# data[].attributes.headline
FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL (FOL) EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA (EIE)

# data[].attributes.subject
FORMACIÓ I ORIENTACIÓ LABORAL (FOL) EMPRESA I INICIATIVA EMPRENEDORA (EIE)

# data[].attributes.body
Busquen:

Capacitar per l'exercici qualificat de diverses professions

Proporcionar la formació necessària per adquirir la competència professional i el coneixement propi de cada sector

S'organitzen en famílies professionals.
El currículum s'estructura en Mòduls Professionals (MP):

MP associats a una o més competències.

MP de suport.

MP comuns a tots els títols.

MP de projecte (Cicles Formatius de Grau Superior)

MP de síntesi (Cicles Formatius de Grau Mitjà)

Duren dos cursos acadèmics.

# data[].attributes.body
Capacitat de resolució de problemes

Capacitat d'organització del treball

Capacitat de responsabilitat en el treball

Capacitat d'autonomia

Capacitat d'iniciativa

# data[].attributes.headline
COMPETNECIES PROFESSIONALS, PERSONALS I SOCIALS

# data[].attributes.subject
COMPETNECIES PROFESSIONALS, PERSONALS I SOCIALS

# data[].attributes.body
Adaptar-se a les noves situacions laborals, mantenint actualitzats els coneixements relatius al seu entorn professional.

Resoldre situacions amb iniciativa i autonomia en l'àmbit de la seva competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membres de l'equip.

Organitzar i coordinar equips de treball amb responsabilitat, supervisant el desenvolupament del mateix, mantenint relacions fluides i assumint el lideratge, així com aportant solucions als conflictes.

Comunicar-se utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent comunicació i coneixements adequats i respectant l'autonomia i competència de les persones.

Generar entorns segurs en el desenvolupament del seu treball i del seu equip, supervisant i aplicant els procediments de prevenció de riscos laborals i ambientals.

Supervisar i aplicar procediments de gestió de qualitat, d'accessibilitat universal i de "disseny per a tots", en les activitats professionals.

Realitzar la gestió bàsica per a la creació i funcionament d'una petita empresa i tenir iniciativa en la seva activitat professional amb sentit i responsabilitat social.

Exercir els drets i complir amb les obligacions derivades de la seva activitat professional, d'acord amb l'establert en la legislació vigent, participant activament en la vida econòmica, social i cultural.

# data[].attributes.body
El currículum de FPB s'organitza en mòduls. Dins d'aquests trobem:

Entorn laboral

En el qual trobem continguts molt similars a aquells que formen el currículum de FOL i EIE en FP.

# data[].attributes.body
El currículum dels PFI s'organitza en mòduls. Dins dels Mòduls de Formació Professional trobem els Mòduls Professionals comuns a tots els perfils:

Projecte integrat

Formació bàsica en prevenció de riscos laborals

En els quals trobem continguts molt similars a aquells que formen el currículum de FOL i EIE en FP.

# data[].attributes.body
El currículum de Batxillerat, en la part comuna, no compta amb cap assignatura que ofereixi un contingut similar a FOL i EIE.
Dins de la modalitat d'humanitats i ciències socials està l'assignatura d'economia de l'empresa que té contingut similar a FOL i EIE.

# data[].attributes.body
Els títols d'FP s'organitzen en Mòduls Professionals.
Formació i Orientació Laboral (FOL) i d'Empresa i Iniciativa Emprenedora (EIE) formen part dels mòduls professionals comuns a tots els títols.
El currículum d'ambdós mòduls s'adapta a cada títol:

S'eviten coincidències entre el mòdul del FOL o EIE i la resta de mòduls del títol en qüestió.

S'adapten els RA (Resultats d'Aprenentatge), els CA (Criteris d'Avaluació) i els C (Continguts) a les activitats i procés del títol.

S'adeqüen al nivell (CFGM o CFGS): la seva formació base, la maduresa de l'alumnat tipus i els nivells competencials corresponents.

# data[].attributes.body
El currículum del mòdul d'EIE està format per una Unitat Formativa (UF), amb els respectius continguts:
1. Iniciativa emprenedora
2. L'empresa i el seu entorn
3. Creació i posada en funcionament de l'empresa
4. Gestió empresarial
Aquest mòdul pot ser convalidat:

Amb el crèdit d'Administració, gestió i comercialització de la petita empresa del títol LOGSE del mateix nivell.

# data[].attributes.body
El mòdul de FOL es divideix en dues Unitats Formatives (UF), amb els respectius continguts:
Incorporació al treball (UF1)

1. Recerca activa d'ocupació

2. Gestió del conflicte i equips de treball

3. Contractació

4. Seguretat social, ocupació i desocupació

Prevenció de riscos laborals (UF2)

1. Avaluació de riscos professionals

2. Planificació de la prevenció de riscos de l'empresa

3. Aplicació de les mesures de prevenció i protecció en l'empresa

Aquest mòdul pot ser convalidat:

Amb l'acreditació de totes les unitats de competència d'un títol, la superació del mòdul de Projecte, l'acreditació d'un any d'experiència laboral i el certificat de Tècnic en Prevenció de Riscos Laborals (Nivell Bàsic)

Les UF de FOL poden ser convalidades:

UF1: crèdit de FOL del títol LOGSE del mateix nivell.

UF2: certificat de nivell bàsic en prevenció de riscos.

# data[].attributes.body
Obtenció títol de tècnic superior i possibilitat d'accedir a qualsevol grau universitari i al món laboral.
Accés directe si es compleixen alguns dels següents requisits:

Títol de batxillerat.

Títol de tècnic, tècnic superior o especialista.

Títol de batxillerat de modalitat experimental.

Curs d'orientació universitària (COU) superat.

Curs específic per a l'accés als CFGS (CAGS) superat.

Qualsevol titulació universitària o una d'equivalent.

Prova d'accés a la universitat de majors de 25 superada.

Títol de tècnic d'FP.

# data[].attributes.body
Obtenció títol de tècnic i possibilitat d'accedir al batxillerat, a un CFGS del mateix itinerari que el CFGM i al món laboral.
Accés directe si es compleixen alguns dels següents requisits:

Títol de graduat en l'ESO.

Títol de tècnic o de tècnic auxiliar.

Curs específic d'accés als CFGM (CAM) superat.

Títol de batxillerat unificat o altres estudis equivalents a efectes acadèmics.

Mòduls obligatoris d'un programa de qualificació professional inicial (PEI) cursats.

Prova d'accés a la universitat de majors de 25 superada.

Títol per accedir a un cicle formatiu de grau superior.

# data[].attributes.body
Busquen:

Garantir l'adquisició de competències bàsiques de llengua castellana, catalana i estrangera, ciències socials, matemàtiques i ciències aplicades a l'aprenentatge en el camp professional.

Fomentar el treball en equip, la tutoria i l'orientació educativa i professional.

Duren dos cursos acadèmics.
Obtenció del títol de Tècnic Professional Bàsic, que permet l'accés als cicles de grau mitjà i l'obtenció del títol de l'ESO (prova).
Requisits:

Joves d'entre 15 i 17 anys

Sense el títol de l'ESO

# data[].attributes.headline
ALTERNATIVES FORMATIVES DESPRÉS DE L'ESO

# data[].attributes.subject
ALTERNATIVES FORMATIVES DESPRÉS DE L'ESO

# data[].attributes.body
Tenen una triple finalitat: educativa, formativa i professionalitzadora.
Duren un curs acadèmic.
Requisits:

Joves d'entre 16 i 21 anys.

Sense el títol de l'ESO

No poden estar cursant cap altre estudi dins el sistema educatiu ni participant en cap altra acció formativa.

Currículum: mòduls de formació professional (competències professionals), mòduls de formació general (competències instrumentals bàsiques) i accions de seguiment i orientació de l'alumnat.

# data[].attributes.body
Forma part de l'educació secundària post obligatòria.
Conformat per dos cursos acadèmics.
Diverses modalitats possibles:

Arts

Ciències i tecnologia

Humanitats i ciències socials

Currículum: part comuna (matèries comunes) i part diversificada (materia comuna d'opció, matèries de modalitat, matèries específiques i treball de recerca).