# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NOMBRES FRACCIONARIS I OPERACIONS

REPÀS CORRESPONENT ALS TEMES 11 I 12

2

1

4

ÍNDEX

Fraccions equivalents

Amplificació

2

3

Suma i resta amb igual denominador

Simplificació

Suma i resta amb diferent denominador

4

5

6

Repàs de la unitat

Multiplicació I Divisió

7

8

Nombres fraccionaris

1

+info

1-NOMBRES FRACCIONARIS

SOLEN REPRESENTAR A UNA PART MÉS PETITA QUE LA UNITAT I S'EXPRESSA AMB DOS NOMBRES ENTERS SEPARATS PER UNA RATLLA HORITZONTAL O INCLINADA

+info

2-FRACCIONS EQUIVALENTS

SÒN AQUELLES QUE TENEN EL MATEIX VALOR:1/2 = 2/4

POSA'T A PROVA!

3-AMPLIFICACIÓ

POSA'T A PROVA!

Completa els exercicis a la teua llibreta

4-SIMPLIFICACIÓ

POSA'T A PROVA!

escribe un subtítulo aquí

Completa els exercicis a la teua llibreta

5- SUMA I RESTA AMB IGUAL DENOMINADOR

POSA EN PRÀCTICALA SUMA I RESTA

6- SUMA I RESTA AMB DIFERENT DENOMINADOR

escribe un subtítulo aquí

POSA EN PRÀCTICALA SUMA I RESTA

VORE EXPLICACIÓ

7- MULTIPLICACIÓ I DIVISIÓ

POSA EN PRÀCTICALA MULTIPLICACIÓ

POSA EN PRÀCTICALA DIVISIÓ

8- REPÀS DE LA UNITAT

UNA VOLTA ESTUDIAT TOT EL TEMA, ANIMA' T A FER UN CONTROL, QUÈ ÉS UN REPÀS DE TOT L'APRÉS

COMENÇA

* Escribe una introducción aquí *

# data[].attributes.attachment_link.description
NOMBRES FRACCIONARIS I OPERACIONS REPÀS CORRESPONENT ALS TEMES 11 I 12 2 1 4 ÍNDEX Fraccions equivalents Amplificació 2 3 Suma i resta amb igual denominador Simplificació Suma i resta amb diferent denominador 4 5 6 Repàs de la unitat Multiplicació I Divisió 7 8 Nombres fraccionaris 1 +info 1-NOMBRES FRACCIONARIS SOLEN REPRESENTAR A UNA PART MÉS PETITA QUE LA UNITAT I S'EXPRESSA AMB DOS NOMBRES ENTERS SEPARATS PER UNA RATLLA HORITZONTAL O INCLINADA +info 2-FRACCIONS EQUIVALENTS SÒN AQUELLES QUE TENEN EL MATEIX VALOR:1/2 = 2/4 POSA'T A PROVA!

# data[].attributes.attachment_link.title
MEDIDAS DE LONGITUD  MULTIPLICAR Y DIVIDIR POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS

# data[].attributes.attachment_link.title
RESUMEN 8 UNIDADES DE MEDIDA,  LONGITUD, MASA, SUPERFICIE, CAPACIDAD Y VOLUMEN

# data[].attributes.attachment_link.title
El Misteri de les Unitats de Longitud by Xavi Eguiguren on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about El perímetre ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
UNIDAD DE MEDIDA DE LONGITUD

QUIZ MATES

Saludo e introducción

Unidades de LONGITUD

¡Leeyaprende!

¡Mira este vídeo!

1 km= 1.000 m

Con el PALMO tambiénse puedenmedir longitudes.

1 m= 100 cm

Alto, largo y ancho.

El ALTO indica la alturade un objeto.

ElLARGO siempre mide más que el ANCHO.

Quiz Unidades de Longintud

PREGUNTA 1 de 5

¿Cuál es la unidad de medida más adecuada para medir la distancia que hay de Cubas a Fuenlabrada?

cm

m

km

Cubas

Griñón

Fuenlabrada

¡CORRECTO!

Quiz Matemáticas

PREGUNTA 2 de 5

¿Qué utilizarías para medir tu estuche?

UNA REGLA

UN METRO

CUENTAKILÓMETROS

¡CORRECTO!

Quiz Matemáticas

PREGUNTA 3 de 5

¿Cuál es la mayor de estas medidas?

43 cm

8 km

12 m

¡CORRECTO!

Quiz Matemáticas

PREGUNTA 4 de 5

¿Qué medida está representada en el dibujo?

EL ANCHO

EL ALTO

EL LARGO

¡CORRECTO!

Quiz Matemáticas

PREGUNTA 5 de 5

¿Cuántos centímetros mide el alto de esta caja?

10 cm

cm

cm

cm

15 cm

20 cm

¡CORRECTO!

Resultados

Quiz Matemáticas

0 CORRECTAS

¡Tómate un respiro y cuando hayas descansado tienes que volver a ver la presentación!

1-2 CORRECTAS

3-4 CORRECTAS

5 CORRECTAS

Repasa los contenidos de la presentación un poquito más.

¡Bien hecho!Has conseguido los objtivos.

¡Enhorabuena, lo has hecho genial!

RESULTADOS

Quiz Matemáticas

¡Como premio final puedes jugar!

Play

Para practicar:

PDF

INTERACTIVA

# data[].attributes.attachment_link.title
Unidades de longitud. by Anabel on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
UNIDAD DE MEDIDA DE LONGITUD QUIZ MATES Saludo e introducción Unidades de LONGITUD ¡Leeyaprende! ¡Mira este vídeo! 1 km= 1.000 m Con el PALMO tambiénse puedenmedir longitudes. 1 m= 100 cm Alto, largo y ancho. El ALTO indica la alturade un objeto. ElLARGO siempre mide más que el ANCHO.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TEMA 2

MATEMÁTICAS

POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS

ÍNDICE

1. POTENCIAS

2. CUADRADOS Y CUBOS

3. POTENCIAS DE BASE 10

4.DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO

5. RAÍZ CUADRADA

6. CALCULADORA

1

VERÁS QUÉ FÁCILES...

POTENCIAS

Ejercicios

Ejercicios 1

Ejercicios 2

Ejercicios 3

2

VERÁS QUÉ FÁCILES...

cuadrados y cubos

CUADRADOS

CUBOS

EJERCICIOS DE CUADRADOS Y CUBOS

Ejercicios

3

VERÁS QUÉ FÁCILES...

potencias de base 10

POTENCIAS DE BASE 10

Ejercicios 1

4

VERÁS QUÉ FÁCILES...

descomposición polinómica

DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA

Ejercicios 1

Ejercicios 2

5

VERÁS QUÉ FÁCILES...

Raíces Cuadradas

La operación contraria a la potenciación....¿cómo te quedas?

¿Qué es una raíz cuadrada?

Ejercicios

AVANZADO

6

VERÁS QUÉ FÁCILES...

Raíces Cuadradas con calculadora

VÍDEO

También podemos usar una app o la calculadora preinstalada en nuestra tablet/móbil o pc....

Potencias

Descomposición con base 10

Raíces cuadradas

¿Qué has aprendido?

¡Bien hecho!

# data[].attributes.attachment_link.title
MATES TEMA 2 POTENCIAS by Beatriz Pizarro on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
TEMA 2 MATEMÁTICAS POTENCIAS Y RAÍCES CUADRADAS ÍNDICE 1. POTENCIAS 2. CUADRADOS Y CUBOS 3. POTENCIAS DE BASE 10 4.DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA DE UN NÚMERO 5. RAÍZ CUADRADA 6. CALCULADORA 1 VERÁS QUÉ FÁCILES... POTENCIAS Ejercicios Ejercicios 1 Ejercicios 2 Ejercicios 3 2 VERÁS QUÉ FÁCILES...

# data[].attributes.attachment_link.title
Operaciones combinadas N by Mayte Jiménez Romera on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Operaciones combinadas N ✌️ - Game

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LAS POTENCIAS

LAS POTENCIAS

BREAKOUT

PRESS START

MENÚ

RECOMPENSAS

INTRODUCCIÓN

MISIONES

© 2018 GENIALLY ESCAPE GAMES

270916

HI-SCORE

INTRODUCCIÓN

OTRA VEZ ROMEO HACIENDO DE LAS SUYAS. EN ESTA OCASIÓN HA INTRODUCIDO UN VIRUS EN LA SEDE CENTRAL DE LOS ESCOLAPIOS Y PRETENDE ROBAR TODOS LOS DATOS BANCARIOS DE LAS FAMILIAS DEL COLEGIO.EL VIRUS TIENE FORMATO DE VIDEOJUEGO Y, SI QUERÉIS EVITAR QUE SE SALGA CON LA SUYA, DEBERÉIS PASAR TODAS LAS PANTALLAS. ¡HAY QUE DETENERLE!

© 2018 GENIALLY ESCAPE GAMES

270916

HI-SCORE

RECOMPENSAS

SI lOGRÁIS DETENER A ROMEO, DAVID Y JORDI OS HARÁN ENTREGA DE UNA INSIGNIA. ADEMÁS, ESTARÉIS OBSERVADOS BAJO LUPA Y, SI TODOS LOS MIEMBROS DEL GRUPO CUMPLÍS CON VUSTRO ROL Y HACÉIS CASO DE LAS INSTRUCCIONES A PIES JUNTILLAS, PODRÉIS GANAR RECOMPENSAS EXTRA.¿PODRÉIS DETENER EL ROBO DE LOS DATOS BANCARIOS?

© 2018 GENIALLY ESCAPE GAMES

270916

HI-SCORE

MISIONES

© 2018 GENIALLY ESCAPE GAMES

270916

HI-SCORE

1NAVES

MISIóNFINAL

2PUZLE

3BARRAS

4 RANA

¿CUÁNTO ES 3 ELEVADO A 5?

DE 5

NIVEL 1

1

243

244

245

2

3

X

¿CUÁNTO ES 7 ELEVADO A 0?

DE 5

NIVEL 2

1

0

7

1

2

3

X

¿QUÉ RESULTADO DA 2 A LA SEXTA?

DE 5

NIVEL 3

1

64

65

2

3

X

63

¿QUÉ RESULTADO DA 1 ELEVADO A 11?

DE 5

NIVEL 4

1

11

1

0

2

3

X

¿CUÁNTO ES 8 ELEVADO A LA CUARTA?

DE 5

NIVEL 5

1

3996

4196

4096

2

3

X

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 7

¡ENHORABUENA!

X

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 7

¡ENHORABUENA!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

Sí

NO

¿CUÁNTOS CEROS TENDRÁ EL NÚMERO QUE NACE DE 10 A LA SÉPTIMA?

DE 5

NIVEL 1

1

10

7

8

2

3

X

NEXT

SI EL VALOR DE UNA POTENCIA ES 10 MILLONES Y SU BASE ES 10 ¿CUÁL ES SU EXPONENTE?

DE 5

NIVEL 2

1

6

8

7

2

3

X

NEXT

¿A QUÉ NÚMERO CORRESPONDE LA DESCOMPOSICIÓN DE LA IMAGEN?

DE 5

NIVEL 3

1

7.008.006

7.000.806

70.008.006

2

3

X

NEXT

¿A QUÉ NÚMERO CORRESPONDE LA DESCOMPOSICIÓN DE LA IMAGEN?

DE 5

NIVEL 4

1

507.020

5.007.020

507.002

2

3

X

NEXT

¿CÓMO REPRESENTARÍAS EN POTENCIAS DE BASE 10 LA CIFRA 8 BILLONES?

DE 5

NIVEL 5

1

10 ELEVADO A 2

10 ELEVADO A 12

10 ELEVADO A 9

2

3

X

NEXT

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 0

¡ENHORABUENA!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

Sí

NO

¿ENTRE QUÉ NÚMEROS ESTÁ LA RAÍZ CUADRADA DE 225?

DE 5

NIVEL 1

1

ENTRE 16 Y 18

ENTRE 14 Y 16

ENTRE 13 Y 15

2

3

X

¿CUÁNTO ES LA RAÍZ CUADRADA DE 400?

DE 5

NIVEL 2

1

20

15

10

2

3

X

¿CUÁNTO SUMA LA RAÍZ CUADRADA DE 361 Y LA DE 256?

DE 5

NIVEL 3

1

34

35

36

2

3

X

RESUELVE LA OPERACIÓN DE LA IMAGEN

DE 5

NIVEL 4

1

122

234

96

2

3

X

SI LA EDAD DE MI HERMANA ELEVADA AL CUADRADO ES 49 ¿QUÉ EDAD TIENE?

DE 5

NIVEL 5

1

7

6

8

2

3

X

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 5

¡ENHORABUENA!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

Sí

NO

HAY 5 CAJAS. EN CADA UNA, CINCO BOLSAS. Y EN CADA BOLSA, 5 CANICAS. ¿CUÁNTAS HAY EN TOTAL?

DE 3

NIVEL 1

1

15

125

75

2

3

X

¿CUÁNTOS LÁPICES HABRÁ EN EL CONTENEDOR ROJO?

DE 3

NIVEL 2

1

216

1296

144

2

3

X

¿CUÁNTOS CUBOS COMPONEN LA FIGURA DE LA IMAGEN?

DE 3

NIVEL 3

1

62

64

60

2

3

X

EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 2

¡ENHORABUENA!

X

CONTINUE?

GAME OVER

X

Sí

NO

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

*

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

*

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

*

*

*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

NÚMEROS CONSEGUIDOS DE LAS MISIONES 1, 2, 3 Y 4

INTRODUCE LAS CIFRAS CORRECTAMENTE

X

*

*

*

ENHORABUENA

!TIENES UNA NUEVA INSIGNIA!

© 2018 GENIALLY ESCAPE GAMES

999999

NEW HIGH SCORE

GAME OVER

INTÉNTALO DE NUEVO

# data[].attributes.attachment_link.title
Misión 2: las potencias - 6º Primaria by Jordi on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
LAS POTENCIAS LAS POTENCIAS BREAKOUT PRESS START MENÚ RECOMPENSAS INTRODUCCIÓN MISIONES © 2018 GENIALLY ESCAPE GAMES 270916 HI-SCORE INTRODUCCIÓN OTRA VEZ ROMEO HACIENDO DE LAS SUYAS. EN ESTA OCASIÓN HA INTRODUCIDO UN VIRUS EN LA SEDE CENTRAL DE LOS ESCOLAPIOS Y PRETENDE ROBAR TODOS LOS DATOS BANCARIOS DE LAS FAMILIAS DEL COLEGIO.EL VIRUS TIENE FORMATO DE VIDEOJUEGO Y, SI QUERÉIS EVITAR QUE SE SALGA CON LA SUYA, DEBERÉIS PASAR TODAS LAS PANTALLAS.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
María de los Santos Palacios

@maria_delos17
FRACCIONES
Me encantan las matemáticas,

y por eso trataré de que a ti te gusten también,

tanto o más que a mi...

¡No te pierdas mis explicaciones y demostraciones!

¿QUÉ SON LAS FRACCIONES?

RECUÉRDALO ATENDIENDO A ESTE VÍDEO...

DENOMINADOR

FRACCIÓN

Términos

Para calcular la fracción de una cantidad:

FRACCIÓN DE UNA

LA FRACCIÓN COMO COCIENTE DE DOS NÚMEROS

El valor decimal de una fracción se calcula dividiendo el numerador entre el denominador

Ejemplo: La bolsa de 12 caramelos cuesta 1€.

3 caramelos costarían...

3 x 0,083 = 0,249 (0,25€)

COMPARACIÓN DE FRACCIONES

Comparación de fracciones

Si el numerador es menor que el denominador, la fracción es menor que 1 (<).

Si el numerador es mayor que el denominador, la fracción es mayor que 1 (>).

COMPARACIÓN DE FRACCIONES

Si a simple vista es difícil saber si una fracción es mayor que otra:
1º. La pasamos a número decimal. 2º. Comparamos los nº decimales.

FRACCIONES

Son aquellas fracciones que representan una misma cantidad, aunque el numerador y el denominador sean diferentes.

1. Poner en el numerador el número sin comas.

2. En el denominador, poner un 1 seguido de tantos ceros como cifras haya en la parte decimal

3. Simplificar la fracción hasta que sea irreducible.

PASAR DE NÚMERO A FRACCIÓN

PARA SABER MÁS...

Pica en la imagen para agrandarla

APLICA LO

Pica en los números , y para ver las actividades y la para practicar problemas

1. De los 26 alumnos de la clase de 6º, tienen como actividad extra escolar fútbol 10 alumnos, baloncesto 7, natación 6 y el resto van a música. Escribe la fracción que corresponde a cada actividad.

2. Un grupo de montañeros llega a un refugio, que está casi lleno. En la entrada se encuentran con el siguiente cartel: Número de plazas: 20, ocupadas: 17, libres: 3. Expresa mediante fracciones el número de plazas ocupadas y plazas libres que hay.

3. Milagros tiene un rompecabezas con 100 piezas: 20 son verdes, 35 son rojas, 15 son amarillas y el resto son azules. Escribe la fracción que corresponde a cada color.

4. La mandarina de Manuel tenía 10 gajos y se ha comido 3; la mandarina de María Jesús tenía 11 gajos y se ha comido. Expresa mediante fracciones la cantidad que ha tomado cada uno.

5. Carmen parte su tarta de cumpleaños en 12 trozos. Si se comen 7 pedazos, expresa mediante una fracción la cantidad de tarta que se han tomado y la cantidad que les queda.

6. Andrea y José van al cine. Al llegar, en la taquilla les dicen que 75 de las 100 localidades están ocupadas. ¿Podrías expresar este hecho a través de tres fracciones equivalentes?

7. Contesta V, de verdadero, o F, de falso, a las siguientes afirmaciones y corrige aquellas que sean falsas:

1. 24/36 y 6/9 son equivalentes.

2. La fracción 3/2 es la fracción irreducible de 12/4.

3. Es lo mismo comer 5/4 de pastel que 15/10.

4. 6/4 , 72/48 y 36/24 son fracciones equivalentes.

1. De los 26 alumnos de la clase de 6º, tienen como actividad extra escolar fútbol 10 alumnos, baloncesto 7, natación 6 y el resto van a música. Escribe la fracción que corresponde a cada actividad.

2. Un grupo de montañeros llega a un refugio, que está casi lleno. En la entrada se encuentran con el siguiente cartel: Número de plazas: 20, ocupadas: 17, libres: 3. Expresa mediante fracciones el número de plazas ocupadas y plazas libres que hay.

3. Milagros tiene un rompecabezas con 100 piezas: 20 son verdes, 35 son rojas, 15 son amarillas y el resto son azules. Escribe la fracción que corresponde a cada color.

4. La mandarina de Manuel tenía 10 gajos y se ha comido 3; la mandarina de María Jesús tenía 11 gajos y se ha comido. Expresa mediante fracciones la cantidad que ha tomado cada uno.

5. Carmen parte su tarta de cumpleaños en 12 trozos. Si se comen 7 pedazos, expresa mediante una fracción la cantidad de tarta que se han tomado y la cantidad que les queda.

6. Andrea y José van al cine. Al llegar, en la taquilla les dicen que 75 de las 100 localidades están ocupadas. ¿Podrías expresar este hecho a través de tres fracciones equivalentes?

7. Contesta V, de verdadero, o F, de falso, a las siguientes afirmaciones y corrige aquellas que sean falsas:

1. 24/36 y 6/9 son equivalentes.

2. La fracción 3/2 es la fracción irreducible de 12/4.

3. Es lo mismo comer 5/4 de pastel que 15/10.

4. 6/4 , 72/48 y 36/24 son fracciones equivalentes.

# data[].attributes.attachment_link.description
María de los Santos Palacios @maria_delos17 FRACCIONES Me encantan las matemáticas, y por eso trataré de que a ti te gusten también, tanto o más que a mi... ¡No te pierdas mis explicaciones y demostraciones! ¿QUÉ SON LAS FRACCIONES? RECUÉRDALO ATENDIENDO A ESTE VÍDEO...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
REPÀS DE LA SESSIÓ ANTERIOR

QUÈ ÉS UNA FRACCIÓ?

Una fracció representa la part d'un conjunt o una unitat. REPRESENTA LA PART D'UN TOT.

PARTS:

TIPUS DE FRACCIONS:

Pròpies: fracció menor que la unitat (numerador més petit que el denominador).

Equivalents a la unitat: fracció igual a la unitat (numerador igual al denominador).

Impròpies: fracció més gran que la unitat (numerador més gran que el denominador).

SÓN IGUALS AQUESTES FRACCIONS?

Són iguals aquestes fraccions?

Són iguals aquestes dues fraccions?

Són iguals aquestes fraccions?

Són iguals aquestes fraccions?

SÓN IGUALS AQUESTES FRACCIONS?

Són iguals aquestes fraccions?

SÓN IGUALS AQUESTES FRACCIONS?

Són iguals aquestes dues fraccions?

SÓN IGUALS AQUESTES FRACCIONS?

Són iguals aquestes fraccions?

SÓN IGUALS AQUESTES FRACCIONS?

Són iguals aquestes fraccions?

COM S'ANOMENEN AQUESTES FRACCIONS?

FRACCIONS EQUIVALENTS

Les fraccions equivalents són aquelles que tot i ser diferents en aparença representen la mateixa quantitat.

Un dels mètodes que podem fer servir per saber si dues fraccions són equivalents és representar-les gràficament, de manera que veurem si les porcions que seleccionem (pintem) són iguals.

COM PODEM COMPROVAR SI DUES FRACCIONS SÓN EQUIVALENTS?

+info

REPRESENTACIÓ

Per comprovar si dues fraccions són equivalents podem multiplicar en creu, és a dir, multipliquem el numerador de la primera pel denominador de la segona i el denominador de la primera pel denominador de la segona. Si els resultats de les dues multiplicacions són iguals, les fraccions són equivalents.

+info

MULTIPLIQUEM EN CREU

L'altre mètode que podem fer servir és fer la divisió, és a dir, dividim el numerador de la fracció entre el denominador. Si els resultats de les divisions de les dues fraccions són iguals, les fraccions són equivalents.

FEM LA DIVISIÓ

+info

SIMPLIFICACIÓ

Multipliquem el numerador i el denominador de la fracció pel mateix nombre. El resultat d'aquestes multiplicacions ens dona una fracció quivalent a la primera.

Dividim el numerador i el denominador de la fracció entre el mateix nombre. El resultat d'aquestes divisions ens dona una fracció equivalent a la primera.
VS
COM PODEM TROBAR NOVES FRACCIONS EQUIVALENTS?

ENLLAÇOS WEB PER TREBALLAR LES FRACCIONS EQUIVALENTS

Cliqueu sobre les imatges per anar als enllaços. Allà hi trobareu diferents activitats per treballar les fraccions equivalents.

# data[].attributes.attachment_link.description
REPÀS DE LA SESSIÓ ANTERIOR QUÈ ÉS UNA FRACCIÓ? Una fracció representa la part d'un conjunt o una unitat. REPRESENTA LA PART D'UN TOT. PARTS: TIPUS DE FRACCIONS: Pròpies: fracció menor que la unitat (numerador més petit que el denominador). Equivalents a la unitat: fracció igual a la unitat (numerador igual al denominador).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
EMPEZAR. ACTIVIDADES CON FRACCIONES. ¡cASTAÑAZO!. pregunta 1 de 05. ¿cUÁL DE LAS SIGUIENTES FRACCIONES ES EQUIVALENTE A...?. 375 ---- 60. 460 ----40. 525---- 62. 25 -- 4. . . VOLVER A INTENTARLO. ¡QUÉ MAL!. SIGUIENTE PREGUNTA. ¡MUY BIEN!. UNITARIA. imPROPIA. PROPIA. 24 -- 16. pregunta 2 de 05. ¿Qué tipo de fracción es...?. SIGUIENTE PREGUNTA. ¡MUY BIEN!. 4. 4. 3. . 14 -- 3. 2-3. 2-3. 1-3. ¿QUÉ NÚMERO MIXTO CORRESPONDE LA FRACCIÓN...?. pregunta 3 de 05. SIGUIENTE PREGUNTA. ¡MUY BIEN!. 4. 3. 2. 24 -- 7. 3-7. 2-7. 6-7. pregunta 4 de 05. ¿QUÉ NÚMERO MIXTO CORRESPONDE LA FRACCIÓN...?. SIGUIENTE PREGUNTA. ¡MUY BIEN!. 60. 40. 50. . 5 -- 8. de 80. pregunta 5 de 05. Halla la fracción de la siguiente cantidad. ¡MUY BIEN!. VER RESULTADOS. 0 CORRECTAS. ¡ENHORABUENA!. 3-4 CORRECTAS. 1-2 CORRECTAS. HAZ CLIC EN EL NÚMERO TOTAL DE ACIERTOS. 5 CORRECTAS. ¡QUÉ MAL!. VOLVER A INTENTARLO. ¡QUÉ MAL!. VOLVER A INTENTARLO. ¡QUÉ MAL!. VOLVER A INTENTARLO. ¡QUÉ MAL!. VOLVER A INTENTARLO. 0 RESPUESTAS CORRECTASDebes repasar el tema completo y pregunta a tu maestro/a tus dudas.. 5 RESPUESTAS CORRECTASExcelente, has entendido perfectamente el tema.. 3-4 RESPUESTAS CORRECTASBastante bien, pero repasa el tema porque te queda muy poco para hacerlo excelentemente. Recuerda preguntar las dudas a tu maestro/a.. 1-2 RESPUESTAS CORRECTASAunque has tenido algún buen acierto te recomiendo que repases el tema completo y le preguntes a tu maestro/a

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDADES CON FRACCIONES by ACTILUDIS on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
EMPEZAR. ACTIVIDADES CON FRACCIONES. ¡cASTAÑAZO!. pregunta 1 de 05. ¿cUÁL DE LAS SIGUIENTES FRACCIONES ES EQUIVALENTE A...?. 375 ---- 60. 460 ----40. 525---- 62. 25 -- 4. . . VOLVER A INTENTARLO. ¡QUÉ MAL!. SIGUIENTE PREGUNTA. ¡MUY BIEN!. UNITARIA. imPROPIA. PROPIA. 24 -- 16. pregunta 2 de 05.

# data[].attributes.attachment_link.title
SIMPLIFICAR FRACCIONES super fácil | para principiantes

# data[].attributes.headline
EXPLICACIÓ DE TOTES LES PARTS DEL TEMA DE FRACCIONS

# data[].attributes.subject
EXPLICACIÓ DE TOTES LES PARTS DEL TEMA DE FRACCIONS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Blog de ESTRELLA PIQUERAS VERGARA !!

Blog de ESTRELLA PIQUERAS VERGARA !!

MATEMÀTIQUES 6é DE PRIMÀRIA

UNITAT 4 :FRACCIONS.

OPERACIONS AMB FRACCIONS

RELACIONA EL DIBUIX AMB EL REPARTIMENT

COM ES LLEGEIXEN LES FRACCIONS

TRIA LA FRASE VERTADERA

SUMA DE FRACCIONS DIFERENT DENOMINADOR

CALCULA I RELACIONA

MULTIPLICA FRACCIONS

SUMA, RESTA I MULTIPLICA FRACCIONS

PROBLEMA

CALCULA, PENSA I COMPLETA

OPERACIONS AMB FRACCIONS

COMPROVA EL QUE HAS APRÉS

COMPROVA EL QUE HAS APRÉS

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Blog de ESTRELLA PIQUERAS VERGARA !! Blog de ESTRELLA PIQUERAS VERGARA !! MATEMÀTIQUES 6é DE PRIMÀRIA UNITAT 4 :FRACCIONS.

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EXERCICIS DE FRACCIONS AMB SOLUCIONS PER COMPROVAR

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EXERCICIS DE FRACCIONS AMB SOLUCIONS PER COMPROVAR

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Els nombres decimals 1ª part del tema by Raquel on Genially

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Discover more about Els nombres decimals 1ª part del tema ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ELS NOMBRESDECIMALS

ARREDONIMENT, sUMA,RESTA I MULTIPLICACIÓ

SECTION

Arredonir = aproximar

45'687

46'7

2'99

3

16'1

16

SECTION

1. Ens fixem en l'ordre al que es vol arredonir

2. Ens fixem en la xifra que va després

Ex_ Volem aproximar 8'382 a les

dècimes

8'382

3. Si aquesta xifra és

menor de 5, la xifra que ocupa l'ordre al que volem arredonir NO canvia

5 ó mes, la xifra que ocupa l'ordre al que volem arredonir suma 1

8'382

/

/

+1

~

8'4

SECTION

Practiquem

6'27

a les dècimes

~

6

6'27

a les unitats

6'3

1'853

a les centèsimes

~

1'85

34'15

a les dècimes

34'2

SECTION

SUMA

46'2 + 34'09

23'67 + 118 + 41'059

SECTION

RESTA

0

SECTION

MULTIPLICACIÓ

SECTION

I ara et torna a tocar a tu

Al llibre trobaràs més informació de la pàg 98 a la 102

Exercicis:*pàg 98: 1, 2 i 3*pàg 101: 1 (els 3primers de cada columna)*pàg 102: 1

Al blog deixem un enllaç per si vols practicar més

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Nombres decimals 2ª part by Raquel on Genially

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ELS NOMBRESDECIMALS ARREDONIMENT, sUMA,RESTA I MULTIPLICACIÓ SECTION Arredonir = aproximar 45'687 46'7 2'99 3 16'1 16 SECTION 1. Ens fixem en l'ordre al que es vol arredonir 2. Ens fixem en la xifra que va després Ex_ Volem aproximar 8'382 a les dècimes 8'382 3.

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ELS NOMBRES DECIMALS

LA DIVISIÓ

SECTION

MULTIPLICACIÓI DIVISIÓ1...0000

153'85 X 1000 =

153850

57'2 : 10 =

5'72

3'47 : 1000 =

0'00347

x

:

SECTION

AMB DIVISOR NATURAL

SECTION

Un altreexemple

7 3 5

1

2

3

4

3

'

0

6

0

SECTION

Ara tu!

9 7 4

SECTION

AMB DIVIDENDDECIMAL

8 2' 3 2

1

0

2

4

3

'

0

0

1

0

5

1

SECTION

Un altreexemple

47'5 5

9

2

5

'

0

5

4'55 5

0'

9

0

5

1

0

SECTION

Ara tu

9' 8 6 4

SECTION

AMBDIVISORDECIMAL

7 1 4 2 4

'

'

2

9

7

5

2

3

4

1

8

0

1

2

0

0

0

0

X 10

X 10

SECTION

AMBDIVIDENDI DIVISORDECIMAL

X 10

X 10

SECTION

I ARA ET TOCA A TU

Pots repassar al llibrela teoria a les pàgines103 - 104 i 105

Exercicis:103: 1 (les 3 últimes) i 2 104: 1 (1ª filera),2 i 5 105: 1 (1ª filera)

Fes els exercicis a la llibreta. Demà enviarem les solucions

# data[].attributes.attachment_link.title
Nombres decimals 3ª part by Raquel on Genially

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ELS NOMBRES DECIMALS LA DIVISIÓ SECTION MULTIPLICACIÓI DIVISIÓ1...0000 153'85 X 1000 = 153850 57'2 : 10 = 5'72 3'47 : 1000 = 0'00347 x : SECTION AMB DIVISOR NATURAL SECTION Un altreexemple 7 3 5 1 2 3 4 3 ' 0 6 0 SECTION Ara tu!

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División con números decimales. Mate, 6º Primaria

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
AVENTURA 6é primària

MISSIÓ

COMENÇAR

AVENTURA 6É PRIMÀRIA

MISSIÓ

Hola aventurers i aventureres! Esteu preparats per a dur a terme la vostra missió? Com bé sabeu hi ha un xicotet "bixet" que no ens està deixant portar el nostre ritme de vida normal, i ja estem començant a trobar a faltar als nostres familiars i als nostres amics. Per això, tenim la missió d'anar perseguint-li en la nostra bombolla per tot el món per a obtenir la clau secreta que ens dirà com podem nosaltres ajudar a la seua desaparició. EN CADA DESTINACIÓ OBTINDRÀS UN NÚMERO, RECORDA APUNTAR-TE'L PER A PODER OBRIR LA CAIXA QUE ES TROBA EN EL SUR-OESTE DEL MAPA. El primer número és el 2.

CEIP MARTÍNEZ VALLS

TRIA LA TEUA DESTINACIÓ

Destinació 01

Destinació 03

Destinció 04

Destinació 02

TORNAR A INTENTAR-HO?

BENVINGUTS A AMÈRICA DEL SUD

COMENÇAR

PREGUNTA 01

4 km 6 hm 5 dam= ________ m

4650 m

465 m

46500 m

PREGUNTA 02

El circuit d'esquí de fons té una longitud de 11,6 km. Lucas ho ha recorregut dues vegades cada dia. Quina distància ha recorregut en una setmana?

23,2 km

1624 km

162,4 km

PREGUNTA 03

9 dam. 7 m 23 cm=_______ m

972,3 m

9,723 m

97,23 m

ENHORABUENA

El segundo número es:

7

BENVINGUTS A EUROPA

COMENÇAR

PREGUNTA 01

Carmen ha comprat un quilo de peres a 1,14 euros el quilo, 1,5 kg d bresquilles a 1,8 euros el quilo i 750 grams de pimentons a 1,2 euros el quilo. Quant ha pagat per tot?

4,29 euros

4,64 euros

4.74 euros

PREGUNTA 02

8 dam 7 cl 12 ml=_______ l

8,712 l

80,82 l

80,082 l

PREGUNTA 03

La corda roja mesura 2 dam 3 m i la corda verda mesura 24,457 m. Quants metres de diferència hi ha entre una corda i l'altra?

1,457 m

0,457 m

457 m

ENHORABUENA

El tercer número es:

1

BENVINGUTS A ÀFRICA

COMENÇAR

PREGUNTA 01

Juan necessita 1 l 4 dl 20 ml de fertilitzant líquid per a abonar totes les seues plantes. Tindrà prou amb una botella de 145 cl?

No

Sí

No, necessitaria tres botelles

PREGUNTA 02

0,34 kg=________ g

340 g

3,4 g

34 g

PREGUNTA 03

245,6 hg =_______ dg

24560 dg

245600 dg

2456000 dg

ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BENVINGUTS A ÀSIA

COMENÇAR

PREGUNTA 01

Dani vol comprar-se una casa de 0,7 dam² 5 m² 4.500 cm² . Si el preu del m² és de 3.550 euros, quant haurà de pagar per la casa?

3065425 euros

30654,25 euros

306.542,5 euros

PREGUNTA 02

2 dam 6dg 14mg=_________g

26,24 g

20,624 g

2614 g

PREGUNTA 03

0,092 km + 3,06 dam + 300 mm=______ cm

12.290 cm

1229 cm

122,9 cm

ENHORABUENA

El último número es:

3

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

INCORRECTO

2

ENHORABONA!

QUEDA'T A CASA!

Tot anirà bé!

# data[].attributes.attachment_link.title
UNITATS DE MESURA by silviamartinezsoria on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
AVENTURA 6é primària MISSIÓ COMENÇAR AVENTURA 6É PRIMÀRIA MISSIÓ Hola aventurers i aventureres! Esteu preparats per a dur a terme la vostra missió? Com bé sabeu hi ha un xicotet "bixet" que no ens està deixant portar el nostre ritme de vida normal, i ja estem començant a trobar a faltar als nostres familiars i als nostres amics.

# data[].attributes.attachment_link.description
Repasa operaciones con números decimales con este juego. Gamificación en Matemáticas. Review decimal numbers. Gamification with Maths.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
matemáticas

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

EMPEZAR

los porcentajes

matemáticas

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Hola buenas aventureros, para lograr el tesoro tendréis que superar algunas pruebas y preguntas de nuestros personajes conseguir bien los resultados para meterlos en la caja fuerte y llegar hasta él, ¡Suerte!

intro

Matemáticas

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Tenéis que ir superando las preguntas de nuestros personajes y llevar cuidado de no estrellaros porque cada fallo puede ser un GRAN error.Para saber algo más de los personajes y sus nombres... Pulsar aquí bajo a "PERSONAJES"

los porcentajes

matemáticas

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

PERSONAJES

Agustina

Eshima

Leopoldo

Briseida

los porcentajes

Hola soy Leopoldo y yo os acompañaré en el desierto, me gusta montar en camello

Hola soy Agustina y os ayudaré en el terreno más difícil y útil de todos donde practicaremos la regla de 3 ¡Sayonara!

Hola soy Eshima y os acompañalé en la jungla donde velemos las magnitudes plopolcionales ¡Nijau!

Hola soy Bliseida y soy helmana de Eshima pelo yo os acompañalé en el polo Nolte, ¡Nijau!

Destino 01

ELIGE TU DESTINO

Destino 02

Destino 04

Destino 05

Destino 03

¿VOLVER A INTENTARLO?

BIENVENIDOS A EL POLO NORTE

Hola aventureros yo soy Briseida y os acompañaré con los porcentajes

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿5% en decimal?

0, 5

0,005

0,05

PREGUNTA 02

¿ 0,6 en porcentaje?

60%

6%

0,6%

PREGUNTA 03

39 de cada 100 en fracción

3/9

39/100

390/100

ENHORABUENA

El primer número es:

2

BIENVENIDOS A LA JUNGLA

Hola aventureros, yo soy Eshima y os acompañaré en las magnitudes proporcionales, si conseguís hacer todo bien os daré el segundo número para abrir el tesoro, ¡Suerte!

EMPEZAR

PREGUNTA 01

La altura de Eshima y su edad

no proporcional

proporcional

PREGUNTA 02

Lo que pesan los plátanos que compra Eshima y su precio

no proporcional

proporcional

PREGUNTA 03

Las hojas que hay en la jungla y las plumas que lleva en la cabeza Eshima

proporcional

no proporcional

ENHORABUENA

El segundo número es:

7

BUM, ¡SORPRESA!

Hola yo soy Henry, no me esperábais ¿eh? pues bueno no soy fácil de chantajear pero si superáis mis 3 pruebas os diré el 3er número

EMPEZAR

PREGUNTA 01

¿Qué significa 1:9600 en un mapa?

un centímetro en el mapa son 9600 dam en la realidad

un centímetro en el mapan son 9600 km en la realidad

un centímetro en el mapa son 9600 cm en la realidad

PREGUNTA 02

1 centímetro en el mapa son 400 cm en la realidad

1: 4

400: 1

1 : 400

PREGUNTA 03

1 cm en el mapa representan 800 dm en la realidad

1: 8000

1: 800

1: 80000

ENHORABUENA

El tercer número es:

1

BIENVENIDOS AL DESIERTO

Hola soy Leopoldo y conmigo repasaréis cómo reducir a la unidad

EMPEZAR

PREGUNTA 01

si en 180 días recorro 4 pueblos enteros, en 8 pueblos ¿cuántos días pasarán?

45

360

800

PREGUNTA 02

Mis 8 amigos y yo nos vamos de ruta con camellos si 4 camellos cuestan 6,4 euros ¿Cuánto nos costarán 9 camellos?

14, 4

140

144

PREGUNTA 02

Mis 8 amigos y yo nos vamos de ruta con camellos si 4 camellos cuestan 6,4 euros ¿Cuánto nos costarán 9 camellos?

14, 4

140

144

PREGUNTA 03

si 10 bufandas cuestan 14 euros 25 bufandas ¿cuánto costarán?

25

35

45

ENHORABUENA

El cuarto número es:

9

BIENVENIDOS A MARTE

Hola yo soy Agustina y estoy muy agusto de estar con vosotros, conmigo repasaremos la regla de 3

EMPEZAR

PREGUNTA 01

Si 6 cohetes cuestan 9 millones de euros ¿10 cohetes?

19 millones

17 millones

15 millones

PREGUNTA 02

si contratar a 7 astronautas cuesta 10 millones de euros ¿12 astronautas?

16,2 millones

17,1 millones

168 millones

PREGUNTA 03

Si 5 collares cuestan 15 euros cuánto costarán 8 collares

24

25

26

ENHORABUENA

El último número es:

3

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

*

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

**

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

***

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

****

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

PULSA OK

2

Introduce la clave correcta

OK

0

9

1

3

4

5

6

7

8

INCORRECTO

2

¡ENHORABUENA!

# data[].attributes.attachment_link.title
Matemáticas los porcentajes by sofia on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
matemáticas MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES EMPEZAR los porcentajes matemáticas MISIÓN INTRODUCCIÓN PERSONAJES Hola buenas aventureros, para lograr el tesoro tendréis que superar algunas pruebas y preguntas de nuestros personajes conseguir bien los resultados para meterlos en la caja fuerte y llegar hasta él, ¡Suerte!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
REGLA DE TRES

ESTA AVENTURA ES TAN SOLÓ UN RETO MÁS EN LA VIDA

QUINTO

2

1

4

sandra SimbaquevaColegio Rural Pasquilla

1

CONCEPTOS CLAVES

EL PRIMER PASO EN TODO TRABAJO ES CONCEPTUALIZAR

1

Antes de empezar a trabajar el tema vamos a conceptualizar, recuerda que nosotros tenemos una herramienta, que nos facilita estos procesos, nuestras fichas de vademécum.Í

CONCEPTOS CLAVES

PROPORCIONALIDADMAGNITUDESRealiza para cada concepto una ficha de vademécum. Recuerda puedes hacer todas las preguntas que tengas.....

2

PILIN TRABAJANDO

HOY PILIN TE VA EXPLICAR CON PREGUNTAS REGLA DE TRES...

+info

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PILIN

1. ¿Qué es regla de tres?

2. ¿Cuándo utilizamos regla de tres?

3. ¿Cómo podemos realizar ejercicios de regla de tres?

4. ¿Cómo podemos resolver un problema de regla de tres?

1. ¿Qué es regla de tres?

La regla de 3 simple es una operación que nos ayuda a resolver rápidamente problemas de proporcionalidad, tanto directa como inversa

2. ¿Cuándo utilizamos regla de tres?

La regla de tres simples se utiliza cuando el problema trata de dos magnitudes directamente proporcionales. Podemos decir que dos magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la otra queda multiplicada o dividida respectivamente por el mismo número

3. ¿Cómo podemos realizar ejercicios de regla de tres?

Para resolver una regla de tres simples directos debemos seguir la siguiente fórmula:

En el programa de Josefina en la cocina realizaron un postre de chocolate muy especial. Por cada 100 gramos de harina se debia añadir 10 gramos de cacao y un puñado de nueces. yo quiero realizarlo con 20 gramos de cacao. ¿Cuantos gramos de harina necesitare para hacer mi postre?

PROBLEMA

4. ¿Cómo podemos resolver un problema de regla de tres?

1. Organizamos una tabla con los datos obtenidos

2. Aplicando la fórmula podemos solucionar la regla de tres simple y dar solución al problema:

Es el momento de preguntar, escribe dos o tres preguntas de acuerdo al tema y envialas a la profesora

Tienes inquietudes

SUBTÍTULO AQUÍ

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REGLA DE TRES by SANDRA SIMBAQUEVA on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
REGLA DE TRES ESTA AVENTURA ES TAN SOLÓ UN RETO MÁS EN LA VIDA QUINTO 2 1 4 sandra SimbaquevaColegio Rural Pasquilla 1 CONCEPTOS CLAVES EL PRIMER PASO EN TODO TRABAJO ES CONCEPTUALIZAR 1 Antes de empezar a trabajar el tema vamos a conceptualizar, recuerda que nosotros tenemos una herramienta, que nos facilita estos procesos, nuestras fichas de vademécum.Í CONCEPTOS CLAVES PROPORCIONALIDADMAGNITUDESRealiza para cada concepto una ficha de vademécum.

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NOMBRES ENTERS

1

-6

3

-5

4

5

-1

6

-2

-4

-3

2

0

Els nombres enters poden ser positius o negatius.Els nombres positius es poden trobar a la dreta del 0 (com dalt) i els nombres negatius es poden trobar a la esquerra del 0 com (com dalt).També es pot operar amb el nombres enters.

SUMA

Si sumes dos nombres positius donarà un nombre positiu=(+3)+(+5)=+8Si sumes dos nombres negatius donarà un nombre negatiu= (-3)+(-5)=-8Si sumes un nombre negatiu més un nombre positiu donarà un nombre amb el signes més gran= (-3)+(+5)=+2 / (+3)+(-5)=-2

RESTA

Si restes un nombre positiu menys un nombre negatiu (en eixe orde) cal que fer això⟶(+5)-(-2)=(+5)+(+2)=+7Si restes un nombre negatiu menys un nombre positiu (en eixe orde) cal que fer això⟶(+7)-(+10)=(+7)+(-10)=-3

MULTIPLICACIÓ I DIVISIÓ

Si multipliques un nombre positiu per un positiu donara un nombre positiu:(+3)x(+2)=+6Si multipliques un nombre negatiu per un negatiu donara un nombre positiu:(-3)x(-2)=+6Si multipliques un nombre negatiu per un nombre positiu donara un nombre amb el signe negatiu:(-3)x(+2)=-6/(+3)x(-2)=-6La divisió és el mateix pero no miltiplique si no que divideixes:(+15):(-5)=-3

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NOMBRES ENTERS 1 -6 3 -5 4 5 -1 6 -2 -4 -3 2 0 Els nombres enters poden ser positius o negatius.Els nombres positius es poden trobar a la dreta del 0 (com dalt) i els nombres negatius es poden trobar a la esquerra del 0 com (com dalt).També es pot operar amb el nombres enters.

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Retos Cartesianos

En este reto tendrás que localizar distintos puntos en un eje de coordenadas cartesianas

EMPEZAR

Fátima María Dorta Fortes

Índice

A continuación te presentamos los distintos retos de los que se compone esta competición.¡Lee atentamente los objetivos!

Reto #1

Reto #2

Reto #3

Quiz

Repasar Contenidos

Objetivos

Fátima María Dorta Fortes

Reto #1

¡Ve paso a paso!

Primero tienes que superar el Reto #1 para continuar...

¿Vamos?

Fátima María Dorta Fortes

Reto #2

¡Ve paso a paso!

Primero tienes que superar el Reto #2 para continuar...

¿Vamos?

Fátima María Dorta Fortes

¡Comenzar!

Objetivos

¡Localiza todos los puntos en el mapa!

Esta vez tienes que superar 3 retos de localización de puntos en el mapa... ¡Acuérdate de lo aprendido en clase!Cada reto superado correctamente tendrá un a puntuación de 10 puntos...¡Pero ahí no queda todo!¿Tus compañeros necesitan ayuda? ¡Obten 5 puntos extra por ayudarlos! Tendrás que avisar a tu profesor o profesora para que arbitre la jugada

Fátima María Dorta Fortes

RETO #1

¡Localiza todos los puntos en el eje de coordenadas!

Fátima María Dorta Fortes

A(2,5)

Fátima María Dorta Fortes

A(-3,4)

Fátima María Dorta Fortes

Se presentarán 10 ejercicios como este para superar el Reto #1.Una vez el alumno los supere, se desbloqueará el siguiente contenido.

Ir al siguiente Reto

Fátima María Dorta Fortes

RETO #2

¡Localiza todos los puntos en el eje de coordenadas!

Fátima María Dorta Fortes

A(3,-2)

Fátima María Dorta Fortes

A(-4,-1)

Fátima María Dorta Fortes

Se presentarán 10 ejercicios como este para superar el Reto #2.Una vez el alumno los supere, se desbloqueará el siguiente contenido.

Ir al siguiente Reto

Fátima María Dorta Fortes

RETO #3

¡Calcula la distancia entre los puntos y localiza el punto medio!

Fátima María Dorta Fortes

d(A,B)=9

Fátima María Dorta Fortes

d(A,B)=3

d(A,B)=6

¿Cuál es la distancia entre los puntos?

Fátima María Dorta Fortes

P(-6,6)

P(-3,3)

P(-1,1)

¿Cuál es el punto medio entre los dos puntos?

Y así con la cantidad de retos que queramos....

Volver al menú principal

Fátima María Dorta Fortes

QUIZ

¡Repasa los conceptos!

Fátima María Dorta Fortes

EMPEZAR

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

PREGUNTA 1/5

¿Cómo se llama el eje horizontal?

Origende coordenadas

¡ERROR!

Eye Yo eje de ordenadas

¡ERROR!

Eje Xo eje de abscisas

Fátima María Dorta Fortes

SIGUIENTE

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

¡Correcto!

Fátima María Dorta Fortes

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

PREGUNTA 2/5

¿Cómo se llama el eje vertical?

Eje Yo eje de ordenadas

Origende coordenadas

¡ERROR!

Eje Xo eje de abscisas

¡ERROR!

Fátima María Dorta Fortes

SIGUIENTE

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

¡Correcto!

Fátima María Dorta Fortes

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

PREGUNTA 3/5

¿Cómo se llama el punto de corteentre el eje X y el eje Y?

Origende coordenadas

Punto XY

¡ERROR!

Punto YX

¡ERROR!

Fátima María Dorta Fortes

SIGUIENTE

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

¡Correcto!

Fátima María Dorta Fortes

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

PREGUNTA 4/5

¿En cuántos cuadrantes está divididoel eje de coordenadas?

2

¡ERROR!

4

0

¡ERROR!

Fátima María Dorta Fortes

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

PREGUNTA 4/5

¿En cuántos cuadrantes está divididoel eje de coordenadas?

2

¡ERROR!

4

0

¡ERROR!

Fátima María Dorta Fortes

SIGUIENTE

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

¡Correcto!

Fátima María Dorta Fortes

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

PREGUNTA 5/5

¿Qué valores puede tener los ejes de coordenadas?

Negativos

¡ERROR!

Negativos y Positivos

Positivos

¡ERROR!

Fátima María Dorta Fortes

SIGUIENTE

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

¡Correcto!

Fátima María Dorta Fortes

Volver al inicio

Terminar

QUIZ COORDENADAS CARTESIANAS

¡Bien hecho!

Fátima María Dorta Fortes

Ir al Reto #1

Repaso de los contenidos

Fátima María Dorta Fortes

¡Lección finalizada!

¡Muy buen trabajo!

Fátima María Dorta Fortes

# data[].attributes.attachment_link.title
Coordenadas Cartesianas 1º ESO by Fátima Dorta on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Retos Cartesianos En este reto tendrás que localizar distintos puntos en un eje de coordenadas cartesianas EMPEZAR Fátima María Dorta Fortes Índice A continuación te presentamos los distintos retos de los que se compone esta competición.¡Lee atentamente los objetivos! Reto #1 Reto #2 Reto #3 Quiz Repasar Contenidos Objetivos Fátima María Dorta Fortes Reto #1 ¡Ve paso a paso!

# data[].attributes.attachment_link.title
Área de figuras planas (1ª parte) (6º de Primaria)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QuizDardos

Empezar

VOLUMEN

VOLUMEN

MASA

DENSIDAD

LA CANTIDAD DE ESPACIO QUE OCUPA UN CUERPO SE LLAMA

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

8

7

9

¿CUÁL ES EL VOLUMEN EN CUBOS DE LA FIGURA?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

11

12

13

¿CUÁL ES EL VOLUMEN EN CUBOS DE LA FIGURA?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

B

A

C

¿Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

2

3

4

¿CUÁNTOS CUBOS HAY QUE AÑADIR A LA FIGURA AZUL PARA QUE TENGA LOS MISMOS CUBOS QUE LA ROSA?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

27

22

25

¿CUÁL ES EL VOLUMEN DE TODAS LAS PIEZAS?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

8

12

4

¿CUÁNTOS DADOS OCUPAN EL MISMO VOLUMEN QUE LA CAJA?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

12

7

18

Si la caja tiene una medida de 3 cubos rojos de largo, 2 de ancho y 2 de alto, ¿qué volumen tiene la caja?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

96

48

104

¿CUÁNTO OCUPARÍA EN CUBOS AZULES SI UN CUBO ROJO SON 8 AZULES?

Siguiente pregunta

¡Bravo!

Siguiente pregunta

¡Oh no!

CUBOS

CUADRADOS

LAS DOS OPCIONES

EL VOLUMEN SE MIDE EN

Resultados

¡Bravo!

Resultados

¡Oh no!

Resultados

5-7 Aciertos

0-4 Aciertos

8-10 Aciertos

Volver a empezar

No esta mal, pero no te confies(5-7 Aciertos)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

Deberías aplicarte más(0-4 Aciertos)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

Siéntetecomo un Genio(8-10 Aciertos)Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nis.

# data[].attributes.attachment_link.title
QUIZ VOLUMEN by nayaraalvvil on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
QuizDardos Empezar VOLUMEN VOLUMEN MASA DENSIDAD LA CANTIDAD DE ESPACIO QUE OCUPA UN CUERPO SE LLAMA Siguiente pregunta ¡Bravo! Siguiente pregunta ¡Oh no! 8 7 9 ¿CUÁL ES EL VOLUMEN EN CUBOS DE LA FIGURA? Siguiente pregunta ¡Bravo! Siguiente pregunta ¡Oh no! 11 12 13 ¿CUÁL ES EL VOLUMEN EN CUBOS DE LA FIGURA?

# data[].attributes.body
SISTEMA SEXAGESIMAL

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ruta 1

sistema sexagesimal

Ruta 2

Ruta 3

Ampliación

Materiales

CEIP MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO5º primaria

@ceipbartolome

CANVAS para el DISEÑO del ENTORNO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAJE

¿CÓMO ES SU OLE ACTUAL?

Paso de unidades

complejas a simples

Paso de unidades

simples a complejas

Unidades

sexagesimales

Suma y resta

sexagesimal

Ruta 1 Unidades sexagesimales

Libro del cole

Problemas de

sumas y restas

CANVAS para el DISEÑO del ENTORNO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAJE

¿CÓMO ES SU OLE ACTUAL?

El tiempo

Medida tiempo

Unidades para

medir el tiempo

Ruta 2 medida del tiempo

Unidades de tiempo

no sexagesimales

Marcar tiempo en

reloj de agujas

Comprueba lo que

sabes del tiempo

Comprueba lo que

sabes del tiempo

años, siglos

CANVAS para el DISEÑO del ENTORNO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAJE

¿CÓMO ES SU OLE ACTUAL?

Ángulos

Medir ángulos con

Los ángulos

Operaciones con

Ruta 3 medida de ángulos

transportador

ángulos

Los ángulos

Manipulando

ángulos

http://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/ngulos.html

Materiales del PT7Sistema sexagesimal

Plan de trabajo

Ejercicios

Cibermáticas

Libro del cole

Libro Intef

Refuerzo

Divermáticas

Rotaciones

Comprueba

Último repaso

# data[].attributes.attachment_link.title
Sistema sexagesimal by quinto on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Ruta 1 sistema sexagesimal Ruta 2 Ruta 3 Ampliación Materiales CEIP MANUEL BARTOLOMÉ COSSÍO5º primaria @ceipbartolome CANVAS para el DISEÑO del ENTORNO ORGANIZACIONAL DE APRENDIZAJE ¿CÓMO ES SU OLE ACTUAL?

# data[].attributes.attachment_link.title
Simetrías, traslaciones y giros. Mate, 5º Primaria. Tema 8

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CAPACIDAD

MASA
EJERCICIOS FINALES
LONGITUDES, MASAS Y CAPACIDADES

LONGITUD

Es la magnitud que nos ayuda a saber cómo de largo es algo, qué distancia hay entre un sitio u otro, qué distancia tenemos que recorrer...

La unidad principal de longitud es el METRO y se expresa con una m .

Pues aquí tienes el significado. Compara la definición que te doy con la de un diccionario que tengas por casa.

"Magnitud:es la o las propiedades que tienen los objetos y que pueden medirse y expresarse mediante un número y una unidad."

Por ejemplo la longitud (m), la masa ( g ) o la capacidad ( l ) son magnitudes, porque de los objetos podemos medirlas y expresarlas con números. Entre paréntesis las unidades principales para medirlas (m = metros, g= gramos, l=litros) ...

Podemos decir que algo mide 3 metros, pesa 2.000 gramos o contiene 1 litro.

+info sobre el metro

Dependiendo de lo que vayamos a medir, hay unidades más grandes que el metro y más pequeñas.

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

Cintas métricas

Reglas escolares

Calibre

¿QUÉ INSTRUMENTOS PORDEMOS USAR PARA MEDIR LONGITUDES?

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

Se usa sobre todo en construcción

Se usa sobre todo para medir en pruebas de atletismo o en Ed. Física

Son las que utilizamos en el colegio para medir cosas no muy grandes.

Este tipo es utilizado sobre todo para la costura.

Este instrumento es utilizado para medir cosas muy pequeñas.

La unidad principal es el metro (m)

Más GRANDES

Más PEQUEÑAS

¿QUÉ UNIDADES UTILIZAMOS PARA MEDIR LONGITUDES?

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

¿CÓMO PODEMOS PASAR DE UNAS UNIDADES DE MEDIDA A OTRAS?

km

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA
De una unidad MAYOR A una MENOR
x10

x10

x10

x10

x10

x10

¿Y si quiero pasar de menor a mayor?
El metro (m) es la unidad principal.
Las que están por arriba (dam, hm y km) son mayores que el metro y se dice que son múltiplos.

Las que están por debajo (dm, cm y mm) son menores que el metro y son submúltiplos.

¿CÓMO PODEMOS PASAR DE UNAS UNIDADES DE MEDIDA A OTRAS?

km

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA
De una unidad MENOR A una MAYOR
PRACTICA
El metro (m) es la unidad principal.
Las que están por arriba (dam, hm y km) son mayores que el metro y se dice que son múltiplos.

Las que están por debajo (dm, cm y mm) son menores que el metro y son submúltiplos.

¿Qué unidad de longitud utilizarías?

De una unidad MAYOR a una MENOR:

De una unidad MENOR a una MAYOR:

VAMOS A PRACTICAR EL PASO DE UNAS UNIDADES A OTRAS.

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

Si pasamos de una unidad de medida MAYOR a una MENOR multiplicamos por el 1 seguido de tantos ceros como "saltitos" demos para ABAJO en nuestra escalera.

Así si 2 km lo queremos pasar a dm haremos:

2 x 1 0 0 0 0 (cuatro ceros porque hemos dado 4 saltitos para abajo) =20000

Si pasamos de una unidad de medida MENOR a una MAYOR dividimos entre el 1 seguido de tantos ceros como "saltitos" demos para ARRIBA en nuestra escalera.

Así si 20.000 cm lo queremos pasar a dam haremos:

20.000 : 1 0 0 0 (tres ceros porque hemos dado 3 saltitos para arriba) =20

Así, 20.000 cm = 20 dm

Recuerda lo que sucedía con los juegos de mundo primaria.

Debes dejar que pase la publicidad (unos 5 seg) y después pulsar SKIP AD.

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

Es la magnitud que nos ayuda a saber cuánto líquido cabe en un recipiente (vaso, botella, ...) o lugar (piscina, lago...)

+info sobre el litro

Dependiendo de lo que vayamos a medir, hay unidades más grandes (múltiplos) que el LITRO y más pequeñas. (submúltiplos)

PRACTICA

Jarras o vasos medidores

Probetas

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

QUÉ INSTRUMENTOS PODEMOS USAR PARA MEDIR CADACIDADES?

Su uso es sobre todo doméstico.

Seguro que todos tenéis una de estas por casa para saber cuánto liquido poner para hacer una comida, qué cantidad de puré ha salido, qué cantidad de agua se necesita para hacer el biberón de un hermano pequeño...

Las probetas se usan sobre todo en la ciencia (biología, farmacia, química, medicina...) para medir de manera muy exacta las cantidades de líquidos que poner en las mezclas.

La unidad principal es el litro (l)

INSTRUMENTOS

UNIDADES

Más GRANDES

Más PEQUEÑAS

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

¿QUÉ UNIDADES UTILIZAMOS PARA MEDIR CAPACIDADES?

Cuando utilizamos la expresión me queda medio litro de agua (1/2 l) o un cuarto de agua (1/4 l) lo que hacemos es que estamos dividiendo un litro en 4 partes iguales.

¿CÓMO PODEMOS PASAR DE UNAS UNIDADES DE MEDIDA A OTRAS?

kl

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA
De una unidad MAYOR A una MENOR
x10

x10

x10

x10

x10

x10

¿Y si quiero pasar de menor a mayor?
El metro (m) es la unidad principal.
Las que están por arriba (dam, hm y km) son mayores que el metro y se dice que son múltiplos.

Las que están por debajo (dm, cm y mm) son menores que el metro y son submúltiplos.

¿CÓMO PODEMOS PASAR DE UNAS UNIDADES DE MEDIDA A OTRAS?

kl

INSTRUMENTOS

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA
De una unidad MENOR A una MAYOR
PRACTICA
El metro (m) es la unidad principal.
Las que están por arriba (dam, hm y km) son mayores que el metro y se dice que son múltiplos.

Las que están por debajo (dm, cm y mm) son menores que el metro y son submúltiplos.

Paso de una unidad a otra

Equivalencia del litro

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PRACTICA

VAMOS A PRACTICAR EL PASO DE UNAS UNIDADES A OTRAS.

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

Si pasamos de una unidad de medida MAYOR a una MENOR multiplicamos por el 1 seguido de tantos ceros como "saltitos" demos para ABAJO en nuestra escalera.

Así si 2 kl lo queremos pasar a dl haremos:

2 x 1 0 0 0 0 (cuatro ceros porque hemos dado 4 saltitos para abajo) =20000

Si pasamos de una unidad de medida MENOR a una MAYOR dividimos entre el 1 seguido de tantos ceros como "saltitos" demos para ARRIBA en nuestra escalera.

Así si 20.000 cl lo queremos pasar a dal haremos:

20.000 : 1 0 0 0 (tres ceros porque hemos dado 3 saltitos para arriba) =20

Así, 20.000 cl = 20 dal

Recuerda lo que sucedía con los juegos de mundo primaria.

Debes dejar que pase la publicidad (unos 5 seg) y después pulsar SKIP AD.

Cuando utilizamos la expresión me queda medio litro de agua (1/2 l) o un cuarto de agua (1/4 l) lo que hacemos es que estamos dividiendo un litro en 4 partes iguales.

+ info sobre el garmo (g)

Dependiendo de lo que vayamos a medir, hay unidades más grandes que el gramo y más pequeñas.

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

Es la magnitud que nos ayuda a saber cuánto pesa un objeto, animal o cosa

¿Sabías que MASA es una palabra POLISÉMICA*?
Busca en un diccionario (de papel o digital) los distintos significados que puede tener esta palabra.
* PALABRA POLISÉMICA: las que se escriben igual y suenen igual pero tienen varios significados

Básculas

Balanza

¿QUÉ INSTRUENTOS PORDEMOS USAR PARA MEDIR MASA?

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

Báscula digital. Cuando pones un objeto sobre ella aparece un número en una pantalla digital. Mucha gente tenemos una de estas en casa para pesarnos o pesar cosas de gran tamaño.

Báscula digital de cocina: Para pesar objetos de pequeño tamaño, como por ejemplo los ingredientes para hacer una receta de cocina. Cuando ponemos el objeto encima nos sale un número en una pantalla electrónica o digital.

Báscula de pie: la verás sobre todo en el médico cuando vayas a hacerte una revisión. Te pesará y medirá con una parecida a esta.

Báscula mecánica: Es igual que las digitales pero se solían utilizar antes de que estas aparecieran. Cuando pones el objeto sobre ella la aguja se mueve, y cuanto para, indica la masa exacta del objeto que medíamos.

Cada una de las piezas tenían una masa (1kg, 0,5 kg...) Cuando los dos brazos se quedaban completamente horizontales contaban las piezas con peso que habían puesto y sabían cuanto pesaba los objetos del otro brazo.

Balanza de brazos iguales: Se utilizaba cuando aún no habían aparecido las básculas.

En uno de los brazos se ponía el objeto que queríamos pesar y en el otro unos pesos como los de la otra imagen.

La unidad principal es el gramo (g)

Más GRANDES

Más PEQUEÑAS

QUÉ UNIDADES UTILIZAMOS PARA MEDIR MASA ?

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

Cuando utilizamos la expresión me queda medio kilogramo (1/2 kg) o un cuarto (1/4 kg) lo que hacemos es que estamos dividiendo un kilo en 4 partes iguales. Es lo mismo que pasaba con el litro.

Si queremos medir masas muy grandes, por ejemplo la de un elefante, podemos usar las toneladas. Así, si pesa 5 t decimos que pesa 5.000 kg.

¿CÓMO PODEMOS PASAR DE UNAS UNIDADES DE MEDIDA A OTRAS?

kg
De una unidad MAYOR A una MENOR
x10

x10

x10

x10

x10

x10

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA

¿Y si quiero pasar de menor a mayor?
El metro (m) es la unidad principal.
Las que están por arriba (dam, hm y km) son mayores que el metro y se dice que son múltiplos.

Las que están por debajo (dm, cm y mm) son menores que el metro y son submúltiplos.

¿CÓMO PODEMOS PASAR DE UNAS UNIDADES DE MEDIDA A OTRAS?

kg
De una unidad MENOR A una MAYOR
INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

PRACTICA
El metro (m) es la unidad principal.
Las que están por arriba (dam, hm y km) son mayores que el metro y se dice que son múltiplos.

Las que están por debajo (dm, cm y mm) son menores que el metro y son submúltiplos.

¿Qué unidad de masa utilizarías?

Kilos, medio kilo y cuartos de Kilo

Paso de una unidad a otra

VAMOS A PRACTICAR EL PASO DE UNAS UNIDADES A OTRAS.

INSTRUMENTOS

UNIDADES

PASO DE UNA UNIDAD A OTRA

Si pasamos de una unidad de medida MAYOR a una MENOR multiplicamos por el 1 seguido de tantos ceros como "saltitos" demos para ABAJO en nuestra escalera.

Así si 2 kg lo queremos pasar a dg haremos:

2 x 1 0 0 0 0 (cuatro ceros porque hemos dado 4 saltitos para abajo) =20000

Si pasamos de una unidad de medida MENOR a una MAYOR dividimos entre el 1 seguido de tantos ceros como "saltitos" demos para ARRIBA en nuestra escalera.

Así si 20.000 cg lo queremos pasar a dag haremos:

20.000 : 1 0 0 0 (tres ceros porque hemos dado 3 saltitos para arriba) =20

Así, 20.000 cg = 20 dag

Recuerda lo que sucedía con los juegos de mundo primaria.

Debes dejar que pase la publicidad (unos 5 seg) y después pulsar SKIP AD.

Todos los juegos se ven. Si no te sale directamente es porque tienes el Flash desactivado.

Sigue los siguientes pasos para poder acceder.

Cuando utilizamos la expresión me queda medio kilogramo (1/2 kg) o un cuarto (1/4 kg) lo que hacemos es que estamos dividiendo un kilo en 4 partes iguales. Es lo mismo que pasaba con el litro.

Recuerda que para saber cuántos gramos son 5kg y 30 g, debes pasarlo todo a la misma unidad, por ejemplo gramos, es decir:

5kg x 1000= 5000 g

LONGITUD
CAPACIDAD MASA
Si ya tenemos claros todos los conceptos de este tema, vamos a demostrarlo con unos retos para acabar.

RETO 1

RETO 2

RETO 3

RETO 4

Resuelve los retos en tu cuaderno, Después corrigelos

Ya he acabado, ¿corregimos?
RETO 1
125 cl cada cepillado 125 cl

Amalia salta 1m ----> 1m x 10 = 10 dm ---> 10 dm > 9,5 dm -----> 10 dm

SOLUCIÓN: Salta más Amalia. Amalia avanza 0,5 dm más.

¡BUEN TRABAJO!

Si ya has corregido los retos, haz el siguiente formulario.

Cuando acabes vuelve al inicio si necesitas repasar algo, si no, nos vemos en la siguiente clase.

# data[].attributes.attachment_link.description
CAPACIDAD MASA EJERCICIOS FINALES LONGITUDES, MASAS Y CAPACIDADES LONGITUD Es la magnitud que nos ayuda a saber cómo de largo es algo, qué distancia hay entre un sitio u otro, qué distancia tenemos que recorrer... La unidad principal de longitud es el METRO y se expresa con una m .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"No sabes cómo ha ocurrido, pero esta mañana has despertado frente una aterradora mansión acompañado de varios de tus profesores. Si quieres salir de aquí, tendréis que superar los misterios de esta casa."

Aunque el terror nuble tu juicio, recuerda que tus profesores siempre te acompañan y velan por ti. No dejes que el miedo te paralice. Abre tu mente y haz que tus sentidos trabajen al máximo. Si te concentras, si consigues dominar tus emociones, lograrás escapar de la mansión de los problemas. Suerte...

Experta en todo tipo de temas. Sabia como ella sola.

Líder de un grupo de aguerridos profesores. Con él estarás seguro.

No hay problema que no sepa resolver y encima te lo pasarás pipa.

¿Quién este misterioso personaje?

Autora de tus libros favoritos de misterio

Desarrollador de juegos para consolas.

Policía experto en misterios sin resolver.

¿Quién este misterioso personaje?

Está cerrado...

¿Cuántos kg?

En el desván de esta casa hay 4 barriles. Cada uno tiene un 50% más de capacidad que el anterior. Si el más pequeño tiene una capacidad de 40 l, ¿cuántos litros pueden almacenar entre los 4?

En marcar está el comienzo

y en la losa está el final,

y el comienzo es el final.

5 Usa correctamente la máquina de escribir

Finalmente el espíritu de Carlos Gonzalo de Villamarqués de abajo no pudo con tu gran ingenio. Ahora su alma descansará por fin...

# data[].attributes.attachment_link.description
"No sabes cómo ha ocurrido, pero esta mañana has despertado frente una aterradora mansión acompañado de varios de tus profesores. Si quieres salir de aquí, tendréis que superar los misterios de esta casa." Aunque el terror nuble tu juicio, recuerda que tus profesores siempre te acompañan y velan por ti.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Els poliedres"

Què son els poliedres?

EDRE

Els poliedres són cossos geomètrics formats per diversos polígons. Tenen volum, és a dir, ocupen espai en les tres dimensions: amplada, llarg i alt. Estan formats per 3 elements:

-CARES:Són els polígons que formen el poliedre

-VÈRTEXS:Són els punts on s'ajunten les arestes

-ARESTES: són els segments on fan intersecció les cares

POLIEDRES

POLIEDRERS REGULARS

CUB

TETRAEDRE

OCTAEDRE

DODECAEDRE

PRISMA QUADRANGULAR

PIRÀMIDE

PRISMES

Un PRISMA és un poliedre determitat per:

Als prismes se'ls classifica segons el nombre de costats de les seves bases: triangular (3 costats), quadrangular (4 costats), pentagonal (5 costats), hexagonal (6 costats), etc.

Una piràmide és un poliedre determinat per:

El punt on convergeixen tots els triangles es denomina vèrtex.

PRISMA TRIANGULAR

PRISMA PENTAGONAL

Passeu el ratolí pels poliedrers
PRISMA TRIANGULAR
ACTIVITAT 1:

Després de veure la presentació, ens toca treballar una miqueta. Per veure si hem entès que són les cares, els vèrtexs i les arestes cliqueu a la piràmide.

ACTIVITAT 2:

Us ha quedat clar què són els poliedres? Doncs ara toca jugar una mica!!

Pels que encara teniu ganes de treballar una miqueta més, us proposem aquesta activitat opcional i d'aquesta manera poder veure i comptar les cares, arestes i vèrtexs.

Us deixem unes plantilles per a què pugueu construir els vostres propis poliedres, com ho podeu fer:

-Imprimiu les plantilles (si no teniu impressora, també les podeu dibuixar o calcar).

-Pinteu o decoreu les figures (fent línies, punts, el que us vingui de gust per tal que quedi bonic).

-Retalleu les figures (plantilles). Doblegueu per les arestes. Enganxeu les llengüetes.

Esperem que us ho passeu molt bé construint poliedres, i no oblideu enviar-nos fotos!!

4A (Maite): mvilela3@xtec.cat

4B (Belén): mrodr822@xtec.cat

ESTEU TREBALLANT GENIAL!!!!

# data[].attributes.attachment_link.description
"Els poliedres" Què son els poliedres? EDRE Els poliedres són cossos geomètrics formats per diversos polígons. Tenen volum, és a dir, ocupen espai en les tres dimensions: amplada, llarg i alt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
FIGURAS GEOMÉTRICAS: TIPOS

PRISMAS

PIRÁMIDES

CUERPOS REDONDOS

Una pirámide es un poliedro con una sola base y varias caras laterales que son triángulos.El nombre de las pirámides depende del polígono de su base:LAS PARTES DE UNA PIRÁMIDE SON:

Un prisma es un poliedro con dos bases iguales y varias caras laterales que son paralelogramos.El nombre de los prismas depende del polígono de sus bases:PARTES DE UN PRISMA:

Podemos diferenciar entre:CILINDRO, tiene dos bases iguales, que son círculos, y una superficie lateral curva.CONO, tiene un círculo como base y una superficie lateral curva.ESFERA, tiene una única superficie curva.

# data[].attributes.attachment_link.title
FIGURAS GEOMÉTRICAS: PRISMA, PIRÁMIDE Y CUERPOS REDONDOS. by martapenyas on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
FIGURAS GEOMÉTRICAS: TIPOS PRISMAS PIRÁMIDES CUERPOS REDONDOS Una pirámide es un poliedro con una sola base y varias caras laterales que son triángulos.El nombre de las pirámides depende del polígono de su base:LAS PARTES DE UNA PIRÁMIDE SON: Un prisma es un poliedro con dos bases iguales y varias caras laterales que son paralelogramos.El nombre de los prismas depende del polígono de sus bases:PARTES DE UN PRISMA: Podemos diferenciar entre:CILINDRO, tiene dos bases iguales, que son círculos, y una superficie lateral curva.CONO, tiene un círculo como base y una superficie lateral curva.ESFERA, tiene una única superficie curva.

# data[].attributes.attachment_link.title
Múltiplos, divisores y divisibilidad by Ginés Caparrós on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Múltiplos, divisores y divisibilidad ✌️ - Dossiers

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ficha de cálculo de fracciones (entra en troya)

# data[].attributes.attachment_link.title
Ejercicio de Ficha de cálculo de fracciones (Entra en Troya)

# data[].attributes.attachment_link.description
Ficha online de Operaciones con fracciones para 5º. Puedes hacer los ejercicios online o descargar la ficha como pdf.

# data[].attributes.attachment_link.title
ÁREAS DE LAS FIGURAS PLANAS by musicablastello on Genially

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Unidades de longitud

CONVERSIÓN DE

CEIP Nuestra señora de las saleras - los navalucillos - toledo

Primero vamos a ver cuáles son

Unidades de longitud

Mira atentamente la imagen e intenta estudiarla, porque más adelante, puede que no la tengas presente.

Vamos a ver cómo se hace

3Km = ______m

1

2

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

Vamos a ver cómo se hace

3Km = ______m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

2

Luego, vamos de Km a m.

Vamos a ver cómo se hace

3Km = ______m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

2

Luego, vamos de Km a m.

Por lo tanto bajamos y habrá que poner ceros.

Vamos a ver cómo se hace

3Km = ______m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

2

Luego, vamos de Km a m.

Por lo tanto bajamos y habrá que poner ceros.

Contamos los SALTOS que damos. Son 3 saltos.

Vamos a ver cómo se hace

3Km = 3.000 m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

Luego, vamos de Km a m.

Por lo tanto bajamos y habrá que poner ceros.

Contamos los SALTOS que damos. Son 3 saltos.

1

2

Por lo tanto, ponemos 3 ceros.

Veamos otro ejemplo

____Km = 9000m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

2

Vamos a ver cómo se hace

____Km = 9000m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

2

Luego vamos de m a Km.

Vamos a ver cómo se hace

____Km = 9000m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

Luego vamos de Km a m.

2

Por lo tanto subimos y habrá que quitar ceros.

Vamos a ver cómo se hace

____Km = 9000m

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

1

Luego vamos de Km a m.

2

Por lo tanto bajamos y habrá que poner ceros.

Contamos los SALTOS que damos. Son 3 saltos.

Vamos a ver cómo se hace

Vamos de la unidad del número (1) a la unidad del hueco (2)

Luego vamos de Km a m.

Por lo tanto bajamos y habrá que poner ceros.

Contamos los SALTOS que damos. Son 3 saltos.

9 Km = 9000m

2

1

Por lo tanto, quitamos 3 ceros.

¿Estás preparado/a para probar túahora mismo?

Inténtalo.

15m = ____cm

Elige la opción corrrecta

Vamos de metros a centímetros

Vamos de centímetros a metros

¡¡BIEEEEN!!

Has acertado.Sigue así.

Siguiente

¡Oh no! ¡Qué fallo!

Vuelve atrás y piénsalo mejor.

Volver

Inténtalo.

15m = ____cm

Elige la opción corrrecta

Vamos de metros a centímetros

BAJAMOS LA ESCALERA

SUBIMOS LA ESCALERA

¡¡BIEEEEN!!

Has acertado.Sigue así.

Siguiente

¡Oh no! ¡Qué fallo!

Vuelve atrás y piénsalo mejor.

Volver

Inténtalo.

15m = ____cm

Elige la opción corrrecta

BAJAMOS LA ESCALERA

QUITAMOS CEROS

PONEMOS CEROS

Vamos de metros a centímetros

¡¡BIEEEEN!!

Has acertado.Sigue así.

Siguiente

¡Oh no! ¡Qué fallo!

Vuelve atrás y piénsalo mejor.

Volver

Inténtalo.

Elige la opción corrrecta

Vamos de metros a centímetros

BAJAMOS LA ESCALERA

PONEMOS CEROS

Damos 2 saltos y ponemos 2 ceros.

15m = ____cm

Damos 3 saltos y ponemos 3 ceros.

¡¡BIEEEEN!!

Has acertado.Sigue así.

Siguiente

¡Oh no! ¡Qué fallo!

Vuelve atrás y piénsalo mejor.

Volver

Inténtalo.

15m = 1500cm

Elige la opción corrrecta

Vamos de metros a centímetros

BAJAMOS LA ESCALERA

PONEMOS CEROS

Damos 2 saltos y ponemos 2 ceros.

¡Enhorabuena!Lo hasconseguido.

Ahora puedes continuar tú solo o sola.

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Conversión de unidades de longitud by paginawebwp on Genially

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Unidades de longitud CONVERSIÓN DE CEIP Nuestra señora de las saleras - los navalucillos - toledo Primero vamos a ver cuáles son Unidades de longitud Mira atentamente la imagen e intenta estudiarla, porque más adelante, puede que no la tengas presente.

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El círculo, la circunferencia y el número pi - Recopilación

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UNITATS DE MESURA

Repàs Temes 13-14

INTRODUCCIÓ

C.E.I.P MARE DE DÈU DEL PILAR DE BONREPÒS I MIRAMBELL

Comencem el repàs de les unitats 13 i 14 del llibre. Anem a treballar les UNITATS DE MESURA.Recordeu que varem començar el confinament amb aquests temes i acabarem el curs tancant el cercle.

Què arriba l'estiu!

Què poquet queda!

Principals Unitats de Mesura

MASSA

CAPACITAT

VOLUM

SUPERFÍCIE

LONGITUD

Part 1ª

MASSA

CAPACITAT

LONGITUD

SISTEMA INTERNACIONAL D'UNITATS

exercicis

PRACTICA!!

Una vegada has repassat els principals sistemes internacionals d'unitats, és hora de treballar unes activitats.

primera parada

segona parada

El volum d'una figura tridimensional equival al nombre d'unitats cúbiques que conté. La unitat principal és el metre cúbic (m³)

L'àrea d'una figura plana és el nombre d'unitats quadrades que la constituïxen.La unitat principal és el metre quadrat (m²).

Part 2ª

SUPERFÍCIE

VOLUM

tercera parada

quartaparada

Tamquem el cercle

L'ÚLTIMA PARADA

Hem arribat al final del nostre viatge. Sense donar-nos, hem fet un repàs pels aspectes més importats de les unitats de mesura. El 13 de març del 2020 ens vegerem per última vegada , just estudiavem aquest tema...quant tinguerem que confinar-nos, ara acabem al mateix put tancant el cercle. Hem fet el viatge junts. Sense dubte tornarem a retrobar-se molt promte.

RESUM

PRINCIPALS UNITATS DE MESURA

PART 1

EXERCICIS

TANQUEM EL CERCLE

PART 2

SECTION

CONTACT

info@genial.ly

www.genial.ly

Genial.ly Genial.ly es un gestor de contenidos interactivos con el cuál usuarios sin conocimientos en programación pueden crear sus propios "recursos interactivos" (presentaciones, guías, dossiers, paneles/posters, etc.) donde podrán ir agregando y configurando su contenido de forma dinámica y medir su impacto. LinkedIn

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Unitats de mesura by director on Genially

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UNITATS DE MESURA Repàs Temes 13-14 INTRODUCCIÓ C.E.I.P MARE DE DÈU DEL PILAR DE BONREPÒS I MIRAMBELL Comencem el repàs de les unitats 13 i 14 del llibre. Anem a treballar les UNITATS DE MESURA.Recordeu que varem començar el confinament amb aquests temes i acabarem el curs tancant el cercle.

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CIRCUNFERENCIA y CÍRCULO

Elementos de una circunferencia

Longitud de la circunferencia

Área del círculo

Circunferencias y rectas

Elementos de un círculo

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer

¿Qué son una circunferencia y un círculo?

¿Qué es una circunferencia?

Una circunferencia es una línea curva cerrada cuyos puntos están todos a la misma distancia de un punto fijo llamado centro.

¿Qué es una circunferencia?

Esto es una circunferencia.

El centro está a la misma distancia de cualquier punto de la circunferencia.

¿Qué es una circunferencia?

Puedes ver circunferencias, por ejemplo, en los aros olímpicos, en las gafas de Harry Potter,en un aro de jugar...

¿Qué es un círculo?

Un círculo es la figura plana limitada por una circunferencia.

La zona de color verde es un círculo.

El punto es el centro del círculo.

El centro está a la misma distancia de cualquier punto de la circunferencia que define el círculo.

¿Qué es un círculo?

Puedes ver círculos en una pizza, en señales de tráfico, en discos de música...

¿Qué es un círculo?

Elementos de una circunferencia
Arco Cuerda Radio Diámetro Semicircunferencia
Centro de la circunferencia

El punto que ves es el centro de la circunferencia.

El centro está a la misma distancia de cualquier punto de la circunferencia.

Radio de la circunferencia

El radio es la línea roja que ves.

El radio es la línea que une el centro con cualquier punto de la circunferencia.

Radio de la circunferencia

El radio siempre mide la mitad que el diámetro.

Diámetro de la circunferencia

El diámetro es la línea verde que ves.

El diámetro es la línea que une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro.

Diámetro de la circunferencia

El diámetro siempre mide el doble que el radio

Cuerda de la circunferencia

La cuerda es la línea azul que ves.

Una cuerda es cualquier línea que une dos puntos de la circunferencia.

Cuerda de la circunferencia

El diámetro es, en realidad, una cuerda que cumple una condición especial: pasa por el centro.

Arco de la circunferencia

El arco es el trozo de circunferencia que hay entre los dos puntos amarillos.

Un arco es una parte cualquiera de la circunferencia que está entre dos puntos cualquiera.

Un diámetro divide a la circunferencia en dos mitades.

Cada mitad es una semicircunferencia.

Elementos de un círculo

Semicírculo
Segmento circular Corona circular Centro
Sector circular

El punto que ves es el centro del círculo.

El centro está a la misma distancia de cualquier punto de la circunferencia que limita al círculo.

Elsector circular está delimitado por dos radios del círculo.

Puedes imaginarlo como un trozo de pizza.

Un semicírculo es la mitad del círculo.

El semicírculo se forma si dibujamos un diámetro.

Si dibujas dos círculos concéntricos (que tienen el mismo centro), pero de distinto diámetro, se forma una corona circular. Es la región que queda entre los dos.

Corona circular

El segmento circular es la parte o región del círculo que queda entre una cuerda (recuerda la circunferencia) y el arco que se forma.

Longitud de una circunferencia

Longitud de la circunferencia

Observa cómo gira la circunferencia. El punto rojo te indica cuándo ha hecho un giro completo. Fíjate en la medida obtenida.

La línea verde te indica la longitud de la circunferencia

Longitud de la circunferencia

LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA ES SU PERÍMETRO.

La línea verde te indica la longitud de la circunferencia

Longitud de la circunferencia

El diámetro de esta circunferencia es 5 cm. Si te fijas, la longitud es algo más de 15 cm.

La línea verde te indica la longitud de la circunferencia

Longitud de la circunferencia

Es decir, la longitud es 3 veces y un poco más el diámetro.

La línea verde te indica la longitud de la circunferencia

Longitud de la circunferencia

Observa en esta imagen cómo tres diámetros y un poco más, tienen la misma longitud que la circunferencia.

y un poco más.

Esta línea verde es la longitud de la circunferencia.

Longitud de la circunferencia

y un poco más.

Esta línea verde es la longitud de la circunferencia.

Al dividir la longitud de una circunferencia entre su diámetro, el resultado siempre es el mismo, sea cual sea la circunferencia.

Longitud de la circunferencia

Longitud de la circunferencia / diámetro = 3,1415

A ese número que siempre se obtiene, sea cual sea la circunferencia, le llamamos "número pi" y se escribe así:

Al dividir la longitud de una circunferencia entre su diámetro, el resultado siempre es el mismo, sea cual sea la circunferencia.

Longitud de la circunferencia

Así que podemos usar el número y el diámetro para calcular la longitud de la circunferencia.

Para ello utilizamos esta fórmula:

Longitud de la circunferencia

Imagina una circunferencia con un diámetro de 6 cm.

Longitud de la circunferencia

Si sólo conoces el radio, también podemos calcular la longitud porque sabemos que el diámetro es el doble del radio.

Longitud de la circunferencia

Imagina que el radio es 4 cm.

Entonces el diámetro es el doble.

El diámetro es 8 cm. Ya podemos calcular la longitud.

Área de un círculo.

El área del círculo es toda la zona de color amarillo.

Es la superficie del círculo.

Para calcular la medida del área volvemos a usar el número .

Además, utilizaremos también el RADIO, así que necesitaremos esa medida.

Utilizaremos esta fórmula:

r

a

2

Es decir, multiplicamos el número pi (3,1415) por el radio al cuadrado (radio x radio).

Imagina un círculo de radio 4 cm.

¿Cuál será su área?

r

a

2

Recuerda que el área se mide en metros cuadrados (m ).

Circunferencias y rectas.

Circunferencias y rectas

Podemos observar la posición de la circunferencia con respecto a las rectas.

Circunferencias y rectas

Si la recta no toca la circunferencia en ningún punto, es una RECTA EXTERIOR.

Circunferencias y rectas

La recta que forma un lado de la vela es exterior a la circunferencia que forma el adorno.

Circunferencias y rectas

Si la recta toca sólo UN PUNTO de la circunferencia, es una RECTA TANGENTE.

Circunferencias y rectas

La recta que forma el suelo es TANGENTE a la circunferencia que forma la pelota.

Circunferencias y rectas

Si la recta toca DOS PUNTOS de la circunferencia, es una RECTA SECANTE.

Circunferencias y rectas

La recta que forma el soporte es SECANTE con la circunferencia de la señal de tráfico.

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CIRCUNFERENCIA y CÍRCULO Elementos de una circunferencia Longitud de la circunferencia Área del círculo Circunferencias y rectas Elementos de un círculo Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer ¿Qué son una circunferencia y un círculo? ¿Qué es una circunferencia? Una circunferencia es una línea curva cerrada cuyos puntos están todos a la misma distancia de un punto fijo llamado centro.

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CIRCUNFERENCIAS Y CÍRCULOS

Mira a tu alrededor.....¿cuántos círculos y circunferencias eres capaz de encontrar?

Circunferencias y círculos

Estos son los apartados que veremos a lo largo de la semana.

Introducción

Circunferencia.

Elementos

Circunferencia

Longitud

Cículos

Figuras dentro del círculo

Quiz

Círculos

Área

Introducción

Observa estas figuras

¿En que se parecen?

Son líneas curvas.Son líneas cerradas.Son líneas planas.

¿En que se diferencian?

Sólo una de ellas cumple que la distancia de todos sus puntos a un punto fijo es siempre la misma.

Siguiente

Introducción.

Diferencia entre círculo y circunferencia, aunque se parecen....no son lo mismo. ¡Pasa el ratón por encima de cada una!

Circunferencia

Círculo

Siguiente

Introducción.

Actividad 1:Busca a tu alrededor circunferencias y anótalos.Busca en internet qué es una circunferencia.Y escríbelo en tu cuaderno para luego enviármelo.

Circunferencia

Siguiente

Introducción.

Diferencia entre círculo y circunferencia, aunque se parecen....no son lo mismo. ¡Pasa el ratón por encima de cada una!

Círculo

Actividad 2:Busca a tu alrededor círculos y anótalos.Luego, busca en internet la definición de círculo

VOLVER

Elementos

Circunferencia

Siguiente

Veamos los ELEMENTOS de una circunferencia.... ¡Debes aprenderte los nombres!

Dale al PLAY!!

Siguiente

Circunferencia

Elementos

Recuerda y memoriza!

Siguiente

Circunferencia

Elementos. Actividad 3.

Siguiente

Circunferencia

Elementos. Actividad 4.

01

FIN

Circunferencia

Dibujar una circunferencia

Para dibujar una circunferencia debes poner el compás encima de la regla, para marcar el radio. Ejemplo: radio=4 cm

Y luego, sin mover el compás, realizas la circunferencia en el papel

Siguiente

Circunferencia

Actividad. Dibujar una circunferencia

Dibuja en tu cuaderno una circunferencia con 5 cm de radio.

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

Para medir una longitud de una figura, generalmente usamos un regla...un metro...PERO....¿Cómo medimos una circunferencia??

Siguiente

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

¿Te has fijado bien?

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

Mira otro.....

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

Para medir la longitud de una circunferencia, necesitamos saber el cuánto mide el RADIO

Y también debemos comprender que elnúmero pi = 3,14Es decir, es el radio 3 veces y poquito más.Así que la mitad de una circunferencia es PI, es decir, 3 veces el radio y un poquito másLa circunferencia completa es 2PI

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

EXISTE UNA FÓRMULA PARA PARA CONOCER LA LONGITUD DE LA CIRCUNFERENCIA

FORMULA

Circunferencia

Longitud de la circunferencia

Ahora, mira el vídeo

Circunferencia

Actividades. Longitud de la circunferencia

FIN

Elementos

Círculo

Círculo

Un círculo es una figura plana formada por una circunferencia y todos los puntos que están dentro.Si te fijas en la figura de la derecha, el círculo está formado por la línea negra (la circunferencia) y todo lo amarillo que está dentro.

Figuras dentro del círculo

Círculo

Figuras dentro del círculo.

INFO

SEMICÍRCULO

SEGEMENTO CIRCULAR

INFO

SECTOR CIRCULAR

INFO

El círculo está dividido justo por la mitad, es decir, por el diámetro.Si lo medimos con el transportador de ángulos, mide 180º

Es una parte del círculo limitada por una cuerday su arco

Es una parte del círculo limitada por dos radios.

Círculo

Actividades. Parte 1.

Dibuja en tu cuaderno un círculo de 2,5 cm de radio. Señala en él un semicírculo y un sector circular de 45º de amplitud

Tema 02

Preguntas rápidas.

INFO

INFO

INFO

¿Cuánto mide el radio de un círculo que tiene un diámetro de 7 cm?

¿Cuál es la mayor distancia entre dos de los puntos de una circunferencia de 4,2 cm de radio?

Una circunferencia tiene 5,8 cm de diámetro. ¿Cuál es la distancia de cualquiera de sus puntos al centro?

FIN

Pista: el diámetro es dos veces el radio.

Pista: el radio es la mitad del diámetro.

Con las pistas de antes...ya deberías saberlo :)

Calculo del área

Círculo

Empezar

Círculo

Cálculo del área

Área:

Ya sabes que el área de cualquier figura está compuestopor su perímetro (la línea negra) y TODO lo que está dentro (color rosa)Calcular un área significa "medir" toda esa superficie"

Círculo

Cálculo del área

Para calcular el área de un círculo, se aplica la siguiente fórmula:

Círculo

Cálculo del área

Debes memorizar la fórmula

Círculo

Actividades. Cálculo del área

Actividad 1.

Actividad 2.

Actividad 3.

FIN

Quiz

Antes de empezar, pon un cronómetro para que me digas el tiempo que has tardado en resolver las preguntas

Empezar

El siguiente dibujo pertece a:

Una cueda

Un círculo

Una circunferencia

Pregunta 1

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

Las partes de una circunferencia son

Radio y diámetro

Radio, diámetro, cuerda y arco

Cuerda y radio

¡CORRECTO!

Pregunta 2

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

Un círculo con 5 cm de radio, su área mide:

56,5 cm cuadrados

14,5 cm cuadrados

78,5 cm cuadrados

¡CORRECTO!

Pregunta 3

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

Un ayuntamiento quiere vallar un jardín circular que mide 3,25 m de radio. ¿Cuántos metros de valla tiene que comprar?

17,52

30,12

20,41 m

¡CORRECTO!

Pregunta 4

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

¿Cuál es el área de un círculo de 7 m. de radio?

153,86

150,8

160,3

¡CORRECTO!

Pregunta 5

Quiz genial

¡INCORRECTO!

¡INCORRECTO!

ENHORABUENA!!HAS TERMINADO EL TEMA

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Circunferencias y círculos by Merchi on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CIRCUNFERENCIAS Y CÍRCULOS Mira a tu alrededor.....¿cuántos círculos y circunferencias eres capaz de encontrar? Circunferencias y círculos Estos son los apartados que veremos a lo largo de la semana. Introducción Circunferencia. Elementos Circunferencia Longitud Cículos Figuras dentro del círculo Quiz Círculos Área Introducción Observa estas figuras ¿En que se parecen?

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RECTES I ANGLES

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RECTES I ANGLES

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Com es mesuren els angles?

# data[].attributes.body
Com es dibuixen els angles?

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Repàs d'angles

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Secuencia didáctica sobre medición, construcción y clasificación de ángulos para alumnos de 5º y 6º de Primaria.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tipus d'angles

ELS ANGLES

DEFINICIÓ:És l'espai comprès entre dues rectes que s'uneixen a un vèrtex.

TIPUS D'ANGLES SEGONS L'APERTURA

Un angle es sol marcar visualment amb un sector circular i se'l sol anomenar amb lletres majúscules : Â, Î...

ANGLE AGUT: SÓN ELS QUE MESUREN MENYS DE 90º

ANGLE PLA: SÓN AQUELLS QUE MESUREN EXACTAMENT 180º

ANGLE OBTÚS:SÓN AQUELLS QUE MESUREN ENTRE 90º I 180º

ANGLE CÒNCAU: SÓN AQUELLS QUE MESUREN ENTRE 180º I 360º

ANGLE COMPET: SÓN AQUELLS QUE MESUREN EXACTAMENT 360º

ANGLE RECTE: SÓN AQUELLS QUE MESUREN EXACTAMENT 90º

Escolta i troba l'angle corresponent!

1

ValidAr

Eliminar la última línea

Reiniciar

COMBINACIÓ D'ANGLES

Dos angles són CONSECUTIUS quan comparteixen el vèrtex i un costat.

Dos angles són ADJACENTS quan comparteixen el vèrtex i un costat I SUMEN 180º.

Dos angles són COMPLEMENTARIS entre ells SUMEN 90º.

Dos angles són SUPLEMENTARIS quan entre ells SUMEN 180º.

Dos angles són OPOSATS quan NOMÉS comparteixen el vèrtex i el costat d'un angle és la continuació de l'altre.

SEGONS LA SUMA DELS ANGLES

SEGONS LA POSICIÓ DELS ANGLES

Comença a la lletra A i apunta PER ORDRE, totes les lletres per les que passis, les necessitaràs per obrir el candau!

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LA BISECTRIU

# data[].attributes.body
La mediatriu

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ELS POLÍGONS

4t i 5è PRIMÀRIA

1.-Els polígons

2.-Parts d'un polígon

3.-Classificació

4.-Classificaciódels triangles

5.-Classificació de quadrilàters

6.-Activitats quadrilàters i paral·lelograms

7.-Perímetre

8-Àrea

9.-Posa't a prova

@SenyuNoe

ELS POLÍGONS

Un polígon és una figura geomètrica plana formada per una línea poligonal tancada i el seu interior.

Practica

Abans d'estudiar els diferents tipus de polígons cal recordar quins són els seus elements:

PARTS D'UN POLÍGON

-Els costats són els segments que formen la línia poligonal.-Els vèrtexs són els punts on s'uneixen els costats.-Els angles són les obertures que formen els costats.-La diagonal és un segment que uneix dos vèrtexs no consecutius.

Practica

CLASSIFICACIÓ

Podem classificar els polígons de dues maneres:

- Depenent del nombre de costats que tenen (triangle, quadrilàter, pentàgon...).- Pels seus angles (còncaus i convexos).-Si aquests costats i angles són tots iguals o no (regulars o irregulars).

Practica

Els REGULARS tenen tots els costats i angles iguals.Els IRREGULARS tenen els costats i/o angles desiguals.Més exemples:

Aquest polígon és un hexàgon.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és un hexàgon.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és un octògon.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és un decàgon.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és regular.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és irregular.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és irregular.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és regular.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és regular.

UPS!

ENRERE

Aquest polígon és irregular.

UPS!

ENRERE

MOLT BÉ!HO HAS ACONSEGUIT!

QUASI HAS ACABAT per avui...

Només et queda una activitat

vés a l'inici i CLICA A La icona vermella del punt nº 9 posa't a prova

INici

CLASSIFICACIÓ DELS TRIANGLES

Els podem classificar de dues maneres diferents:

-Pels seuscostats: equilàters, isòsceles i escalens.-Pels seusangles:acutangles, rectangles i obtusangles.

ESQUEMA

Practica

Quan hagis acabat de practicar vés a l'apartat 9: Posa't a prova (activitat 2).

ANAR

CLASSIFICACIÓ DE QUADRILÀTERS

És un polígon que compta amb 4 angles i 4 costats. Es classifiquen en:

Trapezoides

Trapezis

Paral·lelograms

Sense costats paral·lels, els 4 són diferents.

Tenen els costats paral·lels 2 a 2.

Tenen 2 costats paral·lels.

Quadrats

Rectangles

Rombes

Romboides

TRAPEZOIDESSENSE COSTATS PARAL·LELS, ELS 4 SÓN DIFERENTS.

TRAPEZISTENEN DOS COSTATS PARAL·LELS

QUADRATS-TENEN ELS 4 COSTATS IGUALS.-TENEN ELS 4 ANGLES RECTES.

ROMBES-TENEN ELS 4 COSTATS IGUALS.-TENEN ELS ANGLES IGUALS DOS A DOS.

RECTANGLES-TENEN ELS COSTATS IGUALS DOS A DOS.-TENEN ELS 4 ANGLES RECTES.

ROMBOIDES-TENEN ELS COSTATS I ANGLES IGUALS DOS A DOS.

Al següent vídeo pots veure la classificació dels QUADRILÀTERS.

ACTIVITATS DE QUADRILÀTERS I PARAL·LELOGRAMS

PRACTICA DIBUIXA

JUGA

INSTRUCCIONS GEOBOARDCrea el teu dibuix amb les formes geomètriques planes. Jo he fet aquest, quin faríeu vosaltres?Podeu utilitzar tot tipus de triangles i quadriculàters. La gràcia serà que utilitzeu tots els possibles que hem estat aprenent avui.Aneu fent servir totes les eines que us surten a sota. Si teniu algun dubte, cliqueu a la "i" per més informació.Quan acabeu, feu una foto o una captura. Em farà molta il·lusió rebre les vostres creacions.Aquesta és una activitat voluntària!

CREA EL TEU MOSAICNecessitaràs un full de títol, regle, llapis, goma i colors o retoladors. Pots fer volar la teva imaginació o fixar-te en algun que ja estigui fet. Si busques a Google Imatges o Pinterest segur que trobaràs algun que t'agradi.Envieu-me les vostres creacions, m'encantarà veure-les!AQUESTA ÉS UNA ACTIVITAT OPTATIVA!

TANGRAM ONLINEPer jugar millor fes-ho a pantalla completa.

PERÍMETRE

Practica

Agafa llapis i paper i apunta els perímetres dels següents polígons. Després envia'm un correu per la intranet amb els diferents resultats. No ho facis encara, a les àrees trobaràs un exercici semblant. Envia-ho tot junt!

1.-Camp de futbol

2.-Camp de bàsquet

7m

3m

3.-Piscina

60cm

4.-Senyal de trànsit

5.-Rajola

20cm

6.-Cometa

1,2 m

0,75 m

vés a l'inici i CLICA A La icona vermella del punt nº 9 posa't a prova (activitat 3)

ÀREA

Info

INSTRUCCIONS ÀREA BUILDER1.- En primer lloc cliqueu a les 3 ratlletes que trobareu a la part inferior dreta per poder veure l'aplicació en pantalla gran.2.-Hi ha dos blocs: l'explora i el joc per calcular àrees en diferents nivells.3.-Us aconsello que primer aneu a explorar i així us familiaritzeu amb les diferents eines que podeu fer servir com la quadrícula, posar els numerets, individual o en parelles, ...4.-Per últim vés al joc. Hi ha 6 nivells. Comenceu pel nivell 1 i a veure qui pot arribar fins al 4! Els dos últims són complicats per al vostre curs. Com a molt feu fins al nivell 4, ok?SOM-HI!

QUASI HAS ACABAT per avui...

Només et queda una activitat

clica AQUÍ per anar a la darrera activitat

Ver

Agafa llapis i paper i apunta les àrees dels següents polígons. Després envia'm un correu per la intranet amb els diferents resultats (juntament amb els de perímetre).

Digues l'àrea de cada figura.Quines figures tenen la mateixa àrea?Poden tenir dues figures forma diferent i la mateixa àrea?

E

D

A

B

C

POSA'T A PROVA

1.-Quizizz: ELS POLÍGONS

2.-Fitxa interactiva: CLASSIFICACIÓ DE TRIANGLES

3.-Fitxa interactiva: PERÍMETRE

# data[].attributes.attachment_link.description
ELS POLÍGONS 4t i 5è PRIMÀRIA 1.-Els polígons 2.-Parts d'un polígon 3.-Classificació 4.-Classificaciódels triangles 5.-Classificació de quadrilàters 6.-Activitats quadrilàters i paral·lelograms 7.-Perímetre 8-Àrea 9.-Posa't a prova @SenyuNoe ELS POLÍGONS Un polígon és una figura geomètrica plana formada per una línea poligonal tancada i el seu interior.

# data[].attributes.attachment_link.title
RESUM UNITAT  ÁREES DE LES FIGURES PLANES

# data[].attributes.attachment_link.title
AUKAdigital: la propietat commutativa de la multiplicació.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
de Gemma Vidal

POTÈNCIES

6

2

2

5

2 = 2 x 2 = 4

Les potències són una manera abreviada d'escriure una MULTIPLICACIÓ formada per varis números iguals.

Base

Exponent

5

La base és el número que es multiplica.

L'exponent és el número de vegades que es multiplica.

QUÈ SÓN?

1. Un número que es multiplica 2 vegades si mateix, es diu AL QUADRAT.2. Un número que es multiplica 3 vegades si mateix, es diu AL CUB.3. Un número que es multiplica més de tres vegades si mateix, es diu --- ELEVAT A ---.

COM S'ANOMENEN?

4 al quadrat = 4 x 4

8 al cub = 8 x 8 x 8

2 elevat a cinc = 2x2x2x2x2

8

3

2

5

4

2

5 x 5 = 25 (no és el mateix que 5 x 2 = 10)9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 = 4.782.969 (no és el mateix que 9 x 7 =63)3 x 3 x 3 = 27 (no és el mateix que 3 x 3 = 9)7 x 7 x 7 x 7 = 2.401 (no és el mateix que 7 x 4 = 28)

EXEMPLES

5

2

9

7

3

3

7

4

13.000 = 13 x 10

Serveixen per expressar un nombre molt gran de forma abreviada.

Base

Exponent

3

La base sempre serà 10.

L'exponent indica quants zeros ha de tenir el resultat.

POTÈNCIES DE BASE 10

1

2

3

150.000.000 = 15 x60.000 = 6 x2.400 = 24 x3.000.000 = 3 x

EXEMPLES

10

2

10

6

10

4

10

7

4.562

Primer s'ha de DESCOMPOSAR el nombre.

4.000 + 500 + 60 + 2

4 x 10 + 5 x 10 + 6 x 10 + 2

I AMB NOMBRES MÉS COMPLEXES?

3

2

EXEMPLES

3.650

583

12.421

692.402

3 x 1000 (10 ) + 6 x 100 (10 ) + 5 x 105 x 100 (10 ) + 8 x 10 + 310.000 (10 ) + 2 x 1.000 (10 ) + 4 x 100 (10 ) + 2 x 10 + 16 x 100.000 (10 )+9 x 10.000 (10 )+2 x 1.000 (10 )+4 x 100 (10 )+2

3

3

3

2

2

2

2

4

4

5

9 = 9 x 9 = 81

Les arrels quadrades són el resultat d'una potència al quadrat.

2

S'ha de buscar el nombre que multiplicat per si mateix dues vegades doni el nombre de l'arrel quadrada.

ARRELS QUADRADES

81= 9

EXEMPLES

49

36

144

16

= 7 (perquè 7 x 7= 49)= 6 (perquè 6 x 6= 36)= 12 (perquè 12 x 12= 144)= 4 (perquè 4 x 4= 16)

VIGILA! No demana la meitat, sinó l'arrel quadrada.

GRÀCIES!

6

2

2

5

# data[].attributes.attachment_link.title
POTÈNCIES by @una_classe_de_mestra on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
de Gemma Vidal POTÈNCIES 6 2 2 5 2 = 2 x 2 = 4 Les potències són una manera abreviada d'escriure una MULTIPLICACIÓ formada per varis números iguals. Base Exponent 5 La base és el número que es multiplica. L'exponent és el número de vegades que es multiplica. QUÈ SÓN?

# data[].attributes.attachment_link.title
AUKAdigital: la propietat associativa de la multiplicació.

# data[].attributes.attachment_link.title
Matemática - Unidad 10.1.8 Propiedad asociativa de la multiplicación

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¡CAÍDA GENIAL!

¡¡Ha llegado el momento de demostrar todo lo que sabes sobre operaciones combinadas y jerarquía de operaciones!! ¿Te atreves?

EMPEZAR

ESCOGE ATU JUGADOR

Copia y pega en la plantilla las caras del jugador que más te guste

EMPEZAR

Leer ANTES DE JUGAR

1- Continúa en la hoja de las actividades de hoy y pon fecha y nombre del juego 2- En esta hoja puedes ir haciendo los cálculos que necesites (copiando en línea, como os he explicado en clase). 3- Ve anotando los aciertos y los fallos. 4- Si fallas, lee las pistas haciendo click en la P que aparecerá. 5- Puedes volver a jugar cuando te apetezca, irás viendo como tus aciertos van aumentando. Recomendación: activar el sonido

pregunta 01 de 08

¿Cuál es el resultado de realizar 2 x 3 + (14-7)

13

20

12

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 01 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha.

¡MUY BIEN!

pregunta 01 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 02 de 08

27

45

29

4 + 5 X 10 : 2

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 02 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha.

¡MUY BIEN!

pregunta 02 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 03 de 08

9

11

6

14 - 24 : 3

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 03 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de derecha a izquierda. 3- Resolvemos sumas y restas de derecha a izquierda

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha.

¡MUY BIEN!

pregunta 03 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 04 de 08

30

11

6

(8 - 3) X (4 + 2)

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 04 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha.

¡MUY BIEN!

pregunta 04 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 05 de 08

37

19

27

16 : 4 + 5 X (2 + 1)

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 05 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha

¡MUY BIEN!

pregunta 05 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 06 de 08

89

119

100

7 X (12 + 5)

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 06 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha

¡MUY BIEN!

pregunta 06 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 07 de 08

6 + 3 × 40 + 2

378

128

362

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 07 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha

¡MUY BIEN!

pregunta 07 de 08

SIGUIENTE PREGUNTA

pregunta 08 de 08

50

55

37

8 : 4 + 7 x 5

VOLVER A INTENTARLO

¡prepárate para caer!

pregunta 08 de 08

Pistas

1- Resolvemos paréntesis. 2- Resolvemos multiplicaciones y divisiones de izquierda a derecha. 3- Resolvemos sumas y restas de izquierda a derecha

¡MUY BIEN!

pregunta 08 de 08

ver resultados

RESULTADOS

¡ENHORABUENA!

0 CORRECTAS

1-5 CORRECTAS

5-7 CORRECTAS

8 CORRECTAS

0 RESPUESTAS CORRECTAS Vuelve a estudiar la jerarquía de operaciones. Después, vuelve a jugar y haz las operaciones tranquilamente, no hay prisa. Si tienes alguna duda, ponte en contacto conmigo!

Repasa la jerarquía de operaciones, revisa tus fallos y vuelve a realizar el juego. Hazlo tranquilamente, no hay pisa. Si tienes alguna duda, ponte en contacto conmigo!

5-7 RESPUESTAS CORRECTAS ¡¡Qué cerca!! Revisa tus fallos y, como siempre os digo, aprende de ellos, Repite el juego y estoy segura que conseguirás la máxima puntuación

8 RESPUESTAS CORRECTAS

# data[].attributes.attachment_link.description
Juego para repasar el cálculo con operaciones combinadas

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aproximación de números

INicio

Recordamos...

Empezar

784712

Pregunta 1: Aproxima el siguiente número a las Decenas de millar.

validar

¡Bien hecho!

Tienes que repasar

123694

Pregunta 2: Aproxima el siguiente número a las centenas.

validar

¡Bien hecho!

Tienes que repasar

Pregunta 3: ¿Cuál es la aproximación correcta del número?

29478

29400

28000

29470

29500

20000

Pregunta 4: Señala la respuesta correcta

Cuando la cifra es mayor o igual a 5 le restamos 1.

Cuando la cifra es mayor o igual a 5 le sumamos 1.

Cuando la cifra es mayor o igual a 5 se queda igual.

8999999

Pregunta 5: Aproxima el siguiente número a las centenas de millar.

validar

¡Bien hecho!

Tienes que repasar

siguiente

Ponte a prueba...

INicio

¡Ya dominas la aproximación!

¡Tienes que repasar un poco!

Atrás

# data[].attributes.attachment_link.description
Joc per a la gent més ingenyosa. Divisions fácils i dificils.

# data[].attributes.attachment_link.title
👨‍🎓 Las POTENCIAS 👩‍🎓 para NIÑOS de PRIMARIA

# data[].attributes.attachment_link.title
Matemática Divertida:  Identifica Cuadrados y Cubos Perfectos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Potencias de base 10

2

1

4

10

Potencias de base 10

Base

3

Exponente

= 10 x 10 x 10 = 1.000

Se lee: Diez al cubo

Resultadode lapotencia

Relación entre el exponente y el resultado

En las potencias de base diez, el exponente expresa cuántos ceros tendrá el resultado

10

5

= 100.000

5 ceros en el resultado

Exponente 5

Ejemplos:

10 = 1.000.000

10 = 1.000

10 = 1.000.000.000

6

3

9

¿Cómo podemos formar otros números con potencias de base 10?

300 = 10 x 3

2

Buscamos que exponente va dar como resultado de la potencia la cifra del número que intentamos formar, en este caso, al ser 300 necesitamos que la potencia de base diez de 100, luego lo multiplicamos por el número que corresponda para terminar de formar 300

5.000 = 10 x 5

3

70.000 = 10 x 7

4

1.000.000 = 10 x 1

6

6 = 10 x 6

0

400 = 10 x 4

2

Más números...

23 = 10 x 2 + 10 x 3

1 0

154=10x1+10x5+10x4

10 x 3

10 x 2

0

1

2 1 0

10 x 4

10 x 5

0

1

10 x 1

2

3

Fin

2

1

4

# data[].attributes.attachment_link.title
Potencias de base 10 by Camila Venegas on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Potencias de base 10 2 1 4 10 Potencias de base 10 Base 3 Exponente = 10 x 10 x 10 = 1.000 Se lee: Diez al cubo Resultadode lapotencia Relación entre el exponente y el resultado En las potencias de base diez, el exponente expresa cuántos ceros tendrá el resultado 10 5 = 100.000 5 ceros en el resultado Exponente 5 Ejemplos: 10 = 1.000.000 10 = 1.000 10 = 1.000.000.000 6 3 9 ¿Cómo podemos formar otros números con potencias de base 10?

# data[].attributes.attachment_link.description
Adaptado por @jbrodriguezs Nivel fácil Nivel Difícil Easy level index No time limit Time limit EXTRA UPS CHALLENGE ONE PLAYER NO EXTRA UPS NO EXTRA UPS CHALLENGE HARD LEVEL INDEX No time limit Time Limit 10, T: 0.5, G: false, W: 5 5, T: 0.5, G: false, W: 2 Duelo c/tiempo, c/vidas, c/play 10, T: 0.5, G: false, W: 5 10, T: 0.5, G: true, W: 5 10, T: 0.4, G: true, W: 5 10, T: 0.4, G: true, W: 5 Do you want to play again?

# data[].attributes.attachment_link.title
Descomposición POLINÓMICA y en POTENCIAS de base 10 ✔👩‍🏫 PRIMARIA

# data[].attributes.headline
Activitats interactives múltiples i divisors

# data[].attributes.subject
Activitats interactives múltiples i divisors

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MÚLTIPLOS

DIVISORES

y

comenzamos

DE

UN

NÚMERO

MÚLTIPLOS

DIVISORES

CRITERIOS DE DIVISIVILIDAD

actividades

múltiplos de 2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

3

6

9

12

15

18

múltiplos de 3

Cuando un número es múltiplo a la vez de dos o más números, es un múltiplo común de todos ellos. Por ejemplo 6, 12 y 18 son múltiplos conmunes de 2 y 3

Cuando multiplicamos dos números, el resultado es un múltiplo de los dos números que hemos multiplicado

4 x 2 = 8. El 8 es multiplo de 4 y de 24 x 1 = 4. El 4 es múltiplo de 4 y de 1

ATRÁS

divisores de 18

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

2

3

6

9

18

3

6

12

divisores de 12

1

4

2

1

Un divisor de un número es otro número que, si divides el primero por el segundo, no se obtiene resto

El 4 es divisor de 16, porque 16:4 = 4, y el resto es 0

ATRÁS

ATRÁS

Podemos saber, sin hacer la división, si los números grandes tienen divisores. Hay algunos casos muy sencillos.veámoslos

Por ejemplo, 125, 360, 12395, 1320...

1836 (1+8+3+6=18). 18 es múltiplo de 9, por lo tanto, 1836 es divisible entre 9

7011 (7+0+1+1=9). 9 es múltiplo de 9, por lo tanto, 7011 es divisible entre 9

Criterios de divisivilidad por 2:TODOS LOS NÚMEROS QUE ACABEN EN 0 o EN CIFRA PAR TIENEN EL 2 COMO DIVISOR.

Es decir, al dividir el número entre 2 el resto será 0

Criterios de divisivilidad por 5:TODOS LOS NÚMEROS QUE ACABEN EN 0 o EN CIFRA 5 TIENEN EL 5 COMO DIVISOR.

Criterios de divisivilidad por 3:TODOS LOS NÚMEROS EN LOS QUE LA SUMA DE SUS CIFRAS SEA MÚLTIPLO DE 3 TIENEN EL 3 COMO DIVISOR.

621 (6+2+1=9). 9 es múltiplo de 3, por lo tanto, 621 es divisible entre 3

Criterios de divisivilidad por 9:TODOS LOS NÚMEROS EN LOS QUE LA SUMA DE SUS CIFRAS SEA MÚLTIPLO DE 9 TIENE EL 9 COMO DIVISOR.

JUEGOS

interactivos

divisores

multiplos

divisores

multiplos

Y

volver a múltiplos

volver acriterios

volver adivisores

ACTIVIDADES

interactivas

# data[].attributes.attachment_link.description
MÚLTIPLOS DIVISORES y comenzamos DE UN NÚMERO MÚLTIPLOS DIVISORES CRITERIOS DE DIVISIVILIDAD actividades múltiplos de 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 6 9 12 15 18 múltiplos de 3 Cuando un número es múltiplo a la vez de dos o más números, es un múltiplo común de todos ellos.

# data[].attributes.attachment_link.title
REPASO MÚLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NÚMERO- LUCÍA TORIBIO

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

EMPEZAR

By ¡Muchas mates!... y más.

¿Qué significa que un número es divisible entre otro?

¿Cómo averiguar si un número es divisible entre otro?

¿Qué son los criterios de divisibilidad?

Criterios de divisibilidad del 2 al 10

Índice

siguiente

Que al hacer la división, el resultado es exacto (es decir, resto 0)?

¿Qué significa que un número es divisible entre otro?

264 : 2 = 132 y resto 0, así que 264 es divisible entre 2

volver

Por ejemplo:

315 : 4 = 78 y resto 3, así que 315 no es divisible entre 4

¿Qué significa que un número es divisible entre otro?

siguiente

¿Cómo averiguar si un número es divisible entre otro?

Es decir, ¿podemos dividir de forma exacta (sin que quede resto o tenga decimales)?

Para saberlo, sigue adelante.

¿147 es divisible entre 3?

2.- Haz la división para ver si es exacta. 147 : 3 =

volver

3.- Aprende los criterios de divisibilidad.

¿Cómo averiguar si un número es divisible entre otro?

Usa uno de estos métodos.

1.- Comprueba si está en la tabla del 3 (o del número que sea).

volver

Son las condiciones que tiene que cumplir un número para saber entre qué números lo podemos dividir de forma exacta

¿Qué son los criterios de divisibilidad?

Si te los aprendes, te ahorrarán trabajo en muchas ocasiones.

10

2

6

8

9

5

7

4

3

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

Elige qué número quieres ver

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DEL NÚMERO 2

¿Cómo saber si un número es divisible entre 2?

Los números divisibles entre 2 son todos los que acaban en 0 o número par

Recuerda que los números pares son 2, 4, 6, 8

14, 26, 348, 5000, 6384... son divisibles entre 2.

volver

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DEL NÚMERO 3

¿Cómo saber si un número es divisible entre 3?

Si sumamos sus cifras, el resultado está en la tabla del 3.

408: 4 + 0 + 8 = 12

517: 5 + 1 + 7 = 13

12 está en la tabla del 3, 408 es múltiplo de 3.

13 no está en la tabla del 3, 517 no es múltiplo de 3.

volver

CRITERIOS DE DIVISIbILIDAD DEL NÚMERO 4

¿Cómo saber si un número es divisible entre 4?

Sus dos últimos dígitos son 00 o múltiplo de 4

8100

524

Acaba en 00, 8100 es divisible entre 4

24 está en la tabla del 4, 524 es divisible entre 4.

1519

19 no está en la tabla del 4, 1519 no es divisible entre 4.

volver

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DEL NÚMERO 5

¿Cómo saber si un número es divisible entre 5?

Acaba en 0 o en 5

750

585

Acaba en 0, así que 750 es divisible entre 5

Acaba en 5, así que 585 es divisible entre 5.

819

819 no acaba ni en 0, ni en 5, así que no es divisible entre 5.

volver

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DEL NÚMERO 6

¿Cómo saber si un número es divisible entre 6?

Es divisible entre 2 y 3, así que comprobamos que cumple los criterios de 2 y 3

912

712

Es divisible entre 2 y 3, así que también lo es entre 6

Es divisible entre 2 pero no entre 3, así que no lo es entre 6

volver

CRITERIOS DE DIVISIbILIDAD DEL NÚMERO 7

¿Cómo saber si un número es divisible entre 7?

Con este número lo más fácil es hacer directamente la división entre 7 y, si es exacta, entonces ese número es divisible entre 7

392 : 7 = 56 y resto 0

895 : 7 = 127 y resto 6

392 es divisible entre 7

895 no lo es

volver

CRITERIOS DE DIVISIbILIDAD DEL NÚMERO 8

¿Cómo saber si un número es divisible entre 8?

92.000

Acaba en 000, así que es divisible entre 8

Si es de cuatro cifras o más, sus tres últimos dígitos son 000 o múltiplo de 8

1.504

504 : 8 =63, así que 1504 es divisible entre 8

Si es un número de tres cifras, haz la división. Si es exacta, es divisible.

volver

CRITERIOS DE DIVISIbILIDAD DEL NÚMERO 9

¿Cómo saber si un número es divisible entre 9?

Si sumamos sus cifras, el resultado está en la tabla del 9.

468: 4 + 6 + 8 = 18

517: 5 + 1 + 7 = 13

18 está en la tabla del 9, 468 es divisible entre 9.

13 no está en la tabla del 9, 517 no es divisible entre 9.

volver

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DEL NÚMERO 10

¿Cómo saber si un número es divisible entre 10?

Termina en 0

8100

520

Acaba en 0; 8100 es divisible entre 10

1519

1519 no acaba en 0; no es divisible entre 10

Acaba en 0; 520 es divisible entre 10

volver

# data[].attributes.attachment_link.title
Criterios de divisibilidad by Alejandro Díaz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD EMPEZAR By ¡Muchas mates!... y más. ¿Qué significa que un número es divisible entre otro? ¿Cómo averiguar si un número es divisible entre otro? ¿Qué son los criterios de divisibilidad? Criterios de divisibilidad del 2 al 10 Índice siguiente Que al hacer la división, el resultado es exacto (es decir, resto 0)?

# data[].attributes.headline
EL MCM I EL MCD. NOMBRES PRIMERS I COMPOSTOS

# data[].attributes.subject
EL MCM I EL MCD. NOMBRES PRIMERS I COMPOSTOS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" Botones para obervar " (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final, si lo encuentras al finalizar una oración o una pregunta lo debes precionar)" "Botones para escuchar (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final y si lo encuentras al finalizar una oración o una preguntas debes precionarlo)
Instrucciones de uso

¿Cómo ocupar esta aplicación?

MATEMÁTICA

El mundo de los números

SEXTO BÁSICO

Organización de la clase

Conocer objetivo

Nube del recuerdo

Actividad de inicio

Recuerdo jugando

Rutinas diarias

juego online

Cierre de la clase

Matemática

Clase 4 virtual

ID: Calulan en mínimo común múltiplo y el máximo

común divisor entre números naturales.

Matemática

Clase 4 virtual_

ID: Calculan en mínimo común múltiplo y el máximo

común divisor sobre números naturales.

Nube del recuerdo

¿Recuerdas lo trabajado las clases anteriores?

Comencemos !!!

12 = 0 , 12 , 24 , 36 , 48 , 60 ...

12 = 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12

12 = 1 * 12 o bien 12 * 1

2 6

1 3

12

3 4

12

2

1 12

1 2

12

3

Números primos

Marcos fue a sacar dinero del cajero automático el cuál sólo gira billetes de $5.000 ya que se agotaron los demás. Si del cajero saca 6 bilettes ¿Cuánto dinero giro?

Siguiente pregunta

Siguiente pregunta

Números primos

Números compuestos

En educación física hay 41 estudiantes ¿Es posible hacer grupos de igual cantidad?

Siguiente pregunta

Siguiente pregunta

Factores / divisores

Números compuestos

Quiero hacer bolsas de dulces y regalarlas a mis amigos, Si tengo 30 dulces ¿De cuantas formas puedo agrupar?

Siguiente pregunta

Siguiente pregunta

Números compuestos

Números primos

Factores / divisores

Son aquellos números que poseen mas de 2 factores

Resultados

Resultados

Resultados

0-2 Aciertos

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Entonces...

¿Recuerdas lo trabajado las clases anteriores?

Comencemos !!!

12 = 0 , 12 , 24 , 36 , 48 , 60 ...

12 = 1 , 2 , 3 , 4 , 6 , 12

12 = 1 * 12 o bien 12 * 1

2 6

1 3

12

3 4

12

2

1 12

1 2

12

3
Números primos Números compuestos
Mínimo común múltiplo

Este video te ayudara a recordar lo trabajado la clase anterior, pero también será nuestro apoyo para el aprendizaje de hoy

Motivate!!!

Ahora practiquemos en el cuaderno

Calcula el mínimo común múltiplo entre los siguientes número

Demosle sentido a esto!!

Resuelve los siguientes problemas

1. Carlos baña a su perrita cada 3 días partiendo en el día 3, mientras que Margarita la baña cada 5 días, partiendo del día cinco y José cada 10 días partiendo del día 10. Decidieron que cuando les toque el primer día de baño en común lo haran juntos ¿Qué día bañaran a las tres perritas juntas?

2. A un centro cultural llega un camión que lleva artículos de limpieza cada 9 días y otro que lleva agua mineral cada 6 días. En la fecha que se indica en el calendario los dos camiones coincidieron con la entrega de sus productos.
- ¿Cuáles son los días en que el camión de articulos de limpieza repartira nuevamente en el mes de abril?
- ¿Cuáles son los días en que el camión de agua mineral repartira nuevamente durante el mes de abril?
- ¿Qué día se encontrarán nuevamente el camión de articulos de limpieza con el del agua mineral en el mes de abril?

Máximo común divisor

Este video te ayudara a recordar lo trabajado la clase anterior, pero también será nuestro apoyo para el aprendizaje de hoy

Motivate!!!

Ahora a practiquemos en el cuaderno

Calcula el máximo común divisor entre los siguientes número

Demosle sentido a esto!!

Resuelve los siguientes problemas

1. Dos cintas, una de 36 metros y otra de 48 metros de longitud, se quieren dividir en trozos iguales y del mayor largo posible ¿Cuál será la longitud (largo) de cada pedazo?

2. Si tengo 8 caramelos, 12 calugas y 16 masticables. ¿Cuál es la cantidad máxima de bolsas que puedo hacer que tengan la misma cantidad de caramelos, calugas y masticables sin que sobre ninguno? y ¿Cuántos caramelos, calugas y masticables iran en cada bolsa?

Aquí podrás encontrar otra manera de calcular el m.c.m y m.c.d por medio de los números primos

Intentalo!! Será nuestro desafío

¿Que aprendimos hoy?

Retroalimentación

¿Qué fue lo más difícil de hacer y por qué?

¿Qué fue lo más fácil de hacer y por qué?

¿Te hes fácil o dificil concentrarte para realizar la actividad, por qué y como podría mejorar?

¿Que fue lo que más te gustó?

caterinecampos@ezd.cl

Lorem ipsum dolor

El registro de cumplimiento, se realizara por medio de fotografías de los cuadernos de cada estudiante con las actividades resueltas, las cuales deberán ser enviadas al correo expuesto en la parte superior, especificando el nombre, apellido y curso del estudiante, con plazo estimado al 30 de abril.

Cualquier duda debe ser enviada por correo, dando respuesta por el mismo medio.

Si quieres seguir practicando ingresa en este link y juega con el m.c.m y el m.c.d

https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-factors-multiples/pre-algebra-lcm/e/least_common_multiple

https://es.khanacademy.org/math/pre-algebra/pre-algebra-factors-multiples/pre-algebra-greatest-common-divisor/e/greatest_common_divisor

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" Botones para obervar " (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final, si lo encuentras al finalizar una oración o una pregunta lo debes precionar)" "Botones para escuchar (si lo encuentras al principio precionalo al principio, si lo encuentras al final precionalo al final y si lo encuentras al finalizar una oración o una preguntas debes precionarlo) Instrucciones de uso ¿Cómo ocupar esta aplicación?

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COM CALCULAR EL MCM (MÍNIM CÓMÚ MÚLTIPLE)

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COM CALCULAR EL MCM (MÍNIM CÓMÚ MÚLTIPLE)

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MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO 🔢 ¿Cómo se calcula el mínimo común múltiplo? - Matemáticas para niños

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INTRODUCCIÓN

PARA PODER ESCAPAR DEL JUEGO DEBES COMPLETAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE PONDRÁN A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS. RECUERDA QUE CADA MISIÓN TE DARÁ UN NÚMERO QUE SERÁ LA CLAVE PARA EL FINAL. ¡ANOTALAS!

1

2

3

4

CLAVE

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

DESCOMPOSICIÓN DE

M.C.M Y M.C.D

¿Qué falta para completar la operación?

17

¿Qué falta para completar la operación?

3
C
¿Qué falta para completar la operación?

*¡Vuelve a intentarlo!

¡ENHORABUENA!

*Recuerda el resultado de la operación para más adelante

RECUERDA LOS CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
PARA QUE UN NÚMERO SE PUEDA DIVIDIR POR 3, LA SUMA DE LOS DIGITOS DEL NÚMERO DEBE SER MÚLTIPLO DE 3. EJEMPLO: 342 ES DIVISIBLE ENTRE 3 PORQUE 3+4+2=9 Y 9 ES MULTIPLO DE 3.
EL NÚMERO 3342 ES DIVISIBLE POR CUÁLES DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS

¿CUÁNTOS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS SON DIVISIBLES POR 4?

21408

13458

147

344

428

148

156

325

45876

98541

78951

89640

96536

46515

8

4

¡ENHORABUENA!

3

¡Recuerda el resultado de la operación para más adelante!

*¡Vuelve a intentarlo!

¿CUÁNTOS DE LOS SIGUIENTES NÚMEROS SON DIVISIBLES POR 3?

21408

147

344

428

148

156

325

45876

98541

78951

89640

96536

46515

8

4

13458

¿Qué hora es?

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

Está cerrado

¿Qué hora es?

Es hora DESCOMPONER EN FACTORES PRIMOS.

coge la llave para ir A LA SIGUIENTE MISIÓN.

ELIGE LA DESCOMPOSICIÓN CORRECTA

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DESCOMPOSICIONES PERTENECE AL NÚMERO 42?

Descomponer un número en factores primos

2x2x2x2x3=2 x3=48

ELIGE LA DESCOMPOSICIÓN CORRECTA

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DESCOMPOSICIONES PERTENECE AL NÚMERO 50?

ELIGE LA DESCOMPOSICIÓN CORRECTA

¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES DESCOMPOSICIONES PERTENECE AL NÚMERO 96?

*¡La cifra conseguida en esta misión es el número 0!

*¡Vuelve a intentarlo!

ENCIENDE EL PROYECTOR

Mira el vídeo y responde correctamente

¿Cuál es el M.C.D de 15 y 25?

Pregunta 1 de 3

¿Cuál es el M.C.M de 3, 4 y 12?

Pregunta 2 de 3

¿Cuál es el M.C.D de 10, 20 y 24?

3

Pregunta 3 de 3

¡ENHORABUENA!

El número de esta misión es el 5

· Número misión 01

· Número misión 01

¡ENHORABUENA!

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INTRODUCCIÓN PARA PODER ESCAPAR DEL JUEGO DEBES COMPLETAR UNA SERIE DE ACTIVIDADES QUE PONDRÁN A PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS. RECUERDA QUE CADA MISIÓN TE DARÁ UN NÚMERO QUE SERÁ LA CLAVE PARA EL FINAL. ¡ANOTALAS! 1 2 3 4 CLAVE CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD DESCOMPOSICIÓN DE M.C.M Y M.C.D ¿Qué falta para completar la operación?

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SIGUIENTE

Vector ha robado el rayo reductor...

Es importante dar con él antes de que lo utilice y acabe con el planeta Tierra...

Os enfrentaréis a problemas difíciles de resolver...

Recordar leerlos bien y pensar la respuesta sin prisa...

¡MUCHA SUERTE!
SIGUIENTE

Tenemos que prepararnos bien...

Vector es muy peligroso...

Recordar bien los pasos...
EMPEZAR
Leer, planear y resolver...

¡A POR TODAS CHICOS!
Recuerda que debes realizar los problemas en una hoja y entregársela a tu profesor para comprobar que todo es correcto.
En un juego de mesa, Andrés siempre avanza 5 casillas, Yolanda siempre avanza 6 y Beatriz 4. Si ahora están en la casilla 60 de un tablero que tiene 150, ¿en cuál volverán a coincidir?

En la parada, han coincidido tres autobuses a las 9:00. Si uno pasa cada 10 minutos, otro cada 12 y otro cada 20, ¿a qué hora volverán a coincidir los tres?

En el parque de atracciones, la montaña rusa funciona cada 25 minutos, la noria cada 15, y, las sillas voladoras, cada 10. Si han coincido las tres a las 19:00, ¿volverán a coincidir hoy teniendo en cuenta que el parque cierra a las ocho y media de la tarde?

María quiere dividir una cartulina de 40 cm. de largo y 30 cm. de ancho en cuadrados iguales, tan grandes como sea posible, de forma que no le sobre ningun trozo de cartulina.

¿Cuánto medirá el lado de cada cuadrado?

Eva tiene una cuerda roja de 15 m. y una azul de 20 m. Las quiere cortar en trozos de la misma longitud, de forma que no sobre nada. ¿Cuál es la longitud máxima de cada trozo de cuerda que puede cortar?

Jorge tiene 24 bocadillos y 20 zumos para repartir en bolsas. Cada bolsa tiene que tener el mismo número de bocadillas y el mismo número de zumos. ¿Cuántas bolsas, como máximo, necesita?
SIGUIENTE

¡BUEN TRABAJO!

Ja, ja, ja, ja...

Nunca recuperaréis el rayo reductor....
VOLVER

¡Hemos acabado con Vector!

RECOGE TU PREMIO....

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SIGUIENTE Vector ha robado el rayo reductor... Es importante dar con él antes de que lo utilice y acabe con el planeta Tierra... Os enfrentaréis a problemas difíciles de resolver... Recordar leerlos bien y pensar la respuesta sin prisa... ¡MUCHA SUERTE! SIGUIENTE Tenemos que prepararnos bien... Vector es muy peligroso...

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Divisibilidad. Descomposición en factores primos, mcm, mcd.