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Las metodologías audiovisuales son  muy enriquecedoras cuando son utilizadas como estrategias didácticas:
- los videos disponibles en Youtube
-los documentales disponibles en páginas como el canal Encuentro
-los materiales producidos por los propios estudiantes en el camino de revisión teórico conceptual

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Cuando se proyectan y construyen los grandes escenarios de nuestra vida cotidiana, se aplican estudios y recursos de las ciencias básicas y la tecnología. Recorremos esos entornos que parecen invisibles pero están presentes en los parques de diversiones, las chacras, los recitales de rock, los hospitales y otros ambientes que utilizamos.Una coproducción con el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).

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Sincrónicos o diacrónicos permiten diversificar las formas de realizar intercambios entre el docente y los estudiantes y/o entre el grupo que los contemple a todos y el docente adquiera un rol de orientador.
Los últimos cuatrimestres utilicé un grupo de Whatspp para la comisión con resultados sorprendentes: se usa de forma muy adecuada, en ocasiones se formular preguntas que no esperan ser respondidas por el docente sino que ellos mismos se habilitan para responder temas de interés común....

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Aportan una dinámica a la construcción del conocimiento que se potencia por la utilización de las TICs y amplian el universo creativo con fines didácticos

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Todos somos usuarios del sistema de salud

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Todos somos usuarios del sistema de salud

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En ocasiones he utilizado una pequeña encuesta escrita e individual o un ejercicio de lluvia de ideas construida de forma colaborativa para arribar a la idea de que todos somos usuarios de alguna modalidad de servicios de salud

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PARA LOS QUE DESEEN SABER QUE ES UNA LLUVIA DE IDEAS EN UN SALON DE CLASE

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Para adentrarnos en la construcción del concepto de salud colectiva, suelo utilizar una actividad de juego de roles en que les pido a los estudiantes que elaboren de forma grupal escenas de salud y/o enfermedad para luego representar en el espacio de discusión plenaria