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Les plantearemos pequeños problemas matemáticos del tipo de los que aparecen en el ejemplo. Pueden ayudarse al principio de pequeños objetos que puedan tocar (garbanzos, pinzas, etc.)

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Las actividades están ordenadas por categorías (lecto-escritura, lógico-matemáticas y autonomía) y en función de su dificultad.
Dependiendo de la dificultad (1 sencilla, 2 un poco más difícil, 3 difícil).

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Imprimimos las plantillas de las letras y las recortamos individualmente.
Se las damos al niño una a una y les motivamos a decir el sonido de la letra. Luego debe repasar con el dedo el trazo de la grafía y terminará poniendo plastilina sobre la misma.
Podemos ir ampliando las letras en la medida en que se vayan trabajando. No les daremos todas de golpe.
Como ampliación podemos meter las letras dentro de una funda de plástico y los niños realizarán la grafía con los rotuladores velleda.

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Imprimimos las plantillas de las letras y las recortamos individualmente.
Se las damos al niño una a una y les motivamos a decir el sonido de la letra. Luego debe repasar con el dedo el trazo de la grafía y terminará poniendo plastilina sobre la misma.
Podemos ir ampliando las letras en la medida en que se vayan trabajando. No les daremos todas de golpe.
Como ampliación podemos meter las letras dentro de una funda de plástico y los niños realizarán la grafía con los rotuladores velleda.

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Imprimimos los números de carretera y repasamos con el dedo la direccionalidad marcada. A continuación podemos meter los números impresos en fundas plastificadas y lo repasarán con rotuladores velleda a medida que los conozcan. Es decir, comenzaremos con el número 1 y los iremos ampliándolo.

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Imprimimos las plantillas de los números y los recortamos individualmente.
Se las damos al niño uno a un (en orden ascendente). Luego debe repasar con el dedo el trazo del número y terminará poniendo plastilina sobre el mismo.
Podemos ir ampliando los números en la medida en que se vayan trabajando. No les daremos todos de golpe, hasta que no los conozcan.
Como ampliación podemos meter los números dentro de una funda de plástico y los niños realizarán la grafía con los rotuladores velleda.
Además podrán asociar la cantidad de la grafía con los pompones, poniendo al lado e la grafía el número de pompones.

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MATERIAL PARA USAR EN EL TUPPER SENSORIAL

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MATERIAL PARA USAR EN EL TUPPER SENSORIAL

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MATERIAL PARA USAR EN EL TUPPER SENSORIAL

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MATERIAL PARA USAR EN EL TUPPER SENSORIAL

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BUSCO MINIATURAS QUE COMIENCEN POR UN SONIDO

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ASOCIAR CANTIDAD Y GRAFÍA CON PLASTILINA

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ASOCIAR CANTIDAD Y GRAFÍA CON PLASTILINA

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El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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ASOCIAR CANTIDAD Y GRAFÍA CON PLASTILINA | Mediateca de EducaMadrid

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El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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REALIZAR NÚMEROS CON PLASTILINA | Mediateca de EducaMadrid

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El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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SUMAS CON BOLAS DE PLASTILINA | Mediateca de EducaMadrid

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En este vídeo encontraréis como jugar con las miniaturas atendiendo a los tres niveles (descripción, formar nombre y miniaturas que empiecen por...).
La contraseña es lauraasenjo

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Para hacer clasificaciones por color, series sencilla y trabajar la atención.
El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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Juegos con pompones | Mediateca de EducaMadrid

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El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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Aprendo a recortar con tijeras | Mediateca de EducaMadrid

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El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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Geometría con limpiapipas | Mediateca de EducaMadrid

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El vídeo tiene contraseña, es lauraasenjo

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En busca del beso | Mediateca de EducaMadrid

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LOS SONIDOS DE MI NOMBRE Y CONSTRUIMOS LAS PALABRAS 

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LOS SONIDOS DE MI NOMBRE Y CONSTRUIMOS LAS PALABRAS 

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Mismo juego que en el nivel 1 pero además, si están motivados y con ganas tras proponérselo, construimos las palabras encontradas en mayúsculas.

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Contraseña Raquel

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Cartas en el bosque | Mediateca de EducaMadrid

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ASOCIAR GRAFÍA Y CANTIDAD CON TARTAS DE CUMPLEAÑOS

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ASOCIAR GRAFÍA Y CANTIDAD CON TARTAS DE CUMPLEAÑOS

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Os animamos a memorizar la poesía del invierno

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Escribimos una carta a una persona (amigo, familiar...) Lo realizamos libremente. Si queremos le podemos contar lo mejor que nos ha pasado estas vacaciones o describir nuestro juego favorito.

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Contraseña: GRUPOS DE COLORES

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CUENTO LA ESTRELLA DE TOPO | Mediateca de EducaMadrid

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Contraseña: NIEVES

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ESCRIBO PALABRAS CON LAS LETRAS DE MI NOMBRE

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ESCRIBO PALABRAS CON LAS LETRAS DE MI NOMBRE

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Descargaremos el documento con las piezas para construir el dinosaurio y lo recortaremos. Pediremos ayuda a las familias en caso de que nos sea difícil recortar alguna pieza.
Para realizar la actividad, elegimos la plantilla que más nos guste. Sería interesante que identificaremos y nombráramos las figuras que forman el dinosaurio y contáramos cuantos figuras hay de cada una. Por ejemplo: si elijo el estegosaurio, veo que se forma con círculos, semi-círculo, rectángulo y cuadrados y tiene cuatro círculos, un semicírculo, un rectángulo y dos cuadrados.

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Contraseña: NIEVES

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A la casita de gran ciervo llega conejo corriendo deprisa porque viene el lobo. Ciervo le abre rápido la puerta y se dan la mano. Y lo mismo sucede con cerdito y con osito. Cuando por fin llega el lobo... ¡Sorpresa! ¿Qué le habrán preparado?

Porque el lobo no siempre es el malo del cuento si no el protagonista.
Para ver el video pide una contraseña escribir la palabra: blanco

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Trazar los números y colocar objetos por encima del trazo

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Asociar cantidad y grafía

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Juego con el nombre 1 | Mediateca de EducaMadrid

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Contraseña: NIEVES

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Contraseña: gruponegro
https://mediateca.educa.madrid.org/video/lim6k6unw1qv4ut6

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https://drive.google.com/file/d/191mjuA7kc-OgLXn4xNVBoGyd-EkJrIub/view?usp=sharing

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Contraseña: NIEVES

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Contraseña: NIEVES

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GUERRA

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Puede ser de pan rallado, harina...

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En este enlace podéis acceder al Padlet de inglés:
https://es.padlet.com/gruposdecolores1/3yn3vubcvfb5e6zw

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¿Os animáis a aprender la poesía de la primavera?

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Os animo a aprenderos la poesía del invierno

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Vamos a repasar el trazo de las letras mayúsculas haciéndolo con plastilina. Puedes comenzar por hacer el trazo de las letras de tu nombre, letras sueltas o cualquier palabra que se te ocurra.

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¿Os animáis a hacer los trazos de las letras minúsculas con plastilina? Podéis comenzar por hacer el trazo de las letras de tu nombre, letras sueltas o cualquier palabra que se os ocurra.

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TRAZOS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS CON PLASTILINA

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TRAZOS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS CON PLASTILINA

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Podemos realizar los trazos de las letras minúsculas que conocemos usando plastilina e ir practicando el trazo del resto de letras del abecedario. Si imprimís los dos abecedarios podéis hacer la correspondencia mayúscula minúscula

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Jugaremos a dejar notas o mensajes secretos por la casa. En post it o pequeños trozos de papel, podéis escribirles mensajes bonitos ("te quiero mucho",...), instrucciones que deben seguir ("ve a la cocina y busca el plato verde",...), pistas para encontrar un tesoro, preguntas que deben responder,... Los adultos podéis comenzar el juego y animarles a que sean ellos quien lo continúen.

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Podéis dejarles notitas o post it por la casa con mensajes cortos, acompañados de dibujos,... que puede leer "a su manera" (realizando los sonidos de las letras). Es preferible que empecéis poniéndoles mensajes cortos, en mayúsculas, acompañados de pequeños dibujos (al principio sobre todo) y que les dejéis leer a ellos. Esta actividad puede servir para animarles a que ellos poco a poco os escriban sus propias notitas.

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Les plantearemos pequeños problemas matemáticos del tipo de los que aparecen en el ejemplo. Pueden hacerlo a través del cálculo mental, ayudándose de objetos para contar o representando gráficamente la operación (escribiendo la suma o resta en un papel).

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LECHE MAGICA PSICODELICA experimento casero

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Recortamos y colocamos la silueta de un dibujo sencillo sobre una cartulina o folio, con tizas o ceras pintamos en los extremos de la silueta para que el dibujo de dicha silueta se vaya formando en nuestra cartulina. Debemos sujetar muy bien la silueta con la mano para que el dibujo nos quede bien marcado