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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?
Mi llegada a Biblogtecarios fue, como casi todas imagino, por casualidad. Recién graduada y con un futuro algo incierto, recuerdo ver el anuncio en redes sociales de que Biblogtecarios buscaba colaboradores. Desde la completa ignorancia de lo que me esperaba y pensando que no volvería a tener noticias, lo llené y podéis imaginar mi sorpresa cuando semanas después recibí un correo electrónico del director anunciándome que entraba a formar parte de la gran familia de Biblogtecarios.

Mis primeros pasos fueron con ilusión pero vacilantes, sin tener del todo claro qué temas elegir, sobre qué escribir, apoyándome en reseñas de artículos y libros hasta coger confianza. Poco a poco fui sintiéndome más segura, profundizando en iniciativas relacionadas con bibliotecas y libros o dando voz a proyectos interesantes y novedosos.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?
No podría quedarme con un solo artículo pero ha habido dos que me marcaron especialmente por todo el trabajo de elaboración previo de contacto con otras bibliotecas: Tienes un WhatsApp de tu biblioteca y Fiesta de pijamas de peluches en la biblioteca. También guardo especial cariño a los post colectivos en los que tuve la suerte de participar con motivo de celebraciones o días especiales como el Día del libro.
Cuéntanos si profesionalmente sigues en contacto con el mundo de la información y la documentación y si BiblogTecarios te ha ayudado en ello.
Por suerte, sigo trabajando en el mundo de las bibliotecas, ahora mismo concretamente en bibliotecas universitarias. Y ahora que no nos oye nadie os confieso que en alguna entrevista de trabajo he presumido de haber pertenecido a Biblogtecarios y he conseguido impresionar al entrevistador.😂
¡Muchas felicidades de nuevo y a seguir otros 10 años más en la batalla!

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Serán dos. Recuerdo el vértigo que me provocó dar al botón de "Publicar" al primero post, por esa incertidumbre de cuál sería la aceptación de los posibles lectores (si es que los había), de si sería lo suficientemente bueno... Supongo si lo leo ahora (que no lo hecho) tendría la tentación de borrarlo o de reescribirlo entero.
El segundo, es El Archivo de los Premios Goya, que escribimos Irene Blanco y yo después de una mañana de desayuno por el centro de Madrid y una visita cinéfila a la Academia del Cine. Lo pasamos genial.

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Hace unas semanas visitamos, Irene Blanco y Rebeca Hernández, la Academia de las Artes y de las Ciencias Cinematográficas, más conocida como Academia del Cine, queríamos saber más sobre ella. Por nuestra (de)formación profesional hicimos una visita de su biblioteca, archivo y centro de documentación. Como, además, somos unas apasionadas del cine, nos centramos en toda la información relacionada con los Premios Goya. Disfrutamos de lo lindo la "excursión" y ahora lo vamos a compartir con vosotros, aprovechando que la Gala de entrega de este año está al caer.

Empezaremos por el principio, con un poco de historia sobre el origen de la institución. Los directores Luis García Berlanga y Carlos Saura, junto a los directores de producción Marisol Carnicero y Tedy Villalba, los actores José Sacristán y Charo López, entre otras personalidades del cine español, se reunieron el 12 de noviembre de 1985 en en el mítico restaurante O'Pazo de Madrid, convocados por el productor Alfredo Matas, en un clima de preocupación por la situación incierta en la que sentían que se encontraba el cine español. De esta reunión, nació el año siguiente lo que hoy conocemos como la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España.

La Academia se presenta ante la opinión pública en 1986, y a partir de aquel mismo momento comienza a desarrollar su actividad hasta el día de hoy.

Seguramente muchos de vosotros ya conoceis la existencia de la Academia, aunque sólo sea por la cita anual de entrega de galardones en el sector del cine. Los más conocidos son los Premios Goya, pero no son los únicos, también están el Premio González Sinde, Muñoz Suay, Segundo de Chomón, Premio de Comunicación Alfonso Sánchez, que condecoran a diferentes profesionales de la cinematografía. Pero quizás pocos se habrán planteado qué más hace la institución privada el resto del año y mucho menos qué documentación genera y cómo gestionan los materiales propios de los Premios Goya, su máxima fuente de información. ¡Así que allá vamos!

El archivo de Los Goya

El archivo previo

El archivo de la Academia nos parece que tiene mucho valor porque tiene como misión conservar una documentación que posee muchas peculiaridades, intrínsecas a la propia naturaleza del cine, de los artistas que lo realizan y de la falta de recursos y de conocimientos archivísticos. No basta con entregar una copia de la película, si no que hay que conservar todo el material que, hasta hace unos años, se perdía en mudanzas, en productoras que cierran, en proyectos que acaban.

Aunque Filmoteca Española, como institución pública a nivel estatal dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, recoge depósitos y donaciones de productores y cineastas no recibe de manera normalizada el material de las obras que participan en los Premios Goya, del modo en el que lo hace la Academia, que a lo largo de la historia ha ido aumentando la lista de materiales imprescindibles para todos las obras cinematográficas participantes en ellos.

No hay ningún lugar en el Ministerio de Cultura en el que se depositen todos estos materiales, ni siquiera en la Filmoteca. Afortunadamente, desde hace unos años, toda película que quiera optar a los Premios Goya, ha de enviar a la Academia el siguiente material:

1. El cartel en formato digital y la sinopsis de la película.

2. Copia exacta de la totalidad de la documentación que consta en el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales (ICAA) o del órgano competente en las respectivas Comunidades Autónomas.

3. Una copia en formato DVD o Blu‐Ray de la película.

4. Cinco carteles originales de la película en papel (si se dispone de este material).

5. Una memoria USB (pendrive), tarjeta de memoria o disco duro que contenga el siguiente material: Material promocional: Cartel de la película en formato digital TIF, JPG o EPS (resolución mínima 300ppp); fotografías de la película, del rodaje y del director (tanto el cartel como las fotografías deberán tener una resolución mínima de 300 ppp), clips, making of, pressbook y afiches.

6. Otros materiales: Rodillo final, ficha técnica, ficha artística, diseños de vestuario y diseños de escenografía.

7. Un archivo de audio en formato .mp3 conteniendo un máximo de 4 minutos de la música original de la película, en el caso de que se concurra al Premio Goya a la Mejor Música Original.

8. Un archivo en formato .mp3, por cada una de las canciones originales presentadas.

9. En el caso de concurrir al premio a Mejor Guion Original o Mejor Guión Adaptado, se deberá igualmente hacer entrega del guión de rodaje (Candidaturas de Guión Original y Guión Adaptado) en formato pdf , que será publicado en la página web de los Goya para su lectura, así como la cumplimentación y firma de la autorización específica para ello por los titulares de derechos para la difusión de estos guiones.

10. Entre otros documentos que podéis ver en las bases de Los Goya 😉

Como os podréis imaginar, las tareas de archivo y documentación de cada una de las películas que participan (un total de 130 películas para la edición de 2018), es muy ardua y el personal encargado de ello no es muy numeroso.

El archivo de los nominados

Cuando se anuncian las películas nominadas se hace una pequeña ceremonia a la que acude todo el equipo de las películas, en ese momento, se aprovecha para tener una foto tipo posado de todos los nominados de todas las categorías. Ello constituye una memoria audiovisual de todas las caras que hacen una película, no sólo actores, actrices o directores, que se suelen llevar todo el protagonismo. (¿Quieres saber quién estuvo nominado al mejor vestuario o mejor guión? Gracias al Archivo de la Academia puedes saberlo con documentación de calidad).

Además de esta labor de archivo audiovisual, preparan un dossier con toda la información de nominados que es la que difunden a prensa con motivo de la gala. Anécdotas, trayectoria profesional y otros datos que luego escucharemos en la voz en off de Carlos del Amor. ¡También sale del Archivo de la Academia!).

El archivo de la gala

En este apartado, podemos citar como materiales destacados las imágenes del Backstage como lo más exclusivo, pues no tiene acceso ningún medio, sólo los fotógrafos de la Academia del Cine, además del vídeo completo de la gala.

Otros archivos

Además de todo lo mencionado anteriormente, la Academia, cuenta con otros materiales que conforman un archivo institucional mucho mayor, en él podemos encontrar:

Archivos personales de cineastas o material institucional procedente de productoras que depositan o donan para su conservación y difusión.

Biblioteca especializada, cómo no, con monografías, publicaciones seriadas especializadas en historia del cine, ensayo cinematográfico, guión, etc. y películas con préstamo y acceso libre.

Centro de documentación recoge documentación propia que se utiliza para dar servicio interno a los departamentos de comunicación y prensa de la Academia y externo para prensa e investigación cinematográfica.

Damos por cerrado el post y nos vamos a preparar las palomitas para mañana. No podemos esperar a disfrutar la gala con Joaquín Reyes y Ernesto Sevilla de maestros de ceremonias, seguiremos el desfile de cineastas en la entrega de Premios Goya en la cuenta de Instagram de la Academia, pensando que esas fotos se archivarán con mimo por nuestra colega documentalista Patricia Viada, y que gran parte del mérito de la gala recae en su Archivo, quizás invisibilizado para la mayoría, no para nosotras.
Gracias Patricia y Eloisa por esta visita, por vuestro tiempo y por ese trabajo maravilloso que realizáis todo el equipo del Archivo y Biblioteca de la Academia del Cine, a pesar de todo.
Artículo escrito de manera conjunta por Irene Blanco y Rebeca Hernández.

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El Archivo de los Premios Goya | Biblogtecarios

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Hace unas semanas visitamos, Irene Blanco y Rebeca Hernández , la Academia de las Artes y de las Ciencias Cinematográficas, más conocida como Academia del Cine, queríamos saber más sobre ella. Por nuestra (de)formación profesional hicimos una visita de su biblioteca, archivo y centro de documentación.

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10 años de aprendizaje que han pasado volando

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10 años de aprendizaje que han pasado volando

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Para mi formar parte de Biblogtecarios fue toda una revolución allá por 2010, me abrió una puerta enorme al mundo de InfoDoc y a conocer más de cerca a profesionales estupendos que a día de hoy se han convertido en grandes amigos. Encuentros en eventos y quedadas con ellos han hecho que este proyecto fuese cobrando fuerza año tras año.

Post que me gustaría recordar...
Muchos... pero si tengo que elegir entre algunos... elegiría los primeros que escribí hace 10 años, porque me trae recuerdos muy buenos e intensos de la época laboral y personal que estaba viviendo y escribir en Biblogtecarios fue para mi una ventana al mundo. Salud 2.0 y bibliotecas y Bibliotecas especializadas, esas grandes desconocidas fueron los primeros y eso siempre se recuerda :) También recuerdo con especial cariño los que hacíamos en colaboración varios biblogtecarios y con mi #mitadvirtual Ana Doñate como Los haters tuiteros bibliotecarios y con la que empecé el viaje de llevar las redes sociales de biblogtecarios como #laschicasdelasredes hasta la actualidad que lo hemos acabado dirigiendo.
También tengo especial cariño a los posts de las reseñas de álbumes de literatura infantil... son mi debilidad.

Cuéntanos algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo.

Biblogtecarios siempre me ha influido de una manera u otra en mis etapas laborales precisamente por eso por todo el aprendizaje continuo que llevamos durante estos 10 años, nos ha enseñado a desarrollar ciertas habilidades y sobre todo a trabajar en colaboración y con mucha pasión de manera altruista, que es el valor principal del proyecto. Profesionalmente a día de hoy sigo trabajando en el sector InfoDoc y aprendiendo de Biblogtecarios.

¡A por otros 10 años más como mínimo!

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

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Me embarqué en esta aventura de Biblogtecarios allá por 2014  a través de Julián Marquin y cuando capitaneaba el barco Víctor Villapalos.

Era un momento de cambio en mi vida profesional y entrar a formar parte de esta tripulación supuso entrar en contacto con nueva gente, nuevas tareas y abrir nuevas ventanas.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?
He escrito bastante desde que me incorporé, a veces con más gracias que otra, de manera más profunda o ligera, normalmente de temas relacionados con la promoción de la lectura, la literatura infantil, las bibliotecas escolares, todos ellos próximos a mi especialización.

Los hay serios y otros un poco gansos; entre los primeros me hizo ilusión que   7 errores capitales que acechan al promotor de lectura lo tradujeran al portugués para publicar en una revista brasileña. Y entre los segundos, me divertí mucho elaborando el que dediqué a Star Treck: ¿En qué se parecen el Enterprise y una biblioteca?

... Y aquí seguimos tras siete años remando para mantener a flote este buque insignia de la escritura colaborativo en el ámbito bibliotecario ahora con dedicación especial a las reseñas de obras, sección de contenidos que coordino.
¡¡¡Y larga vidaaaaaa!!!

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

Colaboré con Biblogtecarios durante más de 4 años, entre 2012 y 2016, dando rienda suelta a mis intereses transversales a la profesión como la tecnología, la ciencia ficción o el deporte. Fue una experiencia muy buena que recuerdo con mucho cariño. La implicación del grupo y las ganas de compartir inquietudes eran claves en el buen funcionamiento del blog.  Recuerdo las reuniones y eventos en persona que hacían del proyecto algo más que un blog (como EBE '13 o paseos por la Feria del Libro de Madrid).

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?

El primer post siempre es memorable por su significado: Pinterest: de la burbuja a la gaseosa que trataba sobre  Pinterest, por entonces novedad.

Además recuerdo otras publicaciones de temática menos efímera como Fútbol y biblioteca, un breve apunte sobre la relación entre dos mundos aparentemente distantes; o Vergüenza bibliotecaria, donde se rompe con los estereotipos de la profesión.

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Sigo trabajando en el mundo de la información y la documentación, como cuando empecé a participar en Biblogtecarios. Sigo el blog periódicamente y encuentro temas interesantes que me ayudan en mi día a día profesional.

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?Mi trayectoria por Biblogtecarios fue un gran aprendizaje. Sin duda una experiencia muy enriquecedora, aún más para un estudiante de Biblioteconomía y Documentación de 21 años, que fue cuando comencé a colaborar en el proyecto.Si que es verdad que algunas veces mi inspiración se veía mermada a la hora de publicar; sin embargo, fue un lujo poder crear la sección Entrevistas del blog, allá por 2014.  ¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?Pues me costaría trabajo decir cuál ha sido el post que más me ha marcado. Tengo muy buen recuerdo de la entrevista que le hice a Juan Ros, profesor jubilado de Documentación de la Universidad de Murcia, quien fue mi profesor durante la Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación, además de ser profesor de Instituto de Arturo Pérez Reverte.Recordaría también la primera entrevista que publicamos en el blog.Que fue a una de las primeras documentalistas que tuvo Canal 9, quién creó el archivo y el centro de documentación de la cadena.Hay que recordar que para cuando lanzamos la sección de Entrevistas, allá por 2014, era noticia el cierre de Canal 9. Una noticia que salió en muchos medios de comunicación por la gravedad de lo que supuso aquella decisión política: el despido y la salida de muchos trabajadores de la cadena autonómica.La verdad que tuve la suerte de poder contar con su testimonio de primera mano y poder publicarlo en el blog sin ningún tipo de censura, sobre todo cuando sus declaraciones fueron, como poco, impactantes.Estaba convencido de que había que lanzar la sección con una entrevista que despertase el interés de nuestros lectores. Y creo que así fue. La recuerdo como una bomba informativa. Aparte de esto, me gustaría recordar algunos posts como “Carta a un Data Scientist”, "Obras literarias en Panocho” o “5 pasos clave para hacer un buen estudio genealógico”, entre otros.       Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el  mundo de  la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.Aunque profesionalmente no estoy en contacto con el mundo de la información y la documentación, sí que estoy ligado a ese sector ya que llevo varios años colaborando en Archivoz, revista digital especializada en archivística y gestión documental. Biblogtecarios me ha ayudado mucho a la hora de poder trabajar de forma colaborativa con otros profesionales, así como gestionar grupos de trabajo online.  

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?Mi trayectoria por Biblogtecarios fue un gran aprendizaje. Sin duda una experiencia muy enriquecedora, aún más para un estudiante de Biblioteconomía y Documentación de 21 años, que fue cuando comencé a colaborar en el proyecto.Si que es verdad que algunas veces mi inspiración se veía mermada a la hora de publicar; sin embargo, fue un lujo poder crear la sección Entrevistas del blog, allá por 2014.  ¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?Pues me costaría trabajo decir cuál ha sido el post que más me ha marcado. Tengo muy buen recuerdo de la entrevista que le hice a Juan Ros, profesor jubilado de Documentación de la Universidad de Murcia, quien fue mi profesor durante la Diplomatura en Biblioteconomía y Documentación, además de ser profesor de Instituto de Arturo Pérez Reverte.Recordaría también la primera entrevista que publicamos en el blog.Que fue a una de las primeras documentalistas que tuvo Canal 9, quién creó el archivo y el centro de documentación de la cadena.Hay que recordar que para cuando lanzamos la sección de Entrevistas, allá por 2014, era noticia el cierre de Canal 9. Una noticia que salió en muchos medios de comunicación por la gravedad de lo que supuso aquella decisión política: el despido y la salida de muchos trabajadores de la cadena autonómica.La verdad que tuve la suerte de poder contar con su testimonio de primera mano y poder publicarlo en el blog sin ningún tipo de censura, sobre todo cuando sus declaraciones fueron, como poco, impactantes.Estaba convencido de que había que lanzar la sección con una entrevista que despertase el interés de nuestros lectores. Y creo que así fue. La recuerdo como una bomba informativa. Aparte de esto, me gustaría recordar algunos posts como “Carta a un Data Scientist”, "Obras literarias en Panocho” o “5 pasos clave para hacer un buen estudio genealógico”, entre otros.       Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el  mundo de  la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.Aunque profesionalmente no estoy en contacto con el mundo de la información y la documentación, sí que estoy ligado a ese sector ya que llevo varios años colaborando en Archivoz, revista digital especializada en archivística y gestión documental. Biblogtecarios me ha ayudado mucho a la hora de poder trabajar de forma colaborativa con otros profesionales, así como gestionar grupos de trabajo online.  

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

Mi paso por BiblogTecarios duró 3 años, entre 2010 y 2013. Empecé cuando aún estaba acabando la diplomatura, antes de pasarme al grado. Me hizo muchísima ilusión. Recuerdo mucho los intercambios de emails para organizarnos.
La experiencia me puso en contacto con muchos profesionales de la información, me invitó a explorar temas que no se cubrían en la universidad y compartir mis intereses con muchos otros. Fue una experiencia muy bonita y me alegra mucho que el blog continue 10 años después de su inicio. ¡Ojalá continue por muchos más! 🥳

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?

Me ha gustado especialmente uno en el que cuento mi visita a la Library of Congress porque me ha recordado la ilusión que me hizo en aquel momento. Sigo visitando bibliotecas allá por donde voy. 🥰

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Siempre me gustó el rol del "bibliotecario/a de sistemas", aprendí a programar un poco, una cosa llevó a la otra... Ahora soy ingeniera de calidad de software junior. Tan junior que llevo menos de un año en este puesto.

Mi paso por el mundo de las bibliotecas ha sido una experiencia muy positiva, que me ha llevado a conocer a personas culturalmente inquietas con ganas de ayudar a otros. Además me permitió aprender sobre temas con los que no habría estado en contacto de otra manera. Definitivamente Biblogtecarios me empujó a explorar mucho más allá de lo que me enseñaron en la carrera y tiene que ver en parte con lo que soy hoy.

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Hola BiblogTecarios!!

Madre mía 10 años ya!!! Enhorabuena!!!

¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

Cuando empezó Biblogtecarios yo estaba formándome en el mundo Social Media y conocí a Julián a través de Twitter. Me interesó mucho su proyecto porque yo venía de becas en torno al mundo de la bibliotecas y vi una oportunidad para aprender de forma práctica sobre Social Media y el mundo bibliotecario y de la información. Y no me defraudó, fue una experiencia muy gratificante, aprendí muchísimo. Y me encantó el compañerismo que había, a pesar de ser personas que no nos conocíamos de nada y cada una de una parte del país.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?

Creo que el primero que escribí fue el que más recuerdo, El manifiesto de Alejandría,  ya que fui la segunda, después de Julián, en empezar el blog y los nervios de novata y de lanzamiento aun lo tengo grabado. No veas las veces que repase el post. Y tengo también algunos post favoritos como: Los súbditos de Thot, por lo que fue ese momento histórico, Bibliotecarias pioneras, entre otros.

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Ya que soy una friki de internet y las nuevas tecnologías, sigo en contacto con el mundo de Social Media más que con el mundo de las bibliotecas. Pero entre el trabajo, una niña pequeña y el poco tiempo... aun no puedo volver a Bibliogtecarios pero dejo la ventana abierta para a ver si en alguna ocasión encuentro el momento de retomarlo.

Un saludo enorme y por muchos años más,
Ana Baeza

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?
Comencé en Biblogtecarios en la época de mi primer empleo. Entonces vivía en Madrid y estuve durante unos 5 o 6 años colaborando en el proyecto publicando artículos, además de coordinar la sección de reseñas. Creo que fue una buena experiencia que me enseñó mucho sobre el trabajo en equipo desde entornos distribuidos y que tan bien viene ahora.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?

Recuerdo con especial cariño el primer artículo que escribí para Biblogtecarios “Afrontar unas oposiciones: mi experiencia”. Me resultó muy fácil de redactar y me animó para seguir en el proyecto. Creo además que les ha sido de utilidad a unas cuantas personas.

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Actualmente trabajo en la Biblioteca Pública de Ourense por lo que sí, sigo en contacto con el mundo de la información plenamente. Durante la preparación de las oposiciones me vinieron bastante bien para completar temas algunos de los artículos que escribieron los compañeros y compañeras del blog. ¡Muchas gracias!

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Mercedes Carrascosa Jiménez, bibliotecaria de Orgaz

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Mercedes Carrascosa Jiménez, bibliotecaria de Orgaz

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

Llegué a este proyecto en el año 2014 y estuve durante dos años colaborando activamente, tanto con mis artículos como en la sección de entrevistas, como elaborando reseñas o con la sección de sonrisas bibliotecarias. Mi llegada fue respuesta a una convocatoria que Biblogtecarios hizo a profesionales de la información en general y a mí me ha gustado siempre escribir, especialmente sobre mi propia experiencia profesional. Ser bibliotecaria para mí es una misión, un reto y una pasión. Esto es lo que intenté reflejar durante mi paso por Biblogtecarios, a la par que hacer una constante reflexión de los cambios y retos a los que nos enfrentamos los profesionales de la información, en especial de las bibliotecas. Colaborar con vosotros hizo que reflejara las inquietudes, los intereses, las satisfacciones de tener un trabajo que me apasiona. Quise sobre todo transmitir lo que significa esta profesión y me enseñó la importancia del trabajo en equipo y la necesidad de reflexionar siempre para tratar de mejorar.

¿Qué post te gustaría recordar?

Pues el que recuerdo de un modo más especial, que reflejó con más entusiasmo mis convicciones, fue el titulado “En defensa de las bibliotecas públicas”. Creo que es el que mejor me refleja, en cuanto a la importancia que considero deben tener las bibliotecas y cómo debemos transmitir ese orgullo profesional y la dignidad de ejercer uno de los mejores trabajos del  mundo.

Cuéntanos si profesionalmente sigues en contacto con el mundo de la información y la documentación y si BiblogTecarios te ha ayudado en ello.

Sí, sigo en contacto con el mundo de la información. De hecho, el mes pasado he cumplido veinticinco años desde que inicié mi andadura bibliotecaria. A lo largo de estos años he vivido muchas cosas, he aprendido cada día, he tenido que reinventarme y adaptarme a infinidad de cambios. Y mi paso por BiblogTecarios me hizo observar todos aquellos aspectos de mi trabajo que daba por supuestos pero no había constatado su importancia y valor. El paso por este proyecto colaborativo me hizo ver mi profesión con nuevos ojos, con más realismo y con más pasión si cabe. Por ello, estaré siempre agradecida a la acogida que tuve, a la libertad a la hora de escribir sobre mi profesión y sobre todo a la gran profesionalidad de todos aquellos que me acompañaron en el camino.

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?  

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?  

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Me gustaban los contenidos del blog y me encanta escribir así que me armé de valor y contacté con Julián Marquina, quien me dijo que me avisaría. Para mi sorpresa, lo hizo y ahí empezó mi aventura. Llegué a Biblogtecarios en 2012. En aquel momento estaba en paro, no tenía blog propio y fue todo un aprendizaje para mí. Tengo muy buenos recuerdos. Allí estaba también otra gallega, mi querida María Benítez. Con el tiempo, empecé a trabajar en la Biblioteca Pública de Ourense, lo cual era una fuente de ideas para posts. Finalmente, tras una pérdida personal y exceso de trabajo, en 2017 decidí dejarlo, aunque es imposible abandonar Biblogtecarios. Un trocito del proyecto se queda en ti para siempre.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?
Es complicado porque todo lo que he escrito tiene algo del momento en que fue creado. Quisiera mencionar dos: el primero (Bibliotecas accesibles por dentro y por fuera)  y el último que escribí  para BBT (El secreto para sobrevivir a un TFG está en la biblioteca). Si alguien quisiera saber qué temas me interesan, tendría las claves en ellos: la accesibilidad y la alfabetización informacional. Además, creo que han envejecido bien :-)

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Actualmente soy profesora universitaria, copywriter y escritora. Mi quehacer profesional no puede entenderse sin Biblogtecarios. Conocí a gente maravillosa, conservo amistades y aprendí a trabajar en equipos grandes. Leí mucho y tuve acceso a novedades para reseñar. Además, me ayudó a madurar mi estilo de escritura y adquirí un capital valiosísimo que ahora disemino en mi blog Docendo Discitur. Pero nunca olvido que mis primeras ideas sobre el plagio y la formación de estudiantes las cristalicé en Biblogtecarios. Por ello y en muchos otros sentidos, fue el primer eslabón de mi camino y eso deja huella. ¡Larga vida!

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Elena Boyano Alonso

¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

Mi trayectoria como colaboradora en BiblogTecarios tuvo una duración de 8 años, siendo el primer post publicado el 20 de abril del 2011, y el último el 19 de abril del 2019.

En esta trayectoria he publicado 47 post, entre los cuales se encuentran reseñas de libros de narrativa, así como monografías profesionales;  también, he reseñado varios de artículos de la revista “El Profesional de la Información”.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?

Cada post se creó en la circunstancia determinada.  Todo lo que he publicado en BiblogTecarios para mi resulta de especial relevancia, porque fue escrito en un determinado momento profesional. Por ejemplo, en el post de “¿Cómo realizar una sesión de cuenta cuentos?” , explico de manera general cómo preparaba yo aquellas sesiones de cuenta cuentos, con la finalidad de que el lector se hiciese una idea general de toda la labor que aquello implica. Y una cosa diré, que pese a narrar el mismo cuento en varias ocasiones en lugares diferentes, y con público distinto, el cuento se transformaba para aquellos determinados espectadores.

Se puede observar que comencé la primera publicación tratando el tema de “Documentación en portada”, ya que por entonces, profesionalmente estaba más centrada en la Documentación; pero esta circunstancia profesional se fue transformando hacia el mundo de las Bibliotecas, y especialmente en las situadas en los centros escolares.

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Actualmente sigo siendo profesional con el mundo de la Información y Documentación; a fecha de hoy trabajo en un centro escolar realizando el proceso técnico de los materiales de la biblioteca.

Considero que todos los esfuerzos, y en este caso me refiero a las publicaciones de los posts, que se realizan para diferenciarse del resto de profesionales del sector merece la pena su realización.

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?  Permanecí cuatro años en el proyecto, desde el 3 de junio de 2013 al 11 de mayo de 2017. Yo fui quién solicitó "la entrada", nadie me "fichó", así que os podéis imaginar el interés que tenía por participar en él. En esos cuatro años conocí más a Víctor Villapalos y a Rafael Ibáñez, pero me quedó la espinita clavada de no haber podido asistir a ninguna reunión en Madrid (entonces, ¡que no había problemas para reuniones presenciales!). También conservo amistad y contacto con algunos de los compañeros a los que, cosas de la vida, he"fichado"para que escriban en la revista editada por la Fundación Alonso Quijano, Mi Biblioteca. En Biblogtecarios siempre se me dio libertad absoluta a la hora de escribir y se me brindó la ayuda necesaria, por parte de la dirección y de los compañeros, cuando la necesité. 

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?  Permanecí cuatro años en el proyecto, desde el 3 de junio de 2013 al 11 de mayo de 2017. Yo fui quién solicitó "la entrada", nadie me "fichó", así que os podéis imaginar el interés que tenía por participar en él. En esos cuatro años conocí más a Víctor Villapalos y a Rafael Ibáñez, pero me quedó la espinita clavada de no haber podido asistir a ninguna reunión en Madrid (entonces, ¡que no había problemas para reuniones presenciales!). También conservo amistad y contacto con algunos de los compañeros a los que, cosas de la vida, he"fichado"para que escriban en la revista editada por la Fundación Alonso Quijano, Mi Biblioteca. En Biblogtecarios siempre se me dio libertad absoluta a la hora de escribir y se me brindó la ayuda necesaria, por parte de la dirección y de los compañeros, cuando la necesité. 

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¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar? He estado revisando mis artículos y hay uno que me gusta mucho recordar, De bibliotecaria a comunity manager, porque creo que en él expresé mi evolución profesional, la vocación con la que siempre he intentado trabajar y todo lo que he puesto de mí en el desempeño de mi labor. Además, tuvo cierta repercusión en el mundillo profesional y tuve la fortuna de que Vicente Funes, colega bibliotecario de la BRMU al que admiro muchísimo, lo leyese y comentase, y me hizo muchísima ilusión.

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello. Cuando comencé a colaborar en Biblogtecarios, trabajaba desde hacía bastantes años en uno de los centros de la FGSR; casualidad fue que el fin de mi trayectoria profesional en ese centro, se produjo unos meses antes de finalizar, también, mi colaboración en Biblogtecarios. Estoy contenta, porque he tenido la oportunidad de continuar trabajando en el entorno bibliotecario, y en proyectos ligados a la promoción de la lectura, que me apasiona. Actualmente modero y dinamizo el Club virtual de lectura de la Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes y soy ayudante de dirección de la revista Mi Biblioteca (Fundación Alonso Quijano). Supongo que todo suma, y estar en Biblogtecarios, sin duda sumó. A día de hoy, me sigue ocurriendo: asisto a un curso, a una jornada, a un encuentro, y me presentan a algún colega que me comenta que me leía en Biblogtecarios, e, incluso, me habla de algún texto en concreto.

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?  

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?  

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Hace tiempo que dejé el proyecto, pero haciendo memoria lo recuerdo como algo muy bonito y muy ilusionante. El grupo de personas con las que trabajé era muy potente y todos teníamos ganas de sacar adelante el proyecto y de compartir. Se sentía muy buena energía en los foros por los que nos comunicábamos y celebrábamos cada post diario.

¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?
Hace muy poco recordé uno que dediqué al gran trabajo que hacía la BNE en Twitter comentando los capítulos del Ministerio del Tiempo. Yo desconocía completamente quién se encargaba de ello y la compañera que lo hacía me escribió muy agradecida por el reconocimiento. Más tarde ella entró también a formar parte de BiblogTecarios. Fue un momentazo, jeje!

Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si Biblogtecarios te ha ayudado en ello.

Abandoné la profesión bibliotecaria hace más de un año. Sigo pensando que es la más bonita del mundo y que es una gran fortuna trabajar en algo así, pero hay muchas cuestiones políticas y organizativas que también la hacen muy desgraciada y precaria.

¡Muchas felicidades y por muchos años más!

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

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¿Cómo ha sido tu trayectoria por BiblogTecarios?

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Participé en el proyecto colaborativo BiblogTecarios durante el período comprendido entre junio de 2016 y julio de 2017, fue un espacio de tiempo breve y a la vez intenso, cargado de grandes aprendizajes. Entré a formar parte de la gran familia que es BBT de la mano de una amiga y gran profesional, María Benítez -bibliotecaria en la Biblioteca Pública de Ourense- y de Rafael Ibáñez -director de la Biblioteca Municipal en Ayuntamiento de Burgos-, quién en ese período dirigía el proyecto. Agradezco desde aquí a ambos la oportunidad de poder contribuir con mi grano de arena a esta iniciativa y de poder aprender de todas y cada una de las personas que conforman BBT las diversas ópticas que existen en el sector de la información y documentación.
¿Qué post te ha marcado más o cuál te gustaría recordar?
Teniendo en cuenta la situación excepcional que nos está tocando vivir y la incerteza con la que nos está tocando lidiar en general en la sociedad y, en las bibliotecas en particular, aprovecho para recordar el primer post que escribí para BBT: “Inteligencia emocional en bibliotecas, ¿para qué?”. Una entrada cuyo objetivo es reflexionar acerca de las competencias emocionales que debe dominar el profesional de bibliotecas, así como también analizar las aplicaciones que tiene la inteligencia emocional en nuestra profesión.
Aprovecho también la ocasión para recomendar la lectura del post “Bibliotecas, el rol que pudo haber sido y no fue tras el Covid-19”, escrito recientemente por Roberto Soto, Jefe de Sección de Coordinación de Bibliotecas en la Diputación de León y Presidente de la Asociación de Profesionales de Bibliotecas Móviles (ACLEBIM). Desde mi punto de vista, un post para reflexionar  escrito desde el amor a la profesión y desde la humildad, porque las bibliotecas son comunidad más allá de lo virtual.
Cuéntanos si profesionalmente sigues/estás en contacto con el mundo de la información y la documentación y si BiblogTecarios te ha ayudado en ello.
Cuando inicié mi colaboración en BBT trabajaba como técnico de biblioteca en las Bibliotecas Municipais de A Coruña, labor profesional que sigo desempeñando en la actualidad. De BBT destaco especialmente la oportunidad que me brindó de ampliar perspectivas dentro del ámbito de la información y la comunicación, de conocer grandes profesionales e iniciativas y de trabajar colaborativamente, una línea por la que apuesto firmemente para crecer y avanzar individualmente como profesionales y colectivamente como sector. ¡Enhorabuena a toda la gran familia que conforma BBT y por muchos años más!

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye Biblogtecarios en el mismo?

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye Biblogtecarios en el mismo?

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Como profesional soy un poco polivalente. Eso va muy de la mano con mi carácter inquieto. Trabajo como Gestor del conocimiento en el Observatorio de la Infancia en Andalucía e imparto docencia sobre ALFIN y gestión de redes sociales en ámbito sanitario en la Escuela Andaluza de Salud Pública. También me dedico a temas de evaluación científica y gestión de la investigación a través de invesTiga gestores. Además de todo eso, soy escritor de cuentos infantiles y activista social en temas de discapacidad. En concreto, de autismo.

Sobre todo "batiburrillo" de cosas suelo hablar en BiblogTecarios y, sobre esos temas, he aprendido mucho de muchos compañeros y compañeras.

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué?

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué?

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Después de 10 años escribiendo en BiblogTecarios, resulta muy complicado recordar un solo post, ¡han sido muchos!

Me voy a permitir la licencia de recordar 5 jejeje ;-)

Tres sobre bibliotecas y diversidad en sentido amplio y dos sobre recomendaciones de LIJ:

BIBLIOTECAS Y DIVERSIDAD

¿Qué es eso de la accesibilidad cognitiva? y… ¿Qué podemos hacer desde las bibliotecas públicas?

¿Están las bibliotecas preparadas para atender a las personas con autismo?

Clubes infantiles de lectura sobre diversidad y clubes de lectura diversos

RECOMENDACIONES LIJ

Una humilde recomendación literaria para bibliotecas escolares

Trabajando el tema de la guerra y los refugiados desde la literatura infantil

ESPERO QUE OS GUSTEN ;-)

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¿Qué supone para ti formar parte de Biblogtecarios?

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¿Qué supone para ti formar parte de Biblogtecarios?

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Para mí, formar parte de BiblogTecarios , además de formar parte de una gran familia de amigos y amigas, me supone un crecimiento personal y profesional continuo. BiblogTecarios es una fuente de aprendizaje informal muy rica en experiencias de nuestro ejercicio profesional, ¡que es muy amplio!. Para muestra, tan solo hay que ver la diversidad de perfiles del conjunto de biblogtecarios y biblogtecarias que lo conformamos.

Además, formar parte de BiblogTecarios encaja perfectamente con mi perfil activista y la inquietud inherente a mi persona.

¡A por 10 años más! MUCHAS FELICIDADES compañeros y compañeras

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Es Presente, pasado y futuro: accesibilidad en las bibliotecas públicas. Una conferencia que tuve el honor de presentar en el Congreso Mundial de la IFLA en 2018 en el que hago una comparativa entre tres bibliotecas que luego desarrollé en tres post más, ¡4 en 1!
- Un edificio patrimonial construido a finales del s.XIX (Biblioteca Pública de Tarragona) con todas las dificultades que supone realizar actuaciones en un edificio patrimonial.
- Una biblioteca con construida en 2003. Biblioteca Armand Cardona Torrandell en Vilanova i la Geltrú  (en ese momento hacía 15 años).
- Biblioteca de reciente inauguración (en ese momento ya que fue inaugurada en 2018) Biblioteca Montserrat Abelló, en la que se tuvieron presentes muchas de las propuestas accesibles surgidas del trabajo realizado en el proyecto Bibliotecas inclusivas.

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Bibliotecas inclusivas: arquitectura, servicios, fondo documental y formación se fusionan en un proyecto de accesibilidad en las bibliotecas de Cataluña.

Es el título de una ponencia que se presentó el pasado agosto en el Congreso mundial que la IFLA celebrado en Kuala Lumpur, capital de Malasia.
En esta entrada comparto el y la introducción de esta ponencia y en las tres próximas entradas os detallaré los ejemplos de cada una de las bibliotecas analizadas en este estudio: pasado, presente y futuro de la accesibilidad en las bibliotecas públicas catalanas.

Discapacidad y biblioteca pública

Según información extraída de la OMS, el 15% de la población mundial padece algún tipo de discapacidad, lo que representa más de 1000 millones de personas.
Uno de los obstáculos más discapacitantes son las políticas y normas insuficientes. Según palabras de Stephen W Hawking:

"La discapacidad no debería ser un obstáculo para el éxito"

Las bibliotecas públicas, como instituciones democráticas tienen un papel importante como agentes divulgadores de la inclusión social y es por ello que deben garantizar el derecho de los ciudadanos de acceder a la información, a la cultura y a la lectura.

Desde las primeras bibliotecas hasta ahora, las necesidades de las personas usuarias han cambiado de la misma manera que ha evolucionado la sociedad, inmersa en la actualidad, en una vorágine de avances tecnológicos que modifican ese acceso informacional, cultural y lector dejando en evidencia un desequilibrio entre las necesidades reales de los ciudadanos más vulnerables, entre ellos el colectivo de personas con discapacidad, y los equipamientos, servicios, actividades y fondos documentales de las bibliotecas.

Proyecto bibliotecas inclusivas

Desde el Servicio de Bibliotecas Públicas de la Generalitat de Cataluña en coordinación con la Red de Bibliotecas Públicas de la provincia de Barcelona, el año 2016 se impulsó un proyecto denominado Bibliotecas inclusivas con un objetivo principal:

Conseguir que las bibliotecas de Cataluña sean espacios inclusivos, no solo para cumplir con el marco legal y normativo teórico, sino para dar oportunidad de futuro a todas las personas con discapacidad y así garantizar su inserción plena en la sociedad.

El proyecto Bibliotecas inclusivas pretende responder a uno de los grandes objetivos de las bibliotecas públicas:

Prestar servicio y ser accesibles para toda la ciudadanía y dar una oportunidad de desarrollo presente y futuro a todas las personas, prestando especial atención a aquellas que tienen alguna discapacidad: física, intelectual y/o sensorial.

Para que todas las personas usuarias de las bibliotecas públicas tengan las mismas oportunidades, es necesario analizar el estado de las instalaciones bibliotecarias, los servicios y actividades, los fondos documentales y las programaciones que se ofrecen, desde el prisma del usuario con discapacidad y para ello es fundamental la formación del personal.

Un análisis específico permitirá modificar y adaptar las barreras que actualmente existen en las bibliotecas públicas y realizar las actuaciones oportunas. Para conseguirlo se crearon cuatro grupos de trabajo formados por diversos profesionales especialistas en cada uno de los ámbitos:

Acciones realizadas a partir del trabajo de estos cuatro grupos

Se elaboraron unas recomendaciones para crear un modelo de biblioteca accesible teniendo presente la diversidad de usuarios desde el punto de vista de la discapacidad, estructurando las recomendaciones en los cuatro ámbitos temáticos. Dichas recomendaciones fueron recogidas en un documento en forma de cartel: ¿Qué debe hacer una biblioteca para ser inclusiva?

Se realizó la traducción del documento de la IFLA Acces to libraries for persons with disabilities: cheklist, de B. Irvall y G. S. Nielsen, dado que su contenido fue considerado muy relevante para el trabajo que se estaba realizando en el proyecto.

El 28 de noviembre de 2016, se celebró en la biblioteca pública Jaume Fuster de Barcelona la 1a Jornada de Bibliotecas inclusivas con una sesión estructurada en tres grandes bloques temáticos: arquitectura, fondos y servicios en los que participaron miembros de los diversos grupos de trabajo, así como personas con discapacidad que pudieron compartir su experiencia en el uso de las bibliotecas públicas.

Se realizó un vídeo con ejemplos de buenas prácticas de todo el territorio.

Se creó un logotipo identificativo utilizado actualmente para identificar el fondo documental accesible..

Se actualizó el Directorio de Bibliotecas públicas de Catalunya con los servicios y actividades inclusivas que se ofrecen desde las bibliotecas:

- Servicio de interpretación en Lengua de Signos para: cuentacuentos, presentaciones de libros, charlas y coloquios... Clubes de lectura: Lectura Fácil dirigido a personas con discapacidad intelectual, en voz alta dirigido a personas con discapacidad visual.- Exposiciones de materiales utilizados por diferentes colectivos de personas con discapacidad.- Talleres: aprendizaje del sistema de lectoescritura Braille, de aprendizaje de la lengua de signos...- Grupo de conversación de lengua de signos.- Charlas y coloquios con especialistas en discapacidad.- Espectáculos que tratan la discapacidad o realizado por personas con discapacidad.- Guías de lectura especializadas en discapacidad.- Formación TIC y de móviles para la tercera edad.- Servicio de extensión bibliotecaria y actividades en los centros de día y residencias de gente mayor de la ciudad.
- Trípticos e informaciones de diferentes formatos: Lectura Fácil, en formato audio...

- Formación del personal de las bibliotecas en cuanto a discapacidad: trato, necesidades lectoras e informativas, lengua de signos, adaptación a la Lectura Fácil...

Desde enero de 2017 se han realizado sesiones de formación dirigidas al personal de todas las bibliotecas de Cataluña en lo que refiere al trato y atención a personas usuarias con discapacidad en la que han participado hasta ahora cerca de 200 empleados públicos. Dicha formación está previsto ser ampliada hacia otros aspectos más específicos relativos al ámbito bibliotecario: necesidades lectoras y de acceso a la información y a la cultura, materiales adaptados a diferentes necesidades, etc. durante el 2018 y 2019.

Retos pendientes y líneas de futuro

Como reto de futuro se trabaja de manera transversal y conjunta en un Plan estratégico que permita disponer de una hoja de ruta para avanzar en la mejora de la accesibilidad de las bibliotecas públicas de Cataluña que culmine en unas bibliotecas 100% inclusivas. Algunas acciones de este plan estratégico comprenden:

- Finalización del documento que desarrolle las pautas de los cuatro grupos de trabajo como base para iniciar un plan de inclusión en todas las bibliotecas de Cataluña.

- Evaluación de los actuales equipamientos mediante informes de accesibilidad realizados por expertos en la materia como punto de partida para avanzar hacia la inclusión de sus edificios, servicios, actividades y fondos documentales.

- Creación de un repositorio de buenas prácticas que incluya servicios, actividades y fondo documental.

- Formación continuada del personal de las bibliotecas relativa a la discapacidad, trato y necesidades de los diferentes colectivos con discapacidad.

- Celebración de la 2a Jornada de Bibliotecas inclusivas (prevista para finales de 2018).

Cómo debe ser una biblioteca inclusiva

Para que una biblioteca sea inclusiva se debe trabajar de manera transversal y pensando en la excelencia, no únicamente en cumplir las normativas existentes de ese modo y desde la arquitectura como elemento esencial dar acceso al edificio y culminar la accesibilidad ofreciendo servicios y actividades a los diferentes colectivos de personas con discapacidad.

En mis próximas entradas hablaré de cómo el pasado, presente y futuro se unen en tres proyectos de accesibilidad reales. Algunos de ellos con acciones ya implementadas en bibliotecas públicas catalanas de origen muy diverso:

Un edificio patrimonial construido a finales del s.XIX (Biblioteca Pública de Tarragona) con todas las dificultades que supone realizar actuaciones en un edificio patrimonial.

Biblioteca de nueva planta construida en 2003 (Biblioteca Armand Cardona Torrandell).

Biblioteca de reciente inauguración 2018 (Biblioteca Montserrat Abelló) en la que se han tenido presentes muchas de las propuestas accesibles surgidas del trabajo realizado en el proyecto Bibliotecas inclusivas.

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Pasado, presente y futuro... Accesibilidad en las bibliotecas públicas - BiblogTecarios

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Bibliotecas inclusivas: arquitectura, servicios, fondo documental y formación se fusionan en un proyecto de accesibilidad en las bibliotecas de Cataluña. Es el título de una ponencia que se presentó el pasado agosto en el Congreso mundial que la IFLA celebrado en Kuala Lumpur , capital de Malasia.

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo?

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo?

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Mi especialidad es la accesibilidad en bibliotecas, tanto física en lo que refiere al edificio (incluso antes de llegar a él), señalética, circulación... Así como el acceso a los servicios y actividades que ofrece y a sus contenidos (físicos y virtuales). Biblogtecarios me permite añadir mi granito de arena para que las bibliotecas sean cada día más accesibles a todas las personas, para dar oportunidades de futuro a aquellos colectivos en riesgo de exclusión social, pero sobre todo a el colectivo de personas con discapacidad.

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Me ha ofrecido la oportunidad de participar en un proyecto colaborativo donde compartir mis conocimientos sobre accesibilidad con colegas de otros lugares. Aprender de todos ellos y ellas para ampliar mi experiencia y ámbito profesional más allá de mi día a día... entre libros infantiles!
Felicidades a todos mis compañeros y compañeras y a por otros 10 más!

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Me acuerdo perfectamente del momento en que decidí formar parte de esta gran familia: fue hace 8 años y yo acaba de volver de un viaje a Utrecht, en el cual visité un par de bibliotecas. Mi primer post fue sobre ello y luego vinieron muchos más! Estoy contenta de la gente que he conocido aquí y es todo un honor seguir formando parte del proyecto! :-) Felices 10 años y por muchos más!

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Hace poco estuve en Utrecht, Holanda, y como bibliotecaria no pude evitar entrar en la biblioteca e investigar un poco cómo hacen las cosas por allí.

La red de bibliotecas está formada por 14 centros: una biblioteca central y trece bibliotecas coordinadas por ella. Pueden presumir de ser el servicio público más usado y visitado de la ciudad. Sólo entrar ya se ve espectacular, ya que el techo tiene una parte de cristal e ilumina la mayor parte del edificio.

Destaco, principalmente, dos cosas sobre el fondo de la biblioteca: ambas en el tercer piso.

En primer lugar, la música. Hay una gran cantidad de documentos relacionados con la música, es la especialización principal de la biblioteca. Allí podemos encontrar no sólo cd's y dvd's, sino también partituras y libros sobre música. Gracias al catálogo podemos escuchar incluso clips de sonido.

La otra cosa que sorprende es el espacio reservado a los jóvenes (principalmente de 12 a 18 años). Podríamos pensar en documentos sobre amor, sexo, amistad, madurez o primeros trabajos, que los hay, pero lo que de verdad vale la pena es el espacio que han habilitado para ellos, no falta de nada: mesas con juegos, ordenadores y televisión para enchufar videoconsolas (hay XBOX y Wii).

Este espacio para jóvenes se ve en algunos países pero en España por ejemplo aún queda mucho por hacer (en general), ya que el "adulto joven" a veces no suele encontrar su sitio y se mueve entre la zona infantil y la de adultos.

Sí que es verdad que habilitar una sala con videojuegos y/o juegos de mesa no está al alcance de todas las bibliotecas, pero a veces es más cuestión de querer que de poder, no?

Es cuando se viaja y se ven bibliotecas cuando más ideas se ven. Un par más de ejemplos:

Cestas: como las de la foto que adjunto. Estas en concreto estaban en la entrada, justo al lado de las escaleras y del ascensor. Aunque de buenas a primeras parece un supermercado, me parece una idea fantástica, sobre todo si vas con niñ@s (siempre se quieren llevar muchos libros, y no vale la pena ir cargando arriba y abajo).

La máquina de retorno automático: no sé qué nombre tendrá, pero me pareció del todo mágica: los usuarios llegan a la biblioteca y pueden hacer el retorno automático de libros ellos mismos, usando esta máquina. Al leerse el código de barras, el libro se pone en una cinta y se dirige al montacargas que hay al final, donde son subidos al piso que le corresponde. La verdad es que desconozco si en nuestro país hay máquinas similares. Yo no había visto ninguna, pero si me equivoco... ¡hacédmelo saber!

También quisiera destacar algunas ideas más (¡es que había tanta cosa interesante!), como que por ejemplo, tiene un boletín especial que envían periódicamente a las escuelas primarias de la ciudad. Allí pueden ver recomendaciones, calendario de actividades... y sin duda, potenciar la visibilidad de la biblioteca.

Podéis obtener más información de la biblioteca visitando su web oficial.

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Biblioteca pública de Utrecht - BiblogTecarios

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Hace poco estuve en Utrecht, Holanda, y como bibliotecaria no pude evitar entrar en la biblioteca e investigar un poco cómo hacen las cosas por allí. La red de bibliotecas está formada por 14 centros: una biblioteca central y trece bibliotecas coordinadas por ella.

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Leer es consustancial a mí. Mi foto favorita es de cuando tendría dos o tres años y aparezco sonriente posando para la foto con un cuadernillo bajo el brazo y una mano guardando la página por la que voy. ¡Y no habría más de diez paginas, que era para aprender las vocales! Sin embargo, quitadas las reseñas, nunca le había dedicado un post a una actividad tan placentera y que tanto me ha aportado en la vida. Acceder a otras vidas y culturas, al conocimiento, a los descubrimientos, ... En definitiva, al pasado, al presente y al futuro del ser humano y de la humanidad. Y hacerlo no sólo como pasatiempo sino con bolígrafo, papel, ordenador y tableta como complementos de la lectura que fijen y mejoren el aprendizaje. Leer, una pasión. Leer, una actividad enriquecedora.

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La complejidad social a la que nos enfrentamos hoy en día requiere profesionales con visión de conjunto y capacidad de integrar múltiples disciplinas. Sin embargo, en términos relativos sabemos menos. Según el antropólogo y etnólogo Marc Augé " la ciencia avanza con tal rapidez que hoy seríamos incapaces de describir cuál será el estado de nuestros conocimientos de aquí a unos cincuenta años, cosa que, sin embargo, no es sino una ínfima parcela de tiempo en la escala histórica ". No obstante, este conocimiento es un factor de desigualdad pues no todo el mundo ni tendrá acceso a él ni lo habrá adquirido aun siendo accesible pues la toma de contacto con él se realizará de una forma pasiva. De este modo se propicia una ilusión de conocimiento que es más perjudicial que el hecho de no saber.

Y lo que es más, con muchísima frecuencia no sabemos integrar bien lo aprendido. Leer en tiempos del digitalismo (caracterizado por la velocidad, la interconexión y el pragmatismo) empobrece nuestra habilidad para leer entre líneas y de explorar e indagar en los textos pues se reduce la capacidad para la lectura profunda y el análisis crítico. Con el añadido de no propiciar la empatía.

Leer no es cómodo cuando se lee para hacernos preguntas, no para responderlas. Las lecturas más provechosas son aquellas que nos estremecen, inquietan y dan la vuelta a las ideas o creencias que más arraigadas están en nuestro ser. Para Kafka " un libro debe ser el hacha que rompa el mar helado dentro de nosotros ".

La gran mayoría de la gente no se ha preguntado nunca cómo lee. Sin embargo, el modo de leer tiene gran importancia para la adquisición de conocimiento. Por otro lado, la lectura atenta, la que trata de desentrañar los entresijos de un texto nos permite olvidarnos de nuestras vidas para sumergirnos en otras. No como forma de huida del mundo en el que vives sino para comprenderlo mejor a partir de otros puntos de vista diferentes al nuestro. También se lee para entender en profundidad a los demás. Para Italo Calvino leer " es ir la encuentro de algo que está a punto de ser y aún nadie sabe qué será ".

Según el historiador Roger Chartier a partir del siglo XVIII se pasó de la lectura que lee y relee, del aprendizaje memorístico y a través del recitado de textos a la saturación de lecturas (más y más materiales) convirtiendo el acto de leer en una práctica trivial sin análisis e inmersión en el contenido. Leer libros pasó de ser un medio para empaparnos de pensamiento a un fin.

Hay diferencia entre leer para informarse y leer para comprender. Aprender algo de forma comprensiva requiere trabajo. Para ello es mucho mejor leer textos que estén por encima del nivel de conocimiento sobre el tema en el que te encuentras pues de este modo propicias que se estreche la brecha existente entre el autor y tú.

La meta que persigas será la que determine la manera en la que vas a leer y las destrezas que tendrás que emplear para sacar el máximo provecho de la lectura. La lectura de un libro debería ser una conversación entre el autor y el lector. Eso requiere hacer una lectura activa en el que el lector no sólo hace preguntas al autor sino también a sí mismo.

Es importante entender que para hacer una lectura reflexiva, esta tiene que ser deliberada y consciente y que para ello hay que desarrollar unas estrategias de cómo afrontar la actividad. No sólo conocer qué actividades se pueden realizar (subrayar y anotar en los márgenes - sí, sacrilegio para muchos-, esquematizar, resumir, sintetizar, parafrasear,...) sino cómo, cuándo, por qué y para qué se deben hacer. La lectura estratégica exige planificar qué voy a hacer, qué finalidad persigo y cómo lo voy a hacer. Así la lectura será un "pensar antes", "pensar durante" y "pensar después".

Así antes de empezar a leer un texto académico hay que conocer cómo y qué se piensa mientras se lee: ¿qué hago antes de empezar? ¿por qué? ¿Qué voy a considerar importante o cómo voy a saber que lo es? ¿cómo puedo relacionar la información seleccionada?

Todo libro contiene opiniones, teorías, hipótesis, afirmaciones o especulaciones expuestas de una forma más o menos explícita siguiendo una estructura.

Hoy en día, lo más difícil es ponerse leer un libro. El día a día nos impide abstraernos en el placer de la lectura y mucho más si esa lectura nos va a resultar ardua o poco atractiva a priori.

Un primer paso para evitar postergar estos momentos es elegir bien el libro. Francis Bacon dijo " some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested ".

Cuando no hemos leído una reseña o hemos recibido una recomendación sino que nos hemos topado con el libro hojear y ojear sistemáticamente lo que cae en nuestras manos permite hacerse una idea general del contenido del libro a través de la lectura de las cubiertas del libro, el prefacio, la consulta del índice o tabla de contenidos y las conclusiones. De esta manera se puede adquirir una imagen de las intenciones del autor y sus argumentaciones. Con ello podemos tomar la decisión de leer o no el texto.

Una vez tengamos el libro en nuestro poder pero no estemos seguros de que merezca una gran inversión de tiempo se puede hacer una lectura superficial sin buscar aquellos términos que no se entienden o sin realizar resúmenes o anotaciones para aclarar y afianzar las ideas adquiridas.

Si estamos seguros de que la lectura nos va a aportar podemos comenzar siguiendo el método Parrish denominado " el folio en blanco ". Antes de comenzar a leer hay que escribir en un folio en blanco todo lo que sepamos sobre un tema o las preguntas que nos surjan a priori sobre el mismo. Después mientras se lee con un bolígrafo de color distinto se van anotando las ideas nuevas relacionándolas con las ya existentes.

Por otro lado, para realizar una lectura analítica de un texto es necesario hacer una lectura comparada que permita sintetizar el conocimiento disponible en una materia determinada en ese momento. Conlleva mayor esfuerzo pues hay que contrastar vocabulario, ideas y argumentos. Para ello hay que identificar los párrafos más importantes, las palabras clave y cómo son usadas por cada autor, estructurar y ordenar las preguntas que necesitan ser respondidas (no centrarse en los problemas que el autor quiere resolver sino en las preguntas propias). En este caso la meta no es leer un libro en concreto sino alcanzar el conocimiento profundo en una materia mediante la confrontación de ideas y el establecimiento de relaciones entre ellas que nos permitan entender las múltiples perspectivas existentes dentro de un área específica del conocimiento. De esta forma adquiriremos UNA OPINIÓN INFORMADA.

Para afianzar o aclarar lo que se está leyendo es muy útil realizar esquemas, resúmenes, mapas mentales, diagramas y tomar apuntes; ilustrar la información y los datos con un dibujo. El uso de lápiz y papel crea un vínculo cognitivo más fuerte que anotar en un ordenador.

Otro de los trucos para no olvidar lo leído es dedicar una parte del tiempo a asimilar y retener la información y luego, una vez procesada, aplicar o compartir o enseñar lo aprendido pues no sólo al repetirlo muchas veces se hace un hueco en tu cerebro y la otra persona te puede ayudar a identificar las lagunas en dicho conocimiento.

Por último, si lo más difícil es dedicar un tiempo todos los días o semanas a leer se puede utilizar el " método Seinfeld ". El comediante se dio cuenta de que para hacer buenos chistes no solo era necesario ser ingenioso sino también escribir mucho (para que la inspiración le pillase a uno trabajando). Como lo difícil era crear el hábito ponía un calendario enorme en el que aparecían todos los días del año que ocupaba la pared de una habitación. Cada día que escribía ponía una cruz roja en el día. A los pocos días tenía una cadena de cruces y pasado un tiempo su única preocupación era no romper esa cadena.

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La complejidad social a la que nos enfrentamos hoy en día requiere profesionales con visión de conjunto y capacidad de integrar múltiples disciplinas. Sin embargo, en términos relativos sabemos menos.

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Felicidad Campal

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Todavía tengo la imagen grabada de Julián Marquina en el metro de Madrid proponiéndome formar parte allá por 2012. Meses antes había conocido al grupo en un desayuno conjunto con SEDIC y me había maravillado su entusiasmo y diversidad. Dude. Me asustaba no estar a la altura y no tener nada que aportar. Me lancé y ha sido una de las experiencias más gratificantes de mi vida. Hemos compartido muchas cosas (desayunos, comidas, meriendas, cenas, sorpresas, eventos, avatares, penas y desgracias) y he aprendido un montón con ellos y de ellos. Lo profesional se ve en el blog pero lo humano, el empuje, la cohesión y la capacidad de trabajo quedan ocultas en la trastienda y reflejadas en las más de mil conversaciones que conservo en mi correo electrónico. Es una suerte y un placer. ¡Brindo por los nuevos tiempos!

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Rebeca Hernández es una de mis bloggers preferidas y, además, una gran cinéfila y gran compañera de fatigas. En mis 10 años en Madrid hemos disfrutado de muchas buenas películas juntas y hasta hemos jugado a ser reporteras de BiblogTecarios, yéndonos de excursión a la Academia de las Artes y de las Ciencias Cinematográficas y escribiendo posts a 4 manos como este. Qué bien se está cuando se está bien.

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Hace unas semanas visitamos, Irene Blanco y Rebeca Hernández, la Academia de las Artes y de las Ciencias Cinematográficas, más conocida como Academia del Cine, queríamos saber más sobre ella. Por nuestra (de)formación profesional hicimos una visita de su biblioteca, archivo y centro de documentación. Como, además, somos unas apasionadas del cine, nos centramos en toda la información relacionada con los Premios Goya. Disfrutamos de lo lindo la "excursión" y ahora lo vamos a compartir con vosotros, aprovechando que la Gala de entrega de este año está al caer.

Empezaremos por el principio, con un poco de historia sobre el origen de la institución. Los directores Luis García Berlanga y Carlos Saura, junto a los directores de producción Marisol Carnicero y Tedy Villalba, los actores José Sacristán y Charo López, entre otras personalidades del cine español, se reunieron el 12 de noviembre de 1985 en en el mítico restaurante O'Pazo de Madrid, convocados por el productor Alfredo Matas, en un clima de preocupación por la situación incierta en la que sentían que se encontraba el cine español. De esta reunión, nació el año siguiente lo que hoy conocemos como la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España.

La Academia se presenta ante la opinión pública en 1986, y a partir de aquel mismo momento comienza a desarrollar su actividad hasta el día de hoy.

Seguramente muchos de vosotros ya conoceis la existencia de la Academia, aunque sólo sea por la cita anual de entrega de galardones en el sector del cine. Los más conocidos son los Premios Goya, pero no son los únicos, también están el Premio González Sinde, Muñoz Suay, Segundo de Chomón, Premio de Comunicación Alfonso Sánchez, que condecoran a diferentes profesionales de la cinematografía. Pero quizás pocos se habrán planteado qué más hace la institución privada el resto del año y mucho menos qué documentación genera y cómo gestionan los materiales propios de los Premios Goya, su máxima fuente de información. ¡Así que allá vamos!

El archivo de Los Goya

El archivo previo

El archivo de la Academia nos parece que tiene mucho valor porque tiene como misión conservar una documentación que posee muchas peculiaridades, intrínsecas a la propia naturaleza del cine, de los artistas que lo realizan y de la falta de recursos y de conocimientos archivísticos. No basta con entregar una copia de la película, si no que hay que conservar todo el material que, hasta hace unos años, se perdía en mudanzas, en productoras que cierran, en proyectos que acaban.

Aunque Filmoteca Española, como institución pública a nivel estatal dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, recoge depósitos y donaciones de productores y cineastas no recibe de manera normalizada el material de las obras que participan en los Premios Goya, del modo en el que lo hace la Academia, que a lo largo de la historia ha ido aumentando la lista de materiales imprescindibles para todos las obras cinematográficas participantes en ellos.

No hay ningún lugar en el Ministerio de Cultura en el que se depositen todos estos materiales, ni siquiera en la Filmoteca. Afortunadamente, desde hace unos años, toda película que quiera optar a los Premios Goya, ha de enviar a la Academia el siguiente material:

1. El cartel en formato digital y la sinopsis de la película.

2. Copia exacta de la totalidad de la documentación que consta en el Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales (ICAA) o del órgano competente en las respectivas Comunidades Autónomas.

3. Una copia en formato DVD o Blu‐Ray de la película.

4. Cinco carteles originales de la película en papel (si se dispone de este material).

5. Una memoria USB (pendrive), tarjeta de memoria o disco duro que contenga el siguiente material: Material promocional: Cartel de la película en formato digital TIF, JPG o EPS (resolución mínima 300ppp); fotografías de la película, del rodaje y del director (tanto el cartel como las fotografías deberán tener una resolución mínima de 300 ppp), clips, making of, pressbook y afiches.

6. Otros materiales: Rodillo final, ficha técnica, ficha artística, diseños de vestuario y diseños de escenografía.

7. Un archivo de audio en formato .mp3 conteniendo un máximo de 4 minutos de la música original de la película, en el caso de que se concurra al Premio Goya a la Mejor Música Original.

8. Un archivo en formato .mp3, por cada una de las canciones originales presentadas.

9. En el caso de concurrir al premio a Mejor Guion Original o Mejor Guión Adaptado, se deberá igualmente hacer entrega del guión de rodaje (Candidaturas de Guión Original y Guión Adaptado) en formato pdf , que será publicado en la página web de los Goya para su lectura, así como la cumplimentación y firma de la autorización específica para ello por los titulares de derechos para la difusión de estos guiones.

10. Entre otros documentos que podéis ver en las bases de Los Goya 😉

Como os podréis imaginar, las tareas de archivo y documentación de cada una de las películas que participan (un total de 130 películas para la edición de 2018), es muy ardua y el personal encargado de ello no es muy numeroso.

El archivo de los nominados

Cuando se anuncian las películas nominadas se hace una pequeña ceremonia a la que acude todo el equipo de las películas, en ese momento, se aprovecha para tener una foto tipo posado de todos los nominados de todas las categorías. Ello constituye una memoria audiovisual de todas las caras que hacen una película, no sólo actores, actrices o directores, que se suelen llevar todo el protagonismo. (¿Quieres saber quién estuvo nominado al mejor vestuario o mejor guión? Gracias al Archivo de la Academia puedes saberlo con documentación de calidad).

Además de esta labor de archivo audiovisual, preparan un dossier con toda la información de nominados que es la que difunden a prensa con motivo de la gala. Anécdotas, trayectoria profesional y otros datos que luego escucharemos en la voz en off de Carlos del Amor. ¡También sale del Archivo de la Academia!).

El archivo de la gala

En este apartado, podemos citar como materiales destacados las imágenes del Backstage como lo más exclusivo, pues no tiene acceso ningún medio, sólo los fotógrafos de la Academia del Cine, además del vídeo completo de la gala.

Otros archivos

Además de todo lo mencionado anteriormente, la Academia, cuenta con otros materiales que conforman un archivo institucional mucho mayor, en él podemos encontrar:

Archivos personales de cineastas o material institucional procedente de productoras que depositan o donan para su conservación y difusión.

Biblioteca especializada, cómo no, con monografías, publicaciones seriadas especializadas en historia del cine, ensayo cinematográfico, guión, etc. y películas con préstamo y acceso libre.

Centro de documentación recoge documentación propia que se utiliza para dar servicio interno a los departamentos de comunicación y prensa de la Academia y externo para prensa e investigación cinematográfica.

Damos por cerrado el post y nos vamos a preparar las palomitas para mañana. No podemos esperar a disfrutar la gala con Joaquín Reyes y Ernesto Sevilla de maestros de ceremonias, seguiremos el desfile de cineastas en la entrega de Premios Goya en la cuenta de Instagram de la Academia, pensando que esas fotos se archivarán con mimo por nuestra colega documentalista Patricia Viada, y que gran parte del mérito de la gala recae en su Archivo, quizás invisibilizado para la mayoría, no para nosotras.
Gracias Patricia y Eloisa por esta visita, por vuestro tiempo y por ese trabajo maravilloso que realizáis todo el equipo del Archivo y Biblioteca de la Academia del Cine, a pesar de todo.
Artículo escrito de manera conjunta por Irene Blanco y Rebeca Hernández.

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El Archivo de los Premios Goya | Biblogtecarios

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Hace unas semanas visitamos, Irene Blanco y Rebeca Hernández , la Academia de las Artes y de las Ciencias Cinematográficas, más conocida como Academia del Cine, queríamos saber más sobre ella. Por nuestra (de)formación profesional hicimos una visita de su biblioteca, archivo y centro de documentación.

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Trabajo en el sector de las bibliotecas rurales, fijas y móviles. Biblogtecarios es una fuente estupenda para calibrar la profesión, su evolución y las nuevas ideas y posibilidades que van surgiendo, como oportunidades de servicio siempre.

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Trabajo en el sector de las bibliotecas rurales, fijas y móviles. Biblogtecarios es una fuente estupenda para calibrar la profesión, su evolución y las nuevas ideas y posibilidades que van surgiendo, como oportunidades de servicio siempre.

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Tengo la suerte de colaborar en Biblogtecarios desde 2011. Más allá del esfuerzo por la constancia y conseguir contenidos con valor, me ha permitido seguir en contacto con la profesión, con compañeros que de otra forma no hubiera conocido, y de los que aprendo continuamente, aparte de que es un escaparate estupendo para visibilizar los aspectos y servicios menos conocidos, o con menos posibilidades de conocerse, dentro de la biblioteca pública, en especial, los servicios móviles, los bibliobuses. Un lujo.

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Tengo la suerte de colaborar en Biblogtecarios desde 2011. Más allá del esfuerzo por la constancia y conseguir contenidos con valor, me ha permitido seguir en contacto con la profesión, con compañeros que de otra forma no hubiera conocido, y de los que aprendo continuamente, aparte de que es un escaparate estupendo para visibilizar los aspectos y servicios menos conocidos, o con menos posibilidades de conocerse, dentro de la biblioteca pública, en especial, los servicios móviles, los bibliobuses. Un lujo.

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Me uní a BiblogTecarios en abril de 2011 y al mes siguiente estaba dándome un abrazo con Antonio Maestre en el #ArchivoSOLución, con la euforia del 15M. Luego vendrían más desvirtualizaciones, el desayuno de tortitas antes de la Marea Amarilla, con Víctor Villapalos y Belén Benito y más encuentros, charlas y ganas de cambiar las cosas, de defender con uñas y dientes a las bibliotecas, la cultura pública y celebrar a tod@s l@s bibliotecari@s que desde su mostrador hacen del mundo un lugar más justo e inclusivo. Gracias BiblogTecarios por ser inspiración, encuentro, lucha y colaboración.

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Este post quiere ser un gesto de reconocimiento a la iniciativa 15M y en particular a l@s compañer@s, que han puesto en marcha BIBLIOSOL.

De antemano os digo que no participo directamente en el proyecto, pero como profesional y como compañera me gustaría difundirlo en mi post de este mes y darles todo mi apoyo, virtual de momento, más adelante quien sabe.

Me encanta pensar que la movilización de las conciencias de la gente y la toma del protagonismo social viene acompañada en su origen por un recurso de información, de cultura, de aprendizaje y de difusión de la lectura. Leer nos enseña a estructurar mejor nuestros pensamientos, ideología, principios, sentimientos y a expresarlos con un lenguaje pertinente.

Tener acceso a la información nos ayuda a tener elementos de juicio y a entender aquello que nos están contando y con todo ello formar nuestra opinión, y decidir. También nos ayuda a descubrir otras maneras de vivir y de organizarse y a comunicarnos con los demás con respeto. La información es poder y el poder es del pueblo.

Cuando me acerqué a BIBLIOSOL para interesarme por su proyecto y ofrecerme para difundirlo a través de Biblogtecarios me hablaron de la importancia de difundir su MANIFIESTO puesto que es la base de su planteamiento y la declaración de principios e intenciones de esta biblioteca.

También hablamos de la participación de la gente, de la cantidad de personas que habían querido colaborar donando libros, ofreciendo actividades de animación a la lectura y también otr@s much@s que aportaban sus conocimientos, los que querían compartir ese texto que recordaban de memoria, ese poema que les impactó en algúm momento de su vida, y también de tod@s aquell@s que querían comentar sus lecturas con el resto de gente mirándoles a la cara, dedicando un rato de su tiempo y de su persona a compartir y participar.

BIBLIOSOL creó en la plaza un espacio específico, un lugar de lectura y reunión, se organizó la colección y se catalogó en la medida de lo posible para garantizar el acceso a la misma. Habilitó diferentes secciones para la colección y la lectura de prensa y también se creó la zona para jugar al ajedrez. Se han organizado actividades culturales y acciones directamente relacionadas con el libro y la lectura, la última, en la manifestación del 19J en la que pudimos ver a las persona-libro .

Y, por supuesto, paralelamente, ha sido fundamental su presencia en las redes sociales, blogs, facebook, etc. que nos ha permitido seguirles y participar con ell@s. Apoyad@s en todo momento por la Plataforma para la creación del colegio oficial de Archiveros, bibliotecarios y documentalistas de Madrid que ha difundido a través de su página información sobre el proyecto BIBLIOSOL y su evolución.

También comentamos el concepto de Biblioteca Social, de la cual no he podido encontrar una definición académica puesto que no se contemplan dentro de los tipos de biblioteca que recogen los manuales (dato que ya me comentó un bibliotecario de BIBLIOSOL) y que indagando por la red he podido intuir que:

Es aquella que surge de la inquietud de la gente por acceder a un determinado tipo de información y recursos sin la tutorización del estado o de las instituciones políticas convencionales.

Pretende llegar a colectivos y barrios peor dotados de infraestructuras culturales o con difícil acceso a las mismas bien por desconocimiento, por falta de medios o porque sencillamente las existentes no satisfacen sus inquietudes o necesidades de información.

Pretenden recopilar y difundir un tipo de fondo que quizás en el ámbito institucional no se contemplan por priorizar otro tipo de criterios bien ideológicos, bien económicos, bien de marketing, etc.

Se crean y se gestionan a través de un colectivo autogestionado y las decisiones se toman colectivamente por medio de una asamblea.

Se financian y abastecen por métodos alternativos, es decir, de forma colectiva: básicamente donaciones y compra que surge de la recaudación dentro de su propio entorno y sobretodo de la participación desinteresada de la gente en la realización de actividades, gestión y tratamiento de la colección y prestación de servicios.

Se prioriza la actitud y el proyecto sobre el beneficio económico.

En Barcelona, por ejemplo, la Xarxa de Biblioteques socials lleva ya varios años coordinando una serie de Bibliotecas de estas características.

Bueno, esto son solo unas pinceladas de lo que he podido indagar sobre las bibliotecas sociales, supongo que estudios@s del tema podrían perfilar mucho más el concepto, y, si salimos del estado español, en sudamérica, seguramente encontraremos diferentes formas de Bibliotecas Sociales que también han surgido por la actitud, bien individual, bien colectiva, institucional o no, de gente que ha detectado la necesidad unida a la importancia de la información, formación y educación para el ser human@. Yo les seguiré la pista, porque creo que hay mucho que aprender y que decir.

No quiero acabar sin plasmar algunas reflexiones que me han ido surgiendo tal como redactaba este post y es que si algo ha quedado claro es que queremos participar más y mejor en nuestras instituciones,y si no nos sirven, crear otras nuevas que nos permitan participar y decidir y nos den medios para ello.

Como profesional bibliotecaria y convencida del papel fundamental de las bibliotecas en nuestra vida y en la formación de la gente, espero que la actitud de Bibliosol y l@s compañer@s que la han creado siga adelante y se filtre entre l@s profesionales bibliotecari@s, que mantengamos aquello de la tradición que es útil (normalización, catalogación, procedimientos, etc ) pero no temamos innovar y acercar más la biblioteca a la gente abandonando hermetismos y prejuicios, recuperar la idea de una biblioteca realmente pública, libre y gratuita como una máxima absoluta.

En la actualidad, los principios básicos establecidos en el Manifiesto de la Unesco en 1994, se encuentran algo desvirtuados y desdibujados entre tanta burocracia e intereses políticos y económicos, en ocasiones absolutamente alejados de las inquietudes y necesidades de la gente. Por otro lado, admitámoslo, algun@s profesionales, cada vez menos por suerte, todavía son rehaci@s a arriesgar e innovar.

Es necesario luchar porque las bibliotecas sigan fieles a su planteamiento original y sean espacios libres y flexibles donde tod@s los ciudadan@s sin distinción de raza, religión, edad o condición social encuentren herramientas de comunicación tanto presencial como virtual: potenciar su presencia en las redes sociales que nos dan opción a conectar con colectivos con los que compartimos intereses, aficiones, profesión o cualquier otra cosa. Disponer de salas de reunión, de audición, organizar actos culturales. Dotarlas de espacios socialmente útiles: cafeterias,estudio, ocio ... e información: acceso a internet, libros, cds, dvds, ... de las que puedan disponer y les sirva para su formación como ciudadan@ y sobretodo como persona a lo largo de su vida, y donde su participación sea más directa y activa.

En este momento BIBLIOSOL decide su reubicación, es tarea dura lo se, de momento, por ejemplo, necesitan estanterías. Pero si algo puede trascender del movimiento 15M son estos proyectos que se han gestado y que son semilla de cambio ... estoy segura de esto.

Doy las gracias a BIBLIOSOL por recuperar esa actitud y mostrarla al mundo.

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Ver todas las entradas de Manuela Martínez

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La biblioteca indignada toma la plaza: BIBLIOSOL y las bibliotecas sociales - BiblogTecarios

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Este post quiere ser un gesto de reconocimiento a la iniciativa 15M y en particular a l@s compañer@s, que han puesto en marcha BIBLIOSOL . De antemano os digo que no participo directamente en el proyecto, pero como profesional y como compañera me gustaría difundirlo en mi post de este mes y darles todo mi apoyo, virtual de momento, más adelante quien sabe.

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo?

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo?

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Actualmente trabajo en dos sectores:
- En el ámbito de las bibliotecas universitarias cómo técnica y responsable de las redes sociales de la Biblioteca y del Repositorio institucional. Los trabajos que realizo son muy variados y me da la oportunidad de  desarrollar aptitudes que no había podido mostrar en otros trabajos.
- Por otra parte también soy docente en la Academia Auxiliar de Biblioteca.

Biblogtecarios me influye positivamente porque tengo la oportunidad de aprender de otros bibliotecarios, no solo universitarios, sino de compañer@s que trabajan en todo tipo de bibliotecas y es enriquecedor. Puedo comparar mi trabajo diario con los demás, y puedo mejorarlo y compartir lo que estoy haciendo, o cómo soluciono problemas que todos tenemos en el día a día, hace que sientas que tu experiencia es útil para el resto. En este caso Biblogtecarios en el último año me ha servido para unificar todo lo que estoy aprendiendo y desarrollando de la Agenda 2030 en bibliotecas.

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué? Todos son importantes para mi, ya que les dedico tiempo, pero me gustaría compartir el primero que escribí en el 2013, sobre bibliotecas digitales...He hablado de muchas cosas diferentes a lo largo de estos años en Biblogtecarios como cartografía, agenda 2030, reseñas, biblioterapia, herramientas de todo tipo como hacía en Documania 2.0... Y este post fue el primero, el inicio del camino, con el que empecé a creer en un blog colaborativo.

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué? Todos son importantes para mi, ya que les dedico tiempo, pero me gustaría compartir el primero que escribí en el 2013, sobre bibliotecas digitales...He hablado de muchas cosas diferentes a lo largo de estos años en Biblogtecarios como cartografía, agenda 2030, reseñas, biblioterapia, herramientas de todo tipo como hacía en Documania 2.0... Y este post fue el primero, el inicio del camino, con el que empecé a creer en un blog colaborativo.

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Gracias a las nuevas tecnologías ya sabemos que las bibliotecas se están haciendo cada vez más accesibles.Por eso muchos proyectos de digitalización se han centrado en estos grandes "contenedores del conocimiento" consiguiendo que la biblioteca y los usuarios estemos más cerca. Ya conocemos todos el mecenazgo de telefónica con la BNE...

Ya nos adelantaba Ana Baeza la importancia de este tipo de bibliotecas en "Bibliotecas digitales: el futuro". Pero hoy quiero compartir con vosotros una recopilación de noticias y hechos relacionados con las bibliotecas digitales y virtuales en el 2013.

Primero repasemos que diferencia existe entre los conceptos de este tipo de bibliotecasl. Cómo dice Dora Pérez, de Biblioteca de la Universitat Oberta de Catalunya:

No es nada fácil en estos momentos definir qué es una biblioteca digital, y más concretamente, distinguir entre el uso y el significado de los diferentes términos que se utilizan para definir esta realidad. Básicamente, se han utilizado y mezclado tres conceptos que, pese a tener connotaciones diferentes, muchas veces han pretendido definir lo mismo: biblioteca electrónica, biblioteca digital y biblioteca virtual.Algunas defienden que las bibliotecas digitales son meramente bibliotecas electrónicas. La biblioteca electrónica sería aquella que permite acceder a bancos de información en formato electrónico. Este tipo de bibliotecas incluiría también los catálogos automatizados de bibliotecas tradicionales. Según esta definición. la biblioteca electrónica intentaría reproducir la producción impresa pero utilizando un medio diferente del soporte papel. Partiendo de esta realidad la biblioteca digital seguiría los pasos de la biblioteca electrónica, pero evolucionando hacia la introducción de otros tipos de materiales, es decir, introduciendo elementos digitales.

Por ello podemos concluir que una biblioteca digital, en su definición más simple, es un repositorio de acervos y contenidos digitalizados, almacenados en diferentes formatos electrónicos disponibles a través de Internet.

A lo largo del 2013 hemos podido ser testigos de varias noticias relacionadas con las bibliotecas y el entorno virtual. Se pueden resumir en tres variantes las noticias relacionadas con este tema en concreto:

1. Creación de bibliotecas especializadas, que serán digitales en un tiempo relativamente corto. Un ejemplo claro es la Biblioteca de teatro, danza y música en Valencia, ya que en una siguiente fase se pretende que todos los fondos de la biblioteca puedan consultarse por Internet ( noticia).

2. Creación de nuevas bibliotecas digitales. Unos ejemplos de ello son:

la Biblioteca Digital Teresiana, creada por la Junta de Castilla y León, que se está desarrollando en estos momentos, de cara a la conmemoración, en el año 2015, del V Centenario del nacimiento de la religiosa abulense (noticia)

la Biblioteca Vaticana que en colaboración con la Universidad de Oxford, a subía a internet varias de las biblias más importantes y singulares del mundo (noticia)

la creación de la biblioteca digital de Málaga (noticia)

la creación del Portal Cervantes Virtual, la biblioteca histórica municipal en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid (noticia)

El Plan Navega Cultura, que permitirá dotar de equipamiento tecnológico a la red de bibliotecas extremeñas y digitalizar todo el catálogo de publicaciones para que exista libre acceso al mismo.(noticia)

La digitalización en dos años del fondo documental de Miguel Delibes. En una primera, se ordenará, describirá, identificará y clasificará todo el archivo en distintos soportes para después, ya en una segunda fase, proseguir con su informatización y digitalización, con el fin de que sea accesible desde la web de la institución de la Fundación de Miguel Delibes y que sirva de "medio de investigación y difusión de la obra". (noticia)

Incremento de nuevos fondos a Bibliotecas Digitales ya existentes. Dentro de este caso podemos incluir la incorporación de los archivos sonoros y discos perforados del s. XIX a la BDH (noticia), o la difusión de obras de Miguel de Cervantes a la biblioteca online brasileña (noticia), la incorporación de los códices de Da Vinci como contenido interactivo de la BNE (noticia), el incremento de fondos en la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica (noticia)

Y no nos podemos olvidar de los archivos, pero ese ya será otro post, aunque por poner un ejemplo para ir abriendo boca quiero mencionar el archivo histórico del Liceu de Barcelona ( noticia)

He reseñado las novedades más importantes, pero si me he olvidado alguna,podéis ayudarme a completar la información con los comentarios, lo cual os agradezco ya de antemano 😀

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Ver todas las entradas de Marta García Rodríguez

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Las noticias sobre las Bibliotecas Digitales en el 2013

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Gracias a las nuevas tecnologías ya sabemos que las bibliotecas se están haciendo cada vez más accesibles.Por eso muchos proyectos de digitalización se han centrado en estos grandes "contenedores del conocimiento" consiguiendo que la biblioteca y los usuarios estemos más cerca. Ya conocemos todos el mecenazgo de telefónica con la BNE...

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¿Qué supone para ti formar parte de biblogtecarios?  Afortunadamente para mi formar parte de Biblogtecarios supone lo mismo que cuando empecé a escribir hace ya unos cuantos años. La oportunidad de mejorar como profesional, ya sea a través de la adquisición de nuevos conocimientos, o ya sea a través de las relaciones personales que se entablan gracias a un interés común.

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¿Qué supone para ti formar parte de biblogtecarios?  Afortunadamente para mi formar parte de Biblogtecarios supone lo mismo que cuando empecé a escribir hace ya unos cuantos años. La oportunidad de mejorar como profesional, ya sea a través de la adquisición de nuevos conocimientos, o ya sea a través de las relaciones personales que se entablan gracias a un interés común.

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo? En este momento trabajo en biblioteca pública y creo que desde las bibliotecas públicas debemos ofrecer un servicio cercano a la ciudadanía, que perciba la biblioteca como un lugar en el que encontrar respuestas a preguntas. Como bien dijo hace poco Roberto Soto en su post, quizás durante la pandemia no hemos sabido mantener ese vínculo con el usuario. Aunque no en todas partes ha sido igual tampoco, claro. Pero estar o no estar, es lo que marca la diferencia. 

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¿Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y si te influye biblogtecarios en el mismo? En este momento trabajo en biblioteca pública y creo que desde las bibliotecas públicas debemos ofrecer un servicio cercano a la ciudadanía, que perciba la biblioteca como un lugar en el que encontrar respuestas a preguntas. Como bien dijo hace poco Roberto Soto en su post, quizás durante la pandemia no hemos sabido mantener ese vínculo con el usuario. Aunque no en todas partes ha sido igual tampoco, claro. Pero estar o no estar, es lo que marca la diferencia. 

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Bibliotecas, el rol que pudo haber sido y no fue tras el covid-19

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Llevamos décadas afinando sobre la concepción social de la biblioteca pública. La competencia de Google y otros buscadores y redes sociales sobre las labores tradicionalmente en manos de las bibliotecas, con una inmediatez, una ubiquidad y una universalidad difícilmente superables, ha hecho cada vez más necesaria la redefinición de su papel en una sociedad que evoluciona sin esperar a nadie.

Lo próximo, lo local, lo humano... lo social, constituyen la tabla de salvación al que hemos recurrido en los últimos tiempos de manera insistente, cuando ya habíamos olvidado que el propio nacimiento de la biblioteca pública, tal como la conocemos hoy, fue una iniciativa anglosajona para paliar las miserables condiciones de vida de la nueva clase trabajadora resultante de la revolución industrial, la cual encontraría en la biblioteca los medios y los contenidos precisos para su alfabetización y su progreso social por medio del conocimiento, imprescindible para llegar a mejores puestos de trabajo y, por ende, a una calidad de vida más digna.

La biblioteca pública, pues, entendida de esa manera, sería un agente social activo que se vale de la gestión cultural y del conocimiento para conseguir sus fines. El ascenso social sin cultura produce aberraciones.

La pandemia del covid-19 ha sido la prueba de fuego para determinar con hechos que nuestras teorías tenían una base real sólida, que estábamos preparados para demostrar su funcionamiento y su valía, en ninguna coyunta mejor que en ésta, en un estado de excepción sanitario y social como el que estamos viviendo. Era la oportunidad de oro para probar de qué somos capaces, la relevancia de nuestro sitio en la sociedad... pero, salvo honrosas y reconocidas excepciones, no ha sido así.

Mientras se mantuvo el confinamiento, es cierto que la cultura fue el elemento decisivo para garantizar el equilibro emocional de los hogares, pero mediante lo digital como canal predominante. La inmersión en lo virtual, sin menospreciarlo, ya no nos ha dejado ver más opciones, las de toda la vida, las que no necesitan grandes medios, como el correo postal, el teléfono, la radio, la televisión, la prensa en papel...

Nos hemos olvidado hasta de algunos de nuestros grandes lemas: "las bibliotecas combaten la brecha digital", "luchan contra la desigualdad", "defienden la inclusión", problemas que siguen existiendo, y con mayor incidencia en situaciones como esta, sobre los grupos de toda la vida, los más desfavorecidos, los vulnerables.

Nada ha cambiado para mejor respecto de hace unos meses sobre las zonas sin cobertura de red, sobre el coste económico preciso para conseguir estos servicios, sobre las habilidades necesarias para su gestión ni sobre la capacidad para distinguir la veracidad de sus contenidos. Mientras haya bibliotecas el "sálvese quien pueda" no es admisible.

Con la vuelta a la vida ordinaria, muchas bibliotecas han seguido parapetadas tras el escudo digital, o con servicios presenciales mínimos cuando el resto de sus vecinos (negocios incluidos) se han adaptado ya a la nueva realidad. Hemos perdido la oportunidad de ser algo más que un adorno o un imperativo legal según el número de habitantes.

Porque los servicios de biblioteca pública son servicios esenciales, y pocos bibliotecarios lo han sabido ver, y defender ante el poder político y el resto de la profesión. ¿El que el Ministro de Cultura y Deporte, José Manuel Rodríguez Uribes, acabe de declarar el carácter esencial de la cultura, al mismo nivel que la sanidad y la educación podría ser fruto de un movimiento bibliotecario clandestino en esta dirección? Ya nos gustaría...

Un hilo en Twitter de Julián Marquina (@JulianMarquina), de 5 de mayo, sobre los protocolos que las asociaciones profesionales estaban elaborando para reabrir los servicios bibliotecarios en la desescalada desató un debate al respecto: preclaros bibliotecarios se oponían a la consideración de que las bibliotecas no fueran servicios prioritarios, postura negacionista de otros bibliotecarios apoyada con expresiones como "¿hay quién 'necesita de verdad' ir a la biblioteca?"

Otro hilo de Twitter generó una discusión aún más interesante, esta vez propiciada por un tui de Carmen Fenoll (@CarmeFenoll), de 18 de mayo, sobre cómo Obama recurrió a miles de bibliotecarios para explicar el Obamacare; con intervenciones tan sabrosas y centradas como éstas:

"Miremos con ojos críticos, escuchemos con sensibilidad y actuemos con valentía. Es un momento para demostrar lo que los profesionales de la información podemos aportar, tanto como individuos como colectivo. Creo que mucho de lo escuchado en encuentros profesionales eran solo palabras." Ana Ordás (@aordas)

"Crítica, sensibilidad y valentía para poner en práctica la noble misión de las bibliotecas públicas con su comunidad, siempre y más que nunca en este escenario mega complejo que nos deja el covid". Irene Blanco (@ireneblan).

"La biblioteca puede y debe contribuir como servicio público a mejorar las condiciones de vida de la comunidad y, en situaciones de excepcionalidad aportar sus recursos logísticos y, sobre todo, sus profesionales. ¿Nos situamos en el corazón de la comunidad o somos periferia?" Biblioteca Social (@Biblio_Social)

"Si queremos que la Biblioteca sea el centro de la comunidad, tendrá que atender a sus necesidades en todo momento, no solo en los momentos amables y de confort. Si no lo entendemos así, la Biblioteca seguirá en su actual lugar segundón, en el mejor de los casos". Roberto Soto (@rober_tosoto)

En plena desescalada, me comentaba una bibliotecaria rural cómo sufría al comprobar que sus usuarios devolvieran los libros prestados antes del confinamiento, y no llevaran más por la imposibilidad de elegirlos ellos mismos de las estanterías. La relación de la biblioteca con sus usuarios requiere de un contacto físico, desde el que la comunidad fluye y se reafirma. En el momento en que perdemos esta facultad, la biblioteca entra en un proceso de caída libre que termina en su extinción. La biblioteca es comunidad, más allá de lo virtual.

Si nos hemos estado jactando de defender la biblioteca como el "tercer lugar", después del hogar y del trabajo, ¿podemos aplazarlo todo, como en una secuencia de Mátrix, y esperar a que cuando volvamos a apretar el play todo siga como en el momento en que lo dejamos? Me parece que no, que para esto no hay segundas oportunidades, que las personas valoran la ayuda cuando realmente la necesitan, no después.

El escritor Raül Garrigasait (@rgsait), se quejaba en Twitter, en forma de pregunta, el 16 de mayo, sobre si "¿Los directores de los museos y de las bibliotecas se piensan que lo que ofrecen no es importante? ¿No les da vergüenza cerrar por seguridad cuando podemos ir a espacios mucho más pequeños y cerrados como las peluquerías?" [traducción del catalán].

Desconozco si el problema radica en una falta de liderazgo, en un exceso de conformismo y comodidad, en ausencia de vocaciones, en una presión política insalvable, en una normativa desmasiado restrictiva o en un shock postraumático de la profesión..., el caso es que nos vienen muy bien para reaccionar artículos como el titulado Bibliotecas en Cuarentena, del pasado 5 de septiembre, en el que Carme Fenoll, Ana Ordás e Irene Blanco nos ponen sobre la mesa 40 posibles acciones de servicio que las bibliotecas pueden desarrollar para adaptarse a la nueva realidad.

Actuaciones de esta índole, y muchas otras, son las que la sociedad nos demanda para estar a la altura del pedestal en el que la propia profesión bibliotecaria se ha puesto, y si no queremos hacerlo por los demás, al menos que sea por nosotros mismos, pues la recesión económica que amenaza con engullirlo todo, según la experiencia de tantas crisis anteriores, vendrá con toda su saña a devorar lo que hemos construido durante tantos años y con tantos esfuerzos, y si nos pilla fuera de nuestro papel, lejos de lo que se espera de nosotros, sólo en el mejor de los casos supondría al menos el fin de la próxima generación de bibliotecarios dentro de la Función Pública.

No obstante, hemos de tener esperanza de que los principales congresos bibliotecarios de nuestro país sean sensibles al problema, como evidencia de que las entidades oficiales y profesionales que los organizan y respaldan estén manos a la obra para aportar solucionesa este grave problema. Lo comprobaremos pronto en sus lemas y en sus programas; todo lo demás será seguir jugando a las muñecas.

Es el momento de la verdad, de empoderarnos como bibliotecarios por nuestros hechos en una sociedad ávida de soluciones sencillas, cercanas y sostenibles. De nosotros depende más que nunca.

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Breve análisis del comportamiento de las bibliotecas publicas tras la pandemia.

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Llevamos décadas afinando sobre la concepción social de la biblioteca pública. La competencia de Google y otros buscadores y redes sociales sobre las labores tradicionalmente en manos de las bibliotecas, con una inmediatez, una ubiquidad y una universalidad difícilmente superables, ha hecho cada vez más necesaria la redefinición de su papel en una sociedad que evoluciona sin esperar a nadie.

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué? Todos ellos son interesantes pero quizás me quedo con los temas sobre ALFIN (alfabetización informacional) que se han publicado. Creo que aún nos queda camino por recorrer: 

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué? Todos ellos son interesantes pero quizás me quedo con los temas sobre ALFIN (alfabetización informacional) que se han publicado. Creo que aún nos queda camino por recorrer: 

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ALFIN

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Buscó por el término alfin - Página 2 de 5 - BiblogTecarios

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Ya las directrices de la IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas señalaban la importancia de la formación como instrumento para combatir la [...]

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Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y ¿si te influye biblogtecarios en el mismo?

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Nos cuentas algo sobre el sector en el que te desarrollas profesionalmente y ¿si te influye biblogtecarios en el mismo?

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué?

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¿Qué post te gustaría recordar y por qué?

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Para mí formar parte de BiblogTecarios significa: aprendizaje e ilusión.

Como post elijo en el que lanzaba el reto #VolveremosALaBiblio, porque recoge la esencia de lo que es el blog: lanzarse a crear contenidos que aporten valor, colaborar, echar horas que no tienes y divertirse en el camino.

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y recuerdo ese momento como un punto de inflexión vital. Me hizo recuperar la esperanza y las ganas de seguir en contacto con la profesión, que después de una mala racha había perdido sentido para mi.
Si echo la vista atrás me doy cuenta de que formar parte de este grupo o familia me ha regalado un montón de experiencias positivas, retos, personas y proyectos interesantes que me han enriquecido dentro y fuera de la virtualidad de las redes sociales. Destaco el aprendizaje propio, compartido y constante de compañeros curiosos, inquietos y diferentes.