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Valérie: Débutante, mais avec beaucoup d'intérêt et quelques essais!

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Sabiha:Je n'ai pas vraiment d'expérience.

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Sabiha:Je n'ai pas vraiment d'expérience.

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Caroline Desautels: C'est ma deuxième année. J'ai commencé l'an passé et j'ai adoré! Cependant, c'est la première fois avec un groupe de 4 ans.

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Yannick : Une randonnée en draisienne et trottinettes au parc pour aller y pique-niquer... 

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Yannick : Une randonnée en draisienne et trottinettes au parc pour aller y pique-niquer... 

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Stéphanie: une chasse au trésor dans le boisé à côté de l'école

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Isabelle Ménard: aucune expérience en enseignement plein air

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Stéphanie: réfléchir à la gestion du groupe à l'extérieur

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Diane J'aime aller dehors avec mes élèves particulièrement au bord du fleuve pour observer la nature. L'endroit est magnifique.

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Diane J'aime aller dehors avec mes élèves particulièrement au bord du fleuve pour observer la nature. L'endroit est magnifique.

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C'est ma deuxième année dans la COP. Je vais dans la foret avec mon groupe, un après-midi par semaine, beau temps, mauvais temps. Ils adorent. Caroline Demers

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C'est ma deuxième année dans la COP. Je vais dans la foret avec mon groupe, un après-midi par semaine, beau temps, mauvais temps. Ils adorent. Caroline Demers

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Caroline Desautels: Partage d'idées et de suggestions pour rendre l'enseignement en plein air le plus ludique et éducatif possible.

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Depuis maintenant 2 ans avec une classe de maternelle 4 ans.

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Subventions, je souhaite faire l'achat de raquettes pour mon groupe. Caroline Demers

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Subventions, je souhaite faire l'achat de raquettes pour mon groupe. Caroline Demers

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Isabelle Ménard: Quoi enseigner?
Comment enseigner en plein air?
Matériel requis pour l'enseignement plein air?

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Sabiha: J'ai besoin du partage  d' expériences et de ressources. 

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Sabiha: J'ai besoin du partage  d' expériences et de ressources. 

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Recherche d'idées pour intégrer différents aspects du programme, notamment les compétences 4 et 5.

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Dalal : Je faisais avant quelques promenades . Mais depuis l'année passée je trouve pleine d'activité et j'ai adoré. 

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Dalal : Je faisais avant quelques promenades . Mais depuis l'année passée je trouve pleine d'activité et j'ai adoré. 

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Caroline Desautels: Jouer et apprendre le plus souvent possible à l'extérieur!

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Beaucoup d'expériences personnelles, mais  peu de transferts encore avec les enfants.

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Beaucoup d'expériences personnelles, mais  peu de transferts encore avec les enfants.

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Déjà fait du camping d'une nuit dans les hautes Laurentides avec un groupe de 15 enfants de 5 ans. Camp de jour à Mont-Laurier

Une sortie, randonnée de vélo ave un groupe de troisième année pour une journée sur piste cyclable.

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Avoir essayer des nouvelles aventures. Caroline Demers

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Avoir essayer des nouvelles aventures. Caroline Demers

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Diane Boucher: Partage d'idées et d'activités pour mieux structurer mon enseignement en plain air.

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Diane Boucher: Partage d'idées et d'activités pour mieux structurer mon enseignement en plain air.

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J'ai un peu d'expérience, mais je n'ai aucune formation.
J'ai fait quelques activités d'apprentissage à l'extérieur (ex: tracer les lettres à la craie, observer les feuilles, les fleurs, etc.). Nous sortons souvent à l'extérieur pour jouer avec du matériel varié.

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Stéphanie: créativité et imaginaire. Comment faire bouger les enfants et les laisser explorer et être créatifs.

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Isabelle Ménard: faire quelques journées d'enseignement plein air

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Diane Boucher: Des subventions pour avoir du matériel? OÙ???

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Diane Boucher: Des subventions pour avoir du matériel? OÙ???

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Donner le goût aux enfants de passer du temps à l'extérieur. Améliorer la motricité fine et globale des enfants. Leur donner le goût de l'école. Stimuler les apprentissages en contexte de jeu.

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Marie-France: invités-experts pour partages de pratiques

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J'aimerais faire un partage d'idées et d'expériences.

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Sabiha: Je souhaite faire vivre aux enfants de belles activités plein air d'ici la fin de l'année. 

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Sabiha: Je souhaite faire vivre aux enfants de belles activités plein air d'ici la fin de l'année. 

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Diane Boucher: Aller dehors le plus souvent possible!

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Diane Boucher: Aller dehors le plus souvent possible!

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Après la lecture partagée de Boucle d'Or et des trois ours, nous sommes allés dans le bois et chaque enfant s'est fait une collection de trois objets de trois tailles différentes. Caroline Demers

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Après la lecture partagée de Boucle d'Or et des trois ours, nous sommes allés dans le bois et chaque enfant s'est fait une collection de trois objets de trois tailles différentes. Caroline Demers

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Caroline Desautels: Des après-midis vraiment agréables avec mon ancienne collègue Caroline Demers au Parc Beauséjour! Trouver des trésors de la nature, compter des syllabes dans des cerceaux, regarder la transformation de la nature au printemps, motricité globale au parc, ...

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Je sors chaque matin à l'extérieur pour faire des étirements, chanter, danser et jouer. Les enfants semblent très heureux et ont tissé de beaux liens entre eux. La gestion de classe est grandement améliorée.

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- Gestion de groupe
- Gestion des températures des 4 saisons et habillement des enfants. (Milieu défavorisé)
- Idées d'activités
_-Milieu parc urbain et non de petits boisés (Je trouve plus facile lorsque je vois des activités de plein air en milieu boisé qu'à un parc...)

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- La sécurité, lorsque nous sortons de la cour d'école et allons nous promener dans le quartier.
- Matériel requis

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Marie-France: développer une trousse de départ pour de l'enseignement au plein-air... les essentiels!

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Les enfants ont construit un abri avec des branches mortes. Ils en avaient vu un dans le bois et se sont inspirés de ce qu'ils avaient vu. Caroline Demers

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Les enfants ont construit un abri avec des branches mortes. Ils en avaient vu un dans le bois et se sont inspirés de ce qu'ils avaient vu. Caroline Demers

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Stéphanie: période de jeu libre à l'extérieur

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Je souhaite faire davantage d'activités d'apprentissage à l'extérieur d'ici la fin de l'année.

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Dalal: faire une randonnée, passer une belle demi-journée dans un petit boisé, faire un gps

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Dalal: faire une randonnée, passer une belle demi-journée dans un petit boisé, faire un gps

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Diane Boucher: Observation du milieu, élevage de papillons ainsi que leur libération dans un endroit qui répondait à leur besoins (trouvé par les élèves suite à une recherche). 

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Diane Boucher: Observation du milieu, élevage de papillons ainsi que leur libération dans un endroit qui répondait à leur besoins (trouvé par les élèves suite à une recherche). 

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Sabiha: faire des promenades pour observer les changements de la nature et ramasser des feuilles.

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Sabiha: faire des promenades pour observer les changements de la nature et ramasser des feuilles.

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Moyens d'aller chercher des subventions soient pour achats de matériel ou pour payer un accompagnateur. Caroline Demers

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Moyens d'aller chercher des subventions soient pour achats de matériel ou pour payer un accompagnateur. Caroline Demers

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Caroline Desautels: inviter des enseignants inspirants en enseignement en plein air.

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- Banque d'activités de plein air adaptées à un groupe de maternelle 4 ans et dans un milieu urbain
- Découvrir des outils et des idées de gestion

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Diane Boucher: La force du groupe pour partager et maximiser l'expérience.

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Diane Boucher: La force du groupe pour partager et maximiser l'expérience.

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Une promenade dans le quartier afin de relever le défi de trouver et de nommer les  éléments décoratifs d'Halloween (dénombrer, décrire, nommer) ainsi qu'identifier des éléments qui ont la forme de cercle, de carré, de triangle, etc. Fort amusant de s'intéresser aux différents dallages des stationnements.

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Une promenade dans le quartier afin de relever le défi de trouver et de nommer les  éléments décoratifs d'Halloween (dénombrer, décrire, nommer) ainsi qu'identifier des éléments qui ont la forme de cercle, de carré, de triangle, etc. Fort amusant de s'intéresser aux différents dallages des stationnements.

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Prochaine fois, apporter une caméra ou un cell.

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Diane: Des idées pour proposer une variété intéressante d'activités à mes élèves.

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Diane: Des idées pour proposer une variété intéressante d'activités à mes élèves.

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Marie-France: développer une banque d'activités à faire en plein-air par saison, par thématique, divers milieux (urbain, boisé, parc,...), à partir d'albums jeunesse, ...(personne responsable?)

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Suite à une question posée e classe: D'où viennent les graines? Partir à la cueillette des graines des fleurs à l'automne (fiou, ma cour n'est pas loin).

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Suite à une question posée e classe: D'où viennent les graines? Partir à la cueillette des graines des fleurs à l'automne (fiou, ma cour n'est pas loin).

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Diane Boucher: On commence par quoi? Est-ce qu'il y a des incontournables à savoir avant de se lancer dans l'aventure?

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Diane Boucher: On commence par quoi? Est-ce qu'il y a des incontournables à savoir avant de se lancer dans l'aventure?

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- Achat de petits tapis en mousse (dollorama) de 4 couleurs (rouge, bleu, jaune, vert).  Lorsque je dois expliquer une activité, les enfants sont assis confortablement et, de plus, je peux faire des équipes (16 élèves/4 couleurs...)
-Achat d'un chariot pour transporter le matériel

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Après avoir observé les tortillons des vers de terre sur le parterre dans la cour, lecture de documentaires sur le sujet et partir un bac de vermicompostage en classe.

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Après avoir observé les tortillons des vers de terre sur le parterre dans la cour, lecture de documentaires sur le sujet et partir un bac de vermicompostage en classe.

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invités des experts, préparer de trousse de sécurité, avoir une bonne planification annuelle, la température joue un rôle important, nos écoles défavorisées..

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invités des experts, préparer de trousse de sécurité, avoir une bonne planification annuelle, la température joue un rôle important, nos écoles défavorisées..

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Sabiha: La sécurité, les procédures et les routines  à l'extérieur. Solliciter la collaboration des TES, car on ne peut pas sortir seule avec notre groupe loin de l'école.

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Sabiha: La sécurité, les procédures et les routines  à l'extérieur. Solliciter la collaboration des TES, car on ne peut pas sortir seule avec notre groupe loin de l'école.

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En faire de façon régulière au moins une fois semaine, idéalement +++

# data[].attributes.subject
En faire de façon régulière au moins une fois semaine, idéalement +++

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- Sécurtié (recherche encore pour mes 4 ans, un moyen pour garder un rang sécuritaire et aussi lorsque nous sommes à un endroit très ouvert)
- Trousse de départ essentiel
- Habillement

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- Jouer dehors tous les matins avec du matériel riche et varié (raquette, trotinette de neige, glissade, cuisinette, etc.)
- Aller jouer au parc
- Faire un pique-nique
- Rallye extérieur
- Observer les feuilles, les fleurs
- Tracer les lettres, les chiffres et faire des orthographes approchés à l'extérieur
- Prendre une marche dans le quartier
- etc.

# data[].attributes.headline
Avoir aider les élèves à découvrir une motivation pour l'apprentissage en pleine air et les faire bouger et les éloigner un peu de la techno.

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Avoir aider les élèves à découvrir une motivation pour l'apprentissage en pleine air et les faire bouger et les éloigner un peu de la techno.

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Créer une banque d'idées
Faire une liste de matériel
etc.