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SON 8

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Rappel des 4 compétences travaillées en éducation musicale

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Rappel des 4 compétences travaillées en éducation musicale

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Cette séquence s'inscrit parfaitement dans les nouveaux programmes d'éducation musicale en intégrant l'argumentation et le débat, notamment.

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Cette séquence s'inscrit parfaitement dans les nouveaux programmes d'éducation musicale en intégrant l'argumentation et le débat, notamment.

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Activité 8: Remplacez la bande -son de cette vidéo par des sons  (bruitages) inventés par vous avec l'app Garageband et iMovie

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Activité 8: Remplacez la bande -son de cette vidéo par des sons  (bruitages) inventés par vous avec l'app Garageband et iMovie

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Air France - Les coulisses d’un départ long-courrier

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La République Dominicaine

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et associez les sons.

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ACTIVITÉ 7 : Reprenez les éléments du clip de sécurité d'Air France et faites-en une chanson.

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ACTIVITÉ 7 : Reprenez les éléments du clip de sécurité d'Air France et faites-en une chanson.

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ACTIVITÉ 6: Inventer une chanson et l'interpréter avec GarageBand, dans laquelle tous  les couplets reprendraient des étapes de voyages.

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ACTIVITÉ 6: Inventer une chanson et l'interpréter avec GarageBand, dans laquelle tous  les couplets reprendraient des étapes de voyages.

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Vous pouvez vous servir d'une chanson existante pour la mélodie et insérer des sons comme fond sonore.

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ACTIVITÉ 5 : Inventer un autre voyage, une autre destination uniquement avec des sons sur GarageBand

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ACTIVITÉ 5 : Inventer un autre voyage, une autre destination uniquement avec des sons sur GarageBand

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Faire deviner sa destination finale, varier les moyens de transports.
Ex: utiliser les instruments chinois de GarageBand.

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ACTIVITÉ 4: A partir des images, recréer des sons, des ambiances sonores, inventer des dialogues , avec l'application iMovie.

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ACTIVITÉ 4: A partir des images, recréer des sons, des ambiances sonores, inventer des dialogues , avec l'application iMovie.

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Ex: photo 5 : inventer des sons de conversations sur les transats, des bruits de jeux de plages...

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ACTIVITÉ 3: Recréer un ou plusieurs des 10 sons avec l'application GarageBand,

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ACTIVITÉ 3: Recréer un ou plusieurs des 10 sons avec l'application GarageBand,

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Vous avez le droit de chanter ou d'utiliser la fonction sampleur de GarageBand pour évoquer des paysages sonores.
Ex: chanter le jingle de la SNCF.

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ACTIVITÉ 2: Insérer les sons dans l'ordre chronologique dans un film iMovie et noter dans la vidéo, votre raisonnement qui a conduit à ses choix.

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ACTIVITÉ 2: Insérer les sons dans l'ordre chronologique dans un film iMovie et noter dans la vidéo, votre raisonnement qui a conduit à ses choix.

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Ex: ce son est postérieur à celui-là, car l'annonce dans le train parle du terminus en gare de (Besançon) Viotte, il s'agit donc du retour.

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ACTIVITÉ 1: Choisir un ou plusieurs des 10 sons et le(s) mettre en oeuvre dans un petit film avec l'application iMovie.

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ACTIVITÉ 1: Choisir un ou plusieurs des 10 sons et le(s) mettre en oeuvre dans un petit film avec l'application iMovie.

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Jouez les personnages, les situations en gardant la bande-son originale.
Ex: recréez l'atmosphère de l'attente dans une gare...

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Les sons sont envoyés avec AirDrop sur les IPads 

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Les sons sont envoyés avec AirDrop sur les IPads 

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5ème ETAPE: CHOISIR SON ACTIVITE CREATRICE:

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5ème ETAPE: CHOISIR SON ACTIVITE CREATRICE:

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Avec  IMovie ou garageband

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Écoutez le premier extrait puis notez directement ce que vous entendez en vous concentrant sur les éléments qui peuvent vous aider à trouver la chronologie (voyage aller ou retour, période dans la journée, pourquoi...)
N'oubliez pas d'écouter jusqu'au bout et ne négligez pas les bruits de fond.
Faites de même pour les autres extraits.
PUIS, PASSEZ AUX ETAPES SUIVANTES.

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ATTENTION:Les extraits doivent être déclenchés par le professeur pour ne pas donner la réponse grâce au titre.

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ATTENTION:Les extraits doivent être déclenchés par le professeur pour ne pas donner la réponse grâce au titre.

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Clip des consignes de sécurité

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Air France Démonstration de Sécurité / Air France

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Messian

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Poly -Transsiberian album

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Debussy

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Debussy: La Mer (Valery Gergiev, London Symphony Orchestra)

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Grand corps malade

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Faites correspondre ces musiques aux sons précédents.

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3ème ETAPE : Placez les images en correspondance avec les sons

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3ème ETAPE : Placez les images en correspondance avec les sons

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Dans un deuxième temps, les photos sont distribuées ( envoyées par Airdrop sur les iPads)

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2ème ETAPE: Déduisez ma destination approximative sans regarder les photos...mais uniquement avec les sons

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2ème ETAPE: Déduisez ma destination approximative sans regarder les photos...mais uniquement avec les sons

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Listez les moyens de transport

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TRAVAIL EN ÎLOTS: VOUS AVEZ UNE MISSION DE DÉTECTIVES PRIVÉS: Voici des enregistrements de mes vacances en avril 2016

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TRAVAIL EN ÎLOTS: VOUS AVEZ UNE MISSION DE DÉTECTIVES PRIVÉS: Voici des enregistrements de mes vacances en avril 2016

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Reconstituez mon parcours chronologiquement en écoutant ces extraits