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Buscar conhecer o aluno, socializar, identificar o problema e motivá-lo. Estar sempre disposta a aprender e reaprender, utilizar de diversas metodologias de ensino para sanar um pouco as defasagens e trabalhar com os 4 pilares da educação e o socioemocional de cada um. 

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Buscar conhecer o aluno, socializar, identificar o problema e motivá-lo. Estar sempre disposta a aprender e reaprender, utilizar de diversas metodologias de ensino para sanar um pouco as defasagens e trabalhar com os 4 pilares da educação e o socioemocional de cada um. 

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Tratar o aluno com afetividade, levar em conta o interesse dos alunos, incentivar sempre!

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​Começar a aula com atividades de revisão como por exemplo, escrever 1 frase sobre algo que aprendeu na aula anterior. Os alunos podem compartilhar em sala

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Uma aula de redação que trabalhe a construção do texto em parceria com outras áreas do conhecimento é bastante produtiva.

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​Chamar pelo nome nos aproxima mais dos alunos, mostra a ele que ele não é apenas uma pessoa, mas sim aquela pessoa, que tem grande importância em sala de aula.

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​Ter sempre um ajudante do dia para entregar os livros no início das aulas e recolher no final.

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​Muitas vezes, estamos tão preocupados com o conteúdo devido às exigências curriculares, que nem percebemos que basta um pouco de atenção individualizada para alcançarmos a devida atenção de cada um.

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​A contextualização em projetos desenvolvidos por eles representam estímulos incontestáveis.

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Fazer chamada por nome e não números

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​Sempre coloco uma rotina na lousa sobre as atividades do dia

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​Tento saber a realidade dos alunos, principalmente, sobre a rotina deles para sempre fazer referências com conteúdo. Por exemplo, aqueles que trabalham, saber o que fazem e inserir na explicação.

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​Eu trabalho os desafios com meus alunos através do próprio desenvolvimento. Mostro sua evolução e reafirmo que acredito no seu potencial.

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Desenvolvimento de habilidades socioemocionais. Por exemplo, aulas práticas que desenvolvam as habilidades de confiança e autoconfiança

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Utilização da tecnologia no momento da aula, pois assim consigo atrair o interesse dos alunos.

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Trabalho ouvindo meus estudantes, procuro me aproximar bastante deles, assumo um papel paternal em sala de aula, pois quando os estudantes criam afinidades com o professor, pode a matéria ser difícil ou desagradável para os estudantes, mas fica mais fácil ouvir e dar oportunidade ao professor trabalhar.

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Enaltecer o que o aluno sabe, pois ninguém sabe tudo o tempo todo. Quando ele se sente valorizado, se sente motivado.

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Procuro valorizar o conhecimento prévio do aluno

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​Iniciar com sensibilização de notícias do cotidiano, trazendo para dialogar com os alunos, levantando uma chuva de ideias (o aluno escreve num painel, por exemplo: O que sabe? O que gostaria de saber?)

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Incentivar o cálculo e raciocínio através de jogos em sala de aula e sempre convidar os alunos à lousa (eles amam e se motivam a aprender para fazer bem bonito)

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Incentivar os alunos a trazerem suas vivências durante as aulas

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Na hora da chamada perguntar por que o aluno faltou. O motivo. Ex: você estava doente ? Alguém em sua família estava doente? Ou você está com algum problema?

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Antes da aplicação das atividades, sempre reforço que o errar é parte do aprendizado, tão importante quanto o saber

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Utilização de ferramentas tecnológicas que chamem a atenção juntamente com o conteúdo

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Inicio a aula com games/atividades lúdicas e em seguida vamos à aula propriamente dita