# data[].attributes.body
Næste møde er stormødet d. 1. februar kl. 8:00-16:00 på Møllevangskolen.
Dagsorden følger

# data[].attributes.headline
SP 1 PLC Malling, Tranbjerg og Elev/Hårup

# data[].attributes.subject
SP 1 PLC Malling, Tranbjerg og Elev/Hårup

# data[].attributes.body
Generelt frustration på prioritering af opgaver. Vil gerne andet end drift, men når ikke andet.

Tales om kontakt med elever og oplæsning.
Kan der laves en liste for alle skoler med tid pr elev og hvordan ressourcer bruges generelt samt forslag.

Elev/Hårup:

Elevs læringscentret er ved opbygning blevet lagt sammen som lokale til SFO m.m. Det betyder at der ikke er den samme respekt for bøger og materialer efter skoletid.

Bruger derfor en del tid på oprydning og ekstra slitage på materialer og har i forvejen meget få timer (4).

1 læringsvejleder på Elev (4 timer), 1 på Hårup (12 timer) og en IT delt på skolerne.

Malling:

1 (2) på læringscenter. Også få timer (7).

Fået nye ledere og arbejder med udvikling af læringscenter

Åbent hele tiden, men er der ikke når der er børn.

Tranbjerg:

Delt op i indskoling og udskoling.

10 timer til 500 elever i udskolingsafdelingen.

PLC-team er kommet op at køre.

Afsat tid til møde og planlægning

# data[].attributes.body
Punkt. 1
PLC Solbjerg - Altid åbent. Bemandet 2* 10 timer ( i år kun 10+4 t) delt i bib.timer 0.-3. Kl med læsegruppe, film, arr...og som vejleder i klasserne - bookes til opgaver: digital dannelse, mindfulness, Hour of Code, og en it- pæd mand
Skåde PLC- ialt 9 timer - 2 PLC' er, 0.-3. Bib timer, problemer med koder - unilogin,
Kragelund : stregkoder gemt væk i mappe. Koder i mapper med unilogin koder til de ældste elever.

# data[].attributes.body
områdeorganisering - netværksmøder

plc på din skole - hvordan kan vi løfte opgaven, så I med god samvittighed, kan løfte opgaverne i bekendtgørelsen.
Ida - Elev - Hvor skal man prioritere rollen som vejleder? fravalg/
Kragelund - Der er åbent, når der ikke er bemanding , Værdien af at rummet er åbent er vigtigt. Ingen problemer på Tranbjergskolen, Skåde skole har også åbent.
Mårslet - hvor ligger PLC i fødekæden på skolen? ledelsen bestemmer hvor det er prioriteret.
Beder skole - opbrudstid - lavt prioriteret lige nu. Der er ikke tid - evt skal der også løses andre opgaver på skolen - tiden bliver ikke tilført senere. Åbent bibliotek giver rod/ det er et gennemgangslokale.
Solbjergskolen - Anne gik i klasserne - beskåret i tid - 2.-3. klasse/ forløb vedr. digital dannelse i 5. klasser m.v.
Eva - er det godt at lave forløb i klasserne? ja det kører rigtig fint. lærerne lærer også af forløbene. Direkte vejledning.

Digitale læremidler:
Siden 2012-2017 har vi modtaget støttekroner til digitale læremidler. Det er slut efter 2017. Der blev informeret om, hvordan der købes ind til fælles pakken. Der er en analyse af CFL i gang - man vil bevare stordriftstanken - gerne med inddragelse af 0-6 år, så vi kan understøtte 0-18 år.
Der skal evalueres på brug af de digitale læremidler - Arbejdsudvalget og de 32+ går ind i den + nogle frivillige.
analoge læremidler - hvis du eller en af dine kolleger, der anvender digitale læremidler til deres fag, vil være med i vurderingerne, så skriv navn og fag til Lisbeth Thue.
Der er ikke afsat penge til analoge læremidler i dette år - dog er der fundet 100.000kr og der er sendt bestillinger afsted på materialer (arbejdsudvalget har en opsamlet ønskeliste, der bestilles fra)
Camilla - ærgeligt at vi skal skære i software - nu får vi hardware.
Vi vurderer diverse digitale læremidler - udfra Vurdigi 2.0 - se denne film: https://www.youtube.com/watch?v=3RT3GyceP0o

Hvordan kan CFL fremover støtte jeres praksis:
Bent får ros for sin hjælp.
Fælles cicero møder - på små netværksmøder.
Lav en håndsretning  -  små manualer - der er samlet - pixiudgaver.
Unge lærere skal se Center for Læring - og gerne på kursus i foråret.
Hvornår - formiddage - alle skal vikardækkes -
Vigtigt  at vide - at I er vores CFLs ambassadører. - netværk af læringsvejledere  er vigtigt for vores samarbejde
Dagsordenen er meget bred - Lotte Klærke efterlyser gamle dages it møder, hvor der er hands-on
Ida og Lotte(Elev/ Hårup) er glade for at kunne netværke.
Hvem henvender I jer til på netværksmøderne?

Plads til det med bøger - delte meninger om.
Givtigt og inspirerende at se biblioteket i dag.
Opfordring fra Eva Øland om at deltage ved konference i Viborg i foråret 2017.
fysioterapeut efterlyses - der er mange klik
Var det et godt møde: aflysning er ikke hensigtsmæssigt. Gerne ud at se andre læringscentre. Godt at være så få. styrke samarbejdet - og i samme kreds - ideer med hjem er guld.

# data[].attributes.body
Besparelser generelt - manglende tid - 14 timer i alt 400 elever.
Cicero - problematisk - brugerkurser efterlyses. Det blev foreslået, at der afholdes Cicero -
workshopdage i Cicero - vi skal sidde i grupper,. Per, Bent Anders  - høre forslag og være åbne for forbedringer.
Cicero systemet i selvbetjening fryser ofte. Det var der bred enighed om.
Skjoldhøjskolen fortalte om, hvad der optog dem.
Læsehule til oplæsning er Skjoldhøj meget glade for. 0-2.. klasse.
Præsenterer også læringsportaler på smartboardet.
Møllevang har 6 timer i alt om ugen - selvaflevering
Hjælp til praktiske funktioner er der delte meninger om.
bogopsættere? kan hjælpe
pakke ind og ud
Samme  (flere) opgaver men mindre tid til opgaverne er frustrerende.
Opmærksomhed på bekendtgørelsen - generelt for alle - der skal gøres noget?
Netværksmøder er vigtige - vi skal forpligtige hinanden til at møde op.
Man kunne forestille sig 5 møder, og man melder sig til den dato, der passer teamet.

Sabroe viser tiltag på cafemøder en gang om måneden - både digitale portaler/ forfattere/
Alle bøger er sat op i serier - let-tal/  derefter forskellige grupper - forsider på/ børnene bliver selv hjulpne.
Synliggøre de digitale læremidler.
Nye lærere? Nyansatte lærere kunne inviteres til et inspirationsmøde på CFL. Fx tirsdagsmøde fra 14-16.00. i samarbejde med læringsvejledere/ ledere.
Møllevangskolen 6 timer ialt om ugen.- 3 bibliotekarer. 1. klasse kommer på skift  i grupper over og låner bøger.
Tilst - Forløb omkring målingsstyret undervisning -  besøg af Claus Picard + Christina H
Julekalender - fællesskab på skolen
Hasle - åbnet 29 timer - inkluderet en pædagog (Bjørg også lærer og rigtig god) i teamet.
Hasle - Gert Medom anbefales til hjælp - han kan købes op til 20 timer - Marie Danøe vil skrive ud i gruppen om ham.

Skæring - ansat Danny - ombygning. - mindre lokale idet tandplejen skulle have halvdelen af lokalet. Taskebøger er fjernet fra PLC. Der manger 1½ stilling. projektopgaven, makerkufferter, søgning, danskportaler på fagudvalgsmøder.
kollegavejledning - Danny - har opgaven at vejlede med hensyn til målstyret undervisning
Der er megen fokus på IT -

Digitale læremidler - hvilke faggrupper mangler vi til evalueringerne?
fælles indkøb foretrækkes.
Kækkelige rabatter -  rabatterne skal ledelserne informeres om, så de kan se fordelene ved fællesindkøb.
Brugerråd oprettes igen - økonomi, digitale læremidler skal der informeres ud om
kompleks at skulle vælge fra og til
Filmcentralen kunne være et fællesabonnement - alle betaler til det.
DR/skole ligeledes
Fronread - 31 skoler har været i gang i år -  der er mulighed for at afprøve det for de resterende skoler i foråret
Erstatninger er på vej til jer - hvis I finder bøger/ materialer I har betalt for skal vi sende dem retur til CFL - så de igen indgår i fællesskabet.
Der er fundet 100.000 kr i budgettet og indkøbt sæt, der står på ønskelisten fra januar til nu. Arbejdsudvalget har en liste,over sætønsker.

Husk pause på netværksmøderne - dejligt med det  lille forum -
Husk også tid til pause og netværk på stormødet.

Behov for faglige kurser meldes ud til Lisbeth.
Mulighed for at CFL (Lisbeth) kommer ud og får en time på et af jeres møder, hvor hun fortæller om CFL og tiltag.
Der er altid mulighed for at afholde jeres møder på CFL - vi kan få et kvarter, hvor vi fortæller om CFL. Vi kan også hjælpe med bookinger og årsplaner.
Anne Dissing -fortalte om Kulturhovedstad - se link der er sendt ud i gruppen - skriv kulturhovedstad, og det kommer frem.

# data[].attributes.headline
Mette Bavnehøjskolen - tidligere mere selvstyrende

# data[].attributes.subject
Mette Bavnehøjskolen - tidligere mere selvstyrende

# data[].attributes.body
Forslag om fremover at afholde fire netværksmøder  fordelt på forskellige dage - mandag til torsdag. Alle deltagere skal have en ide med. Værter efterspørges, og møderne afholdes på disse skoler. Alle synes, at det at komme rundt og blive inspireret af hinanden er givtigt. Dagsordenen kan være mere "løs". Man vælger sig ind på datoer i stedet for områder.
Punkt 1 - Vestergårdskolen - føler sig som Palle alene i verden". sparringspartner(e) mangler.
Bemanding 10 timer - ellers er PLC låst!
forventninger på skolen - hvem driver netværket på din skole?
Få samlet ressourcepersonerne omkring PLC

Henrik, Mette og Tina - Bavnehøjskolen - vores funktioner - synlighed - tid til arbejdet i lyset af funktionen.Hvem skal sidde for bordenden af PLC teamet? Før ledede teamet selv opgaverne. Nu afventer teamet opgaver. Skiftende ledelse og overgang til Kombibibliotek.
Skovvangskolen - ingen samarbejde med andre end de to på PLC.
Højvangskolen - manglende ledelse - to PLC medarbejdere i teamet.
Position - fra at være selvstyrende/ til ikke at vide, hvad der skal ske.
Forslag om en fælles afgørelse i ledelsesgruppen - hvad skal PLC/ opgaver etc på din skole?.
Flere føler sig bombet tilbage.overlad dette ansvar til de uddannede læringsvejledere. Indflydelse giver motivation til samarbejde.
PLC teamet vil selv tænke over visioner, muligheder og begrænsninger.

# data[].attributes.body
kollegavejledning med stærk ledelse
Holme skole
Stærke fagteammøder/ ledelse/ dansk, matematik, engelsk.
Frederiksbjergskoler:
ny skole/
rummet skal fungere

cfl skal ud og vise hvad vi har
vigtigt at komme ud og fortælle og vise nyt. kasser. cfl skal komme ud.
vise bøger der er valgt ud fra Materialevalgslisten.

# data[].attributes.headline
husk invitere nye lærere fra Læssøesgade skole en tirsdag fra k 14.00-16.00 til cfl

# data[].attributes.subject
husk invitere nye lærere fra Læssøesgade skole en tirsdag fra k 14.00-16.00 til cfl

# data[].attributes.body
Hvordan kan CFL fortsat støtte jeres skole i forhold til lån af analoge materialer og brugen af FBS Cicero?
Køb nye titler ind - problematik med lån fra CFL/CFU

# data[].attributes.body
a) Beskriv hvordan I formidler de digitale læremidler på jeres skole til kolleger og elever

svar: Vi skaber hele tiden  behov med alle tilbuddene i fællespakken. Svært at reducere.
De store fagportaler er vigtige.
"Bring your own device" problematikken - svært med de yngste elever.
De digitale læremidler skal gentænkes.
opvejning mellem kvalitet overfor, hvad der bruges? Men hvad er kvalitet?
Vurdigi 2.0 skabelonen anvendes.
Henrik - Bavnehøjskolen - dansk udskoling
Peter Emil - Tina (Bavnehøjskolen) dansk inskoling

b) Beskriv hvordan I oplever kvaliteten af og omfanget af brugen af de digitale læremidler på jeres skole.

c) Beskriv hvordan CFL kan gøre det anderledes?

Køb flere analoge bøger.
Kompetenceudvikling

Kommunikation, kurser, mv.
Skriv andet I tænker om digitale læremidler.

Evaluering af mødet på Bavnehøjskolen::
god ide at alle skal medbringe en ide til fremtidens netværksmøder
positive tilbagemeldinger. Det er godt at komme ud til andre. Godt ledet møde.
mere hvad gør i?
Lavpraksis - eksempler fra praksis - hvad rører sig derude?

# data[].attributes.body
Skriv her jeres gode ideer fra daglig praksis og giv inspiration til netværket