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1) Escribí textualmente un segmento del video de Darío Z. que te parezca que condensa un núcleo fundamental del comunismo.

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1) Escribí textualmente un segmento del video de Darío Z. que te parezca que condensa un núcleo fundamental del comunismo.

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El manifiesto comunista es un libro que se escribe en el  FRAGOR DE DOS REVOLUCIONES, por un lado la revolución del 48 y por otro lado la revolución Industrial, la revolución del 48 son las primeras revoluciones donde aparece por primera vez la voz del obrero, el obrero como clase, lo que se llama clase proletaria surge en consonancia con el surgimiento del capitalismo es fundamental entender esta  idea de que la clase obrera nace junto con el capitalismo que tiene un surgimiento histórico porque a nosotros nos es fácil naturalizar ósea hablar que hubo obreros siempre y nos olvidamos que en la antigüedad no había obreros había esclavos que en la edad media no había obreros había vasallos, la revolución del 48 encuentra por primera vez a la clase Obrera constituida, la liga de los comunistas estos personajes revolucionarios empiezan a pensar en un cambio radical  del mundo se encuentran con esa revolución en su salsa por eso el  manifiesto tiene que ver con esa época y tiene que ver con la otra revolución que es la revolución industrial, la revolución industrial supone una transformación en que en la condición del trabajo.

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2) Entre  las opciones que te da padlet elegí una para subir una situación en que pueda apreciarse la "plusvalía", la "propiedad de los medios de producción", la relación opresiva de lxs trabajadorxs 

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2) Entre  las opciones que te da padlet elegí una para subir una situación en que pueda apreciarse la "plusvalía", la "propiedad de los medios de producción", la relación opresiva de lxs trabajadorxs 

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El incremento de valor que sufre el suelo con el paso del tiempo. Un obrero que supera las horas de su jornada laboral y el capitalista obtiene un beneficio económico. Cuando un edificio aumenta de valor gracias a las mejoras de las carreteras cercanas.

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2) La propiedad de los medios de producción I (Las diferencia entre propiedad privada y propiedad social)

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2) La propiedad de los medios de producción I (Las diferencia entre propiedad privada y propiedad social)

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Medios de producción_ Diferencias entre Propiedad Privada y Propiedad Social (I)(480P)

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2) La propiedad de los medios de producción II, (La relación opresiva de los trabajadores) 

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2) La propiedad de los medios de producción II, (La relación opresiva de los trabajadores) 

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La propiedad de los medios de producción, según la teoría marxista, determina la posición dominante de la burguesía en el modo de producción capitalista. ... Bajo el capitalismo, los medios de producción son propiedad privada del capitalista, es decir, un medio de explotar el trabajo asalariado

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Medios de producción_ Diferencias entre Propiedad Privada y Propiedad Social (II)(480P)(0)

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3) Subí una foto/imagen que te parezca emblemática del llamado "estado benefactor". 

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3) Subí una foto/imagen que te parezca emblemática del llamado "estado benefactor". 

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Modelo político-económico en el que el estado busca sustentar servicios cumpliendo con los derechos sociales a la mayor cantidad de habitantes posibles.

El estado benefactor busca la mayor atención y distribución de materia económica de manera equitativa para toda la población con el objetivo de lograr el máximo bienestar general. Esto logra a través de las acciones tales como la educación gratuita, salud pública, seguros de desempleo, etc.

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En Argentina comenzó a gestarse a partir del año 1943, se termina de consolidar con la llegada de perón al gobierno (1946-1955), tiene dos benefactores conocidos como el estado populista; Estado nacional popular; Estado de compromiso; Estado social, etc.

Características:

Económico:
-Se abandona la idea del capitalismo “Laissez faire” es decir, que el mercado se acomode a las leyes de oferta y demanda.
-Y en el marco de las concepciones keynesiana, enfatizo su carácter demandante intervencionista.
Político:
-Confirmo alianzas con los sectores favorecidos con los con el proceso de industrialización y el crecimiento del mercado interno.
Social:
Dejo de ser protector de los derechos individuales para transformarse en garante de los derechos sociales.
En cuanto a la educación no solo fue incorporada como derecho de ciudadanos, sino también como estrategia de capacitación de mano de obra para satisfacer las demandas de las industrias.
La formación del ciudadano fue remplazada por la idea de formación para trabajo quien posteriormente a partir de la teoría del capital humano se convertiría en formación de recursos humanos.

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4) Graba un audio en el  que se explique porqué elegiste la foto del punto 2 anterior a este

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4) Graba un audio en el  que se explique porqué elegiste la foto del punto 2 anterior a este

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5) Busca en el texto de Ricardo Foster una definición de Neo-liberalismo asociado a la "meritocracia". Transcribirla por escrito.

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5) Busca en el texto de Ricardo Foster una definición de Neo-liberalismo asociado a la "meritocracia". Transcribirla por escrito.

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"Un mundo de individuos compitiendo entre sí, luchando a brazo partido por ser integrados al pelotón de los triunfadores, aquellos que se pueden pagar un buen tratamiento médico porque lograron, por mérito propio, autoabastecerse sin tener que chupar de la teta de la seguridad pública."

"En una ideología que resalta el mérito y la toma de riesgo propia del individuo que se lanza a la aventura de realizarse a sí mismo"
-Ricardo Foster.

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6) Subí una imagen o video que para vos represente la "meritocracia".

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6) Subí una imagen o video que para vos represente la "meritocracia".

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6) Subí una imagen o video que para vos represente la "meritocracia"

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6) Subí una imagen o video que para vos represente la "meritocracia"

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Profe, junto a mis compañeras nos gustó esta parte del video y optamos por también subirla a pesar de ya haber subido la imagen.

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¿QUÉ ES LA MERITOCRACIA_ en 4 minutos ⚖⛏(1080P_HD)(1)

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Farias Brenda, Farias Jaquelina, Gonzales María Eugenia, Aldana Carolina.