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Posibilidad de incorporar actividades en la acción formativa que permitan integrar de forma coordinada metodologías diversas apoyadas en los principios de aprendizaje de las teorías conductistas, cognitivistas y constructivistas.

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Posibilidades de comunicación sincrónica y asincrónica

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Potencialidades organizativas y creativas para el adecuado desarrollo de los procesos de Enseñanza-Aprendizaje.

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Han de garantizar la solidez y estabilidad de los procesos de gestión y de enseñanza aprendizaje,

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a) Dificultades derivadas del funcionamiento de los canales de comunicación digital
b) Dificultades derivadas de la calidad tecnológico-educativa de la información
b) Dificultades derivadas de la calidad tecnológico-educativa de la información

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- ATutor
-Chamilo
-Moodle
-LRN

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- Blackboard
-First Class
-eCollege

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Deben disponer de los elementos necesarios para un aprendizaje de calidad, en el que los alumnos puedan construir sus conocimientos, comunicándose y colaborando con profesores y otros alumnos.

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-Interactividad
-Flexibilidad
-Escalabilidad
-Estandarización

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El tipo de entorno o sistema adecuado para el e-learning, son los sistemas de gestión del conocimiento (LMS) o Entornos Virtuales de Aprendizaje

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Obstáculos en la implementación de los EVA

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Obstáculos en la implementación de los EVA

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Combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. 

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Combinación de recursos, interactividad, apoyo y actividades de aprendizaje estructuradas. 

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                                  E- Learning

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                                  E- Learning

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EVA