# data[].attributes.attachment_link.description
Spoji premise i konkluziju kako bi dobio valjani zaključak.

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojite tvrdnje koje su istinite po tradicionalnom logičkom kvadratu (nisu navedene sve mogućnosti).

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojite premise i konkluzije u neposrednom zaključku po istovrijednosti.

# data[].attributes.attachment_link.description
Spojite premise i konkluzije u neposrednom zaključku po obratu

# data[].attributes.headline
Vježbe definicija, razdioba, varavi zaključak

# data[].attributes.subject
Vježbe definicija, razdioba, varavi zaključak

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Brže osmislite bolja predavanja

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Nitko tko je znanstvenik nije osjećajan. a) ∀x(Zx → ¬Ox) b) ¬∃x(Zx ∧ Ox) c) ¬∀x(Zx → ¬Ox) d) ¬∃x(Zx ∧ ¬Ox) 2) Svi bezosjećajni znanstvenici su umjetnici. a) ∃x(Zx → (Ox ∨ Ux)) b) ¬∃x((¬Ox ∧ Zx) ∧ ¬Ux) c) ∀x(¬Ox ∧ Zx) d) ∀x((¬Ox ∧ Zx) → Ux) 3) Ne postoje osjećajni umjetnici samo ako je netko umjetnik. a) ∃x(Ox ∧ Ux) → ∃xUx b) ∀x((¬Ox → Ux) c) ¬∃x(Ox ∧ Ux) → ∃xUx d) ∀x((¬Ox → Ux) ∨¬Ux 4) Samo je jedan učenik u učionici. a) ∃x Ux ∧∀x ∀y ((Ux ∧ Uy) b) ∃x Ux ∧∀x ∀y ((Ux ∧ Uy)→ x = y) c) ƎxƎy ((Ux ∧ Uy)→ x≠ y 5) Ana je sama u učionici. a) ƎxƎy ((Ux ∧ Uy)→ x≠ y b) Ua ∧ ∀x (Ux→ x ≠ a) c) Ua ∧ ∀x (Ux→ x = a) 6) Najviše dvoje je u učionici. a) ∀x∀y∀z (((Ux ∧ Uy)∧ Uz) → ((x = y ⅴ x = z) ⅴ y=z) b) ∀x∀y∀z ((Ux ∧ Uy)∧ Uz) c) ∃x Ux ∧∀x ∀y ((Ux ∧ Uy)→ x = y)

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Nitko tko je znanstvenik nije osjećajan. a) ∀x(Zx → ¬Ox) b) ¬∃x(Zx ∧ Ox) c) ¬∀x(Zx → ¬Ox) d) ¬∃x(Zx ∧ ¬Ox) 2) Svi bezosjećajni znanstvenici su umjetnici. a) ∃x(Zx → (Ox ∨ Ux)) b) ¬∃x((¬Ox ∧ Zx) ∧ ¬Ux) c) ∀x(¬Ox ∧ Zx) d) ∀x((¬Ox ∧ Zx) → Ux) 3) Ne postoje osjećajni umjetnici samo ako je netko umjetnik.