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La entrega de boletines…

Cuando llega a los padres la notificación de que se realizará la entrega de boletines, se genera cierta incertidumbre. El boletín es ese documento que circula por la escuela, con una jerarquía diferente a los demás.

Pero, qué refleja realmente el boletín? ¿Qué información brinda a los padres, alumnos y docentes? La interpretación de la información que brinda este documento de la cultura escolar será diferente para cada uno de los actores que lo lean, los padres, por lo general, están atentos a la información relacionada a las calificaciones y a la acreditación necesaria para pasar de un grado/curso/nivel a otro, los alumnos centran su atención en las calificaciones y los docentes pueden hacer una lectura del proceso. Pero los boletines, actualmente, brindan más información sobre la adquisición de hábitos y el desarrollo de competencias. Sería interesante invitar a los alumnos y a los padres a realizar una mirada diferente en torno a los boletines.

El boletín es ese documento que la familia espera recibir, bimestralmente o trimestralmente para estar al tanto de los progresos o dificultades de sus hijos. Como señala Perrenoud, “Preocupados por la “carrera” de sus hijos, las familias de las clases medias o superiores han aprendido el buen uso de las informaciones brindadas por la escuela a cerca de sus trabajos, sus actitudes y adquisiciones”, pero en realidad este documento es solo un recorte de lo que realmente domina el alumno.

Rebeca Anijovich nos propone poder mirar los procesos, implementar nuevas formas de evaluación, poder analizar cómo se llega a la construcción de una determinada nota. El desafío será generar nuevas miradas, implementar nuevas estrategias, abandonar la cultura en la que la calificación es el centro de todo lo realizado. En esta línea, Anojovich , propone la evaluación alternativa, mediante la cual,  “los alumnos pueden no sólo dan cuenta de un saber declarativo sino muestran desempeños a través de los cuales resuelven problemas, definen problemas, analizan perspectivas diferentes, comunican lo aprendido a diversos tipos de auditorios y conocen los criterios de evaluación que son públicos”

A modo de conclusión, considero que el boletín es sólo un recorte de todo lo que vive el alumno en la escuela, pero al mismo tiempo nos brinda información valiosa que a veces no estamos aprovechando para implementar nuevas prácticas y estrategias.

¿Ese documento tan valioso para las familias, tiene el mismo valor para los docentes? Me sigo preguntando, ¿Qué hacemos los docentes con la información que refleja el boletín?

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Para disparar la reflexión sobre la retroalimentación y el aprendizaje autónomo, dos conceptos fundamentales que nos explica Rebeca Anijovich.
El alumno debe poder utilizar la información que recibe de sus docentes, para aplicarla en futuras tareas. Es importante reconocer los errores, para superarlos.
La comunicación, la forma de decir y los modos de los docentes pueden impactar de diferente manera en los procesos de aprendizaje

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La prueba será muy difícil...     Los jueces lo observan todo... Esto podría cambiar la vida de la familia ....

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La prueba será muy difícil...     Los jueces lo observan todo... Esto podría cambiar la vida de la familia ....

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"El Gran Día", de Pascal Plisson (Tráiler VE)

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Tráiler español de la nueva película del director de la exitosa "Camino a la escuela". Narra la historia real y extraordinaria de cuatro jóvenes -Albert, Nidhi, Tom y Deegii- que se enfrentan a una prueba que podrá cambiar y mejorar sus vidas para siempre.

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¿Cómo ayudar a los padres a leer los nuevos boletines? ¿Cómo las nuevas tecnologías se pueden transformar en herramientas para seguir las calificaciones y procesos de aprendizaje

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¿Cómo ayudar a los padres a leer los nuevos boletines? ¿Cómo las nuevas tecnologías se pueden transformar en herramientas para seguir las calificaciones y procesos de aprendizaje

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En esta entrevista a la directora de un colegio de Montgomery (Alabama) se explica a los padres la implementación de un nuevo boletín.
En la nota también se remarca la importancia de la comunicación escuela - familia y cómo realizar un seguimiento de los procesos de cada alumno a través de una plataforma digital

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Edúcalos: Es el Momento―Boletín de Calificaciones

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El boletín de calificaciones es una herramienta importante para ayudar a los padres a mantener esa conexión entre la casa y la escuela.

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El boletín escolar, es parte de una gran cantidad de documentos de registro que circulan por la escuela. Las libretas de asistencia, cuadernos de comunicados, libros de temas, registros y mucha otra documentación que engrosa los archivos de las secretarías o que actualmente, en varias escuelas, se almacenan en soportes tecnológicos, tienen su importancia. Pero las familias quieren el boletín. Este documento, parece que tuviera una jerarquía especial y la entrega de boletines es uno de los ritos escolares que han perdurado a través del tiempo. Las familias esperan el boletín.

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C5N - Educación: Escuelas sin boletines, reciben calificaciones en fotocopias

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¿Qué parte de la biografía escolar de cada alumno refleja el boletín?, ¿Los boletines nos relatan todo lo que pasa en la escuela?

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¿Qué parte de la biografía escolar de cada alumno refleja el boletín?, ¿Los boletines nos relatan todo lo que pasa en la escuela?

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Esta entrevista a Mirta Goldberg nos invita a realizar una mirada más allá de las calificaciones.

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Convocatoria para las Becas Bicentenario

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Educacion Nuevo Registro de Grado para el Nivel Primario

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Visión 7: La llegada de los boletines escolares

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Columna de Educación de Mirta Goldberg. Época de llegada de boletines del colegio. La expectativa de los padres ante los números, cuando la lectura requiere de una evaluación más profunda. Emitido por Visión 7, noticiero de la TV Pública argentina, el jueves 27 de junio de 2013. http://www.tvpublica.com.ar