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EQUIPE DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO BRANT

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EQUIPE DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO BRANT

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Power point - Desenvolvimento e habilidades do grupo

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Equipe da escola Professor Francisco Brant

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Proposta de protagonismo: Tutorial para uso do kahoot

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Proposta de protagonismo: Tutorial para uso do kahoot

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Formulário - Competências do mundo em transformação

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Formulário - Competências do mundo em transformação

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Avaliação da apresentação

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Criatividade - Alisson

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Culture Values/Pillars | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Congratulations! You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email. If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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Srum metodologia de gerenciamento de projeto, de forma organizada e ágil.

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Avaliação da apresentação

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questionários e pesquisas online gratuitos

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Crie e publique questionários online em poucos minutos e exiba os resultados em gráficos em tempo real. A SurveyMonkey fornece questionários e pesquisas online gratuitos, além de softwares de questionário.

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

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Wordwall - Crie melhores lições mais rapidamente

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1) ESSE ÍCONE REPRESENTA: a) APLICATIVOS b) DEFEITO DO SISTEMA c) CONFIGURAÇÕES d) ENGRENAGENS 2) ESSE ÍCONE : a) REPRESENTA QUE VOCÊ ESTÁ VISUALIZANDO UM DOCUMENTO b) REPRESENTA QUE A SUA BATERIA ESTÁ CHEGANDO AO FIM c) REPRESENTA QUE VOCÊ ESTÁ SALVANDO EM SEU COMPUTADOR UM DADO DISPONÍVEL NA INTERNET d) REPRESENTA QUE VOCÊ ESTÁ COMPARTILHANDO UM DOCUMENTO 3) ESSE ÍCONE É USADO PARA: a) LOCALIZAR UMA CÓPIA b) ALERTAR QUE O SISTEMA TRAVOU c) INDICAR O ENDEREÇO DE EMAIL d) DIRECIONAR PARA UM ENDEREÇO OU UM DOCUMENTO 4) QUAL DOS ÍCONES ABAIXO SE REFERE A AÇÃO DE DESCARTAR ? a) b) c) d) 5) SÃO ÍCONES DE TRANSMISSÃO SEM FIO, EXCETO: a) b) c) d) 6) ESSES ÍCONES SÃO USADOS EM QUAL APLICATIVO? a) INSTAGRAM b) TELEGRAM c) FACEBOOK d) WHATSAPP 7) QUAL O SIGNIFICADO DESSAS ABREVIAÇÕES USADAS NA INTERNET? BJ , ABÇ, BLZ, HJ, VC. a) BELO JOGO, ABRAÇO,BELEZA, HOJE, VOCABULÁRIO b) BEIJO,ABRAÇO, BELEZA, HOJE, VOCÊ c) BEIJO, ABRAÇOS, BELO HORIZONTE, HOJE , VITÓRIA d) BEIJOS, ABRAÇOS, BELEZURA, HOJE, VOCÊ CONHECE 8) SÃO ÍCONES USADOS NA RECURSOS DE AÚDIO, EXCETO: a) b) c) d) 9) ESSE ÍCONE PODE SER USADO PARA, EXCETO: a) ATUALIZAR A SUA PÁGINA b) GIRAR A DIREITA c) RETORNAR d) PROCESSANDO 10) " Uma das principais características é que ele pode ser adaptado ou modificado dependendo da situação, e por causa disso ele acaba viralizando com facilidade." ESTAMOS FALANDO DE:: a) UM MEME b) UM GIF c) UM EMOJI d) UM STORIES 11) SUA IMAGEM ANIMADA SERIA: a) UM GIF b) UM AVATAR c) UM VÍDEO d) TODAS A RESPOSTAS ANTERIORES 12) O USO DA ESTRELA REPRESENTA QUE O LEITOR: a) SALVOU A PUBLICAÇÃO b) CONSIDERA A IMAGEM COMO SUA FAVORITA c) QUE ELE ALTEROU A CONFIGURAÇÃO DA IMAGEM d) QUE O LEITOR MARCOU COMO LIDA 13) É USADO EM QUAIS SITUAÇÕES? a) ANEXAR UM ARQUIVO b) COPIAR UM ARQUIVO c) ARQUIVAR UM DOCUMENTO d) ENVIAR UM ARQUIVO 14) ESSE ÍCONE É USADO QUANDO: a) QUEREMOS ADICIONAR PESSOAS AO GRUPO b) BLOQUEAR CONTATOS c) VISUALIZAR CONTATOS d) EXCLUIR CONTATOS DO GRUPO 15) USAMOS ESSE ÍCONE QUANDO QUEREMOS, EXCETO: a) ESCREVER b) COLORIR c) COPIAR d) EDITAR

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1) ESSE ÍCONE REPRESENTA: a) APLICATIVOS b) DEFEITO DO SISTEMA c) CONFIGURAÇÕES d) ENGRENAGENS 2) ESSE ÍCONE : a) REPRESENTA QUE VOCÊ ESTÁ VISUALIZANDO UM DOCUMENTO b) REPRESENTA QUE A SUA BATERIA ESTÁ CHEGANDO AO FIM c) REPRESENTA QUE VOCÊ ESTÁ SALVANDO EM SEU COMPUTADOR UM DADO DISPONÍVEL NA INTERNET d) REPRESENTA QUE VOCÊ ESTÁ COMPARTILHANDO UM DOCUMENTO 3) ESSE ÍCONE É USADO PARA: a) LOCALIZAR UMA CÓPIA b) ALERTAR QUE O SISTEMA TRAVOU c) INDICAR O ENDEREÇO DE EMAIL d) DIRECIONAR PARA UM ENDEREÇO OU UM DOCUMENTO 4) QUAL DOS ÍCONES ABAIXO SE REFERE A AÇÃO DE DESCARTAR ?

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Proposta de trabalho letramento digital 

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Proposta de trabalho letramento digital 

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Competências para um mundo em transformação proposta de trabalho

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Reconhecer a importância do uso de tecnologias nos processos educacionais de forma a aplicá-los em contextos hibridos e presenciais.

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Profissionais de educação em todo o mundo estão dirigindo esforços para descobrir e experimentar novas formas de ensinar que se aproximem da realidade das novas gerações. Nos ambientes de aprendizagem modernos, já é comum encontrar professores e alunos fazendo uso da tecnologia digital em diversos recursos tecnológicos, como livro digital, portal online, aplicativos para tablets e smartphones etc.

Pode-se dizer que, especialmente entre as escolas privadas, dificilmente veremos uma sala de aula totalmente desconectada, em que o ensino permaneça baseado unicamente em leituras e aulas expositivas. No entanto, que efeito isso tem produzido no comportamento e nos resultados dos alunos?

Listamos 7 motivos por que o uso da tecnologia digital em sala de aula pode melhorar o desempenho dos seus alunos. Alguns deles são mais óbvios, como a capacidade de captar a atenção dos estudantes; outros, nem tanto. Vamos lá?

1. A tecnologia digital desperta maior interesse e prende a atenção dos alunos.

O uso da tecnologia digital na educação contribui enormemente para o engajamento dos estudantes na dinâmica de aula. A mente humana é apaixonada por novidades. Por isso, é importante variar a rotina de estudos, fazer pequenas mudanças no local e, especialmente, experimentar diferentes ferramentas e recursos tecnológicos. Quando se buscam novas formas de ensinar e aprender, coloca-se uma aura de novidade sobre a rotina de estudos, tornando-a mais interessante e prazerosa. Consequentemente, crescem a atenção e o interesse dos alunos pelo assunto em pauta.

2. A tecnologia digital auxilia na percepção e na resolução de problemas reais.

Grande parte dos artigos e discussões recentes na área da educação (inclusive a recém-aprovada Base Nacional Comum Curricular) diz que é preciso aproximar o conteúdo estudado da realidade dos alunos. Experimente dar um sentido mais prático à sua disciplina, seja por meio da contextualização da informação (aplicação em situações reais, apresentação de casos locais) ou dos meios utilizados para transmiti-la (tecnologias digitais, canais frequentemente utilizados pelas novas gerações). Isso auxilia não apenas na compreensão do conteúdo, mas também na visualização e na resolução de problemas reais que se apresentam no dia a dia do estudante.

3. A tecnologia digital insere os jovens no debate social e contribui para a formação do senso crítico.

Uma das principais vantagens da aplicação da tecnologia digital na educação é a possibilidade de acessar informações atualizadas, em tempo real. Não é mais preciso aguardar pela atualização do livro didático impresso para ter acesso a temas contemporâneos, questões recentes de vestibulares, dados atualizados e debates sociais relevantes. Trabalhar com informações hiperatualizadas contribui para inserir o estudante no debate social e desenvolver seu senso crítico e de argumentação, preparando-o simultaneamente para os desafios da vida social e acadêmica.

4. A tecnologia digital trabalha a responsabilidade na utilização da internet e dos recursos digitais.

A tecnologia digital está presente na vida das novas gerações desde muito cedo. É extremamente comum ver crianças em idade pré-escolar utilizando tablets e smartphones, por exemplo. A inserção da tecnologia no ambiente escolar ajuda a estabelecer regras de convivência e segurança nos ambientes virtuais. Também é uma boa oportunidade para trabalhar a responsabilidade no manuseio e na conservação dos equipamentos digitais.

5. A tecnologia digital contribui para democratizar o acesso ao ensino.

Hoje existem diversas ferramentas e metodologias desenvolvidas com o objetivo de ajudar os profissionais da educação a promover a democratização do acesso ao ensino e a trabalhar a favor de uma educação mais inclusiva. O uso da tecnologia digital em sala de aula (na forma de recursos sonoros, visuais e de escrita, por exemplo) pode dar mais autonomia aos estudantes portadores de deficiência, transtornos ou problemas de aprendizagem, ajudando-os a superar limitações e a desenvolver ao máximo seu potencial.

6. A tecnologia digital oferece feedback imediato e constante a professores, alunos e responsáveis.

Nas escolas que utilizam um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), transferir as tarefas e avaliações para o meio digital é uma maneira de gerar dados de desempenho imediatos para professores, alunos e responsáveis. Dessa maneira, o aluno pode corrigir equívocos enquanto o conteúdo continua "fresco" na memória, em vez de descobrir dias depois (ou apenas no final do bimestre) que, durante todo o tempo, seu desempenho esteve abaixo do esperado. Além disso, professores e responsáveis acompanham de perto a evolução de cada estudante, intervindo e direcionando os estudos conforme necessário.

7. Permite traçar um plano de ensino adequado a cada aluno.

A tecnologia digital permite gerar uma grande quantidade de dados educacionais. É possível identificar temas e conceitos nos quais os estudantes apresentam maior facilidade ou dificuldade de compreensão, bem como verificar o desempenho da turma e de cada aluno, individualmente. A análise desses dados dá autonomia para que professores, pais e alunos tracem um plano de ensino personalizado, mais adequado a cada turma e estudante. Também possibilita que o próprio aluno, nas etapas mais avançadas da educação básica, direcione seu aprendizado para suas áreas de interesse e da formação que pretende seguir.

Sempre deve ficar claro que a tecnologia digital não é uma solução milagrosa para melhorar o desempenho dos alunos. A tecnologia não é o fim, mas o meio pelo qual o professor e os profissionais da educação desenvolverão suas práticas pedagógicas, definindo as ferramentas e soluções que são mais relevantes para a realidade de cada escola, turma e estudante, bem como a melhor maneira de utilizá-las no processo de ensino-aprendizagem.
De que forma você utiliza a tecnologia em sala de aula? Notou alguma mudança no desempenho de seus alunos? Compartilhe conosco a sua experiência!
Veja também de que maneira um sistema de ensino pode ajudar você a implementar tecnologia na escola.
Quer saber mais sobre Tecnologia Educacional, por que utilizar e como implementar na sua instituição de ensino? Leia o nosso super post e saiba tudo sobre o assunto!

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Tecnologia digital: 7 motivos para usar em sala de aula

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Profissionais de educação em todo o mundo estão dirigindo esforços para descobrir e experimentar novas formas de ensinar que se aproximem da realidade das novas gerações. Nos ambientes de aprendizagem modernos, já é comum encontrar professores e alunos fazendo uso da tecnologia digital em diversos recursos tecnológicos, como livro digital, portal online, aplicativos para tablets e smartphones etc.

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Wordwall - Crie melhores lições mais rapidamente

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1) Você acha que as tecnologias digitais podem ajudar no trabalho pedagógico? a) Sim b) Não 2) Você pretende fazer uso das tecnologias digitais no trabalho pedagógico após o retorno presencial? a) Sim b) Não 3) Como as tecnologias digitais podem te ajudar no trabalho pedagógico? a) Envolvendo os alunos b) Envolvendo os alunos e coletando dados c) Envolvendo os alunos, coletando dados e oferecendo feedback

Atividades similares de Comunidade

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1) Você acha que as tecnologias digitais podem ajudar no trabalho pedagógico? a) Sim b) Não 2) Você pretende fazer uso das tecnologias digitais no trabalho pedagógico após o retorno presencial? a) Sim b) Não 3) Como as tecnologias digitais podem te ajudar no trabalho pedagógico?

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Wordwall - Crie melhores lições mais rapidamente

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Verdadeiro: Desperta interesse, Prende atenção, Auxilia na percepção de problemas reais, Aproxima da realidade, Auxilia no debate social, Amplia a responsabilidade do uso das tecnologias, Democratiza o ensino, Oferece feedback constante, Permite traçar planos individualizados, Falso: Atrapalha as aulas, Desmotiva os alunos, Não resolve problemas, Não desenvolve senso crítico, Favorece o ciberbullying, Promove diferenças sociais, É muito bonitinho mas o que funciona é o papel,

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Verdadeiro: Desperta interesse, Prende atenção, Auxilia na percepção de problemas reais, Aproxima da realidade, Auxilia no debate social, Amplia a responsabilidade do uso das tecnologias, Democratiza o ensino, Oferece feedback constante, Permite traçar planos individualizados, Falso: Atrapalha as aulas, Desmotiva os alunos, Não resolve problemas, Não desenvolve senso crítico, Favorece o ciberbullying, Promove diferenças sociais, É muito bonitinho mas o que funciona é o papel,

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trabalho competencia para um mundo em transformação.pptx

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Wordwall - Create better lessons quicker

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1) O professor é capaz de fazer e promover o uso seguro das tecnologias por meio de estratégias e ferramentas de proteção de dados. Podemos dizer que tudo isso significa as ações, EXCETO

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WhatsApp Image 2020-10-03 at 09.51.25 by Rosa Maria Ferreira Ramos

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Avatar - Clayton

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Avatar - Renato by Renato Rodrigues Da Paz

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Avatar - Carmelia Lima by Carmelia Augusta Pereira Lima

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WhatsApp Image 2020-10-01 at 22.51.51 by Jane Queiroz

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Avatar Iracema by Iracema Santos Medrado

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WhatsApp Image 2020-09-30 at 16.58.58 by Aline Guerra

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Avatar Erica

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Avatar Gilsonia

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Arquetipo autonomia Escola prof. Ricardo (1)

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Arco de Aprendizagem

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Bitmoji is your own personal emoji. Create an expressive cartoon avatar, choose from a growing library of moods and stickers - featuring YOU! Put them into any text message, chat or status update.

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Cards Competências digitais de professores

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Elma Seixas Lacerda de Assis
Danielle Correa de Melo Joukhadar
Gilsônia Coelho Andrade Moura
Arlesiene Costa Gonzaga
Simone Karina Nasbar
Fátima Maria Gonçalves

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Paulo Henrique Reis Franco
Priscila Paula Pizzatti
Valdilene Ferreira de Miranda
Caroline Queiroga Antonio
Jane Mara Queiroz Alves
Aline Alcione Guerra
Hamilana de Jesus Mota Câmara
Allyson Mendes Rosa

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Leslie Cassia de Andrade Moreira
Inês Portes de Oliveira da Silva
Rosa Maria Ferreira Ramos
Rangel Marinho de Carvalho
Renato Rodrigues da Paz

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Gerson Cardoso dos Santos
Wellerson Pena Lima
Carmelia Augusta Pereira Lima
Iracema Santos Medrado

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Lucas Reis Ribeiro da Costa
Jefferson Reis Santos
Márcio Lopes Martins Borges
Wilman Maia Cabral
Elane Alves de Souza
Marilucia Gomes Pinheiro Rocha
Soraia Cristina de Oliveira Santos
Luiza Pacheco de Araújo Porto
Fábio Ramon de Assis

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Daniel Moreira Dias
Wellerson Correira dos Santos
Clayton Ricardo Santos
Marília de Dirceu Barbosa
Edilei Barbosa de Paula

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Marcos Aurélio dos Santos
Carla Degani de Araújo Ziller
Angélica Chagas Rocha da Silveira
Érica Cristina Teotônio
Sidneia Fatima de Jesus
Kátia Morais Magalhães

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Liste as características de comportamento.

2- Grande mudança de comportamento.

Entrou de corpo e alma no mundo virtual.

Onde suas barreiras físicas não o impediam de progredir.

O corpo físico não fez diferença.

A cadeira não é uma limitação.

Descobre um novo mundo.

Ele colabora com os outros.

Ultrapassar barreiras físico, virtual, físico.

Conectou as pessoas.

Produz conhecimento.

Unificou a vida pessoal, afetiva e profissional.

Tem amigos de verdade.

3 – Surgimento de novas profissões.

Necessidade de estar no contexto digital para fazer parte.

Vida virtual intensa.

Vida digital está relacionada com a vida afetiva e pessoal.

4 – Trabalhar as informações digitais.

Oportunizar o conhecimento das diversas mídias digitais para os professores e para os alunos.

Melhorar a infraestrutura dos laboratórios de informática.

Propiciou uma mudança das reuniões presenciais, bem como a inclusão de novas mídias digitais no processo de ensino aprendizagem.

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Identifique uma necessidade da sua escola neste cenário de mudança.

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Características comportamentais no conto: Ansiedade, Vaidade, Multitarefas, Habilidade (Costura), Solidariedade, Solidão, Imediatismo.

O uso das mídias sociais como forma de engajamento e venda de um produto (roupa, acessório ou comportamento) demonstra um perfil de um jovem imediatista, intenso e volátil. Entende-se que cada um tem o seu jeito de ser, a sua singularidade levando em conta a sua pluralidade, criatividade e protagonismo.

Percebemos que em nossa Escola, alguns alunos se sentem solitários, tímidos, mas usam de artifícios para fantasiar ao grupo o que não são. São alunos passivos, pouco colaborativos, e amedrontados com a exposição, insatisfeitos com qualquer situação e sem autonomia.

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A nossa heroína está atenta as novas demandas da sociedade. Inspirada pela história por trás de seu nome, acredita que a transformação é possível por meio da mobilização social.

As características dessa personagem inspiradora nos encaminha a reflexão sobre nossa profissão; ativando o orgulho de ser professor, confiando no poder da transformação, persistindo na mudança, mesmo como todas as adversidades. Por meio de nossas atitudes positivas podemos contagiar nossos alunos e colegas.

“E, quando nos libertarmos dos nossos próprios medos, a nossa presença automaticamente libertará os medos dos outros”  (Trecho do Film Coach Carter - Treinando para a vida)

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Liste as características de comportamento.

Conto “ O outro”

O texto apresenta os dois paradigmas vividos na escola. A tradição enraizada de espaços, cultura e metodologias e a busca da inovação. Fica muito claro no texto o quanto o sujeito que não se enquadra na lógica pré definida, é visto como um desorganizador do sistema. Conversamos muito sobre como isso se reflete nos dados de evasão, de repetência, com o alunos. São aqueles que não conseguiram se adequar, e saem em busca do que pra eles tem sentido. Discutimos também sobre as tradições nas avaliações e na ocupação do espaço escolar e da dinâmica das aulas expositivas. A rotatividade do grupo de professores também é um desafio na construção de uma nova abordagem dentro das escolas uma vez que temos um perfil diferente dos profissionais anualmente. Muitos deles sem praticas pedagógicas definidas formados em áreas não pedagógicas. É um iniciar contínuo.

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Conto GREVE
Greta - ativista -  ano 2020
- Greta personagem - anos depois ( na juventude) - influenciada pela origem do seu nome. (líder)
O conhecimento move o aluno (o jovem) -
LÓGICA - CÍCLICA - Alguém tem que estar atento e buscar mudança - as pessoas se acomodam -tem que haver alguém para liderar o
- Movimento por mudança -
COLETIVIDADE- CONECTIVIDADE
Antes (2020)- conexão - escola
Depois -  conexão -  Rede social
ENTUSIASMO - DESEJO DE SABER
Outros tempo, nova geração, novas ferramentas, novos meios

Liste as características de comportamento.

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Identifique uma necessidade da sua escola neste cenário de mudança.

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Identifique uma necessidade da sua escola neste cenário de mudança.

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Identifique uma necessidade da sua escola neste cenário de mudança.

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algo inesperado também aconteceu conosco (a pandemia) e tivemos que nos adaptar a nova situação. Tivemos que reinventar nossa forma de interação. porem a falta de aparelhos, investimento, e diversidade dos alunos são nossa limitação - nossa cadeira de roda.

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Identifique uma necessidade da sua escola neste cenário de mudança.

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Arquétipo da singularidade – Alisson Pereira Guimarães
Características comportamentais  - AVA
Super conectada, multi tarefas, vaidosa, imagem é tudo, típica pessoa da modernidade liquída, ansiosa

Relacionar com o mundo em transformação

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um garoto ficou cadeirante após um acidente e a diversão que ele encontrou foi videogame
no seu aniversário de 13 anos algumas palavras mudaram a vida dele
marcou encontros com outras pessoas e entendeu o lugar dele
arrumou uma forma de comunicação
e assim conseguiu mudar a situação da sua vida
viu que a cadeira de rodas não era mais uma limitação
começou a ter protagonismo
e fazer com que outras pessoas percebessem o mundo de forma colaborativa
Ele não estava na rede - ele era a rede.

As dificuldades que o menino cadeirante tinha , era física e numa cidade por exemplo ficava limitado para ir e vir. porem nas redes, na internet, essa limitação não existiu, ele conseguia se comunicar , se incluir , se transformar e ir e vir.