# data[].attributes.body
- Bắt cặp chia sẻ với kĩ thuật pair - share
- Chia sẻ vòng tròn trong nhóm => thống nhất các ý kiến chung vào 1 văn bản => đại diện nhóm thuyết trình trước lớp.
- Trả lời câu hỏi của nhau, hoạt động BẠN HỎI - TÔI TRẢ LỜI => đóng vai tác giả => đa dạng góc nhìn => cơ hội phát triển tư duy.
=> THAY THẾ PHẦN KHỞI ĐỘNG GIỜ HỌC

# data[].attributes.body
E mới ôn đc 2 năm, nhưng khi phân công thì em không ôn NLXH (1 chị trong tổ ôn mảng đó), nhưng thường GV đưa đề HS làm sau đó GV sửa, hoặc đề có gợi ý cho HS làm

# data[].attributes.body
Hoạt đọng tìm dẫn chứng thì đến từ cả 2 phía GV và HS

# data[].attributes.body
Các hoạt động:
- Đọc văn bản mẫu
- Chia sẻ dẫn chứng theo chủ đề
- Xây dựng dàn ý với đề cụ thể
-  Cách viết mở bài/ kết bài
-  Cách vận dụng thao tác lập luận để triển khai luận điểm.
- Sửa bài cho nhau.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/playlist?list=PL1bLXQ3Ow2laohoh3upL-dv3gNwTxGpmQ

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
https://www.hieu.tv/podcast/

# data[].attributes.attachment_link.description
Podcast về 2 mảng nội dung chính: Tự do tài chính và những kinh nghiệm sống

# data[].attributes.body
1. Cho 1 vài topic --> HS thảo luận cặp/nhóm --> trình bày và nhận xét.
2. Cho 1 topic --> Lập dàn ý cá nhân --> Chấm chéo.
3. Phân nhóm HS tìm dẫn chứng theo chủ đề --> tập hợp lại thành kho chung.
4. Đưa bài mẫu --> Yêu cầu HS đọc và lập lại dàn ý của bài mẫu.

# data[].attributes.body
- Hoạt động báo cáo kết quả tự học: chia sẻ một câu chuyện, một tin tức, câu thơ/ câu hát  / từ khóa có màu sắc triết lý
ví dụ: YOLO
- Phân tích bài mẫu
- Lập dàn ý (đề xuất ba / 5 từ khóa ), đề xuất dẫn chứng,
- Tập viết phần nêu và phân tích dẫn chứng; viết câu phản biện + mở rộng vấn đề

# data[].attributes.body
- Tổ chức cho học sinh thảo luận, chia sẻ quan điểm của bản thân về một vấn đề, hiện tượng xã hội bất kì => rèn tư duy phản biện, góc nhìn đa dạng cho học sinh.
- Hướng dẫn các dạng, kiểu bài NLXH
- Học sinh viết bài, chấm chéo

# data[].attributes.headline
NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HSG - NLXH

# data[].attributes.subject
NGUYÊN TẮC THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HSG - NLXH

# data[].attributes.body
- Cung cấp tri thức mở rộng, nâng cao về: vốn sống, phương pháp đọc – hiểu, phương pháp phân tích.
=> sử dụng đa dạng các ngữ liệu: bài video, bài diễn thuyết, đoạn phim ngắn, talk show, bài diễn thuyết, bài báo, bài bình luận...
=> tiêu chí: lập luận chặt chẽ, góc nhìn độc đáo - mới mẻ, thông điệp nhân văn.

- Hướng dẫn học sinh đi qua 3 giai đoạn:

+ nhận diện/xem mẫu/tìm hiểu mẫu

+ thực hành viết, nói – nghe theo các mẫu, theo các mô hình, phương pháp phương pháp phân tích

+ chốt, khái quát lại kiến thức/cách thức để hình thành góc nhìn, quan điểm, tư duy, cảm xúc.

# data[].attributes.headline
Một số hoạt động rèn luyện tư duy - cảm xúc cho hs.

# data[].attributes.subject
Một số hoạt động rèn luyện tư duy - cảm xúc cho hs.

# data[].attributes.body
1. Rèn luyện cảm xúc.
- Luôn tạo điều kiện để hs chia sẻ cảm xúc:
+ hướng dẫn quy trình: suy ngẫm - gọi tên cảm xúc - chia sẻ nó.
+ cho hs bắt cặp trao đổi
- Hoạt động đa dạng, phong phú:
+ nghe bản nhạc - dùng từ ngữ để miêu tả cảm xúc.
+ viết mẩu thông điệp ngắn để nhắn gửi chính mình.
+ biến cảm xúc, suy nghĩ, tư duy thành hình ảnh (rèn luyện tư duy biểu tượng) => viết câu văn, thông điệp giàu hình ảnh.
2. Mài sắc tư duy.
- Thông qua các bài đọc + phiếu học tập theo 3 cấp độ:
+ đọc tóm tắt, đọc sơ lược, đọc quét.
+ đọc phân tích
+ đọc để đánh giá, phản biện