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Ici, vous êtes en 1C2!
Si vous n'aviez pas encore fait le quizz, il est encore temps! Vous pourrez vous auto-corriger et poser des questions en cas d'incompréhension à votre professeur.

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RETOUR SOMMAIRE FM

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A renvoyer au professeur

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L'idée est de partir de n'importe quelle note que vous connaissez, au choix, et en fonction du mouvement ascendant ou descendant, de trouver les notes qui suivent. On n'est ni en clef de sol, ni en clef de fa. Vous choisissez librement la note de départ. Toutes les notes se suivent (mouvements conjoints). Envoyez-nous une vidéo ou un enregistrement de votre lecture!

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A la recherche des notes disparues! Ouvrez grand vos oreilles! Et envoyez les réponses à votre professeur habituel!

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A la recherche des notes disparues! Ouvrez grand vos oreilles! Et envoyez les réponses à votre professeur habituel!

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devinettes  note manquante dans la gamme de DO Majeur

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devinettes  note manquante dans la gamme de DO Majeur

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A découvrir, chanter puis s'enregistrer ou se filmer et renvoyer au professeur!

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A découvrir, chanter puis s'enregistrer ou se filmer et renvoyer au professeur!

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Arlette Karaoké-- Un petit poison, un petit oiseau

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David Gilmour - Rattle That Lock - Later… with Jools Holland - BBC Two

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Explication pour les exercices de lecture de notes de la semaine dernière : 

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Explication pour les exercices de lecture de notes de la semaine dernière : 

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Concernant cette lecture (qu'on appelle "lecture relative"), il s'agit en réalité de partir de N'IMPORTE QUELLE NOTE et de trouver le nom des notes qui suivent, simplement en suivant leur mouvement (ascendant ou descendant), sachant que toutes les notes dessinées dans l'exercice se suivent conjointement (on n'en saute aucune). Donc vous pouvez vous aider du cercle ci-dessous (ordre des notes) pour savoir quelles sont les notes suivantes en fonction d'une note donnée et du mouvement : si on monte ou si on descend.

Généralement, les portées que l'on utilise ont 5 lignes, mais l'exercice peut aussi se faire à partir de 3 lignes (on montera moins haut et on descendra moins bas dans ce cas).

Il faut donc 1) choisir une note de départ.

2) déterminer si la note suivante monte ou descend.

3) réfléchir au nom de la note, en s'aidant si besoin du cercle (le but est que les élèves arrivent rapidement à le faire sans le cercle, mais les parents eux, peuvent toujours s'en servir bien sûr)

ex : choisissons de commencer la lecture de la feuille sur 3 lignes, par un DO. La note suivante est en-dessous : c'est un si. Puis on remonte sur un do, puis ré, mi, fa sol la, puis on redescend : sol, fa,....

Si on avait choisi de partir d'un Mi, on aurait lu : mi, ré, mi, fa, sol, la, si, do, si, la, sol,...

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L'ordre des notes : si vous le connaissez parfaitement, dans tous les sens, vous lirez 1000 fois mieux vos notes! Allez-y, c'est amusant!

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L'ordre des notes : si vous le connaissez parfaitement, dans tous les sens, vous lirez 1000 fois mieux vos notes! Allez-y, c'est amusant!

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Dessine la clé de sol, écris et lis les notes. Tu dois t'aider du cercle des notes de Clémence!

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Dessine la clé de sol, écris et lis les notes. Tu dois t'aider du cercle des notes de Clémence!

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A renvoyer à votre professeur

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6 solutions pour améliorer sa connexion réseau ! (wifi, 4g, CPL, ethernet etc...)

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A envoyer par mail à ton professeur.

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On apprend les intervalles de seconde, de tierce et d'octave....à vous de regarder cette vidéo

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On apprend les intervalles de seconde, de tierce et d'octave....à vous de regarder cette vidéo

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Petit rappel pour la lecture de notes... et aide aux parents!

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Petit rappel pour la lecture de notes... et aide aux parents!

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Scan du tableau 1, à imprimer pour s'entraîner!

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Scan du tableau 1, à imprimer pour s'entraîner!

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S'enregistrer ou se filmer et renvoyer à son professeur.

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Scan du tableau 2 : à imprimer pour s'entraîner!

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Scan du tableau 2 : à imprimer pour s'entraîner!

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On choisit la note de départ ou la clef et ensuite on lit la suite en fonction!
S'enregistrer ou se filmer et renvoyer à son professeur.

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A renvoyer

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AA  1C2                                                                                                                                                                                             Muriel Pellegrin

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Cette semaine on révise les leçons précédentes et on fait le point!

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Cette semaine on révise les leçons précédentes et on fait le point!

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N'hésite pas à regarder à nouveau les vidéos envoyées! Et à faire les exercices que tu n'aurais pas encore faits!

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Notez bien : tous les contenus s'adressent à tous les élèves, de tous les professeurs, quelque soit le nom du professeur qui a proposé l'exercice. Tous les exercices sont à renvoyer à votre professeur habituel.

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A renvoyer à son professeur

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Pour avoir un cours, je suis disponible en Visio sur simple appel préalable au
06 38 10 20 54

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Tu peux t'enregistrer en faisant l'exercice et n'oublie pas de l'envoyer par mail à ton professeur

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PAVANE OP. 50 de Gabriel Fauré

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A vous de proposer ce que vous voulez sur le thème des fêtes de fin d'année à partager sur le padlet à vos camarades pour se souhaiter joyeux noël et bonne année ! (une chanson que vous avez enregistrée, une mélodie à l'instrument, un morceau, ...)

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We wish you...

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Chers enfants, chers parents, nous vous souhaitons de très belles fêtes de fin d'année et vous remercions pour votre participation et votre créativité!  Passez de bonnes vacances et prenez soin de vous! (Il est encore temps, bien sûr, si vous le souhaitez, d'envoyer des photos, vidéos et audios pour souhaiter en musique de bonnes fêtes à tout le monde!)

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RDV cette semaine au conservatoire à l'heure habituelle de votre cours. Apportez tout votre matériel...