# data[].attributes.headline
Riippuu teemasta. Viestinnällisissä aineissa yksilöpalaute tärkeää, tiimitehtävissä tiimin osaamiseen liittyvä palaute tärkeää. Mahdollisuus oppia palautteesta on tärkeää. 

# data[].attributes.subject
Riippuu teemasta. Viestinnällisissä aineissa yksilöpalaute tärkeää, tiimitehtävissä tiimin osaamiseen liittyvä palaute tärkeää. Mahdollisuus oppia palautteesta on tärkeää. 

# data[].attributes.headline
Kaikkien tulisi ottaa vastuuta ohjauksesta. 

# data[].attributes.subject
Kaikkien tulisi ottaa vastuuta ohjauksesta. 

# data[].attributes.body
Tutoropettajakäytännöllä varmistetaan, että yksi opettaja on tietoinen yksittäisen opiskelijan opintojen etenemisestä ja oppimisen edistymisestä

# data[].attributes.body
- Kukin opettaja omalta osaltaan

# data[].attributes.body
Moniammatillisen verkoston hyödyntäminen.

# data[].attributes.headline
Yhteisillä käyntänteillä varmistetaan laatua. 

# data[].attributes.subject
Yhteisillä käyntänteillä varmistetaan laatua. 

# data[].attributes.body
Tuutorointi prosessi tulisi kuvata, jotta varmistetaan laatu.

# data[].attributes.body
- Opettajakohtaisesti ja opiskelijakohtaisesti, yksilökohtainen reagointi // opiskelijan mahdolliset oppimisvaikeudet eivät välttämättä yleisesti tiedossa
- Akatemialla esimerkiksi opiskelijoiden vaikeudet lukea kirjoja on otettu huomioon pilkkomalla tehtävänantoa pienempiin osiin, lisäksi puolet tarvittavista pisteistä voi suorittaa webinaareista ja/tai dokumenteista
-

# data[].attributes.headline
Opettajatiimi, tuutorit ja työelämänedustajat.  

# data[].attributes.subject
Opettajatiimi, tuutorit ja työelämänedustajat.  

# data[].attributes.body
- Pieniä tehtäviä ja isoja tehtäviä, joista annetaan palautetta opintojakson aikana ja jälkeen
- Suullinen tenttipalaute Moodlessa Poodle-työvälineellä
- Mallivastauksen kanssa osoittaminen, millainen olisi ollut erinomainen vastaus
- Suullinen palaute
- Projektin valmentajalta palaute sekä toimeksiantajalta
- Itsearviointi
- Akatemialla asiakasprojektin jälkeen palautekeskustelu: "Mikä meni hyvin, Mikä meni ei niin hyvin? Mitä opin? Mitä otetaan käyntäntöön?"

# data[].attributes.body
Projektin lopputuotoksen arviointi - myös työelämä mukana

# data[].attributes.body
Loppukeskustelu projektien lopussa
Osa itse- ja vertaisarviointia

# data[].attributes.body
Arvioidaan ryhmän jäsenten panostusta ja osallistumista

# data[].attributes.body
Esim. oppimispäiväkirja
Ryhmätyön itsearviointi

# data[].attributes.body
Palaute annetaan harjoittelun aikana sekä loppupalaverissa

# data[].attributes.body
Oppimisen ohjaamisesta vastaavat harjoittelupaikan ohjaaja. Oppimisen tunnistaminen suoritetaan loppupalaverissa kolmikannassa.

# data[].attributes.body
Harjoittelussa käytetään oppimisen tunnistamis- ja arviointimenetelminä harjoittelukirjaa sekä Kaukun harjoitteluvastaavat käyvät alku- ja loppupalaverin jossa käydään keskustelut INNOKOMPPI - mittaristoa.

# data[].attributes.headline
Miten oppimisvaikeudet huomioidaan? Mitä tukea tarjotaan? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.subject
Miten oppimisvaikeudet huomioidaan? Mitä tukea tarjotaan? Konkreettisia esimerkkejä 

# data[].attributes.headline
Miten opiskelijoille annetaan palautetta heidän oppimisesta? 

# data[].attributes.subject
Miten opiskelijoille annetaan palautetta heidän oppimisesta? 

# data[].attributes.headline
Ketkä vastaavat oppimisen ohjauksesta? Miten ohjauksen laadukkuus varmistetaan? 

# data[].attributes.subject
Ketkä vastaavat oppimisen ohjauksesta? Miten ohjauksen laadukkuus varmistetaan? 