# data[].attributes.attachment_caption
Родился я 21 мая 427 года до нашей эры в Древних Афинах

# data[].attributes.headline
Платон - философ классического периода Древней Греции, основатель платонической школы мысли и Академии 

# data[].attributes.subject
Платон - философ классического периода Древней Греции, основатель платонической школы мысли и Академии 

# data[].attributes.body
Его учителем стал Сократ - именно Сократу посвящены многие диалоги, написанные Платоном.

# data[].attributes.headline
Круг интересов 

# data[].attributes.subject
Круг интересов 

# data[].attributes.body
Круг интересов мыслителя был довольно обширным: метафизика, эпистемология, этика, эстетика, политика, философия и математика.

# data[].attributes.attachment_caption
Занятия в Академии вели и Платон, и его ученики, и выпускники философской школы, которые успешно завершали курс обучения.

# data[].attributes.headline
В Афинах была создана Академия Платона - собрание мудрецов

# data[].attributes.subject
В Афинах была создана Академия Платона - собрание мудрецов

# data[].attributes.body
Главными предметами в школе были астрономия и математика, занятия происходили по общей и индивидуальной системе. Первый тип занятий подходил для широкой публики, а второй – только для довольно узкого круга людей, которые хотели изучать философию.
Ученики платоновской Академии особое внимание уделяли изучению  философии, математики, астрономии, права, литературы.

# data[].attributes.headline
Наиболее известные ученики Платона: Спевсипп Афинский, Ксенократ Халкедонский, Аристотель Стагирит и другие, в том числе женщины – Ласфения из Мантинеи и Аксиофея из Флиунта.

# data[].attributes.subject
Наиболее известные ученики Платона: Спевсипп Афинский, Ксенократ Халкедонский, Аристотель Стагирит и другие, в том числе женщины – Ласфения из Мантинеи и Аксиофея из Флиунта.

# data[].attributes.headline
Взгляды Платона на воспитание

# data[].attributes.subject
Взгляды Платона на воспитание

# data[].attributes.body
Система воспитания Платона, основанная на традициях, в рамках реалий называют революционной, предусматривающей перекройку всех сфер жизни и самого мышления, итогом которого должен был стать новый государственный порядок. Основу социального устройства общества составляет человек, его "верное" воспитание. Оно возможно через воспитание души и тела, душу воспитывает мусическое воспитание, а тело - гимнастическое.

# data[].attributes.headline
Диалоги Платона

# data[].attributes.subject
Диалоги Платона

# data[].attributes.body
Сочинения в форме диалогов между различными историческими и вымышленными персонажами. Представляют собой значительную часть всех платоновских сочинений — так называемого «платоновского корпуса». Имя самого значимого персонажа каждого диалога обычно вынесено в название диалога. Во всех диалогах Платона исследователи разных эпох находили схожие черты, стилистические и содержательные приёмы, которые помогают глубже понимать произведения философа, так как он доносил свою мысль в том числе с помощью них: диалогическая форма, неравенство участников, эпизоды "умолчания", отход от темы, приемы в построении диалога. Наиболее известные диалоги Платона: «Апология Сократа», «Критон», «Федон», «Федр», «Софист» и «Пир».

# data[].attributes.headline
Главным мето

# data[].attributes.body
Главным методом познания Платон называет диалектику, которую он определяет как познание самих сущностей вещей. В диалоге «Государство» собеседники приходят к выводу, что занимается диалектикой лишь тот, кто, «делает попытку рассуждать… посредством одного лишь разума, устремляется к сущности любого предмета и не отступает, пока при помощи самого мышления не постигнет сущности блага. Так он оказывается на самой вершине умопостигаемого, подобно тому как другой взошёл на вершину зримого».

В обыденном понимании диалектика — это лишь искусство рассуждать в общении, особенно во время спора. Для Платона в обыденном значении слова важно было подчеркнуть момент всеобъемлющего рассмотрения вещи.