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Para empezar: ¡vamos a debatir! Comenta con un compañero.

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Para empezar: ¡vamos a debatir! Comenta con un compañero.

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¿Sueles ver anuncios en la tele?

¿Crees que pueden convencer a una persona a adquirir un servicio/producto?

¿Qué tipos de productos/servicios se anuncian más en la tele de tu país/región?

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A continuación, vamos a ver un anuncio, pero antes observa las imágenes y comenta:

¿Qué tipo de servicio crees que se ofrece?

¿Qué relación crees que tienen los personajes?

¿Qué piensas que va a ocurrir en el vídeo?

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3. Ahora ve el vídeo para verificar si coincide con tu opinión

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3. Ahora ve el vídeo para verificar si coincide con tu opinión

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Comenta con un compañero si tu opinión corresponde a lo que acabamos de ver en el vídeo. Tras verlo, ¿qué realmente pasa?, ¿cómo ves la relación entre la señora y los demás personajes? ¿hay algo que te haya llamado la atención?

¿Qué relación crees que hay entre la abuela y el servicio ofrecido en el anuncio?

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Comenta con un compañero y luego haremos la puesta en común

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¿Qué aparatos tecnológicos vistos en el vídeo sueles usar a diario?

¿Los manejas bien? ¿Hay alguno en desuso?

¿Qué personas de tu familia suelen usarlos? ¿Te piden ayuda?

¿Ya has vivido alguna situación similar a la del vídeo? ¿Pediste ayuda o ayudaste a alguien?

¿Sueles tener paciencia para explicar el uso de las tecnologías?

¿Qué opinas del uso de las tecnologías por personas mayores?

¿Conoces a alguna persona mayor que use móvil, internet y que tenga redes sociales?

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En el vídeo vemos los siguientes aparatos. ¿Cómo podemos nombrarlos en español?

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7. Al igual que en Brasil, en español las palabras pueden variar conforme la región en la que se habla. 

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7. Al igual que en Brasil, en español las palabras pueden variar conforme la región en la que se habla. 

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En grupos de 3, vayan al CORPES XXI y busquen en "Lema" las voces: ordenador, computadora, computador y pinchen en el botón "Estadísticas". Hagan lo mismo con las palabras: móvil y celular. ¿Dónde se suele usar con más frecuencia cada una de esas palabras según el gráfico?

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CORPUS DEL ESPAÑOL DEL SIGLO XXI (CORPES XXI) - Aviso

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8. ¿Hay algo en el vídeo que te ayudó a identificar de dónde son los personajes? Comenta con un compañero. Mira si las siguientes imágenes te ayudan a identificar.

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8. ¿Hay algo en el vídeo que te ayudó a identificar de dónde son los personajes? Comenta con un compañero. Mira si las siguientes imágenes te ayudan a identificar.

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¿De dónde es el Tute Cabrero? ¿Hay algún juego parecido en tu país/región? ¿Quién suele jugarlo?

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9. El anuncio con la abuela fue publicado en Argentina por la empresa de telefonía Speedy en 2013.

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9. El anuncio con la abuela fue publicado en Argentina por la empresa de telefonía Speedy en 2013.

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Uno de los rasgos del español en Argentina es el yeísmo rehilado como puedes haber notado al escuchar en el vídeo: ella, llamada. Este fenómeno ocurre no solo en Argentina, sino también en Uruguay y en otras zonas de México, Colombia y Ecuador.

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Ahora volverás al Corpes XXI, pero esta vez vas a buscar las palabras "lluvia" y "yo" en Lema y hacer clic en el botón +Subcorpus. En la opción Medio, vas a pinchar en Oral. Sigue las orientaciones de tu profesor para escuchar los audios conforme la elección de algunas zonas. ¿Qué puedes observar en cuanto a la pronunciación?

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11. El siguiente vídeo explica mejor ese fenómeno y por qué ocurre principalmente en Argentina y Uruguay.

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11. El siguiente vídeo explica mejor ese fenómeno y por qué ocurre principalmente en Argentina y Uruguay.

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Tras verlo, ¿notas diferencias en la pronunciación de algunas palabras en el portugués de Brasil? ¿Cambia conforme la región? ¿Qué ejemplos podrías dar? Comenta con un compañero.

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¿Por qué argentinos y uruguayos pronuncian la LL distinto a los demás hispanohablantes?

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En grupos de 4, imaginen otra situación en la que la abuela llama a sus nietos. Creen un diálogo para presentarlo al grupo.