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La diversidad no marca la división entre lo “normal” y lo que necesita apoyo; al contrario, ya que es un todo reunificador y enriquecedor para todos. La atención a la diversidad no es sólo tarea conjunta de profesores y especialistas, sino una tarea colegiada e institucional de todos los profesores, profesores de apoyo, de compensación educativa, orientadores, equipo directivo y asesores externos, si participan en el centro.

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Recursos para la atención a la diversidad y necesidades especiales 

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Recursos para la atención a la diversidad y necesidades especiales 

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Sistema Bliss:
Es un complejo lenguaje que integra diversas modalidades de signos. Tienen la ventaja de que, gracias a sus diversos niveles de significación y representación, se pueden combinar y dar lugar a nuevos signos.

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Recursos para la atención a la diversidad y necesidades educativas especiales

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Recursos para la atención a la diversidad y necesidades educativas especiales

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La comunicación gestual (lenguaje de signos):

Es un sistema utilizado por las personas sordas,  la el cual consiste  con diferentes técnicas donde se utiliza fundamentalmente  posiciones de las manos, para representar letras o números , a la vez se puede complementar con gestos, movimientos y posiciones del cuerpo para comunicarse.

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Recursos para la atencion a la diversidad y necesidades educativas especiales

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Recursos para la atencion a la diversidad y necesidades educativas especiales

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Instrumentos de señalización:

Los sistemas de comunicación antes mencionada necesitan utilizar algunos tipos de soporte para su aplicación, cabe mencionar que depende de la condición que presente el individuo es decir, para personas cuyas características motóricas no les permitían el desarrollo y la utilización del habla y de la escritura como la utilizamos habitualmente.

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La diversidad es algo consustancial al ser humano. En
la escuela, la diversidad es algo positivo, es fundamental para sobrevivir en
ella, es el soporte de los “andamiajes” para el aprendizaje y el desarrollo

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La diversidad es algo consustancial al ser humano. En
la escuela, la diversidad es algo positivo, es fundamental para sobrevivir en
ella, es el soporte de los “andamiajes” para el aprendizaje y el desarrollo

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La diversidad enfatiza el papel de la escuela como agente de
transformación social

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La diversidad enfatiza el papel de la escuela como agente de
transformación social

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La diversidad es algo consustancial al ser humano. En la escuela, la diversidad es algo positivo, es fundamental para sobrevivir en ella, es el soporte de los “andamiajes” para el aprendizaje y el desarrollo

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Funciones Del Maestro Ante La Situacion De La Diversidad En El Aula

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Funciones Del Maestro Ante La Situacion De La Diversidad En El Aula

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La presencia en el aula de alumnos con necesidades educativas especiales, alumnos de otras culturas, alumnos en situación de riesgo social, alumnos con altas capacidades, alumnos con distintas capacidades, motivaciones, discapacidades, genera distintos grupos dentro del aula. Estos grupos y cada miembro de ellos tiene que convivir, compartir, apoyarse en el aprendizaje, conocer y reconocer al otro.

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Resumen: Atención A La Diversidad: Estrategias Y  Recursos 

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Resumen: Atención A La Diversidad: Estrategias Y  Recursos 