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Introducir las TIC en la enseñanzade la Geografía en la acción docente y en el aprendizaje de los alumnos.

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Introducir las TIC en la enseñanzade la Geografía en la acción docente y en el aprendizaje de los alumnos.

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Para ello hemos de considerar dos grandes aspectos como son: la acción docente y el aprendizaje del estudiante en función de las necesidades.

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Los docentes poseen ya un grado de dominio y, alfabetización desde el punto de vista tecnológico, lo que supone la aplicación y uso de las mismas por parte de ellos en su práctica profesional.

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La asignatura Organización del Espacio tiene un carácter obligatorio, dentro de la carrera de Educación, Mención Geografía y Ciencias de la Tierra.

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Capacidades de la asignatura Organización del Espacio

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Capacidades de la asignatura Organización del Espacio

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-Emitir una opinión sobre las características sociales y ambientales de la ciudad actual y de los procesos que en ella se dan y la afectan.
-Interpretar la ciudad actual como resultado de la historia y su relación con la sociedad.
-Señalar las diferencias entre la ciudad industrial, la contemporánea y la actual.

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 Valorar de forma crítica los condicionantes que explican
el comportamiento del ser humano y social.
 Analizar con criterios propios y emitir juicios críticos
sobre la problemática social, cultural y ambiental del
mundo actual

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Para llevar a cabo la aplicación del modelo de Ramírez C., (2010) se propone el siguiente plan de trabajo,el cual contiene: el objetivo que se ha de cubrir, las competencias que han de lograr los estudiantes, la metodología y estrategias a desarrollar, así como la evaluación a seguir.

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Se adscribe al Departamento de Ciencias Sociales, dentro del área de Organización del Espacio. Guarda estrecha relación con
las asignaturas de la misma área y también con otras dentro de la disciplina de componente geográfico.

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 Leer e interpretar textos sobre urbanismo, ciudad y
territorio.
 Recabar información geográfica obtenida a través de diversas fuentes, para ser analizada de forma crítica e interpretarla, y transmitirla de forma coherente, organizada y argumentada de forma escrita y oral.
 Elaborar trabajos individuales y grupales.