# data[].attributes.body
Colorea el dibujo del cuento o prepara unas marionetas y vuelve a recrear el cuento.

# data[].attributes.headline
VIERNES DE CUENTO: EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO.

# data[].attributes.subject
VIERNES DE CUENTO: EL PEQUEÑO CONEJO BLANCO.

# data[].attributes.headline
VIERNES DE CUENTO: LA OVEJITA QUE VINO A CENAR

# data[].attributes.subject
VIERNES DE CUENTO: LA OVEJITA QUE VINO A CENAR

# data[].attributes.body
Intenta escribir la VOCAL A en diferentes soportes:

• Copiarlo en diferentes soportes: folio, pizarra, azúcar, espuma de afeitar, harina.

• Hacer la letra A con plastilina.

•Construir la letra A con pinzas, palillos, pajitas…

• Buscar en el juego de los nombres de mis amigos que os enviamos, los niños que tienen la letra A en su nombre.

# data[].attributes.body
Para esta actividad necesitas: un recipiente grande con agua, tapones y algo para pescar (palos, cucharas, pinzas…

Mira el vídeo para ver cómo se hace.

# data[].attributes.headline
TALLER DE EXPERIMENTOS Y PLÁSTICA: ARCOIRIS DE COLORES.

# data[].attributes.subject
TALLER DE EXPERIMENTOS Y PLÁSTICA: ARCOIRIS DE COLORES.

# data[].attributes.body
Para este experimento necesitas: leche, un plato y bolitas de chocolate de colores.

Mira el vídeo para ver cómo se hace.

# data[].attributes.body
Prepárate para probar el bizcocho de chocolate más rico y más sencillo de todo el confinamiento. ¡Delantal, gorro y a cocinar!

Mira el siguiente vídeo para ver

cómo se hace:

https://drive.google.com/file/d/1LyXKEulGRiW2Uq_fqNLiKy-rJS7sJ1Oh/view?usp=sharing

*Haz una foto de tu bizcocho, y mándanoslo para que nos dé envidia.

# data[].attributes.body
Hoy trabajaremos la ATENCIÓN, a través de la siguiente ficha de copia de modelos.

Fíjate bien y copia el modelo en los círculos vacíos.

# data[].attributes.body
Antes de hacer la ficha, mira este vídeo de los cangrejos que en su nombre tienen la letra A:

https://mediateca.educa.madrid.org/video/75nspunuflbqd889

Fíjate bien cómo es la letra A y colorea  el nombre de los amigos que la contengan.

# data[].attributes.body
ENTRAR EN EL BLOG:

https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1.Vídeos rutinas inglés (ROUTINES)

2. Pestaña 3 AÑOS:

- REPASO GENERAL DE LA U.9 SUMMER (vídeos, cuentos y actividades anteriores).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.attachment_link.description
LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar las espirales que hacen las peonzas al girar.

# data[].attributes.body
Vamos a trabajar la asociación de número – cantidad mediante la siguiente ficha.

Recorta los números y pégalos

donde corresponda.

# data[].attributes.body
1.CALENTAMIENTO con las danzas del mundo.

2.SIMÓN DICE.

3.RELAJACIÓN: “Viaje al fondo del mar”

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

PARA NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS

SIMÓN DICE...

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PLAY

A. CALENTAMOS CON DANZAS DEL MUNDO

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JAPÓN: DANZA KI-KOI-KUO

GRECIA: DANZA MENOUSIS

ESPAÑA: DANZA ESPAÑOLA

DINAMARCA: DANZA SIETE SALTOS

BRASIL: DANZA BALAIO

MÉXICO: DANZA CABALLITOS

ISRAEL: DANZA HASHUAL

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B. JUEGO: SIMÓN DICE...

SIMÓN NOS IRÁ DICIENDO LO QUE TENEMOS QUE HACER EN CADA MOMENTO. SÓLO TIENES QUE PINCHAR EN EL "BOCADILLO" Y PODRÁS VER LO QUE DICE SIMÓN.¿QUIERES JUGAR UN RATO?ÁNIMO PREPÁRATE

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RELAJACIÓN

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PONTE DE PUNTILLAS Y DESPLÁZATE

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MUEVE TUS MANOS A UN LADO Y A OTRO

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CORRE MUY RÁPIDO

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SUBE Y BAJA LOS BRAZOS RÁPIDO

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NADA COMO SI ESTUVIERAS EN LA PISCINA

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BAILA ESTA CANCIÓN

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TÓCATE LOS PIES 10 VECES

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TÓCATE LOS OJOS, LA NARIZ Y LA BOCA

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TÓCATE LA CINTURA, LOS HOMBROS Y LA TRIPA

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GATEA POR TODA LA CASA

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AGÁCHATE Y LEVÁNTATE 10 VECES

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SALTA 10 VECES

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QUÉDATE COMO UNA ESTATUA

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REALIZA UNA VOLTERETA

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RUEDA COMO UNA CROQUETA

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SALTA A LA PATA COJA 10 VECES

C. RELAJACIÓN: VIAJE AL FONDO DEL MAR

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Estela, maestra de apoyo y psicomotricidadCEIP Fernándo de los RíosLas Rozas de Madridmuevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com

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GRACIAS

# data[].attributes.attachment_link.title
Simón dice... by maestrainfantil201920 on Genially

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SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD PARA NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS SIMÓN DICE... muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com PLAY A. CALENTAMOS CON DANZAS DEL MUNDO muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com JAPÓN: DANZA KI-KOI-KUO GRECIA: DANZA MENOUSIS ESPAÑA: DANZA ESPAÑOLA DINAMARCA: DANZA SIETE SALTOS BRASIL: DANZA BALAIO MÉXICO: DANZA CABALLITOS ISRAEL: DANZA HASHUAL Siguiente B. JUEGO: SIMÓN DICE...

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ENTRAR EN EL BLOG:

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1.Vídeos rutinas inglés (ROUTINES).

2. Pestaña 3 AÑOS:

- REPASAR VOCABULARIO U.9 SUMMER (videos y cuento anteriores).

- juego online y ficha descargable optativa para imprimir en casa.

3.  Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumno y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

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LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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Empezamos a trabajar con la VOCAL A:

Antes  de realizar la ficha, mira este vídeo de la letra A:

https://www.youtube.com/watch?v=hKQ44eZNgoI

Fíjate bien cómo es la letra A

y rodea todas las que encuentres.

# data[].attributes.body
Hoy trabajaremos los conceptos: delante/detrás y asociación número y cantidad.

Para ello, descarga recorta las tarjetas con números y coge un objeto para desplazarte (muñeco, animal, coche…).

Para saber cómo realizaremos la actividad, mira antes, el siguiente vídeo:

https://drive.google.com/file/d/1R7AZ-Yd0IBwrhTL3mAyg7flFAoyyQned/view?usp=sharing

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar las espirales que hacen los cohetes al despegar.

# data[].attributes.headline
TALLER DE MOTRICIDAD: PELOTAS ANTI-ESTRÉS.

# data[].attributes.subject
TALLER DE MOTRICIDAD: PELOTAS ANTI-ESTRÉS.

# data[].attributes.body
Para esta actividad necesitas: globos, harina, rotus y papeles.

Mira este vídeo para ver cómo se hace.

# data[].attributes.body
Para este experimento de pesca, solo necesitas: un cordón o cuerda, un hielo y sal.

Mira el vídeo para ver cómo se hace.

# data[].attributes.body
Hoy vas a crear con tus propias manos animales. Fíjate en los dibujos que te presentamos, elige el que más te guste y píntate la mano del color que indica.

Después, con distintos

Materiales, complétalo.

*Haz una foto y mándasela a la profe para que lo vea.

# data[].attributes.body
Hoy trabajaremos la correspondencia número cantidad con las tarjetas de números.

Para ello, descarga las tarjetas, y recórtalas. (También puedes fabricarlas tu mismo).

Una vez recortadas, coloca una pinza en la respuesta correcta, y si no tienes pinzas, cualquier otro elemento encima. También puedes utilizar un plástico donde meterlas y rodearlas con rotulador, para que juegues todas las veces que quieras.

# data[].attributes.body
Vamos con nuestra última ficha de la VOCAL O:

Antes de realizar la ficha mira esta presentación con todas cosas que me enseñasteis en las video llamadas:

https://view.genial.ly/5eccff3ec4391f0d7b21487b/video-presentation-vocal-o

Piensa y dibuja cosas que tienen

la  vocal O.

# data[].attributes.body
ENTRAR EN EL BLOG:

https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1.  Vídeos rutinas inglés (ROUTINES).

2.Pestaña 3 AÑOS:

- REPASAR VOCABULARIO U.9 SUMMER (videos y cuento anteriores).

- VIDEOS CON BAILES Y VOCABULARIO SOBRE ANIMAL.

3.Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumno y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar las espirales que hacen las abejas al volar.

# data[].attributes.body
Vamos a trabajar la atención mediante la ficha: “El duende jardinero”.

Busca y colorea en la imagen

los elementos que te indica.

# data[].attributes.body
ENTRAR EN EL BLOG : https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1. Vídeos rutinas inglés (ROUTINES).

2.  Pestaña 3 AÑOS:

- REPASAR VOCABULARIO U.9 SUMMER (videos y cuento anteriores).

- FICHA IMPRIMIBLE OPTATIVA Y JUEGO ONLINE.

3.Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumno y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.attachment_link.description
LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.body
1.Elegid  cada uno una ficha.

2.Tirad el dado y moved vuestra ficha.

3.Pinchad en la casilla que os ha tocado y realizar la postura.

4.Gana quien llega primero al tesoro y lo comparte con todos.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD,JUEGO DE YOGA,PARA NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,¿CÓMO JUGAMOS?,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,1. ELEGIMOS CADA UNO UNA FICHA (HAY 5 FICHAS Y SE PUEDEN MOVER EN EL TABLERO)2. TIRAMOS EL DADO Y DEBEMOS CONTAR LAS CASILLAS QUE NOS INDIQUE.3. PINCHAREMOS ENCIMA DE LA CASILLA QUE NOS HAYA TOCADO Y REALIZAREMOS LA POSTURA DE YOGA QUE NOS SALGA EN LA IMAGEN.4. GANARÁ QUIEN LLEGUE AL FINAL DEL TABLERO EL PRIMERO PERO DEL TESORO DISFRUTARÉIS TODOS/AS.,¡ÁNIMO FAMILIA, PASARÉIS UN RATO DIVERTIDO!,INSTRUCCIONES DEL JUEGO,1,8,5,4,6,3,2,,,,,,,,,,,,,,18,7,9,16,13,14,20,17,19,11,10,12,,15,25,24,23,22,21,INICIO,FIN,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,RELAJACIÓN,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,Nos pondremos en una posición cómoda para hacer esta meditación para niños/as,"La cajita atrapamiedos",GRACIAS,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,Estela, maestra de apoyo y psicomotricidadCEIP Fernándo de los RíosLas Rozas de Madrid

# data[].attributes.attachment_link.title
Juego de yoga by maestrainfantil201920 on Genially

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SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD,JUEGO DE YOGA,PARA NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,¿CÓMO JUGAMOS?,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,1. ELEGIMOS CADA UNO UNA FICHA (HAY 5 FICHAS Y SE PUEDEN MOVER EN EL TABLERO)2. TIRAMOS EL DADO Y DEBEMOS CONTAR LAS CASILLAS QUE NOS INDIQUE.3. PINCHAREMOS ENCIMA DE LA CASILLA QUE NOS HAYA TOCADO Y REALIZAREMOS LA POSTURA DE YOGA QUE NOS SALGA EN LA IMAGEN.4.

# data[].attributes.body
Seguimos trabajando con la vocal O:

Antes  de realizar la ficha, mira este vídeo con palabras que contienen la letra O:

https://www.youtube.com/watch?v=gZiM9n1X9b0

Fíjate bien y rodea los dibujos que empiecen por la VOCAL O.

# data[].attributes.body
Hoy vamos a trabajar con grupos de dos elementos. Antes de hacer la ficha, mira éste vídeo y hazlo tu después.

https://drive.google.com/file/d/19_V9Nv8ZT828WtbXbc44d0SSQ_frACYC/view

Rodea de dos en dos los siguientes elementos:

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar las espirales que hacen los delfines al nadar.

# data[].attributes.body
ENTRAR EN EL BLOG:

https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1. Vídeos rutinas inglés (ROUTINES)

2. Pestaña 3 AÑOS

- REPASAR VOCABULARIO UNIDAD 9 SUMMER AND FAMILY (videos del martes)

- STORY/CUENTO ver nuevo video

3.Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumno y la clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré tomar notas y evaluar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.attachment_link.description
LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.body
Como cada viernes, podéis ver un cuento nuevo. Hoy "Los Chivos chivones".

https://drive.google.com/file/d/1PteWbxUEnoSDJFpWCsaGjnPAEjiyJrJr/view?usp=sharing

Os dejo un puzle para colorear sobre el cuento.

# data[].attributes.body
Intenta colocar un montón de   macarrones en cada palo de brocheta, pajita o espagueti.  Mira este vídeo para ver cómo se hace:

*Puedes utilizar las tarjetas que de la actividad del lunes o un dado para colocar tantos macarrones como el número que te salga.

# data[].attributes.headline
TALLER DE EXPERIMENTOS: "ARCOIRIS CHISPEANTE".

# data[].attributes.subject
TALLER DE EXPERIMENTOS: "ARCOIRIS CHISPEANTE".

# data[].attributes.body
¿Recuerdas los volcanes de la semana pasada? Hoy te proponemos un nuevo experimento con bicarbonato, vinagre, colorante y agua.

Mira el vídeo para ver cómo se hace.

# data[].attributes.headline
TALLER DE PLÁSTICA: “ESTAMPADO DE FRUTAS y VERDURAS”. 

# data[].attributes.subject
TALLER DE PLÁSTICA: “ESTAMPADO DE FRUTAS y VERDURAS”. 

# data[].attributes.body
Siguiendo la idea de Giuseppe Arcimboldo, que utiliza frutas para sus creaciones, en esta ocasión vamos a estampar frutas y verduras.

Con ayuda de un adulto, corta

por la mitad frutas (pera,

manzana, naranja, limón, plátano..)

y úsalas como una esponja de

Estampar.

*Haz una foto y mándasela a la profe para que lo vea.

# data[].attributes.body
Hoy trabajaremos con las formas geométricas a través de un juego de clasificación.

Para ello, te proponemos varias opciones:

1.Recorta las formas de la ficha que os

Adjuntamos.

2. Usa los tapones y dibuja en ellos las 4

formas geométricas que hemos

aprendido.

*Coloca 4 recipientes con los carteles y

Clasifica los tapones o tarjetas. Puedes

esconderlos en garbanzos, piedras, papeles…

# data[].attributes.body
Hoy vamos a repasar los trazos que hemos trabajado durante todo el curso: rectas, curvas, montañas, bucles…

Necesitas papel continuo (o varios folios unidos), cartulina, rotuladores… o si tienes la posibilidad de pintar en el suelo, ¡tizas!

Dibuja los caminos y recórrelos

con coches, animales, muñecos,

pelotas…

# data[].attributes.body
Seguimos trabajando con la vocal O.

Mira este vídeo de los cangrejos que en su nombre tienen la letra O:
https://mediateca.educa.madrid.org/video/oqkdzdk6lfpy4s11

Fíjate bien cómo es la letra O y colorea  el nombre de los amigos que la contengan.

# data[].attributes.body
Seguimos trabajando la correspondencia número cantidad, en este caso con la siguiente ficha:

Colorea tantos objetos

Como indica el número.

# data[].attributes.body
1. CALENTAMIENTO: "Formas de caminar".
2. TU NOMBRE EN MOVIMIENTO.
3. RELAJACIÓN: "Cierra los ojos, Ona" de Raquel Piñeiro.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD,TU NOMBRE EN MOVIMIENTO,Para niños/as de 3 a 6 años,Siguiente,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,BUENOS DÍAS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL, UNA SEMANA MÁS OS TRAIGO ACTIVIDADES PARA MOVER NUESTRO CUERPO. ESTA VEZ, USAREMOS NUESTRO NOMBRE PARA MOVERNOS.¿QUERÉIS SABER COMO SE JUEGA?ANTES DE COMENZAR CALENTAREMOS, LUEGO JUGAREMOS Y FINALMENTE NOS RELAJAREMOS.,COMENZAR,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,calentamiento,1,CALENTAMOS CON LA CANCIÓN: "FORMAS DE CAMINAR",Siguiente,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,TU NOMBRE EN MOVIMIENTO,2,1. ESCRIBE TU NOMBRE (CON AYUDA SI NECESITAS)2. TIENES QUE IR SELECCIONANDO CADA LETRA Y HACIENDO LO QUE TE PIDE CADA UNA.3. CUANDO TERMINES TU NOMBRE PUEDES HACER LA ACTIVIDAD CON EL NOMBRE DE TU FAMILIA.4. ADEMÁS PUEDES SEECCIONAR TU CLASE Y HACER EL NOMBRE DE TU PROFE Y EL DE LOS AMIGOS Y AMIGAS DE LA CLASE.,PINCHA EN LA FOTO PARA COMENZAR,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,A,D,C,B,Y,Z,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Ñ,O,P,Q,R,S,T,U,V,W,X,TU NOMBRE EN MOVIMIENTO,¿QUIERES JUGAR CON LOS NOMBRES DE TU AULA?,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,SELECCIONA TU AULA Y JUEGA CON EL NOMBRE DE TU PROFE Y TUS AMIGOS Y AMIGAS,JUGAR,LAGARTIJAS I3A,MONOS VERDES I5B,MONOS AMARILLOS I5C,MONOS AZULES I5A,BÚHOS I4A,ERIZOS I4C,OSOS I4B,CANGREJOS I3C,SAPITOS I3B,RELAJACIÓN,NOS RELAJAMOS CON EL CUENTO "CIERRA LOS OJOS ONA"DE RAQUEL PIÑEIRO,3,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com,Estela, maestra de apoyo y psicomotricidadCEIP Fernándo de los RíosLas Rozas de Madrid,muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com

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TU NOMBRE EN MOVIMIENTO by maestrainfantil201920 on Genially

# data[].attributes.body
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1.Ver vídeos de las rutinas de inglés ( ROUTINES).

2. Pestaña 3 AÑOS nueva unidad 9:

- VOCABULARIO UNIDAD 9 SUMMER AND FAMILY

- VER VIDEOS CON EL VOCABULARIO

3.Por favor, comentad en la actividad con el nombre del alumno y la clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré tomar notas y evaluar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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Empezamos a trabajar con la VOCAL O:

Antes  de realizar la ficha, mira este vídeo de la letra O:

https://www.youtube.com/watch?v=a3Ab_PSk3GM

Fíjate bien cómo es la letra O

y rodea todas las que encuentres:

# data[].attributes.body
Hoy trabajaremos la correspondencia entre número y cantidad mediante el juego de las perchas. Necesitas una o varias perchas, pinzas y unos carteles con números (puedes crearlos con tu familia o descargarlos y recortarlos del PDF adjunto).

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar el camino que hacen las mariquitas. Coloréalas.

# data[].attributes.body
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1.Vídeos rutinas inglés (ROUTINES).

2. Pestaña 3 AÑOS:

- REPASO GENERAL DE LA U.8 FOOD  (videos, cuentos y actividades anteriores)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.attachment_link.description
LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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ENCESTA CON LA CUCHARA: con una cuchara pequeña, intenta   meter garbanzos, lentejas o cualquier otra cosa pequeña que se te ocurra, en un bote o botella como en la imagen.

# data[].attributes.headline
TALLER DE EXPERIMENTOS 2: UN VOLCÁN DESPIERTO.

# data[].attributes.subject
TALLER DE EXPERIMENTOS 2: UN VOLCÁN DESPIERTO.

# data[].attributes.body
Necesitas: plastilina, bicarbonato, gel lavavajillas, colorante rojo y vinagre. Mira el vídeo para ver cómo se hace:

# data[].attributes.headline
TALLER DE EXPERIMENTOS 1: INFLA ESTE GLOBO.

# data[].attributes.subject
TALLER DE EXPERIMENTOS 1: INFLA ESTE GLOBO.

# data[].attributes.body
Necesitas: globos, una botella, bicarbonato, vinagre y un embudo. Mira el vídeo para ver cómo se hace:

# data[].attributes.body
Giuseppe Arcimboldo fue un pintor italiano  conocido sobre todo por sus representaciones del rostro humano a partir de flores, frutas, plantas, animales u objetos.

Queremos que hagáis lo mismo con lo que

tengáis por casa. ¡A experimentar!

*Haz una foto y mándasela a la profe para que lo vea.

# data[].attributes.body
Trabajaremos la atención, la percepción visual y la memoria a través  de un DOMINÓ CON BASTONCILLOS.

Primero pintaremos con rotulador los extremos de los bastoncillos: amarillos, verdes, rojos, azules, naranjas…

Repartiremos, al igual que en el dominó clásico, varios bastoncillos a cada jugador e iremos haciendo correspondencias con los mismos por turnos.

*Haz una foto y mándaselo a la profe.

# data[].attributes.body
Vamos con nuestra última ficha de la VOCAL I:

Antes de realizar la ficha mira esta presentación con todas cosas que me enseñasteis en las vídeo llamadas:

https://view.genial.ly/5ebbdd384734880d8a6d4636/video-presentation-vocal-i

Piensa y dibuja cosas que tienen

la  vocal I.

# data[].attributes.body
Hoy no tendremos una ficha para trabajar el trazo, hoy lo haremos con pinzas y un folio.

Mira el siguiente vídeo para ver cómo puedes hacerlo.

*Haz una foto del dibujo que te

ha salido y mándasela a la profe.

# data[].attributes.attachment_link.title
EL COLE EN CASA: GRAFO CON PINZAS | Mediateca de EducaMadrid

# data[].attributes.body
Trabajaremos el concepto MÁS QUE,  con la siguiente ficha:

Continua el patrón para completar cada gusano. Si te apetece, colorealos.

Colorea las chucherías del bote donde hay MÁS QUE en los otros.

# data[].attributes.body
1. CALENTAMIENTO al ritmo del BUGUI-BUGUI.

2. ACTIVIDADES FITNESS.

3.RELAJACIÓN con el cuento “El lago de la calma".

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD

ACTIVIDADES DE FITNESS

pARA NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS

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Empezar

PLAY

PLAY

PLAY

HOLA AMIGOS/AS DE INFANTIL, SOY BALONCETE. OS HE TRAIDO ESTA SEMANA UN MAPA CON ACTIVIDADES DE FITNESS QUE TENDRÉIS QUE IR HACIENDO PARA LLEGAR A LA META.¿ESTÁIS PREPARADOS?

1. CALENTAMIENTO

2. ACTIVIDADES DE FITNESS

3. RELAJACIÓN

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PRIMERO CALENTAREMOS EL CUERPO BAILANDO EL BUGUI BUGUI

1. CALENTAMIENTO

INicio

ACTIVIDADES DE FITNESS

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META

¿JUGAMOS?

SELECCIONA CADA MENSAJE Y TE DIRÁ LA ACTIVIDAD DE FITNESS QUE TE TOCA HACER. ¡DATE PRISA TIENES UN TIEMPO!

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SALTOSDE TIJERA

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VOLVER AL MAPA

SALTOSDE TIJERA

RODILLA AL SUELO

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PONERSE ENCUCLILLAS

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TOCAR LOS PIESCON LAS MANOS

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GIRAR

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SALTAR

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GIRAR

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VOLVER AL MAPA

SALTAR EN EL MISMO SITIO CAMBIANDO LOS PIES

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VOLVER AL MAPA

SALTAR A LA PATA COJA

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VOLVER AL MAPA

LLEVAR EL CODO A LA RODILLA

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BIENVENIDO A LA META

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MEDALLA PASO A PASO

¡ENHORABUENA!HAS SUPERADO TODAS LAS ACTIVIDADES DEL MAPA, AHORA PUEDES HACER TU MEDALLA PINCHANDO EN LA FOTO.

INicio

MEDALLA PASO A PASOEs una manualidad muy sencilla y se puede personalizar de muchos modos. ¿Quieres saber como manera se hace?Materiales:Goma eva, dorada, plateada, bronce... (también se puede usar folios o cartulinas)Tijeras.Pegamento.Lápiz.Celo.Con la ayuda de la una plantilla, marcamos las medallas y las estrellas en la goma eva, cartulina o papel y recortamos.Pegamos las estrellas en el centro de cada medalla.Con un lápiz o taladradora hacemos un orificio en la parte que sobresale de cada medalla.Pasamos una cinta para poder colgar las medallas al cuello.Podéis personalizar las medallas con números, los nombres de los peques... o lo que más os guste.¡Enhorabuena, has conseguido hacer todas las actividades!

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AHORA, NOS RELAJAREMOS TUMBÁNDONOS EN EL SUELO Y SINTIENDO COMO SE RELAJA EL CUERPO.

fin

3. RELAJACIÓN

Estela, maestra de apoyo y psicomotricidadCEIP Fernándo de los RíosLas Rozas de Madrid

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GRACIAS

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ACTIVIDADES FITNESS by maestrainfantil201920 on Genially

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SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD ACTIVIDADES DE FITNESS pARA NIÑOS/AS DE 3 A 6 AÑOS muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com Empezar PLAY PLAY PLAY HOLA AMIGOS/AS DE INFANTIL, SOY BALONCETE. OS HE TRAIDO ESTA SEMANA UN MAPA CON ACTIVIDADES DE FITNESS QUE TENDRÉIS QUE IR HACIENDO PARA LLEGAR A LA META.¿ESTÁIS PREPARADOS? 1. CALENTAMIENTO 2.

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ENTRAR EN EL BLOG : https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1.   Videos rutinas inglés (ROUTINES).

2.   Pestaña 3 AÑOS

- REPASAR VOCABULARIO U.8 FOOD  (videos y cuento anteriores)

- juego online y ficha descargable optativa para imprimir en casa.

3.  Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumno y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

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LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

# data[].attributes.attachment_link.description
LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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Seguimos trabajando con la vocal I:

Antes  de realizar la ficha, mira este vídeo con palabras que contienen la letra i:

https://www.youtube.com/watch?v=2xvL7ycRbPs

Fíjate bien y rodea los dibujos que empiecen por la VOCAL I.

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Hoy trabajaremos el concepto “MAS QUÉ”  mediante un juego. Para ello solo necesitas cosas que tengas por casa y alguien con quien jugar y a quién retar.

Mira el siguiente vídeo para ver cómo se juega.

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar el pelo del niño. Colorea la cara.

# data[].attributes.body
Intenta encestar todas las veces que puedas.

# data[].attributes.body
Observaremos todo el proceso de crecimiento de una planta desde casa.

Para ello necesitaremos: una semilla (garbanzo, lenteja, judía…), un bote (cristal, un vaso, un yogurt vacío y limpio) y algodón.

Mira el siguiente vídeo para ver cómo  hacerlo:

# data[].attributes.body
Para este experimento necesitaremos acondicionador del pelo, harina y colorante alimenticio.

Mira el vídeo para saber cómo se hace y después inténtalo:

# data[].attributes.body
Practica el recortado, seguimos jugando a los PELUQUEROS pero

con distintos clientes.

También podemos practicar el recortado con esta otra forma: dibujamos en un  folio diferentes caminos y los colocamos en una mesa para que sea más sencillo .

# data[].attributes.body
Hoy, 15 de mayo, es el día de la FAMILIA. Si hubiéramos estado en el colegio, alguien de nuestra familia habría venido al patio a jugar con nosotros o  a clase  a hacer algo especial.

Desde casa vamos a celebrarlo mediante un dibujo conjunto. Escribiréis dentro de cada corazón (mediante copia o con ayuda) el nombre de los miembros de vuestra familia. Después tendréis que colorearlo.

*Haz una foto y mándaselo a la profe.

# data[].attributes.body
¿Qué número falta? Con ayuda, recorta el número que falta y colócalo donde corresponda.

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar los saltos de los niños.

# data[].attributes.body
Continua el patrón para completar cada gusano. Si te apetece, coloréalos.

# data[].attributes.body
1. CALENTAMIENTO  al ritmo de música clásica.

2.JUEGO DEL TWISTER HUMANO.

3.RELAJACIÓN con el cuento “Respira” de Inés Castel-Branco.

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SESIÓN PSICOMOTRICIDAD

TWISTER HUMANO

Para niños/as de 3 a 6 años

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¿cómo será la sesión?

1. Calentamiento al ritmo de la música clasica.2. Juego del Twister humano.3. Relajación con cuento: "Respira" de Inés Castel-Branco.

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¿qué es el twister humano?

Es un juego casero que fomenta la imaginación a través de la superación de retos y nos permite pasar un divertido tiempo en familia.

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Si vas a llorar que sea por reírte demasiado

¿QUÉ NECESITAMOS?

- Un espacio amplio para poder movernos bien.- El dado del Twister que podemos imprimir aquí- Las cartas del Twister que podemos imprimir aquí- Pelotas de diferentes colores y tamaños.

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AL RITMO DE LA MÚSICA CLÁSICA

CALENTAMIENTO

1

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calentamiento

GATO

SERPIENTE

CONEJO

MONO

RANA

CANGREJO

Pincha en cada icono y tendréis que moveros en la postura de ese animal al ritmo de la música.

Al ritmo de la música clásica

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TWISTER HUMANO

JUEGO

2

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REGLAS DEL JUEGO

PREPARAMOS EL JUEGO

LEER AQUÍ

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REGLAS DEL JUEGO

Deben jugar dos jugadores o más.El jugador más jovén coge la primera carta y tiene que colocar una pelota en el lugar que indica la carta y mantenerla durante toda la partida.El siguiente jugador realiza la misma jugada y así hasta terminar con el útimo jugador.Finalizada la ronda de la colocación de las pelotas realizamos la prueba grupal.Lanzamos el dado y todos debemos realizar la acción propuesta en el dado sin que se caigan las pelotas.Superada esta prueba, y sin retirar las pelotas anteriores, se vuelve hacer otra ronda para colocar nuevas pelotas en los lugares donde nos digan las cartas.Tras cada ronda siempre se lanzará el dado para hacer la prueba grupal.Ganará aquel que consiga mantener más pelotas en su cuerpo sin que se caigan.

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CUENTO: "RESPIRA"

relajación

3

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Inés Castel-Branco

respira

"Respira" de Inés Castel-Branco

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¡Gracias!

Estela, maestra de apoyo y psicomotricidadCEIP Fernándo de los RíosLas Rozas de Madrid

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Twister humano by maestrainfantil201920 on Genially

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SESIÓN PSICOMOTRICIDAD TWISTER HUMANO Para niños/as de 3 a 6 años muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com ¿cómo será la sesión? 1. Calentamiento al ritmo de la música clasica.2. Juego del Twister humano.3. Relajación con cuento: "Respira" de Inés Castel-Branco. muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com ¿qué es el twister humano?

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ENTRA EN EL BLOG: https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1. Vídeos rutinas inglés (ROUTINES)

2. Pestaña 3 AÑOS

- REPASAR VOCABULARIO U.8 FOOD  (videos y cuento anteriores)

- VIDEOS CON BAILES Y VOCABULARIO SOBRE FOOD

3.Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumn@ y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

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LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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ENTRA EN EL BLOG: https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1.Videos rutinas inglés (ROUTINES)

2.Pestaña 3 AÑOS

- REPASAR VOCABULARIO U.8 FOOD  (videos y cuento anteriores)

- FICHA IMPRIMIBLE OPTATIVA Y JUEGO ONLINE

3.Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumno y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

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LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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Seguimos trabajando con la vocal I.

Mira este vídeo de los cangrejos que en su nombre tienen la letra I:

https://mediateca.educa.madrid.org/video/gaud4gu6lpmyr3zy

Fíjate bien cómo es la letra I  y colorea  el nombre de los amigos que la contengan.

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Hoy trabajaremos series de objetos con un modelo. Para ello necesitas: cucharas, tenedores y cuchillos.

# data[].attributes.body
Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar los caminos. Colorea la cafetera.

# data[].attributes.body
Intenta escribir la VOCAL I en diferentes soportes:

• Copiarlo en diferentes soportes: folio, pizarra, azúcar, espuma de afeitar, harina.

• Hacer la letra I con plastilina.

•Construir la letra I con pinzas, palillos, pajitas…

• Buscar en el juego de los nombres de mis amigos que os enviamos, los niños que tienen la letra I en su nombre.

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¿Te gustó el cuento de las profes

para el día del libro? ¿De qué

estaba disfrazada tu profe?

Te proponemos que hagas un dibujo del cuento de la  RATITA PRESUMIDA y se lo mandes a la profe.

# data[].attributes.body
“ARCOIRIS DE COLORES”.

Para este experimento necesitaremos papel de cocina, colorante y varios vasos con agua.

# data[].attributes.body
Practica con este cuento del gusanito.

# data[].attributes.body
Practica el recortado, en este caso jugando a los PELUQUEROS.

Con rollos de papel higiénico

crearemos unos muñecos, y

con un folio le pondremos pelo.

Así , con nuestras tijeras,

practicaremos como auténticos

peluqueros.

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Completa el calendario con tu emoción diaria. Dibuja una cara alegre, triste, asustada, cansada… según te encuentres.

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Trabajaremos el concepto de cantidad hasta el número 6 mediante el juego de LA HUEVERA de números.

Construiremos con una huevera de cartón un juego para  realizar correspondencias de número y cantidad.

Escribiréis en cada hueco un número

y con elementos que tengáis en casa

(macarrones, piedras, garbanzos,

bolitas de papel…) colocaréis en cada

hueco la cantidad que corresponda.

# data[].attributes.body
Mira este vídeo sobre la letra I:

https://www.youtube.com/watch?v=JhIWeiCp7hk

Fíjate bien cómo es la letra I

y rodea todas las que encuentres.

# data[].attributes.body
Repasamos las diferentes formas geométricas que hemos trabajado en el cole: círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo.

Para ello necesitaremos cosas que encontraremos por casa: palillos, pinzas, bastoncillos, pajitas…

# data[].attributes.attachment_link.title
LOS CANGREJOS DESDE CASA: FORMAS GEOMÉTRICAS | Mediateca de EducaMadrid

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LOS CANGREJOS DESDE CASA: FORMAS GEOMÉTRICAS

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“El Ratón Glotón dice que le gusta el queso un montón”.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para niños/as de 3 a 6 años

Sesión de psicomotricidad

"el ratón glotón dice que que le gusta el queso un montón"

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¿QUÉ NECESITAMOS PARA HACER ESTA SESIÓN?

Materiales para hacer las actividadesActividad 1: celo y pelotas hechas con papelActividad 2: cuchara y huevoActividad 3: tubo de cartón y aros hecho con cartón Actividad 4: un cojínActividad 5: un globo o pelota Actividad 6: reproductor de música, móvil, ordenador...Dejar todo el material preparado antes de empezar.Lo más importante disfrutar de la actividad y divertirse.

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(VER IMAGEN)

TELARAÑA

(VER IMAGEN)

ENCESTA

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RATÓN HA PERDIDO SU QUESO

RATÓN SALIÓ A DAR UN PASEO POR LAS ROZAS Y HA IDO PERDIENDO TROCITOS DE SU QUESO. A RATÓN LE GUSTA MUCHO EL QUESO PORQUE ES MUY GLOTÓN Y AHORA NO TIENE NADA QUE COMER.

¿CÓMO HA PERDIDO RATÓN SU QUESO?

lAS ROZAS DE MADRID, 6 DE MAYO DE 2020

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¿CÓMO AYUDAMOS A RATÓN?

TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DE INFANTIL DEL CEIP FERNANDO DE LOS RÍOS TENEMOS QUE AYUDAR A RATÓN A CONSEGUIR SU QUESO. IREMOS HACIENDO DIFERENTES ACTIVIDADES Y SI LAS HACEMOS BIEN IREMOS GANANDO QUESITOS.

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ESCUCHAR NOTICIA

"El ratón glotón dice que le gusta el queso un montón"

¿Ayudamos a Ratón a completar su queso?

EMPEZAR

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A) PRIMERO VAMOS A CALENTAR EL CUERPO

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ACTIVIDAD 1: TELARAÑA

TELARAÑACon la cinta adhesiva (celo), hay que contruir una telaraña en el marco de la puerta. Luego, haremos bolitas de papel que se peguen fácilmente la cinta se pueden usar otros objetos como: bolas de algodón, pompones, hojas de periódico arrugado, etc. Simplemente arroje uno de estos objetos y conseguir que se queden pegados en la telaraña.¡Qué comience el juego!

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B) ACTIVIDADES PARA CONSEGUIR LOS QUESITOS

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LA TELARAÑA

¿HAS CONSEGUIDO SUPERAR LA ACTIVIDAD DE LA TELARAÑA?

NO

SI

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HAS CONSEGUIDO EL QUESITO NÚMERO 1

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ACTIVIDAD 2: CUCHARA Y HUEVO

CUHARA Y HUEVOEn esta actividad debemos disponer de una cuchara y un huevo. Nos pondremos la cuchara en la boca y el huevo encima. ¡Cuidado! porque el huevo se puede caer y mancharse todo. Si preferís podéis poner una pelota pequeña, bolas de papel, etc. Con ello en la boca debemos dar un paseo por la casa.

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CUCHARA Y HUEVO

¿HAS CONSEGUIDO SUPERAR LA ACTIVIDAD DE LA CUCHARA Y EL HUEVO?

NO

SI

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HAS CONSEGUIDO EL QUESITO NÚMERO 2

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ACTIVIDAD 3: ENCESTA

ENCESTAEn esta actividad debemos encestar todos los aros que tengamos. ¡Encesta todos los aros posibles para superar la actividad!

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ENCESTA

¿HAS CONSEGUIDO SUPERAR LA ACTIVIDAD DE ENCESTA?

NO

SI

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HAS CONSEGUIDO EL QUESITO NÚMERO 3

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ACTIVIDAD 4: SALTA DE COJÍN EN COJÍN

SALTA DE COJÍN EN COJÍNTendremos un cojín en el suelo y nosotros nos pondremos encima debemos ir saltando de cojín en cojín., Cuando estemos en el cojín cogeremos el cojín de detrás y lo colocaremos delante. Saltaremos de nuevo al cojín libre. Así hasta llegar al final que nos propongamos.

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SALTA DE COJÍN EN COJÍN

¿HAS CONSEGUIDO SUPERAR LA ACTIVIDAD DE SALTA EL COJÍN?

NO

SI

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HAS CONSEGUIDO EL QUESITO NÚMERO 4

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ACTIVIDAD 5: NO DEJES CAER EL GLOBO

NO DEJES CAER EL GLOBOTendremos un globo inflado y no podemos dejar que caiga al suelo, debemos ir dándole con las manos, los pies, la cabeza, etc. hasta que queramos dejar de pasárnoslo bien.

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NO DEJES CAER EL GLOBO

¿HAS CONSEGUIDO SUPERAR LA ACTIVIDAD NO DEJES CAER EL GLOBO?

NO

SI

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HAS CONSEGUIDO EL QUESITO NÚMERO 5

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ACTIVIDAD 6: BAILA LA CANCIÓN

BAILA LA CANCIÓNComo última actividad tendremos que bailar la canción de "El Twist de los Ratoncitos". Puedes bailarla las veces que quieras, es muy divertida.

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BAILA

¿HAS CONSEGUIDO SUPERAR LA ACTIVIDAD DE BAILAR?

NO

SI

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HAS CONSEGUIDO EL QUESITO NÚMERO 6

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¡HAS CONSEGUIDO EL QUESO!

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DESCARGAR DIPLOMA

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C) AHORA NOS RELAJAREMOS CON "EL ARCOIRIS"

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GRACIAS

POR PARTICIPAR Y AYUDAR A RATÓN A ENCONTRAR SU QUESO

Estela, maestra de apoyo y psicomotricidadCEIP Fernándo de los RíosLas Rozas de Madrid

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# data[].attributes.attachment_link.title
El Ratón glotón by maestrainfantil201920 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Para niños/as de 3 a 6 años Sesión de psicomotricidad "el ratón glotón dice que que le gusta el queso un montón" muevetejugandopsicomotricidadblog.blogspot.com Siguiente ¿QUÉ NECESITAMOS PARA HACER ESTA SESIÓN?

# data[].attributes.body
ENTRAR EN EL BLOG:

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1.Ver vídeos de las rutinas de inglés (pestaña de ROUTINES).

2.    Pestaña 3 AÑOS:

- REPASAR VOCABULARIO UNIDAD 8 FOOD  (videos del martes).

- STORY/CUENTO ver nuevo video.

3.Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumn@ y su clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar los caminos que hacen al nadar los peces. Colorea los peces.

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ENTRAR EN EL BLOG : https://englishtimeteacheralba.blogspot.com/

1.Ver vídeos de las rutinas de inglés (pestaña de ROUTINES)

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2.    Pestaña 3 AÑOS

- VOCABULARIO nueva UNIDAD  8 FOOD .

- VER CANCIONES CON EL VOCABULARIO.

3.     Por favor, comentad la actividad con el nombre del alumn@ y clase, para saber si le ha gustado y está motivado. Así podré evaluar.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
LET´S START ROUTINES
1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU?
3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK
5. WEATHER 6. NUMBERS

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LET´S START ROUTINES 1. GOOD MORNING 2. HELLO HOW ARE YOU? 3. FEELINGS 4. DAYS OF THE WEEK 5. WEATHER 6. NUMBERS

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Repasamos con el dedo y después con rotulador los puntos para completar el vuelo de las mariposas.

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Para ejercitar manos y dedos, hoy nos haremos collares y pulseras preciosos. Para ello necesitamos, por un lado: hilo, lana o cualquier cordón fino que tengamos por casa. Por otro lado necesitamos: macarrones o pajitas que hayamos cortado previamente.

Insertaremos los macarrones o pajitas en el cordón hasta que sean suficientes para cubrir nuestro cuello o muñeca

Si te animas, puedes

teñir los macarrones.

Así tendrás un collar de colores

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"El dibujo secreto"

Para este experimento necesitaremos papel de cocina, rotuladores un recipiente con agua.

# data[].attributes.body
“Fabricamos nuestra propia plastilina”.

Seguramente muchos de vosotros no tengáis en casa

plastilina, por eso esta semana os planteamos elaborar

la vuestra.

Sólo necesitáis agua, harina, sal, aceite  y colorante

alimentario.