# data[].attributes.headline
Estudiante Nils Erinson Juarez Garcia.                                                                          ¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo? Teniendo en cuenta las características sobre proyectos educativos, esque puedo proponer a continuación las etapas que se deben seguir para desarrollar unproyecto                                                 1. Análisis de la situación educativa.                                              2. Selección y definición del problema.                                                    3. Definición de los objetivos del proyecto.                                                    4. Justificación del proyecto.            5. Análisis de la solución.                     6. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).                    7. Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos. 8. Evaluación.                                             9. Informe final 

# data[].attributes.subject
Estudiante Nils Erinson Juarez Garcia.                                                                          ¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo? Teniendo en cuenta las características sobre proyectos educativos, esque puedo proponer a continuación las etapas que se deben seguir para desarrollar unproyecto                                                 1. Análisis de la situación educativa.                                              2. Selección y definición del problema.                                                    3. Definición de los objetivos del proyecto.                                                    4. Justificación del proyecto.            5. Análisis de la solución.                     6. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).                    7. Especificación de los recursos humanos, materiales y económicos. 8. Evaluación.                                             9. Informe final 

# data[].attributes.headline
¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.subject
¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.body
Implica desde la selección del problema surgido en un contexto educativo, su tratamiento, hasta la presentación del informe. teniendo como objetivo resolver en forma planificada y organizada, el problema ya identificado en su realidad educativa, aprovechando para ello los recursos disponibles y respetando ciertas restricciones impuestas, por la tarea a desarrollar y por el contexto.
YÓSHELY MARTINEZ TORRES

# data[].attributes.headline
¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.subject
¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.body
para poder llevar a como un PEI, todos los involucrados en ello, debemos identificar cuales son los objetivos que queremos lograr, aprovechando las potencialidades que se posee. luego analizamos y priorizamos en resolver los problemas que identificamos.  todo esto que planteamos en nuestro proyecto se puede lograr solamente con el involucramiento de todo el personal que labora en dicha institución, involucrándose en todas las actividades que se programen de manera cronogramada, desarrollando así cada uno sus habilidades.
FAJARDO CADILLO Luis Pedro

# data[].attributes.headline
Mediante la identificación  de los intereses institucionales académicos y personales, realizando una reflexión sobre las necesidades para finalmente diseñar, implementarse y evaluando el diseño del proyecto ya que permite desarrollar  capacidades de análisis y reflexionar sobre la realidad educativa.

# data[].attributes.subject
Mediante la identificación  de los intereses institucionales académicos y personales, realizando una reflexión sobre las necesidades para finalmente diseñar, implementarse y evaluando el diseño del proyecto ya que permite desarrollar  capacidades de análisis y reflexionar sobre la realidad educativa.

# data[].attributes.body
Alumno: William Livia Tocto.

# data[].attributes.body
Para cumplir con la organización del proyecto se debe tener en cuenta varios aspectos
planificar  y delinear un diagnostico planteado , objetivo, concreto  y examinado con análisis y soluciones para poder precisar conscientemente a docentes, padres y estudiantes. para lograr un crecimiento de la practica educativa.
Cáceres Muñoz, Santa Marisol

# data[].attributes.body
para poder hacer un proyecto educativo debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

El proyecto debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y evaluarse.

Una reflexión en el cual convergen las necesidades y los medios para satisfacerlas.

La identificación de una necesidad, los intereses institucionales, académicos y personales

# data[].attributes.headline
¡Como organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.subject
¡Como organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.body
Se coordina de la siguiente manera para planificar un proyecto educativa.
1.-Examen de circunstancia educativa.
2.-Significado de los problemas.
3.-Organización de acciones.
4.-Emprender la defensa.
5.-Destinos y objetivos.
6.-Medio.
7.-Evaluación.
8.-Redacción.

ESTUDIANTE: MARIXA PILAR PANTOJA VASQUEZ

# data[].attributes.body
Se organiza de la siguiente manera para diseñar un proyecto educativo.

1. Análisis de situación Educativa.

2. Definición de problemáticas.

3. Planificación de actividades.

4. Justificación del proyecto.

5. Objetivos y metas.

6. Recursos.

7. Evaluación.

8. Redacción.

# data[].attributes.headline
DE LA SIGUIENTE MANERA: Análisis de la situación educativa. Selección y definición del problema. Definición de los objetivos del proyecto. Justificación del proyecto. Análisis de la solución. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo)

# data[].attributes.subject
DE LA SIGUIENTE MANERA: Análisis de la situación educativa. Selección y definición del problema. Definición de los objetivos del proyecto. Justificación del proyecto. Análisis de la solución. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo)

# data[].attributes.body
Carlos Zapata Crisanto

# data[].attributes.attachment_link.description
If the problem continues, contact the site owner.

# data[].attributes.headline
 ¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.subject
 ¿Cómo organizas el proceso de diseño de un proyecto educativo?

# data[].attributes.body
Creo que se tiene que realizar procesos las cuales creo que son los siguientes.

1. Análisis de la situación educativa.

2. Selección y definición del problema.

3. Definición de los objetivos del proyecto.

4. Justificación del proyecto.

5. Análisis de la solución.

6. Planificación de las acciones (Cronograma de trabajo).

Magali C. Medina López

# data[].attributes.headline
PROCESO DE DISEÑO DE UN PROYECTO EDUCATIVO

# data[].attributes.subject
PROCESO DE DISEÑO DE UN PROYECTO EDUCATIVO

# data[].attributes.body
En la realización de un proyecto educativo se debe tener en cuenta varios aspectos ya que luego de haber realizado un minucioso análisis de lo que enmarcara el Proyecto educativo se debe dar inicio con el involucramiento de los actores para que la ejecución pueda responder a las necesidades prioritarias que al momento de la evaluación permita saber si se lograron cumplir las metas establecidas.
LUIS PAIVA FLORES.

# data[].attributes.body
Para cumplir con estos destinos, cualquier tarea instructiva debe planificarse minuciosamente, considerando cada uno de los animadores y componentes incluidos, con el objetivo de que los objetivos se puedan cumplir, con palabras, pero con hechos. Sin embargo, ¿Cómo planificar una empresa instructiva de calidad? Es difícil. Instructiva y oficialmente, es intrincado unir un enigma de piezas que la genuina calidad instructiva necesita, desde el nivel rudimentario hasta el experto. Asimismo, se debe prever que los planes y proyectos de revisión permitan garantizar que la escolarización entregada llegue a pautas públicas y globales.
ESTUDIANTE: JUAN BILMER LEON PALOMINO

# data[].attributes.headline
comenzamos con analizar la situación educativa, luego conformar un equipo de trabajo, establecer una propuesta y  planificar las acciones,basado en un cronograma de actividades  teniendo en cuenta que los proyectos educativos y formativos estan orientados a generar un impacto, un cambio en los entornos enfocándonos en objetivos que  alcancen dicha meta trazada, Alumno. Carlos Alberto Lecca Abanto

# data[].attributes.subject
comenzamos con analizar la situación educativa, luego conformar un equipo de trabajo, establecer una propuesta y  planificar las acciones,basado en un cronograma de actividades  teniendo en cuenta que los proyectos educativos y formativos estan orientados a generar un impacto, un cambio en los entornos enfocándonos en objetivos que  alcancen dicha meta trazada, Alumno. Carlos Alberto Lecca Abanto

# data[].attributes.body
En primer lugar  hacer un diagnostico aquí se  verá la realidad de la  I. E. O de la comunidad ya  sea el problema, necesidad o situación presentada, luego se hace la planificación en donde se justifica la problemática o las necesidades de la   realidad, paso seguido se  hace la elaboración y ejecución del desarrollo de las actividades  finalmente se  hace la evaluación.  Estos son los pasos que  hacen para organizar  y  realizar un proyecto de innovación en beneficios de la institución o comunidad                                                                                                                Estudiante: José  Edward Juárez Berrú

# data[].attributes.body
Para cumplir con los objetivos planteados en cualquier proyecto educativo, que surge de una problemática, real y concreta, éstos deben ser sigilosamente planteados y elaborados, objetivos reales, concretos y viables. Para ello, es importante que podamos contar con la participación y apoyo de todo el material humano, que se involucren en cada una de las actividades, sumando esfuerzos para, juntos poder cumplir con los objetivos. Debe existir un cronograma que se cumpla, liderado por personas idóneas según sus habilidades.

# data[].attributes.body
¿Qué es lo que caracteriza a una buena gestión escolar? Un componente central es que la planificación se base en tres aspectos importantes:

Primero identifica los objetivos y los evalúa considerando los siguientes aspectos, caracterizar los problemas y potencialidades de la institución educativa y el contexto, definir los objetivos que se desean alcanzar aprovechando las potencialidades existentes para resolver los problemas identificados. Analizar y evaluar lo que es necesario mejorar para lograr los objetivos. Orientar la toma de decisiones eficaces. Segundo articula los objetivos, acciones, recursos y responsabilidades focalizando esfuerzos en identificar y organizar los recursos con los que se cuentan en función de los objetivos trazados. Programar una secuencia de acciones o procesos alineándolos al logro de los objetivos. Definir los responsables de llevarlos a cabo docentes, padres, estudiantes y organizar al integrante de la institución educativa. Y tercero, compromete a la comunidad educativa a través de generar espacios para reflexión y compromiso en torno a los objetivos de la institución educativa. Promover espacios para dar a conocer y compartir los objetivos en conjunto y establecer así vínculos entre sus miembros, así sobre una base de una  planificación con estos componentes podemos orientar la acción de la institución educativa hacer un seguimiento y evaluar lo avanzado, tomar decisiones eficaces de forma oportuna y pertinente para el logro de los objetivos institucionales.

# data[].attributes.body
Es necesario atender las siguientes interrogantes para responder a la construcción de un proyecto educativo:
-Establecer una propuesta: ¿Qué hacer?
-Conocimiento del contexto y situación problemática: ¿Para qué?
-Beneficiarios: ¿A quienes va dirigido el proyecto?
-Individuos responsables de la ejecución del proyecto (equipo humano) : ¿Con quienes contamos?
-Lugar de ejecución: ¿Dónde?
Una vez obtenido la información inicial, procedemos realizar las preguntas respecto a la ejecución: ¿Cuánto tiempo? ¿Cómo lo haremos? Y ¿Con qué lo haremos?

# data[].attributes.body
Primero nos debemos respondemos las siguientes preguntas:
♪¿QUÉ HACER?: Propuesta.
♪¿PARA QUÉ? : planteamiento del contexto y del problema.
♪¿A QUIÉNES?: personas implicadas como destinatarios.
♪¿CON QUIÉNES?: personas implicadas como responsables.
♪¿DÓNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades.
♪¿CUÁNDO? : cuadro temporal en el que se realizará.
♪¿CUÁNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a llevar a cabo.
♪¿CÓMO? : técnicas a usar.
♪¿CON QUÉ? : medios e instrumentos con los que contamos.
Luego plantearnos los objetivos

Estudiante: Raul Limo Coronel

# data[].attributes.body
Es muy importante tener presente que la construcción del proyecto estará constituido por diferentes etapas, las cuales nos podrán facilitar los datos que necesitamos para el logro de los objetivos y las diferentes alternativas para concretarlos de manera clara,factible y pertinente, empezando con tener una visión clara del panorama sobre el cual se trabajará.

Es necesario atender las siguientes interrogantes para responder a la construcción de un proyecto educativo:

-Establecer una propuesta: ¿Qué hacer?

-Conocimiento del contexto y situación problemática: ¿Para qué?

-Beneficiarios: ¿A quienes va dirigido el proyecto?

-Individuos responsables de la ejecución del proyecto (equipo humano) : ¿Con quienes contamos?

-Lugar de ejecución: ¿Dónde?

Una vez obtenido la información inicial, procedemos realizar las preguntas respecto a la ejecución: ¿Cuánto tiempo? ¿Cómo lo haremos? Y ¿Con qué lo haremos?

Finalmente, aterrizamos la medición de los objetivos en la EVALUACIÓN

Estudiante: Maite Miranda Saavedra

# data[].attributes.body
Para cumplir con estos objetivos de cualquier proyecto educativo debe ser cuidadosamente diseñado, contemplando todos los actores y elementos involucrados, de forma que se pueda alcanzar los objetivos, no sólo en las palabras, sino en los hechos. Pero, ¿Cómo diseñar un proyecto educativo de calidad? No es sencillo. Pedagógicamente y administrativamente es complejo unir un  rompecabezas de piezas que la verdadera calidad educativa exige, desde el nivel elemental hasta el profesional, Así mismo, deberá preverse que los planes y programas de estudio permitan asegurar que la educación proporcionada alcance estándares nacionales e internacionales.

# data[].attributes.headline
Primero que nada el proceso debe determinar la dirección hacia donde ir y los requisitos necesarios para poner en práctica el proyecto.

# data[].attributes.subject
Primero que nada el proceso debe determinar la dirección hacia donde ir y los requisitos necesarios para poner en práctica el proyecto.

# data[].attributes.body
Para planificar un proyecto educativo, nos respondemos las siguientes preguntas:

¿QUÉ HACER?: Propuesta.

¿PARA QUÉ? : planteamiento del contexto y del problema.

¿A QUIÉNES?: personas implicadas como destinatarios.

¿CON QUIÉNES?: personas implicadas como responsables.

¿DÓNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades.

¿CUÁNDO? : cuadro temporal en el que se realizará.

¿CUÁNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a llevar a cabo.

¿CÓMO? : técnicas a usar.

¿CON QUÉ? : medios e instrumentos con los que contamos.

EVALUACIÓN: Monitoreo – Evaluación Parcial – Evaluación Final.

Debemos también plantearnos objetivos, los cuales son logros que queremos alcanzar con la ejecución de una acción planificada. Por ello, es muy importante que los objetivos sean:

CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fáciles de identificar.

FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la metodología adoptada y dentro de los plazos previstos.

PERTINENTES: Tienen una relación lógica con el tipo de problema que se pretende solucionar.

Alumna: Palma Visosa, Roxana Hermelinda.

# data[].attributes.headline
Con respecto al tema: Se podria deciar que  el proceso de diseño de un proyecto educativo esta organizado, por el analisis de la situacion educativa, seleccion y definicion del problema,definicion de los objetivos del proyecto, justificacion del proyecto, analisis de la solucion, planificacion de las acciones, especificacion  de los recursos humanos etc, evaluacion y informe final. 

# data[].attributes.subject
Con respecto al tema: Se podria deciar que  el proceso de diseño de un proyecto educativo esta organizado, por el analisis de la situacion educativa, seleccion y definicion del problema,definicion de los objetivos del proyecto, justificacion del proyecto, analisis de la solucion, planificacion de las acciones, especificacion  de los recursos humanos etc, evaluacion y informe final. 

# data[].attributes.body
Estudiante: Mendoza Suarez Rosa Marilia.