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7. Realizar cuentas sencillas de modo que puedan decir qué cantidad de pastillas toman a lo largo del día, de la semana, ....

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7. Realizar cuentas sencillas de modo que puedan decir qué cantidad de pastillas toman a lo largo del día, de la semana, ....

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8. ¿Cuántas cajas son capaces de apilar en forma de torre? (Contarlas)

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8. ¿Cuántas cajas son capaces de apilar en forma de torre? (Contarlas)

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5. Utilizar los botes de los jarabes vacíos para que los llenen de agua y que igualen la cantidad de uno con el otro, que llenen uno, que vacíen otro,...

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5. Utilizar los botes de los jarabes vacíos para que los llenen de agua y que igualen la cantidad de uno con el otro, que llenen uno, que vacíen otro,...

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4. Comparar tamaños y formas con las cajas de las pastillas.

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4. Comparar tamaños y formas con las cajas de las pastillas.

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2. Realizar una asamblea para comentar diferentes aspectos como: las tomas, si saben para qué sirven,etc. En definitiva, conocer las ideas previas del alumnado.

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2. Realizar una asamblea para comentar diferentes aspectos como: las tomas, si saben para qué sirven,etc. En definitiva, conocer las ideas previas del alumnado.

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3. Comparar los recipientes de jarabe para observar las medidas.

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3. Comparar los recipientes de jarabe para observar las medidas.

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1. ACT. DE MOTIVACIÓN: Traer de casa cajas de pastillas, recipientes de jarabe...

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1. ACT. DE MOTIVACIÓN: Traer de casa cajas de pastillas, recipientes de jarabe...

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A2B2: La observación lo lleva  a formular interrogantes y a buscar explicaciones.

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A2B1: Diferencia las  nociones temporales de: por la mañana, por la tarde y por la noche.

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A2B2: Extrae conclusiones.

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A2B1: Reconoce algunas figuras geométricas: rectángulo, cuadrado, círculo, triángulo.

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A2B1:  Emplea medidas arbitrarias de capacidad (manos, cuencas, botellas...) para resolver situaciones problemáticas.

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A2B1: Realiza estimaciones de medidas de tiempo (comparando, sopesando, observando...).

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A2B1: Mide objetos y los ordena: más grande que, más pequeño que.

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A2B1: Realiza estimaciones de medidas de peso (comparando, sopesando, observando...).

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A2B1: Realiza cálculos mentales simples.

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A2B1: Hace agrupaciones de objetos atendiendo a una determinada cantidad.

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A2B1: Ordena objetos según un criterio: tamaño, forma…

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A2B1: Puede ordenar un conjunto de objetos  empleando diversos criterios sucesivamente (forma, color, tamaño...).

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A2B1: Compara los objetos según sus propiedades físicas.

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-. ¿Cómo es la forma del bote?

-. ¿Qué forma tienen las pastillas? ¿Todas las pastillas son del mismo tamaño?

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- Formas
- Tamaños

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- Días
- Horario (mañana, tarde y noche)

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La toma diaria y final.

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-. ¿El Dalsi que tomo es un medicamento?
-¿Cómo se cuánto tengo que tomar?
-. ¿En qué momento del día los puedo tomar?
-. ¿Cómo puedo tomar eso medicamentos?
-. ¿Puedo tomar varios medicamentos en mismo día?

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Reflexiones y explicaciones.

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-¿Qué son los medicamentos?
- ¿Para qué sirven? ¿Por qué los tomamos?
-. ¿Son todos iguales?
- ¿Las pastillas también son medicamentos?