# data[].attributes.body
Moje Tygryski na ten nowy rok przedszkolny pragnę Wam życzyć samych cudowności, wspólnych oraz kreatywnych zabaw i wszystkiego, co tylko będziecie chcieli. Moje Starsze Tygryski wiem, że otoczycie opieką nowe małe Tygrysiątka najlepiej jak potraficie, wszyscy jesteście cudni. Do zobaczenia kochani.:)Ciocia Judyta

# data[].attributes.headline
31.05 Webbinarium prowadzone przez P. Kingę Ulanowską

# data[].attributes.subject
31.05 Webbinarium prowadzone przez P. Kingę Ulanowską

# data[].attributes.body
Zapraszamy do zajęć 😀:
https://drive.google.com/file/d/1gof0ossKSAq6FfQnKjXOLL-31jlu7yi-/view

# data[].attributes.body
Dzień Dobry, chciałabym poinformować, iż w dniu 26 Czerwca o godzinie 15.00 na Naszym ogrodzie przedszkolnym wraz z Panią Krysią chciałabym pożegnać " Moje" 6 latki, które za chwil parę pójdą do szkoły.....Mam te Cudowne Przedszkolaki od ukończenia przez nich 3 roku życia, więc całe przedszkole i

bardzo mi zależy na wręczeniu Dzieciom Dyplomów oraz drobnego upominku pomocnego w czasie szkolnym. Bardzo proszę o przybycie, Togi już się szykują, a ja jako wychowawca grupy " robię" miejsce w telefonie na PAMIĄTKOWE ZDJĘCIE, BEZ KTÓREGO NIE WYJDĘ....:). POZDRAWIAM PAŃSTWA SERDECZNIE I DO ZOBACZENIA. Judyta Steglińska.💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐( każdy z Państwa dostał również wiadomość na numer telefonu, oraz na adres mailowy, podany i sprawdzony przez moją osobę nie tak dawno:))Dwoje rodziców już potwierdziło obecność Dzieci, co mnie bardzo cieszy, zapraszam serdecznie.)

# data[].attributes.headline
W Dniu Dziecka pragnę Wam, moje Tygryski złożyć najlepsze życzenia, rośnijcie zdrowi i bądzcie zawsze silni, a Wasze uśmiechy niech dają szczęście każdemu, kto uśmiech ten zobaczy. Ściskam Was Mocno - Pani Judyta:)

# data[].attributes.subject
W Dniu Dziecka pragnę Wam, moje Tygryski złożyć najlepsze życzenia, rośnijcie zdrowi i bądzcie zawsze silni, a Wasze uśmiechy niech dają szczęście każdemu, kto uśmiech ten zobaczy. Ściskam Was Mocno - Pani Judyta:)

# data[].attributes.headline
Szanowni Państwo, prosimy o wypełnienie ankiety, która umożliwi nam przygotowanie się do wznowienia zajęć, przy uwzględnieniu wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia. Ze względu na sytuację epidemiczną  grupy będą mniej liczne a dzieci będą musiały stosować środki ochrony osobistej. W pierwszej kolejności z przedszkola powinny korzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. Pierwszeństwo w przyjęciu będą miały dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 . PROSIMY o wypełnienie ankiety do 30.04 do godz. 10.00 ANKIETĘ wypełniamy tylko raz dla każdego dziecka osobno.

# data[].attributes.subject
Szanowni Państwo, prosimy o wypełnienie ankiety, która umożliwi nam przygotowanie się do wznowienia zajęć, przy uwzględnieniu wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia. Ze względu na sytuację epidemiczną  grupy będą mniej liczne a dzieci będą musiały stosować środki ochrony osobistej. W pierwszej kolejności z przedszkola powinny korzystać te dzieci, których rodzice nie mają możliwości pogodzenia pracy z opieką w domu. Pierwszeństwo w przyjęciu będą miały dzieci pracowników systemu ochrony zdrowia, służb mundurowych, pracowników handlu i przedsiębiorstw produkcyjnych, realizujący zadania związane z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 . PROSIMY o wypełnienie ankiety do 30.04 do godz. 10.00 ANKIETĘ wypełniamy tylko raz dla każdego dziecka osobno.

# data[].attributes.body
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=YiiFMzD8xEicqkfDuCjMnz4y5odL499DmwiuZ09jHb5UMjlTMjBRRjJVTjFIWkJBNEFCMVNIVVRKRi4u&fbclid=IwAR2-052Z24kf1Hi5YS87fdn999x8UKAPKJZy2LYMdZH2iTycdy7X2lODSAY

# data[].attributes.headline
Uwaga - nowy adres do pracy zdalnej grupy  V Tygrysy -padlet

# data[].attributes.subject
Uwaga - nowy adres do pracy zdalnej grupy  V Tygrysy -padlet

# data[].attributes.body
Szanowni Rodzice, ponieważ nasz "stary" padlet jest już przeładowany informacjami (a co za tym idzie, chodzi bardzo powoli), dla Naszej i Państwa wygody poniżej zamieszczamy link do nowego Padletu, gdzie umieszczane będą zadania do zdalnej pracy w domu :)

https://padlet.com/mbartniak/afjc98d4s8m5

# data[].attributes.headline
03.04.2020  Zabawy matematyczne z kodowaniem.

# data[].attributes.subject
03.04.2020  Zabawy matematyczne z kodowaniem.

# data[].attributes.body
Tygryski, na dzisiaj proponujemy Wam zabawę matematyczną z elementami kodowania. Waszym zadaniem będzie   "Zaprowadzić” bociana do Polski". Wydrukujcie lub narysujcie z pomocą rodziców grę, naszykujcie pionki, kostki do gry i zacznijcie rozgrywki :) .

Rzucajcie naprzemiennie z tatą , mamą kostką,  przeliczajcie kropki na kostce, poruszajcie się się po planszy zgodnie z wyrzuconymi kropkami , zwracajcie uwagę na pola funkcyjne – odkodujcie obrazki.

Możecie zagrać kilka razy. Na pewno czasami to Wy wygracie innym razem może mama lub tata. Tak już jest w grach :).
Zachęcamy Was też do tworzenia własnych gier planszowych. Jak się zobaczymy w przedszkolu, to chętnie wspólnie zagramy :).

Kolejna zabawa na dzisiaj to tworzenie ptaka cudaka z figur geometrycznych. Wydrukujcie kartę pracy, możecie też poprosić o narysowanie figur, kogoś z domowników, mamę, tatę lub siostrę. Spróbujcie nazwać wszystkie figury i kolory. Wytnijcie figury nożyczkami ( młodszym dzieciom mogą pomóc rodzice) i układajcie ptaka cudaka według wzoru. Możecie też ułożyć inne ptaszki według własnych pomysłów. Na pewno Wasze prace będą wspaniałe :) .

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=DqNDn9NdL34

Rodzicu, pokaż zdjęcie jaskółki swojemu dziecku.

# data[].attributes.headline
Kochani, posłuchajcie wiersza, następnie postarajcie się odpowiedzieć na pytania: 

# data[].attributes.subject
Kochani, posłuchajcie wiersza, następnie postarajcie się odpowiedzieć na pytania: 

# data[].attributes.body
"Chrońmy przyrodę"
Bądźmy zwierząt przyjaciółmi,
chrońmy ptaki i zwierzęta.
Niechaj z nami są bezpieczne,
każdy o tym niech pamięta.

Kochamy ptaki, zwierzęta, rośliny
i troskliwie o nie dbamy.
Niech nam umilają życie,
właśnie za to je kochamy.

Nie płosz nigdy zwierząt, ptaków
i nie podchodź do nich blisko.
Niechaj żyją własnym życiem,
dbaj wciąż o ich środowisko.

Pytania:
Co wiesz co to znaczy ochrona i pomoc dla zwierząt?
Dlaczego nie należy podchodzić do ptaków i innych zwierząt?
W jaki sposób możemy pomagać ptakom i innym zwierzętom?

# data[].attributes.body
w dzisiejszym dniu za zadanie macie:
obejrzeć ptaki, powracające na wiosnę do Polski. Przyjrzyj się im dokładnie, poproś rodzica o przeczytanie ich nazw i o opowiedzenie, krótkich informacji o ptakach.

Następnie mamy dla was kilka zagadek związanych z ptakami.

Czarno-biały ptak
po łące spaceruje.
Lubi stać na jednej nodze,
żabki konsumuje. (bocian)

Słychać ją wokoło
wśród sosen i buków,
jak woła wesoło:
kuku, kuku, kuku! (kukułka)

Mieszka przy ziemi,
pod niebem śpiewa.
Jego piosenka,
wiosnę przywiewa. (skowronek)

# data[].attributes.body
My Szczęściarze, mamy swój dzień. To właśnie dzisiaj ! Zachęcamy do obejrzenia przedszkolnego filmu i nauki piosenki "Szczęściarze"

https://www.youtube.com/watch?v=87QVjjCbdj4&feature=emb_logo&fbclid=IwAR1XiabpJ5hR7TKy-KarUgF0cBFOFB3NrVYnKlCm1XAtkeFqh8CQ_DQ4XVk

W tym szczególnym dniu, chciałybyśmy życzyć Wam dużo uśmiechu, miłości, zabawy, wspaniałych chwil spędzonych z rodziną a przede wszystkim mnóstwo zdrowia bo to ono jest najważniejsze!
Nauczycielki z grupy V :)

# data[].attributes.headline
Powtórzenie poznanej wczoraj litery. Karty pracy :

# data[].attributes.subject
Powtórzenie poznanej wczoraj litery. Karty pracy :

# data[].attributes.body
1. Dzieci starsze. Karta nr 1, karta nr 2
2. Dzieci młodsze karta nr 3
Zachęcamy do wstawiania wykonanych prac na padlet grupowy lub przesyłanie ich na e-mail: ulanowska74@gmail.com

# data[].attributes.body
Dzisiaj proponujemy zabawy ruchowe.
Poniżej wstawiamy piosenkę do zabaw:
https://www.youtube.com/watch?v=YzMADXJp_Tk

• Lustro Ta popularna zabawa rozwija wyobraźnię przestrzenną, wzbogaca środki ruchowe dziecka, uczy bacznej obserwacji. Wykonywać ją można w wielu wersjach: w ciszy, przy muzyce, wg ustalonych wcześniej zasad itp. Polega ona na improwizacji ruchowej jednej osoby, która naśladowana jest natychmiast (jak ruch postaci w lustrze) przez drugą osobę lub grupę.

”Jestem motylem” - dzieci tańczą w rytm muzyki, pokazując jak wyobrażają sobie swobodnie fruwające motyle
- ”Jestem rozwijającym się pąkiem”- dzieci kucają, w rytm muzyki udają rosnący i rozwijający się pąk

Proponujemy również swobodne tańce przy muzyce, daj swojemu dziecku wyrażać swój nastrój i emocje przy zabawach ruchowych i muzycznych.

# data[].attributes.body
Proponujemy dwie zabawy:
1. ,,Wiosenna zgadywanka literowa”- Na kartce należy napisać dziecku literę ,,j”. Następnie podawać różne wyrazy. Kiedy dziecko usłyszy wyraz na ,,j” musi podnieść do góry kartkę. Następnie wyraz należy podzielić na sylaby(dz.młodsze) na głoski (dz.starsze).

2. ,,jajka” – zabawa badawcza, wyodrębnienie wyrazu podstawowego. Pokazanie dziecku jajka. Rozbicie jednego, omówienie jego budowy. Próba odpowiedzi na pytanie a Ty w jakiej postaci lubisz jajka? Uświadomienie, że z jajek można zrobić np. jajecznicę, omlet, pastę jajeczną czy że są wykorzystywane jako składnik przy robieniu ciasta.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=k-3bItxUSPY

# data[].attributes.headline
O dwunastu braciach - kwiecień. 31.03.2020 r. 

# data[].attributes.subject
O dwunastu braciach - kwiecień. 31.03.2020 r. 

# data[].attributes.body
wiersz Apolinarego Nosalskiego O dwunastu braciach – kwiecień. Cel: zapoznanie z nazwą miesiąca, przypomnienie nazw miesięcy

Kwiecień nie czeka,

Bardzo się spieszy,

Aby na drzewach

Listki rozwiesić,

Pierwsze warzywa

Zasiać w ogrodzie,

Po czym z uśmiechem,

Od nas odchodzi.

Pytania:

- o jakim miesiącu jest wiersz?

- co robi kwiecień?

- przypomnij sobie nazwy wszystkich miesięcy

Dziecko zapomniało nazw miesięcy? Nic nie szkodzi! Poniżej zamieszczamy film na

przypomnienie nazw miesięcy :)

https://www.youtube.com/watch?v=mUXa5Hg_QzI

# data[].attributes.body
Proponujemy dzisiaj bajkę edukacyjną z elementem przeliczania. Cel: dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. Równocześnie zachęcamy
do zabawy z dostępnymi pod ręką liczmanami (kubki, misie, lalki).

https://www.youtube.com/watch?v=d8PGGKyLt0M

Przykładowe zadania przydatne do zabawy:
- Kasia zobaczyła nad polem jaskółkę. Następnego dnia zobaczyła jeszcze 2 jaskółki. Ile jaskółek zobaczyła Kasia?
- na drzewie pojawiły się dwa pączki. Następnego dnia pojawiły się jeszcze trzy. Ile pączków jest teraz na drzewie?

# data[].attributes.body
Drodzy rodzice i przedszkolaki!
Mimo że za oknem zima, My rozmawiamy teraz o... wiośnie :)
W poprzednim wpisie umieściliśmy skoczną, sympatyczną piosenkę o wiośnie, dzięki której dowiemy się jakie ptaki są zwiastunem wiosny :)
1. Mamy propozycję zabawy przy piosence. Najważniejsze w zabawie jest stworzenie dziecku instrumentu z rzeczy pod ręką (np. może uderzać o dwie łyżeczki). Ustalamy np. na zwrotkę- klaszczemy,  na refren – używamy instrumentu. Można dowolnie zmieniać, np. Na drugą zwrotkę – tupanie, na refren – instrument.
2. Mamy również małą propozycję na rozruszanie w ramach edukacji zdrowotnej. Są to propozycje zabaw z zestawu ćwiczeń gimnastycznych nr 15. Celem takich ćwiczeń jest oczywiście rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie świadomości własnego ciała.

- Wirujący bączek – dzieci ślizgają się w kółko na brzuchu, a potem na plecach

- Gorąca podłoga – dzieci biegają (mogą w jednym miejscu) z wysokim unoszeniem kolan

- Pogoń na kolanach – dziecko ucieka na czworakach, druga osoba go goni

- Na szczudłach – dzieci chodzą na sztywnych nogach

- Ugniatamy podłogę – dziecko leży na plecach, wciska wszystkie części ciała w podłogę.

# data[].attributes.headline
Piosenka Jolanta Fraszyńska - Jaskółka, czyli ogłaszają ptaki wiosnę

# data[].attributes.subject
Piosenka Jolanta Fraszyńska - Jaskółka, czyli ogłaszają ptaki wiosnę

# data[].attributes.headline
Dodatkowo karta pracy- zakodowany tulipan- Powodzenia! 

# data[].attributes.subject
Dodatkowo karta pracy- zakodowany tulipan- Powodzenia! 

# data[].attributes.headline
Moi mili dzisiaj mamy dla Was odrobinkę wiosennego kodowania.Waszych rodziców prosimy o schowanie w sekretnym miejscu wiosennej karty pracy( starsze dzieci) i np. książeczki o wiośnie lub zabawki w kolorze zielonym – dla młodszych. Teraz zadanie dla Was - spróbujcie odnaleźć wiosenną niespodziankę, kierując się instrukcjami/poleceniami ,które usłyszcie.Tutaj drodzy Rodzice, prosimy Was o ułożenie instrukcji dotarcia Waszej pociechy dokarty pracy lub niespodzianki ( w zależności od warunków mieszkaniowych ). Na początku trzeba wyznaczyć punkt startu – można położyć kartkę z napisem start,dalej należy w sposób dokładny i prosty przekazywać dziecku instrukcję np. stań na starcie, idź pięć kroków do przodu, skręć w lewą stronę ( młodszym dzieci można sterować poprzez delikatne dotykanie np. lewego ramienia), teraz idź do przodu 3 kroki, następnie skręć w prawo, przy krześle zrób 4 przysiady itd. aż dziecko dotrzeć do mety czyli sekretnego miejsca, gdzie będzie ukryta wiosenne karta pracy ( dla starszych przedszkolaków) , a dla młodszych np. wiosenna niespodzianka.Jak już wiosenna karta zostanie znaleziona, można brać się do dzieła i zakodować wiosnę, a młodsze dzieci z pewnością z zainteresowaniem wysłuchają wiosennych bajek . Miłego weekendu i do poniedziałku :) 

# data[].attributes.subject
Moi mili dzisiaj mamy dla Was odrobinkę wiosennego kodowania.Waszych rodziców prosimy o schowanie w sekretnym miejscu wiosennej karty pracy( starsze dzieci) i np. książeczki o wiośnie lub zabawki w kolorze zielonym – dla młodszych. Teraz zadanie dla Was - spróbujcie odnaleźć wiosenną niespodziankę, kierując się instrukcjami/poleceniami ,które usłyszcie.Tutaj drodzy Rodzice, prosimy Was o ułożenie instrukcji dotarcia Waszej pociechy dokarty pracy lub niespodzianki ( w zależności od warunków mieszkaniowych ). Na początku trzeba wyznaczyć punkt startu – można położyć kartkę z napisem start,dalej należy w sposób dokładny i prosty przekazywać dziecku instrukcję np. stań na starcie, idź pięć kroków do przodu, skręć w lewą stronę ( młodszym dzieci można sterować poprzez delikatne dotykanie np. lewego ramienia), teraz idź do przodu 3 kroki, następnie skręć w prawo, przy krześle zrób 4 przysiady itd. aż dziecko dotrzeć do mety czyli sekretnego miejsca, gdzie będzie ukryta wiosenne karta pracy ( dla starszych przedszkolaków) , a dla młodszych np. wiosenna niespodzianka.Jak już wiosenna karta zostanie znaleziona, można brać się do dzieła i zakodować wiosnę, a młodsze dzieci z pewnością z zainteresowaniem wysłuchają wiosennych bajek . Miłego weekendu i do poniedziałku :) 

# data[].attributes.headline
Kochani, dzisiaj proponujemy Wam wiosenną pracę plastyczną – bazie. Przygotujcie kartkę papieru, brązową farbę lub kredkę i plastelinę. Na kartce papieru namalujcie lub narysujcie wierzbowe gałązki. Z plasteliny ulepcie kulki i naklejcie wzdłuż gałązek. Prawda, że wierzbowe gałązki wyglądają teraz pięknie?:)A wiecie, jak inaczej mówimy na bazie? Ciekawe jesteśmy Waszych prac, przysyłajcie do nas zdjęcia, z chęcią będziemy podziwiać :) 

# data[].attributes.subject
Kochani, dzisiaj proponujemy Wam wiosenną pracę plastyczną – bazie. Przygotujcie kartkę papieru, brązową farbę lub kredkę i plastelinę. Na kartce papieru namalujcie lub narysujcie wierzbowe gałązki. Z plasteliny ulepcie kulki i naklejcie wzdłuż gałązek. Prawda, że wierzbowe gałązki wyglądają teraz pięknie?:)A wiecie, jak inaczej mówimy na bazie? Ciekawe jesteśmy Waszych prac, przysyłajcie do nas zdjęcia, z chęcią będziemy podziwiać :) 

# data[].attributes.body
Jeżeli mają Państwo problem z wstawieniem prac proszę o wysłanie ich na maila: ulanowska74@gmail.com

# data[].attributes.body
Rodzicu, porozmawiaj z dzieckiem o porach roku, powtórzcie poznane i wspólnie z dzieckiem ustalcie aktualną. Zachęcamy, żeby twoje dziecko obejrzało film o pierwszych oznakach wiosny.

https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY&t=199s

Prosimy również o wypełnienie kart pracy i zamieszczenie ich na padlecie grupowym w komentarzu
Dzieci starsze karta 1, 2
Dzieci młodsze karta nr 3 - grafomotoryka + pokoloruj obrazek

# data[].attributes.body
Rodzicu przeczytaj swojemu dziecku opowiadanie o Tygrysku, porozmawiaj z nim o bohaterze opowiadania, zadawaj pytania i pozwalaj dziecku na tworzenie logicznych wypowiedzi dotyczących wydarzeń w nim przedstawionych

# data[].attributes.body
zajęcia w naszej grupie będą odbywać się według następujących aktywności.

| PONIEDZIAŁEK |
| Edukacja językowa- przygotowanie do czytania  |
| Aktywność ruchowa  |

| WTOREK |
| Edukacja matematyczna | |Edukacja muzyczna  |

| ŚRODA|
|  | Edukacja językowa- przygotowanie do pisania |
|Aktywność ruchowa |

| CZWARTEK |
| Edukacja społeczno-profilaktyczna  |
| Edukacja przyrodnicza |

PIĄTEK
|Edukacja matematyczna z kodowaniem  |
|Edukacja plastyczna |

# data[].attributes.headline
Szanowni Rodzice,  w związku z panującą sytuacją w kraju nastąpiło wprowadzenie EDUKACJI ZDALNEJ, która wiąże się z  realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego

# data[].attributes.subject
Szanowni Rodzice,  w związku z panującą sytuacją w kraju nastąpiło wprowadzenie EDUKACJI ZDALNEJ, która wiąże się z  realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego

# data[].attributes.body
Realizacja podstawy w przedszkolu oparta jest na rytmie dnia, czyli powtarzających się systematycznie fazach, które pozwalają dziecku na stopniowe zrozumienie pojęcia czasu               i organizacji oraz dają poczucie bezpieczeństwa i spokoju, zapewniając mu zdrowy rozwój.

Dlatego prosimy, aby każde dziecko zrealizowało z rodzicami 6 aktywności w ciągu dnia:

1 Zabawa (klockami, lakami, samochodami) i porządkowanie po niej!

2. Oglądanie i słuchanie (książek, historyjek, bajek, teatrzyków) powiązanie z opowiadaniem (może babci przez telefon) rozmową z rodzicami o bohaterach i ich zachowaniu.

3 Przygotowanie i spożywanie posiłków ( mycie warzyw, krojenie pod opieką dorosłego, nakrywanie do stołu, pomoc w sprzątaniu po posiłku). Celebrowanie posiłków (kulturalne, spokojne ich spożywanie połączone z nauką posługiwania się sztućcami)

4 Aktywność ruchowa lub spacer i ćwiczenia w samodzielnym ubieraniu i rozbieraniu się, wiązaniu butów.

5. Ćwiczenia edukacyjne (praca w skupieniu uwagi od 15 do 60 minut dziennie w zależności od możliwości dziecka) – realizacja przygotowanych przez nauczyciela zadań, które będą publikowane na PADLECIE grup. W tym zadaniu ogromnie państwa prosimy o zamieszczanie zdjęć dzieci na padlet lub przesyłanie do nauczyciela o realizowanych przez dzieci zadaniach, będzie to motywować dzieci do wspólnych działań a nam da możliwość na monitorowanie przez dzieci realizacji podstawy programowej

6. Odpoczynek w ciągu dnia – leżenie i oglądanie książeczek lub słuchanie bajek z płyt CD, drzemka

# data[].attributes.body
more_vert

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

rounded_add

first_page

last_page

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w

# data[].attributes.body
A teraz poćwiczymy troszkę pamięć i koncentrację. Zgoda?

Zabawa w  wiosenne 🤬. Dobierz wiosenne pary.

https://learningapps.org/view9743297

# data[].attributes.body
Proponujemy opowiadanie Agaty Widzowskiej pt. ,,Ozimina", które pomoże dzieciom w utrwaleniu oznak wiosny :)

Opowiadanie Agaty Widzowskiej Ozimina

Zbliżała się wiosna. Słońce świeciło coraz mocniej, a dni stawały się coraz dłuższe. Olek z Adą przeglądali księgozbiór babci i dziadka. Były tam książki o przyrodzie.
– Dziadku, co to jest ozimina? – zapytał Olek.
– To są rośliny, najczęściej zboża, które wysiewa się jesienią, bo lubią spędzać zimę pod śniegiem. Wtedy najlepiej rosną.
– A ja myślałem, że to są zimne lody! Na przykład ozimina waniliowa, ozimina czekoladowa…
– Cha, cha, cha! Poproszę dwie kulki oziminy rzepakowej – roześmiał się dziadek. – Świetnie to wymyśliłeś. Jednak oziminy nie sprzedaje się w cukierniach ani w lodziarniach. Jeśli chcecie, możemy się zaraz wybrać na spacer i sprawdzić, jakie są oznaki wiosny i co wykiełkowało na polach.
– Ja wolę zostać z babcią – powiedziała Ada. – Poczekam, aż wiosna sama do mnie przyjdzie.
– Mam pomysł – stwierdziła babcia. – Wy idźcie szukać wiosny na polach, a my z Adą sprawdzimy, czy przypadkiem nie ukryła się w naszym ogródku. Olek z dziadkiem wyruszyli na poszukiwanie wiosny. Szli skrajem lasu, a Olek co chwilę przystawał i pytał dziadka o nazwy roślin. Podziwiali białe zawilce i foletowe przylaszczki. Olek miał trudności z wymówieniem słowa „przylaszczka” i było dużo śmiechu. Dziadek, wielbiciel i znawca ptaków, opowiadał Olkowi o przylatujących na wiosnę ptakach.
– Na pewno przylecą do nas bociany i jaskółki – powiedział Olek. – A jakich ptaków nie
wymieniłem?
– Są takie niewielkie szare ptaki z białymi brzegami na ogonku. Na pewno usłyszymy ich
przepiękny śpiew nad polami.
– Już mi się przypomniało! To skowronki! – zawołał Olek.
– Brawo! A znasz taki wierszyk?
Dziadek przystanął, wcielił się w aktora na scenie i zaczął recytować:
Szpak się spotkał ze skowronkiem.
– Przyszła wiosna! Leć na łąkę!
Czas na twoje ptasie trele,
z tobą będzie nam weselej.
– Drogi szpaku – rzekł skowronek –
gardło całe mam czerwone,
łykam syrop i pigułki,
niech kukają więc kukułki.
Kuku, kuku – wiosna śpiewa!
Pąki rosną już na drzewach.
Kuku, wiosna!
Wiosna, kuku!
Będzie radość do rozpuku!
Olek pochwalił dziadka za świetną pamięć i ocenił jego wystąpienie na szóstkę. Słońce grzało coraz mocniej. Za zakrętem polnej drogi Olek zobaczył zielone pole. Ciągnęło się aż po horyzont.
– Dziadku, to wygląda jak zielone morze!
– To jest właśnie ozimina rzepakowa. Rzepak kwitnie na żółto. A tam rosną jęczmień i żyto, widzisz?
– Tak! I te wszystkie rośliny spały pod śniegiem przez całą zimę?
– Tak. A kiedy słońce roztopiło śnieg, od razu napiły się wody.
– Mądre te zboża – podsumował Olek. – Wiedzą, kiedy leżeć, kiedy kwitnąć i kiedy dojrzewać.
– Czasami pogoda płata fgle i niszczy całą uprawę, niestety. Nie może być ani zbyt zimno, ani zbyt gorąco, bo rośliny obudzą się za wcześnie.
– Tak jak niedźwiedź – zauważył Olek. – Jeśli obudzi się za wcześnie, to będzie ziewał przez cały czas.
Wracając, nazrywali naręcze wierzbowych bazi, bo Ada uwielbiała je głaskać. Bazie są milutkie jak kotki. W oddali usłyszeli cudny śpiew skowronka.
„To już naprawdę wiosna!” – pomyślał Olek.
W ogródku spotkali Adę, która zrobiła swój własny malutki klombik.
– Zobacz, to są foletowe krokusy, a te białe dzwoneczki to przebiśniegi, bo przebiły śnieg, żeby wyrosnąć – wyjaśniła bratu.
– A my widzieliśmy rzepak i słyszeliśmy skowronka. A tu mam dla ciebie bukiet kotków

- Olek wręczył siostrze bazie.
– Kizie-mizie! – ucieszyła się dziewczynka, a potem szepnęła bratu na ucho:
– Chodź, pokażę ci robale…
– Robale? Jakie robale?
– Kwitnące. Wyrosły na drzewie.
Podeszli do drzewa, z którego zwisały żółto-zielone rośliny, wyglądające jak włochate gąsienice. Było ich tak dużo, że przypominały setki małych żółtych warkoczyków.
– Robaczywe drzewo. Nie boisz się?
– Nie. Na początku myślałam, że to robaki, ale babcia mi powiedziała, że to jest leszczyna.
A wiesz, co z niej wyrośnie?
– Leszcze, czyli ryby – zażartował Olek.
– Nie wygłupiaj się. Wyrosną z niej orzechy laskowe – pochwaliła się swoją wiedzą Ada.
Tego dnia wszyscy poczuli wiosnę. Powietrze pachniało parującą ziemią, kwiatami i świeżością. Nikt nie miał ochoty oglądać telewizji ani nawet słuchać radia, bo wokoło odbywał się ptasi koncert. Dziadek pogwizdywał wesoło i planował, co nowego posadzi w ogrodzie.
– A co zrobisz, jak wiosna się jutro schowa i znowu będzie zimno? – zapytała Ada.
– Wiosna? Przecież u nas w domu zawsze jest wiosna.
– Jak to?
– Wiosna to wasza babcia! – powiedział dziadek i dał babci całusa.

Spróbuj odpowiedzieć na pytania:

Co to jest ozimina?

Gdzie poszli Olek z dziadkiem?
Jakie oznaki wiosny widzieli?
Co to są bazie-kotki?
Co robiła Ada?
Co to są robale?

# data[].attributes.body
,,Motyle i kwiaty” - Zadania do zabawy z liczmanami. Mogą to być klocki, misie, lalki.

Przedstawiamy dzieciom sytuację np.

- Pewnego dnia zakwitły na łące 2 stokrotki. Następnego dnia zakwitły jeszcze 3. Ile stokrotek jest teraz na łące?

- Na łące rosło 8 stokrotek. Dzieci zerwały 4 stokrotki. Ile stokrotek zostało?

- W słoneczny dzień nad łąką fruwały 4 motyle. Za chwilę przyleciały jeszcze 3 motyle. Ile motylów fruwało nad łąką?

- Na kwiatach siedziało 10 motyli. 2 motyle odfrunęły. Ile motyli zostało na kwiatkach?

Poniżej prezentujemy film edukacyjny, w prosty sposób pokazujący dzieciom przeliczanie i dodawanie liczmanów w postaci cukierków.

https://www.youtube.com/watch?v=VL7s-ENTyXo

# data[].attributes.body
Propozycje zabaw pomagających dziecku zapoznać się z literą ,,ł":
1. Układanie litery ,,ł” z dostępnych przedmiotów ( sznurówki, kamyki). 2. ,,Wiosenne domowe porządki” - etykietowanie mebli i sprzętów w mieszkaniu, wykorzystanie metody nauki czytania Ireny Majchrzak. II warianty:

Dz. starsze (wersja trudniejsza) - na meblach  kładzie się kartki z ich nazwami, dziecko musi znaleźć wszystkie sprzęty z literą ,,ł” w nazwie

dz. młodsze - przyklejone litery, dziecko szuka sprzętów na których jest litera ,,ł"

https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/07/kamienne-litery-alfabet-do-druku/?fbclid=IwAR1lH-cOqldn6esNqtitzow2qJqAkZGRnGmL7bg3kIIa11NBmb9yGoU3zro

# data[].attributes.body
Zapoznanie  z literą ,,ł" oraz z wyrazami zaczynającymi się na literę ,,ł"
https://www.youtube.com/watch?v=dbcNF4SQETg

# data[].attributes.headline
Materiały do nauki/ zabawy z języka angielskiego, z których dzieci korzystają podczas zajęć z Panią Karoliną, zachęcamy do zabaw. 

# data[].attributes.subject
Materiały do nauki/ zabawy z języka angielskiego, z których dzieci korzystają podczas zajęć z Panią Karoliną, zachęcamy do zabaw. 

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiały z języka angielskiego dla przedszkolaków do utrwalania w domu.

# data[].attributes.body
Drodzy rodzice zachęcamy do wspólnych działań edukacyjnych z dziećmi - nauka poprzez zabawę połączona z wdrażaniem ICT - nowoczesnych technologii.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Test obrazkowy - Obraz jest powoli odsłaniany. Włącz dzwonek, kiedy będziesz znać odpowiedź na pytanie.

# data[].attributes.body
w związku zamknięciem placówek i obecną sytuacją w kraju, zachęcamy do codziennej zabawy i pracy z dzieckiem w domu.
Poniżej wstawiamy link do strony, która pomoże Wam nauczać dzieci przez różnorodne zabawy:
https://www.eprzedszkolaki.pl/karty-pracy/przyroda-wokol-nas
https://www.lulek.tv/
Życzymy dużo zdrowia i prosimy Państwa o pozostanie z Waszymi dziećmi w domach, zdrowie jest najważniejsze :)

# data[].attributes.body
W tym tygodniu Tygrysy pokazywały godziny na zegarze, zapoznały się z tangramem oraz ulepiły piękne zwierzaki z plasteliny :)

# data[].attributes.body
Pełne godziny na zegarze? To już Tygrysy potrafią!

# data[].attributes.body
Uczymy się grać rożne melodie: ,,Wlazł kotek na płotek", ,,Mam chusteczkę haftowaną", a nawet ,,A ja wolę moją mamę" :)

# data[].attributes.headline
Rysowanie na mące i zabawy twórcze z mąką :)

# data[].attributes.subject
Rysowanie na mące i zabawy twórcze z mąką :)

# data[].attributes.body
Okazuje się, że z klocków można nawet ułożyć swoje imię :) dla chcącego nic trudnego!

# data[].attributes.body
Tygrysy zrobiły swoją własną grę planszową :)

# data[].attributes.body
Tygrysy brały również udział w konkursach :)

# data[].attributes.body
Pokaz tańców dzieci chodzących na Zumbę :) wśrod tańczacych znalazły się dwa Tygrysy: Basia i Aniela :)