# data[].attributes.body
Hola a tot(e)s!

Em dic Ana Gutiérrez i, actualment, estic treballant a l'institut Jaume Mimó de Cerdanyola del Vallès. Tot i què és el meu tercer any com a docent a l'ensenyament públic, és el meu primer curs a FP.

Sóc professora d'anglès tècnic als mòduls d'Activitats Comercials, Màrqueting i Publicitat, Administració i Finances, Comerç Internacional, i Transport i Logística.

M'agrada molt fer cursos i aprendre coses noves per a implementar a l'aula. Un dels cursos que vaig fer aquest estiu va ser precisament d'ABP amb ACTISI i, al meu centre actual, a Activitats Comercials es treballa per reptes.

El que espero d'aquest curs és reforçar els meus coneixements i assegurar-me que el que estem fent, està ben fet.

See you around!

# data[].attributes.headline
UNITAT 1: Els meus principis metodològics

# data[].attributes.subject
UNITAT 1: Els meus principis metodològics

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mòdul 6: Anglès

CFGS Administració i finances (Cfps agb0)

El vostre grup d'experts ha de fer una proposta d'inversió en una aula tecnològica al centre educatiu valorada en 50.000 euros.

UF1: anglès tècnic

OBJECTIUS:1. Investigar quins són els elements necessaris per a un aula tecnológica al nostre centre.2. El·laborar un pressupost detallat amb tots els elements que composaran l'aula tecnológica.3. Exposar-ho a l'alumnat del centre, el claustre i l'equip directiu.

# data[].attributes.attachment_link.title
MOOC Tasca lliurable 2 by Ana Gutiérrez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Mòdul 6: Anglès CFGS Administració i finances (Cfps agb0) El vostre grup d'experts ha de fer una proposta d'inversió en una aula tecnològica al centre educatiu valorada en 50.000 euros. UF1: anglès tècnic OBJECTIUS:1. Investigar quins són els elements necessaris per a un aula tecnológica al nostre centre.2.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
CANVAS PER AL DISSENY DE PROJECTES EN FP

COMPETÈNCIES

REFERÈNCIA CURRICULAR

DESAFIAMENT

PRODUCTE FINAL

FASES / TASQUES / FITES DEL PROJECTE

DIFUSIÓ

RECURSOS HUMANS I COL·LABORACIONS EXTERNES

RECURSOS MATERIALS I TECNOLÒGICS

AGRUPAMENTS / ORGANITZACIÓ

Un document per pensar col·laborativament dissenyat per i publicat amb llicència Creative Commons

Disseny original: Miguel Ariza (@maarizaperez) i Antonio Herreros (@aherrerosvega). Disponible ahttps://conecta13.com/canvas/

AVALUACIÓ

Quines competències professionals, personals i socials desenvoluparem en el projecte, incloent-hi també les Soft Skills?

Pregunta, problema o repte que impulsa i condueix el projecte. Contempla possibles alternatives.

Quines persones s'hi han d'implicar: docents del claustre, altres professionals, altres agents educatius...?Establirem col·laboració amb altres mòduls, centres, empreses?

Què volem aconseguir?Quin producte final volem crear?

Quins passos i accions farem per afrontar el desafiament i crear el producte final?Quina és la línia de temps del projecte?

Quins resultats d'aprenentatge i criteris d'avaluació estaran inclosos al projecte?

Quines estratègies i eines d'avaluació farem servir?

Com difondrem el nostre projecte?Quina serà L'audiència?Com serà la presentació final del projecte?

Quins altres materials són necessaris?Necessitarem algun tipus d'instal·lació específica?Quines eines TIC (Apps, serveis web...) farem servir?Podem vincular-les amb les tasques?Hem organitzat tot: equipament, material, transports, visites, esdeveniments?

Com agruparem els estudiants?Com organitzarem l'aula?

CFGS ADMINISTRACIÓ I FINANCES (CFPS AGB0)

Podem optimitzar la gestió administrativa del centre?Com hi pot influir la sostenibilitat?Potser podem aprendre alguna cosa dels nostres amics finesos...

UN CENTRE IDEAL

Persones

Mòduls

Altres

Una proposta real de millora administrativa i financera del centre educatiu, tenint en compte la sostenibilitat.

Soft skills

Competències professionals, personals i socials

UF1: Anglès tècnicResustats d'Aprenentatge: 1, 2, 3, 4, 5Criteris d'Avaluació:1.3, 1.5, 1.7, 2.2, 2.3, 2.5, 2.8, 3.1, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 4.2, 4.3, 4.5, 4.7, 4.8, 5.4

- Xarxes socials de l'institut per a donar a conèixer el projecte.- L'audiència serà principalment els alumnes del centre finès i l'equip directiu.- El mètode de presentació serà escollit pels alumnes, depenent de les seves necessitats.

Eines TIC.Aula normal i sala d'actes.Esdeveniments:videoconferències amb els finesos, 1 visita al centre finès,1 visita dels finesos al nostre centre i presentació final.

- Aprenentatge cooperatiu: Jigsaw / Grups d'investigació.- Agrupaments aleatoris i segons interesos.- Observació a l'aula i feedback setmanal.

- KPSI- Rúbriques d'un sol punt per a cada tasca.- Rúbriques per a l'informe final i la presentació.- Diana d'avaluació per a autoavaluació, coavaluació i avaluació del projecte.

- Equip docent d'Administració i Finances- Equip de Mobilitat- Equip directiu

Centre soci de Finlàndia

- M2: gestió de la documentació jurídica i empresarial- M4: recursos humans i responsabilitat social corporativa- M5: ofimàtica i procés de la informació- M6: anglès- M8: gestió financera

c) Detectar necessitats administratives o de gestió de l'empresa de diversos tipus, a partir de l'anàlisi de la informació disponible i de l'entorn.d) Proposar línies d'actuació encaminades a millorar l'eficiència dels processos administratius en els que intervé.n) Adaptar-se a les noves situacions laborals, mantenint actualitzats els coneixements científics, tècnics i tecnològics relatius al seu entorn professional, gestionan la seva formació i els recursos existents en l'aprenentatge al llarg de la vida i utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació.q) Comunicar-se amb els iguals, els superiors, els clients i les persones que estan sota la seva responsabilitat, utilitzant les vies de comunicació eficaces, transmetent la informació o coneixements adequats i respectant l'autonomia i la competència de les persones que intervenen en l'àmbit del seu treball.

- Solució de problemes- Motivació intrínseca- Communicació- Treball en equip- Responsabilitat

Només es fa referència al mòdul que jo imparteixo.

Fase 1: Anàlisi de l'actual gestió i administració del centre.Fase 2: Intercanvi d'anàlisi amb els alumnes finesos (videoconferència).Fase 3: Visites als respectius centres per a veure-ho en persona i agafar idees.Fase 4: Pluja d'idees per a la nova proposta i creació de l'informe.Fase 5: Presentacions respectives dels resultats finals dels informes als companys finesos.Fase 6: Consolidació i tancament dels informes.Fase 7: Presentació de la proposta a l'equip directiu del centre.

# data[].attributes.attachment_link.title
Canvas projectes ABP by Ana Gutiérrez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
CANVAS PER AL DISSENY DE PROJECTES EN FP COMPETÈNCIES REFERÈNCIA CURRICULAR DESAFIAMENT PRODUCTE FINAL FASES / TASQUES / FITES DEL PROJECTE DIFUSIÓ RECURSOS HUMANS I COL·LABORACIONS EXTERNES RECURSOS MATERIALS I TECNOLÒGICS AGRUPAMENTS / ORGANITZACIÓ Un document per pensar col·laborativament dissenyat per i publicat amb llicència Creative Commons Disseny original: Miguel Ariza (@maarizaperez) i Antonio Herreros (@aherrerosvega).

# data[].attributes.headline
UNITAT 4: Implementació dels projectes ABP a l'aula

# data[].attributes.subject
UNITAT 4: Implementació dels projectes ABP a l'aula

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

# data[].attributes.attachment_link.title
MOOC U4 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Congratulations! You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email. If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.