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Buenas, buenas. Les dejo el listado de láminas del M3

Por otro lado dejo también ejemplos y explicaciones en las siguientes publicaciones.

Recuerden que estos no son exactamente iguales a los trabajos que ustedes deben realizar (los espesores del modelo son distintos).

No olviden leer las clases y tutoriales en el campus.

Láminas pedidas.

1. Secuencia de fotos de los tres modelos propuestos.

Formato A3.

2. Monge del modelo elegido.

Una proyección horizontal y cuatro verticales. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

3. Axonometrías.

Una proyección oblicua caballera, otra militar y una axonométrica isométrica del mismo modelo y desde el mismo punto de vista. Lápiz, valorizado. Formato A3.

4. Axonometría en  línea y en valor plano, desde otro punto de vista.

Dos proyecciones oblicuas militares, una a lápiz y la otra en valor plano. (Estas serán iguales, aunque desde otro punto de vista al planteo de la lámina anterior). Formato A3.

5. Proyecciones Oblicuas.

Una proyección horizontal y tres verticales. Dos proyecciones oblicuas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

6. Cortes Verticales.

Una proyección horizontal y una vertical, un corte vertical.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte de forma perpendicular, uno respecto al otro. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

7. Cortes Horizontales.

Dos proyecciones verticales y un corte horizontal.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte a distintas alturas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

8. Lámina Síntesis.

Una proyección horizontal y dos verticales. Una proyección oblicua. Un corte horizontal y otro Vertical. Axonometrías mostrando las secciones de corte. Axonometría en valor plano. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

9. Intervención del Modelo.

Proyecciones ortogonales, axonometría y secuencia de fotos del modelo intervenido. Valor plano. Breve texto explicando la propuesta. Formato A3.

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Observen la forma de construir y concertar las distintas proyecciones, los grafismos de curvatura, la forma de indicar pendientes, la valorización y todos aquellos aspectos de los que hablamos en el taller.

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Recuerden que no hace falta trazar toda la estructura modular, aunque si les sirve construyan siempre de forma muy suave. Observen por favor y amplíenlo en el campus, la construcción de las curvas.

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4. Axonometría en  línea y en valor plano, desde otro punto de vista.

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4. Axonometría en  línea y en valor plano, desde otro punto de vista.

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Dos proyecciones oblicuas militares, una a lápiz y la otra en valor plano. (Estas serán iguales, aunque desde otro punto de vista al planteo de la lámina anterior). Formato A3.

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Una proyección horizontal y tres verticales. Dos proyecciones oblicuas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

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Una proyección horizontal y una vertical, un corte vertical.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte de forma perpendicular, uno respecto al otro. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

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Dos proyecciones verticales y un corte horizontal.

Todo esto por dos y ubicando los planos de corte a distintas alturas. Lápiz, valorizado. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

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Una proyección horizontal y dos verticales. Una proyección oblicua. Un corte horizontal y otro Vertical. Axonometrías mostrando las secciones de corte. Axonometría en valor plano. Secuencia de fotos del modelo. Formato A3.

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Este NO es un trabajo que deban realizar.

Simplemente sintetiza las distintas variables, en cuanto a ángulos y reducciones, que tienen los sistemas de proyección.

Observen también la modularidad tanto en plano horizontal como vertical, no para dibujar desde esa estructura, sino y ante todo para organizar el diseño del volumen.

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Valor Plano. Técnica de valorización por planos paralelos.  

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Valor Plano. Técnica de valorización por planos paralelos.  

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Si bien esta NO es la lámina que deben hacer (la de ustedes se compondrá de dos P.O. Militares iguales, aunque una en línea lápiz y la otra en valor plano), observen aquí la técnica de valorización por planos paralelos.

Les recomiendo entonces, asignar los valores que tendrán los distintos planos previamente a montarlos.

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Estas piezas volumétricas nada tienen que ver con las que han diseñado ustedes, aunque pueden ejemplificar la técnica de valorización por planos paralelos.

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HOLA!

EN ESTA COLUMNA VAN A ENCONTRAR EJEMPLOS, INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA Y CONSIDERACIONES GENERALES.

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Color de la publicación, primera referencia.

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Color de la publicación, primera referencia.

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Por favor, no darle color de fondo a sus publicaciones.

Vamos a usar toda la escala que contiene el padlet, como una primera idea de cómo se encuentra el trabajo.

El extremo violeta corresponde a las prácticas de nivelación mayor y el rojo a lo contrario.

Convenimos que la gama de los verdes corresponde a una nota intermedia, a un Nivel y la de los amarillos y rojos a alguna(s) alerta(s).

Esta alerta no siempre significa que el trabajo sea incorrecto en su totalidad, muchas veces la mala edición, la imagen mal recortada y oscura, se antepone a la práctica concreta.

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Envíen por favor a la siguiente dirección sus fichas personales.

gonzalo.buccella@fadu.uba.ar

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Aparte de los ejemplos que figuran en el drive, les dejo el link de la enchinchada virtual de la cátedra.

Tengan en cuenta que en este padlet los módulos llevan distinta numeración.

El modulo 1, se expone como módulo 3 y el módulo 2 (el cual comenzaremos en la próxima clase presencial), está publicado como módulo 1. Muchas gracias y buen trabajo.

https://padlet.com/padcatedragarcia/bienvenida-fmo0htubptjx

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Felicitaciones ante todo para todas las propuestas.

Vamos a ajustar los trabajos a partir de consideraciones generales.

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Comunicación visual/ temáticas/ potencia de la imagen elegida.

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Comunicación visual/ temáticas/ potencia de la imagen elegida.

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Proponer más de un tema, mas de una línea argumental.

La idea es conformar más de un modelo volumétrico (del plano al espacio), utilizando y combinando distintos elementos laminares, aprovechando las características propias de cada material, en cuanto a plasticidad, flexibilidad, rigidez, textura, color y opacidad.

Evitar el registro del modelo en su totalidad y desde puntos de vista previsibles.

Lo primero es desprendernos de la idea de registrar al modelo como objeto y verlo en su totalidad, para  buscar dentro y dejar de entenderlo como tal.

Procedemos a tomar registros desde distintos puntos de vista, inusuales, tal vez asimétricos, con diferentes focos de luz, observando contrastes, sombras ( y posibles proyecciones cuando se utilizan materiales traslucidos) y desde distintos recortes (cuadros) o acercamientos (zoom), planos focales y de lectura, etc.

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Diagramación/ Diseño de la pieza gráfica.

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Diagramación/ Diseño de la pieza gráfica.

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Atención a la estructura, a las calles y a los recortes regulares de las imágenes.

Jerarquías e interacción con el fondo, Contraste o semejanza con el color elegido, Orden de lectura y recorrido visual también deben ser considerados.

*Comprender qué tipo de estructura sostiene nuestra propuesta, cuales son las direcciones principales; fundamentar la utilización de colores  (son complementarios, análogos, etc.); efectos (que aportan o como se complementan con la imagen o la idea de comunicación); recursos gráficos (Enfatizan o compiten con nuestras imágenes? líneas, superficies, recuadros y otros recursos); familia tipográfica (de qué tipo y porque, donde se ubica, que peso y espacio tiene), etc.

El análisis de estos estos aspectos permite justamente abrir el campo de posibilidades respecto a cada caso en particular.

Si utilizamos programas o aplicaciones con plantillas pre diseñadas ; ( manipular las variables de edición y re diagramar la estructura de modo de otorgarles una impronta personal.

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Cantidad, proporciones y jerarquía de las imágenes.

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Cantidad, proporciones y jerarquía de las imágenes.

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El panel contará con un total de nueve imágenes, seleccionadas en una primera instancia.

Estas se adecuarán a todos los criterios mencionados anteriormente y tendrán una dimensión rectangular, proporcional a las dadas en las consignas del módulo.

8,0 cm x 11,0 cm /14,0 cm x 19,5 cm/ A4/ etc.

La idea es que estas nueve imágenes tengan distintas jerarquías y por consecuencia tamaños.

Podríamos sintetizarlo como 1+3+5, en correspondencia con las distintas selecciones que fueron realizando a lo largo del ejercicio.

Entonces existirá una imagen de mayor tamaño y jerarquía, otras tres en un segundo plano y las cinco restantes en un tercero.

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Jerarquizar mediante el tamaño de fuente, Título (M1 o módulo 1, comunicación visual); sub títulos, rótulos o leyendas.

Trabajar preferentemente con bloques de texto regulares y justificados.

La memoria de diseño es más un texto descriptivo que un relato en primera persona.