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수업영상과 연수물을 보시고 궁금한점이나 참관 소감을 적어주세요^^

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수업영상과 연수물을 보시고 궁금한점이나 참관 소감을 적어주세요^^

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'그림책 놀이수업의 기적'을 읽고서 수석님의 그림책 수업을 꼭 보고 싶었습니다.  그림책을 통해 학생들의 경험을 삶으로 이끌어내어 더 깊이 사고할 수 있도록 훌륭한 매니저 역할을 하시는 선생님의 역할이 매우 인상깊었습니다.  오늘 수업을 받은 학생들은 자신의 삶에서 강아지똥처럼 누구의 삶에 스며들어 아름다운 행동을 할 수 있는 학생들로 성장하지 않을까요? 좋은 수업 보여 주셔서 감사합니다.^^

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올해 이인희 수석교사 선생님을 만나 수수친 활동도 하고 수업을 들을 수 있고 말씀도 들을 수 있음에 넘 고맙네요. 예전에도 선생님 수업을 본 기억이 있는 데 오늘에서야 겉만 봤구나란 생각이 들어서 현타가 왔답니다. 아~ 저렇게 안정적으로 정서적으로 따뜻하게도 수업을 이끌 수도 있구나. 그러나 사람마다 기질이 다르듯이 모두 다 이인희 선생님과 똑같이 할 수 없겠구나란 생각도 들었답니다. ^^;;; 타고난 무뚝뚝함을 지닌 저로서는 부럽기도 하고 넘기 어려운 산을 만난 느낌입니다. 안 되는 건 안 된다고 얘기하며 어르고 달래고 잘 했을 때 칭찬하며 규칙을 지키고 발표시 꼭 지켜야 하는 기본 예의와 발표할 때 떠들지 않도록 계속 얘기해 준답니다. 선생님께서 아까 그렇게 수업이 잘 된 반이 힘든 반이라고 하셨는 데 전 힘든 반이 기복이 있어 때론 싸우기도 하고 때론 수업이 가장 잘 이루어져 신날 때도 있더라구요. 수업이 흐름이 어떻게 가냐에 따라 달라지더군요. ^^ 저도 그 반이 쉽지는 않지만 그래도 그 반이 긍정적이든 부정적이든 반응이 많아 재미있고 신나더군요. 싸우면 잠시 수업을 멈추고 다른 친구들 수업을 방해하고 있음을 알리고 말리면서 수업할 수 있으니까요~ ^^ 정말 멋진 수업을 볼 수 있는 기회를 주셔서 정말 고맙습니다. 가능하다면 내년에도 수업을 볼 수 있는 기회가 오길 바랍니다. 여러 놀이들 이름을 봐서는 어찌 하는 놀이인 지 알수가 없어 조금 답답합니다. 모르는 놀이가 너무나 많고 금방 봤을 땐 알다가 금방 또 까먹게 되더라구요~ 인상적인 놀이 몇 개만 기억하고 얻은 것만으로도 큰 수확이 있었다고 생각합니다. 수업을 어깨 너머 배울 수 있는 기회를 다시 또 주신다면 고맙겠습니다. 국어는 국어 맥잡기 1기, 2기, 3기, 4기로 개설하실 생각은 없으신가요? 최혜경 선생님께서 진행하시듯이 선생님 수업도 원격으로 조금 더 배울 수 있는 기회가 있었으면 정말 좋겠습니다. 넘 멋진 수업 잘 보았습니다.

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뒤늦게 들어와서 수업 영상을 못 보고 말씀을 들어서 아쉬웠지만 책을 읽고 할 수 있는 활동들, 참새의 모습을 욕할게 아니라 그 모습이 우리들의 모습일 수도 있다는 것, 참새의 모습에서 나의 모습을 돌아보는 성찰의 시간을 가져보는 것은 참으로 의미있을 것 같습니다. 감사합니다. 

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뒤늦게 들어와서 수업 영상을 못 보고 말씀을 들어서 아쉬웠지만 책을 읽고 할 수 있는 활동들, 참새의 모습을 욕할게 아니라 그 모습이 우리들의 모습일 수도 있다는 것, 참새의 모습에서 나의 모습을 돌아보는 성찰의 시간을 가져보는 것은 참으로 의미있을 것 같습니다. 감사합니다. 

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용호초 성미희 질문 있습니다. 

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용호초 성미희 질문 있습니다. 

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학습 훈련과 약속이 참 잘 되어 있네요! 어떻게 비대면으로 제자리에 앉아서 가능하셨나요? 가끔 말을 거의 하지 않는 목소리가 들리지 않는 친구들이 있는 데 그 땐 어떻게 하시나요? 수업에 참여 안 한다고 오해 받기도 하더라구요. 조용히 주의 집중 시키는 모습이 완전 인상적입니다. 조금 단호하거나 목소리가 좀 더 커져야만 집중이 될 수 있을 거라고 생각했는 데 대단하네요! 자연스럽게 질문을 하고 답을 하는 모습이 인상적입니다. 앞에 나와서 발표하는 연습도 되신 거죠? 강아지똥도 이렇게 풀 수 있는 것을 보니 놀랍습니다. 동영상이 없어도 수업을 진행할 수 있다니 오히려 집중이 잘 되는 모습이 인상적입니다. 아이들이 동영상을 너무나 많이 접하고 자란 세대라 오히려 동영상 시청할 때 멍해지는 경향이 있더군요. 반 학생의 인원이 홀수면 한 그룹만 3명으로 하시나요? 전체를 3명씩으로 일부러 그룹을 배정하시나요?

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감삼초 홍정화 아이들과 행복하고 즐겁게 공부하고 싶은 마음, 수업 시간 동안 학습 목표에 잘 이르게 도와주고 싶은 마음이 큽니다. 그러나, 현실은 팍팍하기만 하네요. 그림책을 통해 인성교육, 놀이, 토의 등의 모습이 너무 멋졌습니다. 이 모든 것이 선생님의 준비된 모습, 오랜 시간 연구하셨던 내공이 느껴집니다. 오늘 저는 반성을 합니다. 내가 원하는 교사의 모습은 무엇인지? 나는 우리 반 아이들에게 어떤 모습의 선생님인지? 나는 아이들의 삶 이야기를 귀 기울여 들어주는 교사인지? 오늘 밤 맥주 한잔 하며 우리 반 친구들과 어떤 그림책, 어떤 놀이를 수업 시간에 해볼지 고민을 해봐야 할 것 같습니다. 멋진 수업과 깨달음을 주셔서 감사합니다.

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감삼초 홍정화 아이들과 행복하고 즐겁게 공부하고 싶은 마음, 수업 시간 동안 학습 목표에 잘 이르게 도와주고 싶은 마음이 큽니다. 그러나, 현실은 팍팍하기만 하네요. 그림책을 통해 인성교육, 놀이, 토의 등의 모습이 너무 멋졌습니다. 이 모든 것이 선생님의 준비된 모습, 오랜 시간 연구하셨던 내공이 느껴집니다. 오늘 저는 반성을 합니다. 내가 원하는 교사의 모습은 무엇인지? 나는 우리 반 아이들에게 어떤 모습의 선생님인지? 나는 아이들의 삶 이야기를 귀 기울여 들어주는 교사인지? 오늘 밤 맥주 한잔 하며 우리 반 친구들과 어떤 그림책, 어떤 놀이를 수업 시간에 해볼지 고민을 해봐야 할 것 같습니다. 멋진 수업과 깨달음을 주셔서 감사합니다.

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수석님 수업 인상 깊게 봤습니다. 보면서 제가 하는 발문이 참 깊이가 얕았구나 하는 것을 느끼며 더 깊이 파고드는 발문을 많이 해야겠다는 생각이 들었습니다. 또 코로나 사태라고 일제식 수업을 하는 것에 저도 아이들도 익숙해져 있었는데 학생 주도 수업의 의미를 다시 한번 느끼게 된 것 같아 많은 자극이 됩니다. 내일 있을 수업에 당장 짝 토의를 시켜봐야겠다는 생각입니다. 저는 사실 올해 발령난 신규인데 학부 때 교생실습을 하며 수석님 연수를 한번 들은 적이 있습니다. 수업에 배제되는 학생 없이 모두가 격려하며 놀이를 한다는 것이 저한테 깊은 인상을 남겨, 이번 공개수업도 수석님 이름을 보고 신청을 했는데 너무나 알찬 시간이었습니다. 감사합니다.^^

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학생들이 시간이 지날수록 수업에 열의를 가지는 모습을 보여주었고 어떤 학생의 돌발 상황에서도 선생님의 따뜻한 말씀이 수업 분위기를 자연스럽게 만드는 것 같아서 좋았습니다..감사합니다..

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좋은 수업 보여주셔서 감사합니다.
수업 속 많은 활동을 집어넣지만 그것들이 어울리지 않고 따로 놀게 된다는 신규의 잦은 함정, 저에게 많은 고민을 준 말씀인 것 같습니다. 요즘은 이해중심 교육과정으로 개별 차시들도 전체의 수업 흐름에서 유기적으로 연결되어야 한다는 이야기를 자주 듣는데, 단위 차시에서는 더욱더 그래야 할 것 같다는 생각이 들었습니다. 많은 활동을 다양한 수업에 적용하고, 다양한 학생들에게 적용하며 더 나은 교사가 되기 위해 노력하겠습니다. 감사합니다.

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짝 대화 내용을 전체와 공유할 때 저는 그 내용을 요약하여 말하도록 했는데 본 수업에서는 그대로 보여주신 것 같습니다. 오히려 더 생생한 대화를 볼 수 있어 앞으로 저도 적용해 봐야겠다는 생각이 들었습니다. 그리고 학생들의 발표에 대해 교사가 추가 발문하는 내용과 역사적 인물과 연결 짓기, 학생 삶과 관련 짓기 하시는 모습이 인상 깊었습니다. 인성교육이 자연스럽게 녹아든 따뜻한 국어 수업 공유해 주셔서 정말 감사합니다~! ^^

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항상 국어 수업은 어렵게 느껴졌는데 이번 수업을 참관하며 여러 가지 팁도 많이 얻고 갑니다. 좋은 수업 보여주셔서 감사합니다.

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놀이를 통해 아이들이 수업에 즐겁게 참여하네요~ 보고 있는 저도 행복한 수업이었습니다. 아파서 참여 못하는 친구에게도 교사가 관심을 갖고 안부를 묻고, 아이들끼리 서로 " ~님" 하며 존대하며 참여하는 모습이 인상적이었습니다. 모두 집중력 있게 수업에 잘 참여하네요. 잠깐 집중력이 떨어지는 모습을 보일 때에도 구호나 놀이를 통해 다시 집중하네요. 그동안 수업 약속이 잘 실천되어서 자연스러운 분위기에서 서로 의견을 교환하는 것이 좋았습니다. ^^

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6학년 담임입니다.
강아지똥 그림책을 선정하게 되신 이유나 과정이 궁금합니다.
그림책의 장점도 있지만, 고학년 학생들에게는 좀더 깊은 이야기를 읽게 하면 좋겠다는 생각도 듭니다.

<선생님 말씀>
열띤 토론은 찬반, 따뜻한 토론은 소설 책으로
모두가 행복한 수업.
책을 싫어하는 친구도 독서를 좋아하게 되는 수업이 중요한 것이 아닐까

http://www.yes24.com/Product/Goods/94059523

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기쁨의 시작인 그림책 놀이수업

"지금 생각해보니 기쁨의 시작은 그림책 놀이수업이었습니다. 그림책 놀이수업을 통해 아이들은 책에 흥미를 가졌습니다. 수업하는 날이면 아이들은 환호성을 질렀습니다. 언제 다시 수업하는지 물어보았습니다. 1학년 아이들도 6교시까지 수업하자고 졸랐습니다."

놀이, 배움, 삶이 하나된 행복수업을 하는 초등학교 수석교사인 저자 이인희가, 질문과 놀이, 그림책으로 풀어낸 기적의 수업 현장을 담은 『그림책 놀이수업의 기적』을 세상에 내놓는다. 좋은 습관, 좋은 관계, 행복한 배움을 위해 학교, 가정에서 바로 활용 가능한 수업 매뉴얼이다. 2019년 대한민국 스승상을 수상했으며, 아이스크림원격연수원 "교실놀이, 수업에 행복을 더하다"라는 인기 강좌를 개설 중인 노하우를 여실히 느낄 수 있는 책이다. 그림책 놀이수업의 30차시 지도안에 해당하는 90개 그림책 놀이와 200개 그림책 질문이 담겨 있다. 아이들을 행복한 리더로 세우는 비전을 가지고 만든 그림책 놀이수업을 따라 하다 보면 수업하는 날을 손꼽아 기다리는 아이들을 만날 수 있을 것이다. 기쁨의 시작인 그림책 놀이수업을 함께 만나보자.
그림책 놀이수업 방법
그림책 놀이수업은 다음과 같은 순서로 진행한다.

* 그림책 한 권을 정해 아이들과 읽는다. (예: 『마법 침대』)

[도입]
1. 학습문제를 확인한다. (예: 나의 꿈을 이루어주는 주문을 찾아보자.)
2. 전체 질문을 한다. (예: 마법 침대로 여행을 가능하게 하는 다섯 글자 주문은?)
4. 첫 글자 퀴즈 놀이를 한다.

[전개]
1. 전체 질문을 한다. (예: 우리는 어떻게 감사 표현을 할까?)
2. 짝끼리 질문한다. (예: 가고 싶은 곳은 어디인가?)
3. 네 박자 놀이를 한다. (예: 놀이 후 대화의 광장에서 가고 싶은 곳을 말한다.)
4. 모둠 질문을 한다. (예: 우리 반을 행복하게 하는 주문은?)
5. 마법 주문 역할 놀이를 한다.
6. 마법 의자 놀이를 한다.
7. 전체 질문을 한다. (예: 내 꿈을 이루어주는 주문은?)

[마무리]
1. 본깨적 놀이를 한다. (예: 내가 알게 된 것을 본깨적 놀이로 발표해볼까?)
(손을 잡고) 알궁근적 본깨적! (예: 수업에서 본 것, 깨달은 것, 실천할 부분을 말한다.)

『마법 침대』는 마법 주문을 알아낸 아이가 마법 침대를 타고 밤마다 상상의 세계로 여행을 떠나는 이야기다. 주인공처럼 마법 주문을 찾는 놀이로 시작해서 내 꿈을 이루어주는 주문까지 생각하게 한다. 물론 단순히 묻고 대답하는 것이 아니라 다양한 놀이를 통해 아이들끼리 협동하고 의견을 나누게 한다. 이 수업에서 아이들은 내 꿈을 돕는 주문으로 "사랑해, 할 수 있다." 같은 말도 했다. 아이들 표정이 밝고 교실도 따뜻해지게 만드는 비법은, 단순히 정답을 말하는 것이 아니라 놀이, 배움, 삶이 하나된 수업이기 때문이다.
놀이를 통해 갈등 해결 방법을 배운다
"무지개 물고기처럼 내가 나누고 싶은 부분을 질문했다. 용돈, 지식, 대화가 나온다. '지식을 나눈다는 것은 어떤 거야?' 연주가 손을 들고 발표한다. '친구가 이해하지 못하는 수학을 알기 쉽게 설명해준 경험이 있어요.'"

『무지개 물고기』는 내가 가진 소유를 지혜롭게 나눌 때 나와 주변이 행복해지는 이야기다. 아이들은 이구동성 놀이로 '역할모델'에 대해 배운 후 함께 이야기를 나눈다. 그리고 무지개 물고기를 통해 나눔의 의미와 기쁨을 알게 된다. 이렇듯 질문, 그림책, 놀이를 통해 아이들이 갈등 해결 방법을 배운다. 결국 나눔을 실천하는 친구에게 감사함을 표하는 따뜻한 수업이 되었다. 팬데믹으로 인한 언택트 시대에 아이들을 어떻게 교육해야 하는지는 시급한 문제다. 비대면과 온라인 수업을 통해 역설적으로 드러난 것이 학교가 단순히 지식을 배우는 공간이 아니라 사회성을 키우는 현장이라는 것이다. 그림책 놀이수업이 우리 아이들에게 가르쳐줄 수 있는 귀한 교훈이 바로 여기에 있다.
검증된 교육 비법
"그림책으로 놀이하면서 수업한 책은 드뭅니다. 재미있는 놀이가 아이들 마음을 열어, 아이들이 또 수업하자고 조릅니다. 새로운 그림책 수업을 소개하는 책입니다. 읽어보세요. 재미있고 따뜻할 겁니다." - 권일한 책벌레교사, 『선생님의 숨바꼭질』 외 저서 다수

"아이들에게 인성의 기틀을 마련해 주고, 꿈과 희망을 품게 해주고, 자신을 돌아보며 세상을 바라볼 수 있는 안목을 갖게 한다. 이인희 선생님의 글은 아이들에게 희망을 전해주는 힘이 있다." - 김대조 동화작가, 『우리 반 스파이』 외 저서 다수

"책과 놀이의 속성, 두 마리 토끼를 잡고 싶은 분이라면 즐겁게 읽으실 거예요. 아이들은 이인희 선생님의 수업을 듣는 게 행운이라는 걸 알까요. 알고 있겠죠? 수업에 가장 엄격한 건 바로 아이들이니까요." - 김원아 동화작가, 『나는 3학년 2반 7번 애벌레』 저자

"놀이는 아이를 아이답게 만들어 주고, 좋은 질문은 사고를 확장시킨다. 그럼 질문과 놀이와 그림책이 만나면 어떤 일이 벌어질까? 이인희 선생님은 이 세 가지를 멋지게 엮어 아이들을 재미난 세계로 안내한다." 최원일 작가, 『초등독서법』 저자

"'놀이가 수업이다'는 비전을 함께하는 귀한 인희샘의 책을 통해 '놀이'에서 '셀프리더십'으로, 또 여기에 '질문과 그림책을 활용한 놀이수업까지'...... 꼼꼼한 지도안과 실천이 담긴 놀이가 가득하다!" 허승환 꿀잼교육 연구소 대표, 서울강일초교사

저자는 KBS 다큐세상 [열정교사, 행복한 학교]에 출연했고, 놀이, 리더십을 주제로 두산그룹, 몽골 울란바타르대학, 3P자기경영연구소, 25여 개 교육연수원과 교육청에서 강의했다. 풍부한 현장 경험과 주변의 추천을 볼 때 그림책 놀이수업은 확실히 검증된 교육 비법이다. 『그림책 놀이수업의 기적』은 "아이가 책과 친해지려면 어떻게 할까?" 고민하는 과정에서 나왔다. 긍정, 비전, 진로, 시간, 문제해결, 독서, 공부, 우정, 사랑에 대한 저자만의 답을 찾아 아이들과 떠나는 행복한 여행이다. 아이들과 그림책으로 행복한 만남을 꿈꾸는 분들이라면 지금 당장 그림책 놀이수업을 시작해보자!

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그림책 놀이수업의 기적

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기쁨의 시작인 그림책 놀이수업 "지금 생각해보니 기쁨의 시작은 그림책 놀이수업이었습니다. 그림책 놀이수업을 통해 아이들은 책에 흥미를 가졌습니다. 수업하는 날이면 아이들은 환호성을 질렀습니다. 언제 다시 수업하는지 물어보았습니다. 1학년 아이들도 6교시까지 수업하자고 졸랐습니다." 놀이, 배움, 삶이 하나된 행복수업을 하는 초등학교 수석교사인 저자 이인희가, 질문과 놀이, 그림책으로 풀어낸 기적의 수업 현장을 담은 『그림책 놀이수업의 기적』을 세상에 내놓는다.

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독서 수업에 고민이 많았는데 선생님 

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독서 수업에 고민이 많았는데 선생님 수업을 보며 많이 배웠습니다.
궁금한 점은 6학년 학생들임에도 자신의 생각을 발표하는 데 적극적인 것 같습니다. 보통 6학년 학생들은 자신의 생각을 잘 말하지 않는데 수업 영상처럼 학생들이 자신의 생각을 잘 표현할 수 있도록 하는 비법이 있으신지요?

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쿵푸 아니고 똥푸  http://www.yes24.com/Product/Goods/35842546
꼴뚜기  http://www.yes24.com/Product/Goods/11213797
갈매기에게 나는 법을 가르쳐준 고양이  http://www.yes24.com/Product/Goods/104722909
푸른사자 와니니
http://www.yes24.com/Product/Goods/18841857

감사합니다. 많이 배웠습니다. 평소 제 수업을 되돌아볼 수 있는 좋은 시간이 되었습니다. - 달산초 최용규 드림.

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“나는 약하지만, 우리는 강해!” ‘함께’라는 말의 의미를 다시 생각하게 하는 이야기사자 와니니는 떠돌이가 되기 전까지 마디바 무리에 속해 있었습니다. 와니니의 할머니이자 우두머리인 마디바는 용맹함이 남다르고 뛰어난 사냥 실력도 갖추고 있어서, 초원의 동물들…

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용호초 성미희 이인희 선생님 수업이 인상적입니다. 

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용호초 성미희 이인희 선생님 수업이 인상적입니다. 

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차분하게 이끌 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 뛰거나 소리치지 않아도 같이 즐겁게 수업이 진행될 수 있음을 알게 되었습니다.

그런데 질문이 하나 더 생겼습니다. 평소에도 아이들이 저렇게 발표를 많이 하나요? 발표를 참 잘 하네요~ 이야기가 아이들이 쉽게 발표할 수 있는 강아지똥이여서 평소보다 발표가 더 많이 잘 이루어진 건가요? 수업 후 간식 등으로 보상을 주시나요? ^^ 먹을 것이 없어도 아이들이 지금처럼 집중을 잘 하는 건가요? 궁금합니다.

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강아지똥 놀이, 단어눈치 놀이, 핑퐁놀이, 초성놀이, 맛있는 놀이, 눈덩이놀이, 빈의자놀이, 토론놀이, 본깨적놀이, 3단어놀이 등 모든 활동을 놀이형식으로 학생들의 흥미를 유발하면서 학습이 일어나는 점이 멋졌습니다. 저도 놀이를 활용하여 수업에 적용해보도록 하겠습니다. 감사합니다.^^