# data[].attributes.headline
هبه الله  القطيطات

# data[].attributes.subject
هبه الله  القطيطات

# data[].attributes.headline
ليليان السوالقة ❤️

# data[].attributes.subject
ليليان السوالقة ❤️

# data[].attributes.body
مناقشه مع زميله عن سبب الشمس مركز المجموعة الشمسية 🔍🌞

# data[].attributes.body
ليان سيف الرعود

# data[].attributes.headline
معلومات من الإقدام إلى الأحدث 

# data[].attributes.subject
معلومات من الإقدام إلى الأحدث 

# data[].attributes.body
هبه الله علي القطيطات تم حل نشاط

# data[].attributes.headline
بيلسان رامي العوران 

# data[].attributes.subject
بيلسان رامي العوران 

# data[].attributes.headline
سدين الشرايدة

# data[].attributes.subject
سدين الشرايدة

# data[].attributes.headline
ليان حسن الربابعه 

# data[].attributes.subject
ليان حسن الربابعه 

# data[].attributes.headline
رغد رمزي المرايات🌺

# data[].attributes.subject
رغد رمزي المرايات🌺

# data[].attributes.body
جنى الشرايدة 👍

# data[].attributes.headline
رغد المرايات 

# data[].attributes.subject
رغد المرايات 

# data[].attributes.headline
ندى مهندالبدور 💤💦

# data[].attributes.subject
ندى مهندالبدور 💤💦

# data[].attributes.body
معلومه مهمه من الاقدم الى الاحدث .💫

# data[].attributes.headline
عالم النبات 

# data[].attributes.subject
عالم النبات 

# data[].attributes.body
اتعلم ان :

أصنّفَ النّباتاتِ إلى مجموعاتِها الرئيسةِ، محدّدًا بعضَ خصائصِ مجموعاتِ النّباتِ الرئيسةِ.

أحتاج الى :

أوراقٍ، وقلمٍ، وعيناتِ أوراقِ شجرٍ أوْ بذورٍ أوْ صورِ نباتاتٍ مختلفةٍ، ودفترٍ أوْ لوحةٍ كرتونيةٍ لعرضِ العيناتِ النباتيةِ، ولاصقٍ.

# data[].attributes.headline
جنى الشرايدة

# data[].attributes.subject
جنى الشرايدة

# data[].attributes.body
رحلة العمر

# data[].attributes.headline
بلقيس الرعود 

# data[].attributes.subject
بلقيس الرعود 

# data[].attributes.body
اتعلم ان

•أُدرجَ معلوماتٍ عنِ الصخورِ الموجودةِ في المنطقةِ التي أختارُها، وأذكرَ الحقبَ الزمنيةَ التي تنتمي إليها.

أحتاج إلى

قلمٍ، وأوراقٍ بيضاءَ جانبيةٍ، وصورٍ

# data[].attributes.headline
ندى مهند البدور🌺🌌

# data[].attributes.subject
ندى مهند البدور🌺🌌

# data[].attributes.body
معلومات جولوجيه عن البتراء🌚
باشراف المعلمه:رويده

# data[].attributes.body
سجى ربيحات 💛😍

# data[].attributes.body
اتعلم ان

•أُدرجَ معلوماتٍ عنِ الصخورِ الموجودةِ في المنطقةِ التي أختارُها، وأذكرَ الحقبَ الزمنيةَ التي تنتمي إليها.

أحتاج إلى

قلمٍ، وأوراقٍ بيضاءَ جانبيةٍ، وصورٍ

# data[].attributes.headline
ليليان السوالقة 🦾💨

# data[].attributes.subject
ليليان السوالقة 🦾💨

# data[].attributes.body
طبقات الصخور ❤️😩.

# data[].attributes.attachment_caption
طبقات الصخور ⛰️

# data[].attributes.headline
لقدْ جمعَ فريقيَ الرّائعُ في أثناءِ الرحلةِ عيّناتٍ لأنواعٍ مختلفةٍ منَ الصّخورِ في رحلتِهمْ، وحدّدوا أعمارَها، ومنْ بينِها الصخورُ الآتيةُ:

# data[].attributes.subject
لقدْ جمعَ فريقيَ الرّائعُ في أثناءِ الرحلةِ عيّناتٍ لأنواعٍ مختلفةٍ منَ الصّخورِ في رحلتِهمْ، وحدّدوا أعمارَها، ومنْ بينِها الصخورُ الآتيةُ:

# data[].attributes.headline
معلومات جيولوجية عن البتراء 🗺️🌏. 

# data[].attributes.subject
معلومات جيولوجية عن البتراء 🗺️🌏. 

# data[].attributes.body
ليليان السوالقة 💖✨.

# data[].attributes.headline
لقدْ جمعَ فريقيَ الرّائعُ في أثناءِ الرحلةِ عيّناتٍ لأنواعٍ مختلفةٍ منَ الصّخورِ في رحلتِهمْ، وحدّدوا أعمارَها، ومنْ بينِها الصخورُ الآتيةُ:      

# data[].attributes.subject
لقدْ جمعَ فريقيَ الرّائعُ في أثناءِ الرحلةِ عيّناتٍ لأنواعٍ مختلفةٍ منَ الصّخورِ في رحلتِهمْ، وحدّدوا أعمارَها، ومنْ بينِها الصخورُ الآتيةُ:      

# data[].attributes.body
أرسمُ عمودًا جيولوجيًّا يبيّنُ ترتيبَ الصخورِ بحسبِ أعمارِها.
أتواصلُ: أشرحُ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي كيفَ حدَّدَ أعضاءُ الفريقِ عمرَ صخرِ الطّباشيرِ.

# data[].attributes.body
اتعلم ان

-أتعرف التتابعات الصخرية في مقطع رأسي بدءًا من سطح الارض إلى أعماق القشرة الأرضية راسمًا عمودًا جيولوجيًا يوضح التتابعات الصخرية المختلفة من الأقدم إلى الأحدث.

احتاج الى

-قلم رصاص
-ورقة جانبية

# data[].attributes.headline
العلوم: •أكتبَ مقترحاتي للحفاظِ على استدامةِ المواردِ المعدنيةِ وحمايتِها منَ الاستنزافِ.                                            

# data[].attributes.subject
العلوم: •أكتبَ مقترحاتي للحفاظِ على استدامةِ المواردِ المعدنيةِ وحمايتِها منَ الاستنزافِ.                                            

# data[].attributes.body
لديَّ جدولٌ يتضمنُ معلوماتٍ عنْ أحدِ المعادنِ الذي يستخلصُ منْهُ الحديدُ في الأردنِّ. أقرأُ محتوى الجدولِ عنْ معدنِ الهيماتيت وأماكنِ توافرِهِ في الأردنِّ.
١- أوضحُ العبارةَ الآتيةَ: (الهيماتيتُ موردٌ طبيعيٌّ غيرُ مُتجددٍ) لزملائي
٢- أكتبُ مقترحاتي للحفاظِ على المواردِ المعدنيةِ منَ الاستنزافِ، وضمانِ استدامةِ الحديدِ عمومًا؛ لاستعمالِهِ في أغراضِ الصناعة والبناءِ، زملائي في مقترحاتي.
٣- أبحثُ في طرائقِ استخلاصِ الحديدِ( Fe ) منْ معدنِ الهيماتيتِ، وأُدونُ ما توصلْتُ إليهِ في دفتري.

# data[].attributes.headline
أبحثُ في جيولوجيّةِ المنطقةِ الّتي اخترتُها، وأنواعِ الصّخورِ وعمرِها إذا كانَ ذلكَ متوافرًا. يمكنُني الاستعانةُ برمزِ الاستجابةِ السريعةِ، والمواقعِ الرّسميّةِ لوزارةِ السّياحةِ، ووزارةِ الطّاقةِ والثّروةِ المعدنيّةِ، وغيرِها منَ المصادرِ الموثوقةِ. أضعُ المعلوماتِ بشكلٍ مختصَرٍ وجاذبٍ في النّشرةِ. أستعين بخريطة الحقب الجيولوجية في الأردن وسلم الزمن الجيولوجي:

# data[].attributes.subject
أبحثُ في جيولوجيّةِ المنطقةِ الّتي اخترتُها، وأنواعِ الصّخورِ وعمرِها إذا كانَ ذلكَ متوافرًا. يمكنُني الاستعانةُ برمزِ الاستجابةِ السريعةِ، والمواقعِ الرّسميّةِ لوزارةِ السّياحةِ، ووزارةِ الطّاقةِ والثّروةِ المعدنيّةِ، وغيرِها منَ المصادرِ الموثوقةِ. أضعُ المعلوماتِ بشكلٍ مختصَرٍ وجاذبٍ في النّشرةِ. أستعين بخريطة الحقب الجيولوجية في الأردن وسلم الزمن الجيولوجي:

# data[].attributes.headline
السياحة الجيولوجية  - وزارة الطاقة والثروة المعدنية

# data[].attributes.subject
السياحة الجيولوجية  - وزارة الطاقة والثروة المعدنية

# data[].attributes.attachment_link.title
وزارة الطاقة والثروة المعدنية

# data[].attributes.attachment_link.description
وزارة الطاقة والثروة المعدنية

# data[].attributes.headline
سدين الشرايدة

# data[].attributes.subject
سدين الشرايدة

# data[].attributes.headline
رغد رمزي المرايات🌺

# data[].attributes.subject
رغد رمزي المرايات🌺

# data[].attributes.headline
سدين الشرايدة

# data[].attributes.subject
سدين الشرايدة

# data[].attributes.body
سجى الربيحات 🥰🎊✨

# data[].attributes.body
سجى الربيحات 🥳💦💐

# data[].attributes.headline
هبه الله علي القطيطات تم حل جسور التعلم 2

# data[].attributes.subject
هبه الله علي القطيطات تم حل جسور التعلم 2

# data[].attributes.headline
هبه الله علي القطيطات تم حل جسور التعلم 3

# data[].attributes.subject
هبه الله علي القطيطات تم حل جسور التعلم 3

# data[].attributes.headline
طبقات الصخور⛰️😊

# data[].attributes.subject
طبقات الصخور⛰️😊

# data[].attributes.body
رؤى البدور 😩🖤
الصخور من الاحدث إلى الاقدم🍡

# data[].attributes.headline
معلومات جيولوجية عن البتراء🌍🗺️. 

# data[].attributes.subject
معلومات جيولوجية عن البتراء🌍🗺️. 

# data[].attributes.body
رؤى البدور🍓❣️

# data[].attributes.body
رؤى البدور😩🍡

معدن الهيماتيت ✨😫

# data[].attributes.body
جنى موسى القطيمات💚

# data[].attributes.headline
ندى مهند البدور🦾💦

# data[].attributes.subject
ندى مهند البدور🦾💦

# data[].attributes.headline
ليان الرعود.

# data[].attributes.subject
ليان الرعود.

# data[].attributes.body
ما عرفت كيف يتم استخلاص معدن الحديد من الهيماتيت.

# data[].attributes.attachment_caption
ثروات معدنية حولنا 👍

# data[].attributes.headline
جنى الشرايدة

# data[].attributes.subject
جنى الشرايدة

# data[].attributes.headline
حنين الهلول 🌹

# data[].attributes.subject
حنين الهلول 🌹

# data[].attributes.headline
العلوم : أستخدمَ خطواتِ الاستقصاءِ العلميِّ في التّوصّلِ إلى أهميّةِ ترشيدِ استهلاكِ الماءِ.             أنفذ بعضَ مقترحاتي لتقليلِ هدرِ الماءِ في المنزلِ، وإعادةِ استخدامِهِ.

# data[].attributes.subject
العلوم : أستخدمَ خطواتِ الاستقصاءِ العلميِّ في التّوصّلِ إلى أهميّةِ ترشيدِ استهلاكِ الماءِ.             أنفذ بعضَ مقترحاتي لتقليلِ هدرِ الماءِ في المنزلِ، وإعادةِ استخدامِهِ.

# data[].attributes.body
أحتاج إلى :

قلمٍ، وورقةٍ، وقاموسٍ باللّغةِ الإنجليزيّةِ إنْ أمكنَ، ووعاءٍ لقياسِ الحجمِ، ووعاءٍ لتجميعِ الماءِ الناتجِ منْ غسلِ اليدينِ.

# data[].attributes.headline
أغلق الصنبور (لا تسرف بالماء لو كنت على نهر جار) 

# data[].attributes.subject
أغلق الصنبور (لا تسرف بالماء لو كنت على نهر جار) 

# data[].attributes.body
الماءُ أساسُ الحياةِ للكائناتِ الحيّةِ جميعِها على سطحِ الكرةِ الأرضيّةِ، لا يستطيعُ أيُّ كائنٍ حيٍّ الاستغناءَعنْهُ، ومعَ ازديادِ أعدادِ السّكّانِ، يزدادُ الطّلبُ على المواردِ المائيّةِ الّتي تتعرّضُ للنّقصِ والاستنزافِ؛بسببِ تعرّضِها للتّلوّثِ وسوءِ استعمالِ الإنسانِ؛ لذلكَ وجبَ عليهِ ترشيدُ استهلاكِهِ، والحفاظُ عليهِ.
في هذا النّشاطِ أستقصي كميّةَ الماءِ الّتي تهدرُ في أثناءِ تنفيذي بعضَ الأعمالِ الخاصّةِ بالاعتناءِبنظافةِ جسمي، مثلِ:
غسلِ الوجهِ والكفّينِ، وغسلِ الأسنانِ، والوضوءِ. كثيرٌ منَ النّاسِ لا يعرفونَ كميّةَالهدرِ في الماءِ في أثناءِ تركهِمُ الصّنبورَ مفتوحًا. لمعرفةِ كميّةِ هذا الهدرِ أفعلُ ما يأتي:
•أضعُ وعاءً لتجميعِ الماءِ في المغسلةِ.
•أُجهّزُ وعاءً/ كوبًا معلومَ الحجمِ (وعاءً للقياسِ، مثلَ: علبةِ لبنٍ، قارورةِ ماءٍ، وغيرِها)؛ لاستخدامِهِ في قياسِ حجمِ الماءِ المُتَجَمِّعِ في وعاءِ التّجميعِ.
•أغسلُ يديَّ بالصّابونِ(يمكنُني الوضوءُ أوْ غسلُ أسناني)، وأتركُ الصّنبورَ مفتوحًا طيلةَ الوقتِ حتّى أُنهيَ الغسلَ.
•أقيسُ حجمَ الماءِ المتجمّعِ في الوعاءِ  ( V1 )، وأسجلُ ما توصلْتُ إليهِ في  الجدولِ أدناهُ.
•أُكرّرُ العمليّةَ معَ إغلاقِ الصّنبورِ عندَ عدمِ الحاجةِ إلى الماءِ، سواءٌ في أثناءِ غسلِ يديَّ، أوْ أسناني، أوْ عندَ الانتقالِ منْ عضوٍ إلى آخرَ في أثناءِ الوضوءِ.
•أقيسُ حجمَ الماءِ المتجمّعِ في الوعاءِ معَ إغلاقِ الصّنبورِ ( V2 )، وأسجلُ ماتوصلت  إليهِ في الجدولِ أدناهُ.
•أحسبُ حجمَ الماءِ المهدورِ بحسابِ ( V2 -V1 )، وأسجّلُ النتائجَ في الجدولِ أدناهُ.
•أُكرّرُ الخطواتِ السابقةَ مرّةً أخرى، وأحسبُ حجمَ الماءِ المهدورِ. مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي، معَ تغييرِ النّشاطِ كلَّ مرّةٍ.
•أعرضُ النتائجَ الّتي حصلْتُ عليها أمامَ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، وأوضّحُ أهميّةَ إغلاقِ الصّنبورِ للحدِّ منِ استنزافِ الماءِ في منزلي.
•أضعُ مقترحاتي للتّقليلِ منْ هدرِ الماءِ واستنزافِهِ وإعادةِ استخدامِهِ، وأتّفقُ معَ أفرادِ أسرتي لتطبيقِها.
•أتبادلُ النّتائجَ معَ زملائي في المدرسةِ، ونقدّرُ معًا حجمَ الماءِ المهدورِ في أثناءِ غسلِ اليدينِ، مثلً في يومٍ/ أسبوعٍ/ شهرٍ.
•نجمعُ مقترحاتِنا، ونتّفقُ على تطبيقِها في المدرسةِ.
ملحوظةٌ: (أحدّدُ وحدةَ الحجمِ المستخدمِ حسبَ وعاءِ القياسِ سنتيمتر مكعّبٍ ) cm3 ( أوْ لتر )

# data[].attributes.headline
ندى مهند البدور🦾💨

# data[].attributes.subject
ندى مهند البدور🦾💨

# data[].attributes.body
حل جسور التعلم النشاط 4🤤💯

# data[].attributes.headline
ندى مهند البدور 👸💦

# data[].attributes.subject
ندى مهند البدور 👸💦

# data[].attributes.body
شكرا مس لوحده على جهودك👩‍🏫❤🥰

# data[].attributes.headline
سدين الشرايدة

# data[].attributes.subject
سدين الشرايدة

# data[].attributes.headline
رغد رمزي المرايات 

# data[].attributes.subject
رغد رمزي المرايات 

# data[].attributes.headline
رغد رمزي المرايات🌺

# data[].attributes.subject
رغد رمزي المرايات🌺

# data[].attributes.body
ليليان السوالقة 💖 + آسف على التأخير 💔

# data[].attributes.body
ليليان السوالقة. 😩💖

# data[].attributes.body
• أصممَ نموذجًا للمجموعةِ الشمسيةِ، مستعينًا ببياناتٍ حولَ أحجامِها وأبعادِها عنِ الشمسِ.
•أوضحَ دورَ الشمسِ في بقاءِ المجموعةِ الشمسيةِ. أحددَ موقعَ المجموعةِ الشمسيةِ في المجرةِ.
•أكتبَ الأعدادَ الكليةَ والكسورَ العشريةَ بالصيغةِ العلميةِ (بأسسٍ موجبةٍ فقطْ.)
•أحسبَ قيمَ تعابيرَ عدديةٍ تتضمنُ الأسسَ باستخدامِ أولوياتِ إجراءالعمليات
•أقرأَ صحفًا، وكتبًا، ومجلاتٍ، قراءةً هادفةً ومناسبةً عمري منْ مصادرِها المطبوعةِ والإلكترونيةِ،قراءةً صامتةً وجهريةً معبرةً
مراعيًا التنغيمَ المناسبَ، وحركاتِ الجسدِ وفقَ المعنى؛ موظفًا ما اكتسبتُهُ من مفرداتٍ وخبراتٍ ومعارفَ في التحدث
في قضيةٍ معينةٍ في حدودِ ( 3‒ 4) دقائقَ.
•أقرأَ مقالةً باللغةِ الإنجليزيةِ عنْ علاقةِ الشمسِ بالاحتباسِ الحراريِّ قراءةً جهريةً. أصممَ إعلانًا جاذبًا بلغةٍ سليمةٍ للتوعيةِ بظاهرةِ الاحتباسِ الحراريِّ، مضمنًا إياهُ ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ وخبراتٍ ومعارفَ.

# data[].attributes.headline
قلمٍ، ودفترٍ، وورقٍ 

# data[].attributes.body
قلمٍ، ودفترٍ، وورقٍ مستعمَلٍ، وأسلاكٍ أوْ خيوطٍ، وألوانٍ أوْ أصباغِ طعامٍ.

# data[].attributes.headline
نماذج للمجموعة الشمس

# data[].attributes.body
نماذج للمجموعة الشمسية من صنع الطلبة

# data[].attributes.headline
المجموعة الشمسية ودر

# data[].attributes.body
المجموعة الشمسية ودرب التبانة

# data[].attributes.headline
تمثيل المجموعة الشمس

# data[].attributes.body
تمثيل المجموعة الشمسية وأبعاد الكواكب عن الشمس

# data[].attributes.body
العلومُ:
أبحثُ في المراجعِ المختلفةِ مثلِ الكتبِ المدرسيةِ، أوِ المواقعِ العلميةِ، أوْ أنقرُ على (QR Code) عنْ مجرةِ دربِ التبانةِ، ومكوناتِها، وموقعِ الشمسِ في المجرة،
أرسمُ المجرةَ، وأحددُ موقعَ المجموعةِ الشمسيةِ فيها، أشاركُ أحدَ زملائي نتائجَ بحثي، ونتبادلُ ما توصلْنا إليهِ، ونُخبرُ معلمَنا بنتائجِ بحثِنا.
اللغةُ العربيةُ:
1 أبحثُ معَ أحدِ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي عنْ سببِ تسميةِ المسبارِ باركرَ هذا الاسمَ، ونربطُ السببَ بقيمةٍ أخلاقيةٍ إنسانيةٍ.
2 أبحثُ عنِ المقصودِ بالمصطلحاتِ العلميةِ الآتيةِ: )هالةُ الشمسِ، الرياحُ الشمسيةُ(، وأعرضُها على زملائي، أوْ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.body
أتعرف أكثر حول المجموعة الشمسية من خلال تحميل هذا الكتاب بصيغة pdf

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ديفيد إيه روذري

# data[].attributes.attachment_link.title
الكواكب: مقدمة قصيرة جدًّا | ديفيد إيه روذري | مؤسسة هنداوي

# data[].attributes.attachment_link.description
يمكنك تحميل كتب ومؤلفات «ديفيد إيه روذري» مجانا من خلال موقعنا، بالإضافة إلى العديد من الكتب المجانية الأخرى‏.

# data[].attributes.body
أتعرف على المزيد من المعلومات الشيقة عن مجموعتنا الشمسية من هذا الفيديو.

# data[].attributes.body
أتعرف على المزيد من المعلومات الشيقة عن مجموعتنا الشمسية من هذا الفيديو.

# data[].attributes.headline
مناقشه مع زميله عن اسباب مركز الشمس في المجموعه الشمسيه 🌹اميره الحجوج 

# data[].attributes.subject
مناقشه مع زميله عن اسباب مركز الشمس في المجموعه الشمسيه 🌹اميره الحجوج 

# data[].attributes.body
•أصفَ عمليًّا بعضَ الظّواهرِ الفلكيّةِ المتعلّقةِ بحركةِ كلٍّ منَ الأرضِ والقمرِ في النّظامِ الشّمسيِّ: (الكسوفِ والخسوفِ).

أحتاج إلى

كرتينِ كبيرةٍ وأخرى صغيرةٍ، ومصباحٍ، وكرتونٍ، وأوراقٍ، وقلمٍ.

# data[].attributes.body
أقلّتْنا الحافلةُ منَ العقبةِ إلى وادي رمٍّ، حيثُ الكثبانُ الرّمليّةُ، سرْنا حفاةً على الرّملِ بينَ الجبالِ الورديةِ، إلى أنْ  وصلْنا  مقرَّ المخيّمِ الكشفيِّ، تجوّلْنا في المنطقةِ،  وتعرّفْنا التّشكيلاتِ الصّخريّةَ، ثمَّ أخذْنا قسطًا منَ الرّاحةِ في بيوتِ الشّعرِ المجهّزةِ، وكانَ لقاؤُنا معَ قائدِنا ليلًا، إذْ بدَتِ السّماءُ صافيةً جدًّا.
تحدّثَ القائدُ للكشّافةِ قائلًا: لديْنا مفاجأةٌ في السّماءِ هذِهِ اللّيلةَ، مَنْ يعرفُ ما هيَ؟ صمتَ الجميعُ، ثمَّ أجابَ أحمدُ: نعم أنا أعرفُ، يوجدُ خسوفٌ للقمرِ هذِهِ اللّيلةَ. قالَ القائدُ: أحسنْتَ يا أحمدُ.  إذًا سنرصدُ خسوفَ القمرِ منْ هذا الوادي الجميلِ، حيثُ سيبدأُ الخسوفُ السّاعةَ
التّاسعةَ وستَّ عشرةَ دقيقةً، وحتّى نفهمَ هذِهِ الظّاهرةَ، أريدُ منْكم أنْ تنقسموا مجموعاتٍ؛ لتنفّذوا تحدّيَ ظاهرةِ خسوفِ القمرِ، بتمثيلِ هذِهِ الظّاهرةِ بأدواتٍ بسيطةٍ،  استعدَّ الأطفالُ لهذا التّحدّي، وقدّموا عروضَهم أمامَ القائدِ الكشفيِّ.

# data[].attributes.headline
خسوف القمر وكسوف الشمس 

# data[].attributes.subject
خسوف القمر وكسوف الشمس 

# data[].attributes.body
•أحاكي ظاهرةَ خسوفِ القمرِ بأدواتٍ بسيطةٍ: (كرتينِ: كبيرةٍ وأخرى صغيرةٍ، ومصباحٍ). أُمثّلُ كوكبَ الأرضِ بالكرةِ الكبيرةِ، والقمرَ بالكرةِ الصّغيرةِ، والشّمسَ  بالمصباحِ.
•أشتركُ أنا واثنانِ منْ أفرادِ أسرتي في تمثيلِ ظاهرةِ خسوفِ القمرِ، بالدّورانِ حولَ الشّخصِ الّذي يمسكُ المصباحَ (الشّمسَ)، ونمثّلُ ظاهرةَ خسوفِ القمرِ،
ألاحظُ كيفَ يقعُ ظلُّ الأرضِ على القمرِ عندَما تتوسّطُ الأرضُ بينَ الشّمسِ والقمرِ في أثناءِ الدّورانِ، بحيثُ تكونُ جميعُها على استقامةٍ واحدةٍ، أستعينُ بالكتابِ المدرسيِّ، أوِ الفيديو على الرّمزِ سريعِ الاستجابةِ QR Code ؛ للتّأكّدِ منْ تمثيلِ الظّاهرةِ تمثيلً صحيحًا.

# data[].attributes.body
أتعرف إلى أنواع خسوف القمر

# data[].attributes.body
كيف يحدث كسوف الشمس وما أنواعه؟ أتابع هذا الفيديو.

# data[].attributes.headline
ليليان السوالقة 

# data[].attributes.subject
ليليان السوالقة 

# data[].attributes.body
معلومات عن درب التبانه 🔍

# data[].attributes.headline
ليليان السوالقة 💗

# data[].attributes.subject
ليليان السوالقة 💗

# data[].attributes.headline
ليان الربابعه 

# data[].attributes.subject
ليان الربابعه 

# data[].attributes.body
تم حل الواجب 🌸معدن اليماتيت💙

# data[].attributes.headline
ليان حسن الربابعة 

# data[].attributes.subject
ليان حسن الربابعة 

# data[].attributes.body
معلومات عن درب التبانة💙

# data[].attributes.headline
ليان حسن الربابعة 

# data[].attributes.subject
ليان حسن الربابعة 

# data[].attributes.body
تم حل الواجب😊

# data[].attributes.headline
اميره الحجوج

# data[].attributes.subject
اميره الحجوج

# data[].attributes.headline
معلومات جيولوجية عن البتراء 😊

# data[].attributes.subject
معلومات جيولوجية عن البتراء 😊

# data[].attributes.body
حلا بكر الطرمان😘

# data[].attributes.headline
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.subject
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.body
الشكر للمعلمه الفاضله رويدا العجارمه 😘📝

# data[].attributes.headline
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.subject
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.body
تم حل النشاط الرابع 📝💕

# data[].attributes.headline
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.subject
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.body
جسور التعلم ... تم حل النشاط السادس 📝

# data[].attributes.headline
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.subject
حلا بكر الطرمان ❤📝

# data[].attributes.body
معلومات عن درب التبانه 📖📝

# data[].attributes.headline
مناقشه مع زميله عن اسباب مركز الشمس في المجموعه الشمسيه 🌹اميره الحجوج 

# data[].attributes.subject
مناقشه مع زميله عن اسباب مركز الشمس في المجموعه الشمسيه 🌹اميره الحجوج 

# data[].attributes.headline
اميره الحجوج 🌹

# data[].attributes.subject
اميره الحجوج 🌹

# data[].attributes.headline
اميره الحجوج 

# data[].attributes.subject
اميره الحجوج 

# data[].attributes.headline
اميره الحجوج 

# data[].attributes.subject
اميره الحجوج 

# data[].attributes.headline
اميره الحجوج 

# data[].attributes.subject
اميره الحجوج 

# data[].attributes.body
ليان  احمد الرخامين 🍭🎀🥺

# data[].attributes.body
ليان  احمد الرخامين 🧸🍒❤