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Padlet Tutorial youtube

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Esta ação de formação pretende desenvolver com os docentes de nível 2 (B1/B2 do DigCompEdu) um
conjunto de conhecimentos e estratégias que lhes permita desenvolver CD do nível seguinte (C1/C2 do DigCompEdu).

São objetivos específicos: promover o desenvolvimento, aprofundamento e densificação das CD dos docentes, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu;
capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modalidades de ensino; capacitar os docentes para a implementação de atividades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos; estimular a reflexão, partilha e utilização crítica
das tecnologias em contexto educativo.

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DigCompEdu - Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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No âmbito da iniciativa DigComp da Comissão Europeia, acaba de ser lançado, em português, o Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores - DigCompEd u, um documento destinado docentes, da Educação Pré-Escolar ao Ensino Secundário, Ensino Superior e Educação de Adultos, incluindo formação geral e profissional, educação especial e contextos de aprendizagem não formal.

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Promoting effective digital-age learning

The impact of digital technologies, content and processes can be seen in all educational sectors (e.g., schools, higher education and also informal and non-formal learning), affecting all aspects of the educational value chain (e.g., curricular reform, teaching and learning practices, assessment, initial and continuing teacher professional development) and encompassing all educational actors (teachers, learners, school leaders).

Digital technologies are enablers of a step change in learning and teaching practices; however, they do not guarantee it. To consolidate progress and to ensure scale and sustainability, education institutions need to review their organisational strategies, in order to enhance their capacity for innovation and to exploit the full potential of digital technologies and content.

Several frameworks and self-assessment tools are in use in a number of European countries, but no attempt has hitherto been made to develop a pan-European approach to organisational digital capacity. A European reference framework that adopts a systemic approach can add value by promoting transparency, comparability and peer-learning.

What can DigCompOrg do for educational organisations?

The DigCompOrg framework can be used by educational organisations (i.e., primary, secondary and VET schools, as well as higher education institutions) to guide a process of self-reflection on their progress towards comprehensive integration and effective deployment of digital learning technologies.

What can DigCompOrg do for policymakers and education stakeholders?

DigCompOrg can facilitate transparency and comparability between related initiatives throughout Europe, and it can also play a role in addressing fragmentation and uneven development across the Member States.

DigCompOrg can also be used as a strategic planning tool for policymakers to promote comprehensive policies for the effective uptake of digital learning technologies by educational organisations at regional, national and European level. It can also be used as a means to create awareness about the systemic approach needed for effective use of digital learning technologies.

About the European Framework for Digitally-Competent Educational Organisations

The European Reference Framework of Digitally Competent Educational Organisation is an initiative of the European Commission, Directorate General for Education and Culture (DG EAC). Research and design of the Framework was carried out by the Joint Research Centre - Institute for Prospective Technological Studies (JRC-IPTS).

Representatives of the EU Member States supported the development of the Framework through the Working group on Digital and online learning (WG DOL). Experts involved in the development of existing frameworks and self-assessment questionnaires promoting the use of digital technologies in education and training systems provided contributed also to the development of DigCompOrg.

Policy relevance

The Europe 2020 strategy acknowledges that Education and Training (E&T) have a strategic role to play for Europe to remain competitive, overcome the current economic crisis and grasp new opportunities. Digital transformation of E&T systems is present in several Europe 2020 flagship initiatives, and boosting digital skills and online learning is among the priorities of President Juncker.

Also, the European Commission's Opening up Education initiative emphasises the need for educational institutions to review their strategies in order to integrate digital technologies in their teaching, learning and organisational practices.

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Infographic: Promoting effective digital-age learning

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European Framework for Digitally Competent Educational Organisations - DigCompOrg

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The impact of digital technologies, content and processes can be seen in all educational sectors (e.g., schools, higher education and also informal and non-formal learning), affecting all aspects of the educational value chain (e.g., curricular reform, teaching and learning practices, assessment, initial and continuing teacher professional development) and encompassing all educational actors (teachers, learners, school leaders).

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AEARS - Prof.ª Fernanda Maria de Lima Meira
AEARS - Prof.ª Maria Isabel da Silva Marques
AEARS - Prof.º Maria Luísa Ribeiro Gomes
AEARS - Prof Tiago Torres Caldas

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Programa de criação de cartazes ou vídeos, no contexto de diversas disciplinas

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Adobe Expres/Spark - Tutorial Youtube

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Anotator - Tutorial Youtube

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An overview introduction to IPEVO Annotator software.

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Ferramenta online de design gráfico, com várias componentes gratuitas. 

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CANVA - Tutorial Youtube

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Powtoon Tutorial Youtube

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Powtoon | Create Awesome Videos Yourself

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Powtoon gives you everything you need to easily make professional videos and presentations that your clients, colleagues, and friends will love! No design or tech skills are necessary - it's free, easy, and awesome!

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Animaker Tutorial Youtube

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Animaker, faça vídeos animados grátis na nuvem

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Animaker, faça vídeos animados grátis na nuvem

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O Animaker é um criador de vídeos de animação do-it-yourself (#DIY) online que traz apresentações com qualidade de estúdio ao alcance de todos. Vídeos animados, feito da maneira certa!

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Openshot Tutorial Youtube

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Download OpenShot Video Editor 3.1.1 - now with improved stability and quality-of-life improvements! Highlights & Features: Fixes and Improvements to Tracker and Object Detection effects (fix propert...
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OpenShot Editor de Vídeo | Editor de Vídeo Premiado, Gratuito e de Código Aberto para Linux, Mac e Windows!

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OpenShot é um editor de vídeo premiado, gratuito e de código aberto para Linux, Mac e Windows. Crie vídeos com efeitos de vídeo fantásticos, títulos, faixas de áudio e animações.

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Sessão 2 - Evolução do espaço "sala de aula"

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Sessão 2 - Evolução do espaço "sala de aula"

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Sessão 4 - Criação de POSTER - Infográficos (CANVA) 

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Sessão 4 - Criação de POSTER - Infográficos (CANVA) 

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Infográfico CANVA GIAE online

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Quizizz Tutorial youtube

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Hot Potatoes Tutorial youtube

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The Hot Potatoes suite includes six applications, enabling you to create interactive multiple-choice, short-answer, jumbled-sentence, crossword, matching/ordering and gap-fill exercises for the World Wide Web. Hot Potatoes is freeware, and you may use it for any purpose or project you like. It is n…

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A página eletrónica “Apoio às Escolas” disponibiliza a todos os alunos, professores, diretores, encarregados de educação e restante comunidade escolar um abrangente conjunto de recursos de apoio às aprendizagens e à gestão escolar, no sentido de enriquecer e valorizar os processos de ensino e aprend…

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Uma iniciativa integrada de pública dedicada ao reforço de competências digitais

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Portugal INCoDe.2030 | Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2030
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Eventos

"Cidades sustentáveis do futuro"
Candidaturas até dia 23 de abril de 2021 aqui

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Iniciativa Nacional Competências Digitais e.2030

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Mentimeter Tutorial youtube

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Your browser either doesn't support Javascript, or you've turned it off. To use Mentimeter, please make sure to turn Javascript on. How do I enable Javascript?

Gain valuable insights from everyone around you with Word Clouds, Polls, and Quizzes.

Unlocking success with Mentimeter

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"Mentimeter allows everyone to ask questions, to get clarification or a clearer understanding on subjects resulting in a more fulfilling learning experience." Teresa Delfin, California State Polytechnic University Explore more stories

Want to become a better presenter?

Impress with Interactive Presentations

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Interact with your audience using real-time voting. No installations or downloads required and it's free!

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Kahoot Tutorial youtube

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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Edpuzzle Tutorial Youtube

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Loopabs tutorial youtube

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Collaborative cloud based music studio that lets anyone, regardless of technical skills or ability, easily make, share and discover music anywhere, anytime and with anyone.

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Anchor Tutorial youtube

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Get to know Spotify for Podcasters, the free, all-in-one podcast platform for every creator.

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Através desta aplicação é possível criar histórias originais em banda desenhada com as próprias fotos do aluno, suportadas por fontes, balões, etc...

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Plasq Tutorial youtube

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Comic Life 3 for Mac & Windows | plasq.com

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Apresentações originais e de forma interativa. Uma excelente alternativa ao formato PowerPoint.

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Prezi Tutorial youtube

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Presentations and videos with engaging visuals for hybrid teams | Prezi Present

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Welcome to Prezi, the presentation software that uses motion, zoom, and spatial relationships to bring your ideas to life and make you a great presenter.

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Adobe Expess/Spark
Anchor
Animaker
Audacity
Canva
Commonsense
Deepl

DGE Apoio as escolas
Edupuzzle
Hot Potatoes
INCoDE.2030
Ipevo anotador
Kahoot
Looplabs
Mentimeter
NAU
Openshot
PADLET
PWed
Plasq
Powtoon
Pplware
Prezi
Projeto Maia
Quizizz
RED  Recursos Digitais
SeguraNet
Socrative
Security.org
Thinglink
Video Candy

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“NAU – Ensino e Formação Online para Grandes Audiências”

Esta plataforma faz parte das ações transversais da iniciativa Portugal INCoDe.2030 ao promover o desenvolvimento digital, a inclusão e a literacia digitais, educação e qualificação da população ativa

portugal_incode_pt_versapso_digital.pdf

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Projeto MAIA - Projeto de Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica

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O Projeto MAIA - Projeto de Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica tem vindo a produzir um conjunto de Folhas e Textos de Apoio que decorrem da investigação científica realizada nas últimas décadas, sendo por isso de particular pertinência e relevância a sua divulgação no contexto atual.

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Peopleware é a designação usada para definir o terceiro elemento existente numa cadeira tecnológica de informação. É o elemento que faz a ligação lógica e racional entre o Software e o Hardware.

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Pplware.com: tudo sobre tecnologia, notícias de software, informática, truques, análises, windows, mac, linux, android, smartphones e internet

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 Editor de vídeo com 15 ferramentas de edição

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Video Candy  Tutorial youtube

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Video Candy provides you with a video editor and an impressive number of other online video editing tools: merge videos, compress, trim, etc. Free of charge.

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O Plano de Ação para o Desenvolvimento Digital das Escolas (PADDE) tem por base o quadro conceptual dos documentos orientadores desenvolvidos pela Comissão Europeia, designadamente o DigCompEdu e o DigCompOrg.
Deste modo, as áreas de intervenção do PADDE incidirão nos diferentes domínios da organização escolar no âmbito das tecnologias digitais: Envolvimento Profissional, Ensino e Aprendizagem, Avaliação das Aprendizagens, Desenvolvimento Profissional Contínuo e Liderança.

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Resumo das ações do PADDE por Escola (1)

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Dicas: Aumente a sua segurança online

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A iniciativa Líderes Digitais tem como objetivo principal motivar os alunos para a divulgação de temáticas que incentivem à utilização segura e responsável da Internet e dos ambientes digitais, contribuindo, ainda, para o desenvolvimento da Cidadania Digital.

Os Líderes Digitais terão como missão intervir tanto junto dos seus pares como dos restantes membros da comunidade educativa em que se inserem, incentivando-os à adoção de uma atitude crítica, refletida e responsável no uso de tecnologias e ambientes digitais. As equipas receberão apoio por parte do Centro de Sensibilização SeguraNet.

Documento Orientador da Iniciativa

Partilha de práticas - Grupo Líderes Digitais
Onde estamos O que fazemos? Estivemos presentes... A nossa opinião... Atividades

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A iniciativa Líderes Digitais tem como objetivo principal motivar os alunos para a divulgação de temáticas que incentivem à utilização segura e responsável da Internet e dos ambientes digitais, contribuindo, ainda, para o desenvolvimento da Cidadania Digital.

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As animações SeguraNet são recursos que promovem a cidadania digital. Esta animação retrata a problemática de estar sempre conectado à internet.

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O ciberbullying consiste em humilhar, excluir ou até agredir alguém, de forma repetitiva e sistemática, através de ações virtuais. São várias as formas de comunicação, com recurso à Internet, que possibilitam este tipo de agressão, podendo recorrer a uma variedade de conteúdos com essa finalidade como, por exemplo, conteúdos de fotografia, de vídeo, de áudio ou de texto. As consequências do ciberbullying nas vítimas são idênticas às do bullying.

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Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência

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O ciberbullying consiste em humilhar, excluir ou até agredir alguém, de forma repetitiva e sistemática, através de ações virtuais. São várias as formas de comunicação, com recurso à Internet, que possibilitam este tipo de agressão, podendo recorrer a uma variedade de conteúdos com essa finalidade como, por exemplo, conteúdos de fotografia, de vídeo, de áudio ou de texto.

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O eSafety Label (Selo de Segurança Digital) é uma iniciativa European Schoolnet, lançada em 2012. Trata-se de um serviço europeu de certificação e de apoio às escolas, que visa promover um ambiente seguro e enriquecedor e o acesso seguro às tecnologias digitais, como parte da experiência de ensino e aprendizagem.

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Socrative Tutorial youtube

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Login or sign up for free on Socrative - your assessment partner for real-time assessments and instant insights.

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Audacity tutorial youtube

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Audacity: Free, Open-Source Audio Editing Software

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Audacity is a free, easy-to-use, multi-track audio editor and recorder for Windows, Mac OS X, GNU/Linux and other operating systems. Edit, mix, and enhance your audio tracks with the power of Audacity. Download now.

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Sessão 5 -  Elaboração um pequeno Quizizz  (tema livre)

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Sessão 5 -  Elaboração um pequeno Quizizz  (tema livre)

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Quiz Isabel Marques
Quiz Fernanda Meira
Quiz Luísa Gomes

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Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio

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Na sequência do evento promovido pelo CFAE de Barcelos e Esposende, em parceria com o IPCA, que visava a apresentação dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) dos Agrupamentos e Escolas associados, atividade que teve lugar no passado dia 27 de outubro, e que representou mais uma oportunidade de partilha entre a comunidade educativa, divulgamos:

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PADDE AEARS - Vídeo da apresentação - Agrupamento de Escolas António Rodrigues Sampaio

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Na sequência do evento promovido pelo CFAE de Barcelos e Esposende, em parceria com o IPCA, que visava a apresentação dos Planos de Ação para o Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) dos Agrupamentos e Escolas associados, atividade que teve lugar no passado dia 27 de outubro, e que representou mais uma oportunidade de partilha entre a comunidade educativa, divulgamos:

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Common Sense Education provides educators and students with the resources they need to harness the power of technology for learning and life. Find a free K-12 Digital Citizenship curriculum, reviews of popular EdTech apps, and resources for protecting student privacy.

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Tech giants Google, Microsoft and Facebook are all applying the lessons of machine learning to translation, but a small company called DeepL has outdone them all and raised the bar for the field.
Its translation tool is just as quick as the outsized competition, but more accurate and nuanced than any we've tried.

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DeepL Translate: The world's most accurate translator

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Translate texts & full document files instantly. Accurate translations for individuals and Teams. Millions translate with DeepL every day.

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Sessão 7 - Segurança na Net (recurso Edpuzzle)

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Sessão 7 - Segurança na Net (recurso Edpuzzle)

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Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

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Pastes you were found in

A paste is information that has been published to a publicly facing website designed to share content and is often an early indicator of a data breach. Pastes are automatically imported and often removed shortly after having been posted. Using the 1Password password manager helps you ensure all your passwords are strong and unique such that a breach of one service doesn't put your other services at risk.

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Have I Been Pwned: Check if your email has been compromised in a data breach

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Have I Been Pwned allows you to search across multiple data breaches to see if your email address or phone number has been compromised.

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How Secure Is My Password? | Password Strength Checker

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Data breaches and identity theft are on the rise, and the cause is often compromised passwords. After stealing credentials, cybercriminals can use passwords to

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Aula interativa por rotações - Aerofones
nearpod aula por rotações Aerofones

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Nearpod Tutorial 3

Nearpod Tutorial 2

Nearpod Tutorial 1

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Teachers can use Nearpod to support student learning in a variety of ways. Give students opportunities for interaction and immediate feedback by having them draw on a map or diagram, respond to a poll question, post a note or image to a collaboration board, or take a multiple-choice quiz. Bring the world to your classroom by taking kids on a virtual field trip to a national park or a different country. Help students review key learning concepts by watching videos, reviewing notes, or taking their own notes. Let kids design their own slideshows and teach each other. Incorporate social and emotional learning (SEL) and digital citizenship skills with pre-created lessons on empathy, cyberbullying, or Internet safety.

Whether students label planets in the solar system, respond to a poll question on climate change, watch a video on how to find the volume of a cylinder, review notes on the different parts of speech, or submit an open-ended response analyzing a primary source, they're interacting with content in meaningful ways. Thousands of certified publisher- and educator-created lessons are available for use or modification, some for free and others at reasonable prices.
Editor's note: Common Sense Education has a partnership with Nearpod. However, Common Sense Education's reviews maintain editorial integrity and independence.
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Nearpod Review for Teachers | Common Sense Education

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Teachers can use Nearpod to support student learning in a variety of ways. Give students opportunities for interaction and immediate feedback by having them draw on a map or diagram, respond to a poll question, post a note or image to a collaboration board, or take a multiple-choice quiz.

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Thinglink Tutorial

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Boas práticas

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A configuração destas aplicações deve seguir um conjunto de boas práticas instituídas neste domínio como, por exemplo, a criação de contas de utilizadores(3) adaptada ao grau de permissões estritamente necessário, com palavras-passe robustas(4) ou a remoção de contas e permissões desnecessárias. Um outro aspeto que as equipas de Administração de Sistemas deverão ter em consideração, é o da ativação de funcionalidades em conformidade com as metodologias de ensino adotadas pelos educadores. Neste ponto, e de acordo com uma prévia avaliação de , há dois aspetos que importam verificar:

em matéria de privacidade dos intervenientes, deve equacionar-se sobre a atribuição ou não de permissões para a gravação das sessões Meet agendadas e integradas no Classroom;

em matéria de relacionamento entre alunos, deve equacionar-se sobre a atribuição ou não de permissões a alunos para a criação de sessões de videoconferência (opção de configuração designada por "videochamada"), sabendo que um aluno que disponha de permissão para criar estas sessões, ao entrar antes do organizador da sessão irá, assim, assumir o controlo da sessão. Caso essa possibilidade esteja vedada a alunos, em caso algum, o organizador da sessão deixa de ter o controlo sobre as sessões Meet que utiliza na Classroom.

Sobre as opções ao nível do organizador de sessões de videoconferência

Na perspetiva do educador (professor) as opções que se relacionem com a segurança na criação das salas de aulas(5) são reduzidas, limitando-se à criação de "salas de turma" com um código e à inserção de alunos nessas "salas de turma". Há, no entanto, algumas boas práticas que importa considerar quanto à preparação de aulas síncronas (através de sessões de videoconferência). Quando se pretender o agendamento de uma sessão de videoconferência através do Classroom, recomenda-se que o link seja divulgado na "sala de turma" com a menor antecedência possível, desativando a opção "visível para os alunos" nas "definições da turma" (Figura 1). A omissão deste link (Figura 2) pretende:

evitar que os convidados possam entrar na sessão de videoconferência antes do organizador (se tal acontecer, e se for permitida a criação de sessões de videoconferência a alunos, o primeiro convidado que pertença à turma assumirá o controlo da videoconferência);

minimizar a possibilidade de tentativas e/ou concretização de acesso indevido em consequência da partilha antecipada do link, se visível (Figura 3), com terceiros.

Também para evitar qualquer uma das situações referidas anteriormente, recomenda-se que por cada videoconferência se opte pela criação de um novo link (não deve utilizar-se sempre a mesma sessão). Na gestão das sessões de videoconferência, há alguns aspetos que o organizador deve ter em consideração:

Convidados que disponham de uma conta do mesmo domínio do organizador(e.g.: professorA1@escolaEB.pt, alunoA1@escolaEB.pt, alunoA2@escolaEB.pt, etc.) poderão aceder à sessão de videoconferência sem autorização prévia pelo organizador - o mesmo se aplica para contas com o domínio@gmail.com;

Utilizadores com uma conta do mesmo domínio do organizador que não tendo sido convidados, mas conheçam o código de acesso à sessão de videoconferência, poderão aceder à sessão de videoconferência sem uma autorização prévia do organizador;

Convidados que disponham de uma conta diferente do domínio do organizador poderão aceder à sessão de videoconferência, mas a sua entrada terá sempre que ser previamente autorizada pelo organizador;

Os participantes na sessão de videoconferência terão sempre acesso à informação da videoconferência podendo, inclusivamente, copiar essa informação e partilhá-la (Figura 4).

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A configuração destas aplicações deve seguir um conjunto de boas práticas instituídas neste domínio como, por exemplo, a criação de contas de utilizadores(3) adaptada ao grau de permissões estritamente necessário, com palavras-passe robustas(4) ou a remoção de contas e permissões desnecessárias.