidades para implementarla. Por último, aprendí la mejor manera de aplicar estos recursos según a lo que yo le quiera dar énfasis.   

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Astrid Quirós Granados--------------------------Mi visión acerca de la construcción de RDD era tener la posibilidad de conocer más herramientas con el fin de aplicarlas en el proceso de enseñanza y aprendizaje y ahora es la forma en que se puede dinamizar el aprendizaje de diferentes formas y en cualquier momento de la educación. Además, por medio de los compañeros, conocí varios recursos que no había escuchado antes, lo cual abrió aun más la gama de posibilidades para implementarla. Por último, aprendí la mejor manera de aplicar estos recursos según a lo que yo le quiera dar énfasis.   